冀教版六年级语文下学期文言文阅读理解名校专项习题

PAGE页码7/NUMPAGES总页数7冀教版六年级语文下学期文言文阅读理解名校专项习题班级：__________姓名：__________时间：__________1.文言与文化。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。［1］这篇文言文的题目是《____________》。除了这篇文言文，我们还学过文言文《____________》和《____________》。［2］“惟弈秋之为听”的意思是__________。“为是其智弗若与？曰：非然也。”这句话是______句。［3］文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“________”，一人“______”。（用原文填空）［4］读了本文，你受到了哪些启发？____________________________________2.文言文阅读。楚人有鬻盾与矛者①，誉之曰②：“吾盾之坚，物莫能陷也③。”俄而④又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”人应之曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其⑤人弗能应也。［1］解释下列加点的字。（1）誉之日：_________________（2）吾盾之坚：_________________［2］翻译下面这个句子。吾矛之利，物无不陷也。________________________________［3］这个故事可概括为一个成语是：_______________________。3.阅读下文，回答问题。梁国杨氏子九岁，甚_______。孔君平_______其父，父不在，乃呼儿出。_______，果有杨梅。孔指以示儿曰：“_______。”儿应声答曰：“______________。”［1］按原文内容填空。梁国杨氏子九岁，甚________。孔君平________其父，父不在，乃呼儿出。________，果有杨梅。孔指以示儿曰：“________。”儿应声答曰：“________。”［2］判断对错①“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。（________）②文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。（________）③“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。（________）［3］“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”说一说，孩子的回答巧妙在哪里。_________________________________________________________4.阅读文言文，回答问题。齐人攫金昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适（到）鬻（yù卖）金（金子）者之所（地方），因攫（抢）其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”［1］解释文中的加点字①衣冠_________

②之所_________③因_________④因攫（抢）其金而去_________⑤取金之时_________［2］翻译文中的画线句子____________________［3］这篇文章讽刺了社会上什么样的人？_______________________________________5.阅读下列文言文，回答题后问题。邻人卖犬艾子晨饭毕，逍遥于门，见其邻肩两犬而西。艾子呼而问之曰：“子担犬安之①？”邻人曰：“鬻诸②屠。”艾子曰：“是吠犬也，乌③屠？”邻人指犬而斥曰：“此畜生，昨夜盗贼横行，惧而噤不敢出一声。今日启门，不能择人而吠，妄啮而伤及佳客，是以欲杀之。”

艾子曰：“善！”注释：①安之：即“之安”，到哪去。之，到。②诸：相当于“之于”。③乌：为什么。［1］解释

①西______________②斥______________③启______________

④啮______________⑤是以_______________⑥善______________［2］翻译下列句子。

①子担犬安之？_______________________________

②鬻诸屠。____________________________________［3］“鬻诸屠”与“乌屠”中的“屠”词性及含义均不同。前者的词性是：______，解释为_______；后者的词性是_______，解释为_______。［4］主人要把犬卖掉，其原因是（用原句回答）________________________________________________6.阅读文言文，完成练习。螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。［1］写出下列字词的意思。（1）谏：____________（2）三旦：____________（3）善哉：____________［2］说说下列句子的意思。（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”_______________________________（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。_______________________________［3］年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（）A.习惯早晨锻炼。

B.用弹弓打黄雀。C.观察螳螂捕蝉。

D.引起吴王注意。［4］根据文言文的内容，补充填写下面的关系图。人→______→______→蝉［5］关系图讲述的就是成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列成语中与它不属于同一类的一项（

）A.亡羊补牢，为时未晚

B.鹬蚌相争，渔翁得利C.画蛇添足，多此一举

D.万事俱备，只欠东风7.课内阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］解释下列加点词。（1）两小儿辩斗（__________）（2）我以日始出时去人近（__________）（__________）（3）及其日中如探汤（__________）（__________）

（4）孔子不能决也（__________）（5）孰为汝多知乎（__________）（__________）［2］两小儿为什么会得出不同的结论？

______________________________［3］文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？

______________________________［4］“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？______________________________［5］两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。______________________________________________8.阅读文言文，完成练习。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”[注释]①涉：过，渡。②遽：急忙，立刻。③契：用刀雕刻，刻。④是：指示代词，这，这个，这儿。⑤所从坠：剑落下的地方。⑥不亦惑乎：不是很糊涂吗？［1］对“刻舟求剑”中“求”字解释最恰当的一项是（）A.寻找

B.要求

C.请求

D.追求［2］对“舟止”中“止”字解释最恰当的一项是（）A.脚

B.停止

C.阻止

D.中止［3］对“舟已行矣，而剑不行”的解释最正确的一项是（

）A.行驶的是船，而不是剑。

B.船已经行动了，剑还没有行动。C.小船已经可以了，而剑还是不行。

D.船已经行驶了，但是剑没有移动。［4］与“刻舟求剑”的寓意最相近的一项是（

）A.自相矛盾

B.亡羊补牢

C.守株待兔

D.揠苗助长［5］判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（l）世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，遵循这种变化。（______）（2）做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。（______）（3）不要随意去批判别人，认为别人都是一无是处的，要用发展的眼光看问题。（______）9.阅读下列文言文语段，完成练习。韩康伯数岁，家酷贫，至大寒，止得襦①”，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗，谓康伯曰“且著襦，寻作复裈②。”儿云:“已足，不须复裈也。”母问其故，答曰:“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。”母甚异之，知为国器③'。[注释]①襦(ru):短袄。②复裈(kun):夹裤。③国器:治国之才。［1］解释下列加点字的意思。家酷贫_________________________止得福_________________________已足______________________________知为国器_________________________［2］下列每组加点词语意思都不同的项是(

)。①寻作复裈

不须复裈也

②母问其故

故不须耳③止得襦

今既著襦A.①②

B.②③

C.①③［3］用现代汉语翻译下面的句子。火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。__________________________________［4］下列说法正确的项是()。A.韩康伯告诉母亲自己可以用熨斗取暖，不再需要夹裤。B.韩康伯的母亲给自己做了短袄，让儿子帮她熨烫。C.韩康伯的母亲通过儿子的语言发现了他的智慧，认定他将会成就一番大业。D.韩康伯孝顺母亲，懂得节俭，因此成为治国人才。10.文言文阅读。司马光字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是书不释手，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。［1］给下面画线的字注音。足跌没水中

（________）

众皆弃去（_______）［2］解释下列加点字。退为家人讲（_______）

群儿戏于庭（_______）

众皆弃去（______）［3］请用现代汉语写出下面句子的意思。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。_____________________________［4］根据这个故事概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么。__________________________________________________11.阅读下面的文言文,完成后面的题目。狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。”虎以为然故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。［1］对这则故事中几句话的理解正确的一项是（

）A.天帝使我长百兽。——上天让我为百兽之长。B.子以我为不信。——我不会认为你在说谎。C.吾为子先行。——我与你先走。D.观百兽之见我而敢不走乎？——看看百兽见到我的表现而不走开吗？［2］根据这则故事的内容写出相应的成语：（

）。［3］写出这则寓言的寓意。__________________________12.阅读下列文言文，回答题后问题。揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也。助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。[译文]

宋国有个人担心他田里的禾苗长得不快，便动手把它们拔高了一些。他疲劳不堪地回到家里对家人说：“今天我累极了，我帮禾苗长高了。”他的儿子听后赶快跑到田里去看，田里的禾苗都已经枯萎了。世上不想帮禾苗生长的人是很少的。有的人认为不能见到效益干脆不做，这好比种田而不锄草的人；而有的就像这种拔苗助长的人。这样做，不仅无益，反而有害。［1］给下列加点的字注音。揠苗(

)

闵其苗(

)

耘苗者(

)

苗则槁矣(

)［2］解释下列字词。揠：

闵：槁：

寡：［3］看到自己的庄稼长得慢，宋人是怎样做的?结果怎样呢?____________________________________［4］第2自然段讲了对想帮禾苗生长持两种态度的人?他们的态度分别是怎样的?__________________________________［5］读了这则故事你明白了什么道理?_________________________________13.文言文阅读。自相矛盾楚人有鬻（yù）矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。（注释）楚：楚国。陷：刺穿。夫：句首语气助词，表示要发表议论。［1］解释加点的字：鬻：

者：

誉：

之：

吾：

莫：

其：

或：

弗：

应：

［2］解释全文。_______________________________________［3］这则寓言讽刺了什么？__________________