调查周边环境中生物

第二节调查周边环境中的生物李学敏2015、9、11教学目标知识目标：说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。

能力目标：尝试描述身边的生物和它们的生活环境。初步培养学生的调查能：力以及和同学分工合作的能力

情感目标及价值观目标：通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识。

重点：①说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。

②初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。难点：①试描述身边的生物和它们的生存状态。

②能引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。调查调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。调查的一般方法是什么？调查时首先要有明确的和，。制定合理的。对调查结果要进行和。调查目的调查对象调查方案整理分析你为什么调查？或你要调查什么？

————调查目的比如：调查校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类你用什么方式和工具进行调查？

————材料和用具材料和用具需要根据调查的内容而定。一般先要写一张调查表。笔.望眼镜.放大镜.照相机等。你调查的工作步骤是什么？

————方法步骤1、选择调查范围2、分组3、设计调查路线4、调查记录5、归类6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。

一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况自行设计内容：与具体调查内容有关

调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境调查表的设计注意事项：1.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。对调查到的生物进行归类：按分为按照分为按照分为植物动物其他生物形态结构特点生活环境陆生生物水生生物用途家禽作物家畜宠物其他按照生物的用途分类小麦玉米水稻高梁大豆棉花油菜一、作物10101小麦103玉米109高梁106水稻113棉花111大豆116油菜马驴奶牛水牛耕牛二、家畜20201马203驴207奶牛209耕牛210水牛鸡鸭鹅火鸡鸵鸟三、家禽30302鸡305鹅304鸭308火鸡309鸵鸟四.宠物宠物狗宠物猫鹦鹉金鱼401宠物狗404宠物猫406鹦鹉407金鱼技能训练？问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？答：选取一部分调查对象作为样本。1.调查时范围很大，不可能逐个调查，可选取的对象是（）

A.对象中的一个

B.对象中的一部分

C.全部对象

D.以上都对B反馈练习2.关于调查的不正确叙述是（）

A.人口普查也是调查

B.森林资源的清查是调查

C,要对调查的对象逐个进行

D.对调查的结果进行整理和分析C3.下列各项中所列生物都是植物的是()

A.柳树、珊瑚虫、仙人掌B,捕蝇草、玉米、螺旋藻

C.枯叶蝶、仙人掌、地衣D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚虫B4.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）

A.确定调查目的和对象

B.制定合理的调查方案

C,选取样本抽样抽查

D.整理分析调查结果

C5.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）.

动物

.

植物

.草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、桂花树、桃树、菊花蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、二.填空题

1．按照形态结构特点，可以将生物分成

、

和

三大类；按照生活环境，可以将生物分成

和

等。植物动物其它生物水生生物陆生生物3、请分析以下材料：A、含羞草B、睡莲C、斑马D、蘑菇E、小鸡F阳光G山H珊瑚礁I钟乳石J机器人K、鲸L、金鱼M恐龙化石（1）以上属于生物的是

。（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是

；水生是

。ABCDEKLACDE

BKL小结第二节调查我们身边的生物1、调查的方法步骤：明确调查目的和调查对象；制定调查方案；调查记录；整理分析2、注意：调查记录需注意的问题：如实、细致、全面、注意