心电图检查操作及注意事项课件

心电图检查操作及注意事项26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。心电图检查操作及注意事项心电图检查操作及注意事项26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。心电图操作及注意事项一沙雅县人民医因院L⊥、能科:屈伟华CountrysidehighstudentEnglishstudydifficultyandcountermeasureZhangJinghui【Abstract】HighschoolstudentsofEnglishasacompulsorysubject,Englishlanguageteachinginhighschoolplayedasignificantrole.TheimplementationofhighschoolEnglishteachingforthestudentstolayafoundationforlifelonglearning.Afterinvestigation,testingandinterviews,thecurrenthighschoolstudentslearnEnglish,therearemanydifficultiesandobstacles.经过调查、测试和访谈,了解到目前高中一年级学生英语的困难主要有如下几方面:1.缺乏英语学习的动机和压力?ヅ┐甯咧幸荒昙洞蟛糠盅?生英语成绩一般,很少有特别突出的学生。通过问卷调查,发现多数学生对英语学习一无计划、二无目标、三无学习责任,而且大多数学生惰性大、依赖性强,缺乏学习的主动性和自主性。他们仍然延续初中的学习习惯和方法,做完作业后,似乎已经完成必要的学习任务。教师布置得练习虽然不多,且得到学生的“抵制”。很少有学生预习和复习。但经调查65%的学生认为教师没有给予他们足够的压力。2.英语综合能力较低,基础较差?ゴ蟛糠指咧幸荒昙堆?生英语文化基础仅属一般水平,对新环境、新教师,新教材、新教法难以适应,需要较长的适应时间。相当一部分学生在高中一年级一开学就跟不上进度。有些学生的主动性和听说能力很差,不会独立拼单词,甚至连最基本的语法知识、时态都没掌握,更谈不上说好英语和写好英语。3.家庭环境对英语学习的冲击?ザ嗍?高中一年级学生缺乏自信心。同时,他们也还未认识到学英语的重要性。大部分学生把时间消磨在电视、游戏、娱乐或网上。家长虽然知道英语学习的重要性,但由于各个方面的原因,对孩子不能有效地引导和制约。多数家长和学生把英语学习的失败归因于教师的教学,因而学生的英语学习未能得到重视和促进。解决高中一年级学生英语学习障碍的对策和见解:3.1努力营造英语学习的氛围,为学生创造更多听、说、读、写的机会?ァ把?习英语每个人都有自己的特点和方法,但有一点是共同的,那就是每个人都必须有大量的实践。都必须在听、说、读、写方面下苦功夫。”英语学习必须进行大量的语言实践活动,这样才能学会用英语进行思维和表达,进而达到用英语交际运用的目的。因此,在课堂上教师要用英语组织各个环节的教学活动,经常使用EverydayEnglish.经常组织everydayNews,FreeTalk,DutyReport,StoryRetelling等课堂准备活动,同时通过媒体把学生引入英语语言学习的环境,让学生在轻松愉快的气氛中学习,使课堂教学达到事半功倍的效果。?タ瓮馐奔湮?学生提供丰富、健康的贴近实际、贴近生活、贴近时代的阅读咨询,如英语书刊、报纸、杂志和音响、网络信息,以拓宽学生学习和运用英语的渠道,营造英语学习的氛围。3.2设计和提出合理的学习目标,激发学生学习英语的动机?ソ淌υ谧呱辖蔡ㄇ耙欢ㄒ?深入地研究英语教学大纲,在准确地把握大纲精神的基础上向学生提出教育目标,激发学生学习英语的动机。但目标要合理适当。要求过高,学生会因屡次失败而丧失信心;要求过低,缺乏挑战意味,学生就因内容简单而心不在焉。3.3培养学习英语的兴趣,调动学生学习积极性?ビ⒂锝淌κ紫仍诿恳唤诳紊隙家?让学生有新的感觉、新的发现、新的体验。其次是利用早读、晚自习和课外活动时间,弥补初中关键性的知识和大多数学生缺漏的知识。打好基础。上课时多照顾中下等的学生,加强基础知识的训练。同时也应注重中层以上学生能力的培养,使大多数学生在原有的基础上进一步提高。?シ彩茄?生感兴趣的,他们从不感觉是负担。因此,教师尽量激发学生的兴奋点,精心安排好教学步骤,选择好灵活可行的教学方法,把僵死的书本文字教成活生生的现实,同时布置合适的作业(书面、口头)。4.面向全体、因材施教、提高全体学生的素质?バ驴胃牡暮诵木褪侨说姆⒄刮侍?,即发展全体学生。学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都应该突出以学生为主体的思想。因此,英语教学思想应是以学生为主体的思想。因此,英语教学应是学生在教师的指导下构建知识、通过智能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。学生个人的智力、文化基础、学习动机、情感、意志及学习环境、学习条件等都存在很大的差异,即使在同一个班级里。同一教师的指导下,每个人的收获也是不一样的。基于这种情况,教学过程中对不同的学生要区别对待。最佳的方法是分层次教学和分类指导。首先,教师应摸清每个学生的实际水平,为因材施教提供依据。第二,教师要为不同层次的学生设计难易不同的练习。第三,对不同程度的学生提出不同层次的要求,使每一位学生都获得不同程度的进步和自信,同时对学生进行分类指导,使不同程度的学生各得其所。这样才能满足各个层次学生的要求,使他们都能得到发展和提高。个体学生素质的提高就能形成全体学生素质的提高。5.改进评价过程,促进学生发展?ゴ?统的学习评价方法影响了学生的学习动机。为了激励学生的学习兴趣和自主学习能力的发展,就必须改进学习评价方法,把单一的总结评价转变为形成性评价和终结性评价相结合的评价方法,以形成性评价为主,注重培养和激发学生自主学习的参与积极性和自信心。把单一的书面成绩评价转变为有利于促进学生综合语言运用能力、健康人格发展的学习过程和卷面成绩整合的评价,只有这样才能不断地提高学生的英语素养,发展学生人格。6.全面推进素质教育的对策,加强英语人才的继续教育?サ苯袷贝?,科学技术的发展突飞猛进,人才的更新是必不可少,教育正向终身化转变,因此,英语人才的继续教育也是必不可少的。?ナ凳┘绦?教育,巩固现有的英语人才。从现状看,农村贫困地区英语教学普遍存在观念落后与知识陈旧的情况,只有实施继续教育,及时更新专业知识和提高全面素质,才能巩固和壮大英语教师队伍,提高农村英语教学水平。创造良好的环境,吸引高能力、高水平的英语教育者,提高农村英语教育教学水平的发展。兴趣是学习的动力，也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。因此，以促进学生身体健康发展为主体，应该关注学生的运动兴趣才能更有效地学生健康地成长。分析发现影响学生体育兴趣主要因素有：性别年龄，社会环境，教师的教与学，运动项目及体能状况等方面的因素。下面针对教师的教与学提出以下几方面的看法。1、组织教法得当是培养学生兴趣的基础一堂体育课组织教学方法的合理运用，是培养学生兴趣的基础。体育课教授的技术动作，大多数都是用四节课才能完成的；或有些是前阶段学习过现在要进一步提高动作质量的。这样，学生在一节或连续几节课都练习同样一个动作，或练习以前学习过和动作，很容易出现厌烦的情绪和不认真练，不愿意练的现象。所以，教师在授课时，要注意根据教材、学生的特点、器材场地的实际，采用生动活泼，富有趣味性、竞争性的形式和方法诱导学生主动练习、积极练习。如原地单手肩上投篮练习，采用分组投篮比赛，看哪一组投中的最多，方法是把学生分成人数相等4组，按顺序每人投篮5次，整组投投完后看谁投中的最多，让观察的学生说说原因，让投篮的学生说说自己的投篮动作。以赛促练，不但提高了学习练习的积极性，而且活跃了课堂的气氛，从而完成了学习的任务，也培养了学生的学习兴趣。1.1合理安排教材，不断丰富教材内容美国著名教育家布内认为：“学生对学习材料本身具有内在的兴趣，这是最好不过的动机。以学习材料作为刺激的“诱因”来促进学生学习的兴趣，达到这种动机的产生，它的选择和设计也是很重要的。因此，教师在选择和设计课堂内容时要注意教材的科学性和趣味性。学生对学习产生兴趣时就会产生强烈的求知欲望，就会全神贯注、积极主动、富有创造性地对所学知识加以关注和研究；而一堂课中教材的合理运用是培养学生兴趣的关键所在。1.2注意循序渐进，由浅入深在教学中，必须遵循由浅到深，由低到高，有易到难的规律。虽然学生在以前也掌握了一些技术动作，但是他们没有很好的基础。因此，在给他们教的过程中，以打基础为主。基础学好了，他们就会要求学习教难的技术。如在一堂课中前滚翻的技术学好了，就可以在下节课中教前滚翻分腿起的教材了。教师的教学只有结合教学规律以及教材和学生的特点，不断更新教学模式创造性地使用新教材，才能让学生体会到教学之乐。1.3从学生实际需要出发教师要结合自己学生的实际，勇于突破新教材，使教材真正为自己的教学服务，提高教学效果。教学中不要把学生限制住，而要让学生有自己的活动空间。固定的队形不利于同学之间的自由组合，同一个教材不利于学生个体的发展，这些因素都有可能导致学习兴趣的下降。为激发学生练习的兴趣，根据学生需要合理运用各种练习手段，既可以严密教学组织，培养良好的学习态度。又可以丰富教学内容。同时根据学生特点结合本地区和学校的情况，灵活运用学生喜欢的体育项目进行教学。2、教师与学生的关系融洽是培养学习兴趣的保证教师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上平等的朋友。学生是有感情需要的，从上第一堂体育课开始，他们就需要从教师那里得到尊重、友爱、温暖、情谊和教诲。当这种情感需要得到满足后，他们便会以更大的激情上好体育课。这种情感建立在师生情感交融的基础上。教师和学生之间的感情融通包括情感和信息两个方面，感情和信息融通了，可以增强师生之间的相互信任感和了解的程度。教师应善于调控学生的情绪变化，使他们保持愉快、积极上进的心境，这对师生之间的感情交流有着重要的意义。一个有良好情绪的人容易让人接近，也有利于倾心交谈，教师只有多接触学生，多了解学生，多关心学生，以情感人，倾注“母亲”般的爱去关心他们，真诚相待，学生才会理解教师，信赖教师。2.1多用激励的语言要善于运用幽默的语言、生动的比喻、有趣的例子、别开生面的课堂情景，激发学生的学习兴趣；富有启发性、激励性的教学语言，可促进学生进行积极的思维和充分调动学生学习的积极性、主动性。所以，教师在组织教学时，应结合教材，学生实际采用促使学生动脑、激发学生渴望练习，积极练习的语言来组织教学。2.2热爱学生、尊重学生、信任学生新课程强调以学生为主体，强调把时间还给学生，把课堂的空间还给学生，让学生充分“动”起来。中学生已逐步懂得人与人之间的互相尊重、需要一定的情感。不懂得尊重学生，唯我独尊，课堂就会显得冷淡，学生压抑、不利于调动学生的积极性。尊重学生就要抓住课前准备、课中调节、课后反思。只有尊重和爱护学生，学生才会与老师主动配合，积极参与，课堂自始至终处于良好的情感环境之中。对学生没有情感，没有尊重和爱护，就没有教育。2.3参与到学生中积极性差的和好学生不同，好的学生一个篮球就可以玩的满头大汗，而积极性差的学生由于他们的特点决定了他们的运动特点。在教学中教师应该积极参与学生的练习，和学生一起做游戏，一起打比赛。当他们打篮球比赛兴趣下降时，就参与到他们的比赛中。当学生长跑体力下降时，就和他们一起完成下面的距离。这样不仅缩短了教师与学生的距离，也加深了师生之间的感情，也培养了学生的学习兴趣。3、结语兴趣是学习的源泉和动力，是最好的老师，也是上好一节课的必要前提。教学的艺术不在于传授本领，而在于培养学生的学习兴趣，体育教师要根据学生的特点，采用多种方法和途径去激发和培养学生的体育兴趣，让学生从无趣到有趣。是学生不仅爱运动而且更爱上体育课。心电图检查操作及注意事项26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲1心电图操作及注意事项心电图操作及注意事项2一沙雅县人民医因院L⊥、能科:屈伟华一沙雅县人民医因院3心电图机用途我们知道在临床工作当中电图检查是最常用的检查之它不仅可以记录人体正常心脏的电活动,在诊断心律失常、心肌缺血、心肌梗死和判断心脏是否扩大、肥厚等方面起到重要作用。心电图机用途4、做好操作前准备是预防伪差、正确快速做好心电图的前提!、做好操作前准备5(一)要求1、检查前需要平静休息20分钟,避免剧烈活动,情绪激动。2、检査时要采取仰卧位,全身肌肉放松,平稳呼吸,保持安静,切勿讲话或移动体位注意:急性、慢性心力衰竭的患者不能采取仰卧位时,可采取坐位检查;疑似心肌梗塞的患者也应密切注意3、检査时,要用生理盐水或酒精擦拭夹子需要接触的皮肤。(一)要求6(二)受检者准备检查前,被检查S1I.者应稍作休息放松心情检查时,被检查者应按医务人员的要求平静仰卧检查床上,四肢放松,呼吸平稳(二)受检者准备7(三)皮肤处理如果电极放置部位的皮肤污垢或毛发过多,应预先清洁皮肤或剃毛应该用导电膏涂擦放置电极处的皮肤,一般多用清水涂擦老年人皮肤松弛者可由陪人拉紧患者电极放置处周围的皮肤,以使得电极放置处皮肤绷紧(三)皮肤处理8正确连接各导联得到正确心电图的关键!正确连接各导联9下7下710电极安装严格按照国际统一标准,准确安放常规十二导联心电图电极。必要时加做其他胸壁导联女性乳房下垂者,应托起乳房,将v3、V4、V电极安置在乳房下缘胸壁上不要为了方便,将接左、右下肢的电极都放在一侧下肢,因为目前的心电图机都放肢,因为目前下肢反驱动”电路,它能有效地抑制交流电干扰等于取消了此项功能,从而降低了抗交流电干扰的性能。此时操作者虽然可以用“交流电滤波”来减轻干扰,但是却同时心电图波形失真。上述情况在使用旧式的心电图机时尤需注意。导联线应排放有序,不能缠绕、打结。电极安装11心电图检查操作及注意事项课件12心电图检查操作及注意事项课件13心电图检查操作及注意事项课件14心电图检查操作及注意事项课件15心电图检查操作及注意事项课件16心电图检查操作及注意事项课件17心电图检查操作及注意事项课件18心电图检查操作及注意事项课件19心电图检查操作及注意事项课件20心电图检查操作及注意事项课件21心电图检查操作及注意事项课件22心电图检查操作及注意事项课件23心电图检查操作及注意事项课件24心电图检查操作及注意事项课件25心电图检查操作及注意事项课件26心电图检查操作及注意事项课件27心电图检查操作及注意事项课件28心电图检查操作及注意事项课件2941、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜30心电图检查操作及注意事项26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。心电图检查操作及注意事项心电图检查操作及注意事项26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。心电图操作及注意事项一沙雅县人民医因院L⊥、能科:屈伟华CountrysidehighstudentEnglishstudydifficultyandcountermeasureZhangJinghui【Abstract】HighschoolstudentsofEnglishasacompulsorysubject,Englishlanguageteachinginhighschoolplayedasignificantrole.TheimplementationofhighschoolEnglishteachingforthestudentstolayafoundationforlifelonglearning.Afterinvestigation,testingandinterviews,thecurrenthighschoolstudentslearnEnglish,therearemanydifficultiesandobstacles.经过调查、测试和访谈,了解到目前高中一年级学生英语的困难主要有如下几方面:1.缺乏英语学习的动机和压力?ヅ┐甯咧幸荒昙洞蟛糠盅?生英语成绩一般,很少有特别突出的学生。通过问卷调查,发现多数学生对英语学习一无计划、二无目标、三无学习责任,而且大多数学生惰性大、依赖性强,缺乏学习的主动性和自主性。他们仍然延续初中的学习习惯和方法,做完作业后,似乎已经完成必要的学习任务。教师布置得练习虽然不多,且得到学生的“抵制”。很少有学生预习和复习。但经调查65%的学生认为教师没有给予他们足够的压力。2.英语综合能力较低,基础较差?ゴ蟛糠指咧幸荒昙堆?生英语文化基础仅属一般水平,对新环境、新教师,新教材、新教法难以适应,需要较长的适应时间。相当一部分学生在高中一年级一开学就跟不上进度。有些学生的主动性和听说能力很差,不会独立拼单词,甚至连最基本的语法知识、时态都没掌握,更谈不上说好英语和写好英语。3.家庭环境对英语学习的冲击?ザ嗍?高中一年级学生缺乏自信心。同时,他们也还未认识到学英语的重要性。大部分学生把时间消磨在电视、游戏、娱乐或网上。家长虽然知道英语学习的重要性,但由于各个方面的原因,对孩子不能有效地引导和制约。多数家长和学生把英语学习的失败归因于教师的教学,因而学生的英语学习未能得到重视和促进。解决高中一年级学生英语学习障碍的对策和见解:3.1努力营造英语学习的氛围,为学生创造更多听、说、读、写的机会?ァ把?习英语每个人都有自己的特点和方法,但有一点是共同的,那就是每个人都必须有大量的实践。都必须在听、说、读、写方面下苦功夫。”英语学习必须进行大量的语言实践活动,这样才能学会用英语进行思维和表达,进而达到用英语交际运用的目的。因此,在课堂上教师要用英语组织各个环节的教学活动,经常使用EverydayEnglish.经常组织everydayNews,FreeTalk,DutyReport,StoryRetelling等课堂准备活动,同时通过媒体把学生引入英语语言学习的环境,让学生在轻松愉快的气氛中学习,使课堂教学达到事半功倍的效果。?タ瓮馐奔湮?学生提供丰富、健康的贴近实际、贴近生活、贴近时代的阅读咨询,如英语书刊、报纸、杂志和音响、网络信息,以拓宽学生学习和运用英语的渠道,营造英语学习的氛围。3.2设计和提出合理的学习目标,激发学生学习英语的动机?ソ淌υ谧呱辖蔡ㄇ耙欢ㄒ?深入地研究英语教学大纲,在准确地把握大纲精神的基础上向学生提出教育目标,激发学生学习英语的动机。但目标要合理适当。要求过高,学生会因屡次失败而丧失信心;要求过低,缺乏挑战意味,学生就因内容简单而心不在焉。3.3培养学习英语的兴趣,调动学生学习积极性?ビ⒂锝淌κ紫仍诿恳唤诳紊隙家?让学生有新的感觉、新的发现、新的体验。其次是利用早读、晚自习和课外活动时间,弥补初中关键性的知识和大多数学生缺漏的知识。打好基础。上课时多照顾中下等的学生,加强基础知识的训练。同时也应注重中层以上学生能力的培养,使大多数学生在原有的基础上进一步提高。?シ彩茄?生感兴趣的,他们从不感觉是负担。因此,教师尽量激发学生的兴奋点,精心安排好教学步骤,选择好灵活可行的教学方法,把僵死的书本文字教成活生生的现实,同时布置合适的作业(书面、口头)。4.面向全体、因材施教、提高全体学生的素质?バ驴胃牡暮诵木褪侨说姆⒄刮侍?,即发展全体学生。学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都应该突出以学生为主体的思想。因此,英语教学思想应是以学生为主体的思想。因此,英语教学应是学生在教师的指导下构建知识、通过智能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。学生个人的智力、文化基础、学习动机、情感、意志及学习环境、学习条件等都存在很大的差异,即使在同一个班级里。同一教师的指导下,每个人的收获也是不一样的。基于这种情况,教学过程中对不同的学生要区别对待。最佳的方法是分层次教学和分类指导。首先,教师应摸清每个学生的实际水平,为因材施教提供依据。第二,教师要为不同层次的学生设计难易不同的练习。第三,对不同程度的学生提出不同层次的要求,使每一位学生都获得不同程度的进步和自信,同时对学生进行分类指导,使不同程度的学生各得其所。这样才能满足各个层次学生的要求,使他们都能得到发展和提高。个体学生素质的提高就能形成全体学生素质的提高。5.改进评价过程,促进学生发展?ゴ?统的学习评价方法影响了学生的学习动机。为了激励学生的学习兴趣和自主学习能力的发展,就必须改进学习评价方法,把单一的总结评价转变为形成性评价和终结性评价相结合的评价方法,以形成性评价为主,注重培养和激发学生自主学习的参与积极性和自信心。把单一的书面成绩评价转变为有利于促进学生综合语言运用能力、健康人格发展的学习过程和卷面成绩整合的评价,只有这样才能不断地提高学生的英语素养,发展学生人格。6.全面推进素质教育的对策,加强英语人才的继续教育?サ苯袷贝?,科学技术的发展突飞猛进,人才的更新是必不可少,教育正向终身化转变,因此,英语人才的继续教育也是必不可少的。?ナ凳┘绦?教育,巩固现有的英语人才。从现状看,农村贫困地区英语教学普遍存在观念落后与知识陈旧的情况,只有实施继续教育,及时更新专业知识和提高全面素质,才能巩固和壮大英语教师队伍,提高农村英语教学水平。创造良好的环境,吸引高能力、高水平的英语教育者,提高农村英语教育教学水平的发展。兴趣是学习的动力，也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。因此，以促进学生身体健康发展为主体，应该关注学生的运动兴趣才能更有效地学生健康地成长。分析发现影响学生体育兴趣主要因素有：性别年龄，社会环境，教师的教与学，运动项目及体能状况等方面的因素。下面针对教师的教与学提出以下几方面的看法。1、组织教法得当是培养学生兴趣的基础一堂体育课组织教学方法的合理运用，是培养学生兴趣的基础。体育课教授的技术动作，大多数都是用四节课才能完成的；或有些是前阶段学习过现在要进一步提高动作质量的。这样，学生在一节或连续几节课都练习同样一个动作，或练习以前学习过和动作，很容易出现厌烦的情绪和不认真练，不愿意练的现象。所以，教师在授课时，要注意根据教材、学生的特点、器材场地的实际，采用生动活泼，富有趣味性、竞争性的形式和方法诱导学生主动练习、积极练习。如原地单手肩上投篮练习，采用分组投篮比赛，看哪一组投中的最多，方法是把学生分成人数相等4组，按顺序每人投篮5次，整组投投完后看谁投中的最多，让观察的学生说说原因，让投篮的学生说说自己的投篮动作。以赛促练，不但提高了学习练习的积极性，而且活跃了课堂的气氛，从而完成了学习的任务，也培养了学生的学习兴趣。1.1合理安排教材，不断丰富教材内容美国著名教育家布内认为：“学生对学习材料本身具有内在的兴趣，这是最好不过的动机。以学习材料作为刺激的“诱因”来促进学生学习的兴趣，达到这种动机的产生，它的选择和设计也是很重要的。因此，教师在选择和设计课堂内容时要注意教材的科学性和趣味性。学生对学习产生兴趣时就会产生强烈的求知欲望，就会全神贯注、积极主动、富有创造性地对所学知识加以关注和研究；而一堂课中教材的合理运用是培养学生兴趣的关键所在。1.2注意循序渐进，由浅入深在教学中，必须遵循由浅到深，由低到高，有易到难的规律。虽然学生在以前也掌握了一些技术动作，但是他们没有很好的基础。因此，在给他们教的过程中，以打基础为主。基础学好了，他们就会要求学习教难的技术。如在一堂课中前滚翻的技术学好了，就可以在下节课中教前滚翻分腿起的教材了。教师的教学只有结合教学规律以及教材和学生的特点，不断更新教学模式创造性地使用新教材，才能让学生体会到教学之乐。1.3从学生实际需要出发教师要结合自己学生的实际，勇于突破新教材，使教材真正为自己的教学服务，提高教学效果。教学中不要把学生限制住，而要让学生有自己的活动空间。固定的队形不利于同学之间的自由组合，同一个教材不利于学生个体的发展，这些因素都有可能导致学习兴趣的下降。为激发学生练习的兴趣，根据学生需要合理运用各种练习手段，既可以严密教学组织，培养良好的学习态度。又可以丰富教学内容。同时根据学生特点结合本地区和学校的情况，灵活运用学生喜欢的体育项目进行教学。2、教师与学生的关系融洽是培养学习兴趣的保证教师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上平等的朋友。学生是有感情需要的，从上第一堂体育课开始，他们就需要从教师那里得到尊重、友爱、温暖、情谊和教诲。当这种情感需要得到满足后，他们便会以更大的激情上好体育课。这种情感建立在师生情感交融的基础上。教师和学生之间的感情融通包括情感和信息两个方面，感情和信息融通了，可以增强师生之间的相互信任感和了解的程度。教师应善于调控学生的情绪变化，使他们保持愉快、积极上进的心境，这对师生之间的感情交流有着重要的意义。一个有良好情绪的人容易让人接近，也有利于倾心交谈，教师只有多接触学生，多了解学生，多关心学生，以情感人，倾注“母亲”般的爱去关心他们，真诚相待，学生才会理解教师，信赖教师。2.1多用激励的语言要善于运用幽默的语言、生动的比喻、有趣的例子、别开生面的课堂情景，激发学生的学习兴趣；富有启发性、激励性的教学语言，可促进学生进行积极的思维和充分调动学生学习的积极性、主动性。所以，教师在组织教学时，应结合教材，学生实际采用促使学生动脑、激发学生渴望练习，积极练习的语言来组织教学。2.2热爱学生、尊重学生、信任学生新课程强调以学生为主体，强调把时间还给学生，把课堂的空间还给学生，让学生充分“动”起来。中学生已逐步懂得人与人之间的互相尊重、需要一定的情感。不懂得尊重学生，唯我独尊，课堂就会显得冷淡，学生压抑、不利于调动学生的积极性。尊重学生就要抓住课前准备、课中调节、课后反思。只有尊重和爱护学生，学生才会与老师主动配合，积极参与，课堂自始至终处于良好的情感环境之中。对学生没有情感，没有尊重和爱护，就没有教育。2.3参与到学生中积极性差的和好学生不同，好的学生一个篮球就可以玩的满头大汗，而积极性差的学生由于他们的特点决定了他们的运动特点。在教学中教师应该积极参与学生的练习，和学生一起做游戏，一起打比赛。当他们打篮球比赛兴趣下降时，就参与到他们的比赛中。当学生长跑体力下降时，就和他们一起完成下面的距离。这样不仅缩短了教师与学生的距离，也加深了师生之间的感情，也培养了学生的学习兴趣。3、结语兴趣是学习的源泉和动力，是最好的老师，也是上好一节课的必要前提。教学的艺术不在于传授本领，而在于培养学生的学习兴趣，体育教师要根据学生的特点，采用多种方法和途径去激发和培养学生的体育兴趣，让学生从无趣到有趣。是学生不仅爱运动而且更爱上体育课。心电图检查操作及注意事项26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲31心电图操作及注意事项心电图操作及注意事项32一沙雅县人民医因院L⊥、