考评员试题题库及答案两份（2021年）

考评员题库考评员题库（1100题）一、 判断题。（510题）二、 单项选择。（280题）三、 多选题。（210题）考评员题库1、 （1963）年，我国第一次进行了工人技术等级标准修订工作。2、 1979年，我国第二次进行了技术等级标准修订工作。3、 1988年开始，组织国务院45个部位开展了（第三次）技术等级标准修订工作，将技术工人的八级技术等级制度调整为（三级）的职业资格等级制度。4、 《工人考核条例》于（1990）年经国务院批准，一劳动部部令颁布。5、 （1983）年劳动人事部门的《工人技术等级考核暂行条例》颁发，标志着工人技术等级制度的建立。6、 1990年印发的《关于高级技师评聘的实施意见》确立了技师、高级技师哦（技术职务）系列。7“先培训，后上岗”是在（1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》）中提出的&职业资格证书制度的建立是在（1994年）开始的。9、 1994年党的十四届三中全会《中共中央关于建立社会主市场经济体制若干问题的决走》中提岀“实行学历文凭和职业资格两种证书制度“。10、 1994年3月，原劳动部和人事部联合颁布了《职业资格证书规定》。11、 1994年7月5日通过第一部《劳动法》，现予公布，自1995年1月1日起施行12、 2000年劳动和社会保障部发布了《招用技术工种从业人员规定》中公布了90个职业（工种）持职业资格证书上岗的规定。13、 2015年，对原劳动保障部《招用技术工种从业人员规定》予以废止。14、 工人技能等级制度的建立是参照（前苏联）经验建立的。15、 职业技能鉴定考评人员分为考评员和高级考评员两类。16、 高级考评员可承担技师、高级技师技能等级鉴定的考评工作。17、 考评人员在鉴定结束后，认真总结每次鉴定考评工作，针对考核内容、成绩等进行统计分析，认真撰写考评分析报告18、 考评人员的主要任务是检查鉴定现场、实施考评、评审鉴定结果。19、 考评人员应掌握问卷、操演、口试、阅卷等考评方法。20、 高级考评员应当具有高级技师或高级专业技术职务的资格，具有丰富的考评经验，并取得考评员资格（一）年以上。21、 养成遵纪守法的好习惯是在（生活中培养）22、 考评人员需要深入了解国家职业技能标准中对本职业的活动范围、工作内容、鉴定方式以及对各个等级工作人员的基本要求与工作要求等。23、 良好的态度和素养需要考评人员在（生活中、自身职业工作中、社会中体验、自我修养中）和在考评工作中加以培养。24、 推荐、选拔考评人员参加考评人员资格培训应按照考评人员任职条件的要求进行。25、 考评人员应掌握职业技能鉴定理论和相应职业国家职业标准和鉴定考评的技术和方法，熟悉国家职业技能鉴定有关政策法规和规章。26、 热爱职业技能鉴定工作，具有良好的职业道德和敬业精神，廉洁奉公，办事公道，作风正派。是考评人员（态度与素养要求）。26、操演法主要分为现场实际操作法、典型作业法、模拟操作法三种方式,我国职业技能鉴定考核统一使用典型作业法进行。27、通过文字论文形式，间接地对鉴定对象应用和解决问题的能力进行考评的方法称为阅卷法。2&考评技术种类中，（操作类）是职业技能鉴定特有的主要的考评形式，是一种直接的非文字的考评，通过现场（全真、半真、模拟）技能操作完成考核项目是它的基本特征。29、 通过书面文字或图表组成的试卷，对鉴定对象所需知识以及应用能力进行考评的方法称（问卷法）030、 典型作业法是目前职业技能鉴定操作考核中采用最通最经济的一种方法。31、 目前，问卷法被职业技能鉴定的理论知识考试和心智类技能考核普遍米用O32、 在考评方法中，（口试法）一般在技师以上高等级资格考评中采用。33、 现场实际操作法，适用于企业内技能人才评价。34、 考评工作的主要特征是（标注性和规范性、技术性和复杂性、独立性和权威性、变化性和创新性》35、 考评工作是考评人员独立地依据考评标准和规定的考评技术方法与手段,对鉴定对象技能水平进行客观、公正的评价和评定。36、 职业技能鉴定理论知识部分按其特征分为识记型和应用型两类。37、 职业技能鉴定技能部分按其特征分为操作型、心智型和技术型。38、 应用程度一般分为了解、掌握和应用三个层级。39、 认知程度一般分为了解、熟悉和掌握三个层级。40、考评技术根据不同职业知识、技能的类别、特点和要求去划分为（综合类、操作类和论文类）。41、 操作类考评技术适用于操作类和部分心智类、技术类职业的技能考评。42、 综合类考评技术适用于识记型和应用型知识考试和部分心智型技能考试。43、 通过现场技能操作完成考核项目的是（操作类）考评技术基本特征。44、 论文类考评技术适用于技师的考评。45、 综合类考评技术是通过试卷试题对知识认知程度和心智类技能水平进行测评，并由考评人员对作答试卷进行评分。46、 对试题和试卷质量评价的维度一般有信度、效度、难度、区分度和等值性。47、 信度评价用于评价试卷的可靠性和稳定性，即试卷测量结果是否准确。48、 效度评价用于评价试卷真实性和正确性，描述一份试卷能够正确地测出它所要测量的对象的程度，试卷测量内容对不对。49、 一般来讲，一道又良好区分度的试题其区分度应在0.3以上。50、 较高质量的鉴定试卷，其试卷难度系数应在0.65左右。国家题库理论试题编写难度要控制在0.5左右。51、 考试分为标准参照考试、常模考试。52、 由于职业技能鉴定是标准参照考试，所以考试合格率与参加考试的人数无关。53、 驾驶执照考试和职业技能鉴定属于标准参照考试。54、 早期的教育测验和大部分智力测验基本上采用常模考试。55、 职业技能鉴定命题是指以国家职业技能标准为内容依据，按照标准参照考试命题规则，编制用于职业技能鉴定考核的试题试卷的过程。56、职业技能鉴定国家题库的调阅、组卷、销毁、存档等规则必须实行登记制度。57、职业技能鉴定命题技术主要由两大部分组成：鉴定内容目标体系和鉴定测评工具体系。5&鉴定试卷作为测评工具体系的直接测量工具，是按照整体内容结构进行鉴定考核的工具。59、 鉴定试题作为测评工具体系的基本构件，是各鉴定要素按照执行标准进行考核的工具。60、 在职业技能鉴定时，一般来说技师和国家技师的考试形式分为（理论知识考试、操作技能考核、综合技能考核）61、 职业技能鉴定理论知识考试的形式分为（纸笔考试、计算机考试）62、 职业技能鉴定考试分为（理论知识考试、操作技能考核、综合答辩考核）63、 职业技能鉴定要参加理论知识考试、操作技能考核和综合答辩考核的是（技师）64、 职业技能鉴定考试组织形式分为统一组织形式和（非统一组织形式）65、 职业技能鉴定操作技能考核主要采用（现场操作）进行。67、 国家题库的命题是以国家职业技能标准为内容依据，一测量学基础为理论依据。68、 职业技能鉴定试卷特点就是依据事先确定的职业活动内容及其水平标准对考生职业技能进行评定。69、 （操作技能考核）是职业技能鉴定的核心内容。70、 在测量学性质上，职业技能鉴定属于（标准参照考试》71、经验型命题存在的问题是（试卷间无法进行等值控制、质量无法从技术角度加以控制、经济性较差）72、 职业技能鉴定命题的类型分为（经验型命题、模式型命题）73、 确定命题步骤时，应考虑（与考试目的的一致性、完整性、可操作性》74、 职业技能鉴定的两大技能鉴定方式：理论知识考试和（操作技能考核》75、 题库的优点主要在于科学、有效、（稳定》76、 职业技能鉴定题库分为（理论知识题库、操作技能题库）77、 影响理论知识试题质量的主要因素有考核内容的有效性和（考核形式的有效性）7&效度即职业技能鉴定测验的有效程度。79、 难度是指职业技能鉴定考试题目难易程度。80、 信度即职业技能鉴定测验的稳定性和可靠性程度。81、 考评人员编制操作技能考核试题的基本内容有（准备要求、考核要求、配分和评分标准》82、 操作技能试题考核要求主要包括试题分值、考核时间、考核具体要求和否定项说明等内容。83、 （要素难度划分）不属于确定操作技能考核内容结构表的步骤。操作技能考核内容结构表的步骤是（要素结构划分、确定并匹配测量要素、要素等级划分》84、 操作技能考核试卷的组卷结果有操作技能考核准备通知单，操作技能考试试卷和操作技能考核评分记录表。85、 职业技能鉴定命题评价的内容包含（信度评价、效度评价、难度评价、区分度评价和等值性评价卜86、 信度、效度是一套职业技能鉴定试卷的重要评价指标。87、 在职业技能鉴定命题质量评价系统中实验法通常在试题命制过程中，小范围的选择（命题专家、培训教师、考前学生）进行测试。8&在职业技能鉴定命题质量评价系统中主要采用（内容分析法、实验法、问卷法）搜集资料。89、 职业技能鉴定操作技能考核时间一般不超过8小时。90、 初级、中级和高级工的鉴定题型主要采用（单项选择题、多项选择题、判断题）91、 职业技能鉴定操作技能考核的形式可采用（纸笔考试、口试、答辩、现场操作）92、 职业技能鉴定操作技能考核以考核项目为测量对象。93、 职业技能鉴定理论知识考试采用闭卷方式，考试时间一般为90分钟。94、 考评小组组长应具有一定的组织管理能力和（一）年以上职业技能鉴定工作经验95、 职业技能鉴定综合答辩时,应安排不少于（5）名的单数高级考评员。96、职业技能鉴定理论知识考试考场必须安排不少于（2）名考评人员监考97、职业技能鉴定操作技能考核考点必须安排不少于（3）名考评人员监考。9&考评人员的证卡为（人社部统一样式），正面照片出加盖省或行业职业技能鉴定指导中心的职业技能鉴定专用章。99、 考评人员的证卡发给（培训并通过考核）的人员。100、 通用职业的考评人员经省级职业技能鉴定指导中心培训、考核后，报经省级人力资源社会保障部门核准。101、 行业特有职业的考评人员经行业职业技能鉴定指导中心培训、考核后，报经国务院行业主管部门劳动工资机构审核，由人力资源和社会保障部门劳动工资机构审核，由人力资源和社会保障部法资格证书和胸卡。102、 考评人员的证书有效期为三年，从颁发考评人员证卡之日起计算。103、 考评人员资格到期或被取消考评人员资格者，再次申请考评人员资格需重新参加任职资格培训和考核104、 国家职业技能标准由人力资源和社会保障部组织制定并统一颁布。105、 国家职业技能标准属于工作标准。106、 国家职业技能标准在整个国家职业资格体系中起着重要的导向作用，它引导职业教育培训、鉴定考核、技能竞赛等活动。107、 国家职业技能标准的工作要求包括:职业功能、工作内容、技能要求、相关知识要求四项内容。10&职业标准内容应力求具体化、可度量、可检验，便于实施。109、 国家职业标准制定原则是整体性原则、等级性原则、规范性原则、实用性原则、可操作性原则。110、 职业标准一般应定位于全国平均先进水平，且是多数人员经过教育培训或岗位实践能够达到的水平。11K国家职业技能标准由职业概况、基本要求、工作要求和比（权）重表四部分组成。112、 职业技能标准中的职业道德主要包括职业道德基本知识和职业守则。113、 职业技能标准中的相关知识指从业人员在职业活动中应掌握的通用基本理论知识、安全知识、环境保护知识和有关法律法规知识等。114、职业功能指从业人员所要实现的工作目标，或本职业活动的主要方面（活动项目）115.职业概况是对本职业的基本情况的描述，包括职业名称、职业编码、职业定义、职业技能等级、职业环境条件、职业能力特征、普通受教育程度、职业技能定要求等8项内容。门6、技能要求是完成每项工作内容达到的结果或具备的能力，是工作内容的细分117、考评人员的资格考核工作原则上省或行业职业技能鉴定指导中心组织。们&人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心负责组织考评人员考核大纲,编写培训教材并提供考核命题服务。119、 考评人员的资格考核应按照人力资源社会保障部制订的考评人员考核大纲的要求进行。120、 考评人员的考核内容分为公共知识考试和技能考核。121、 考评人员的公共知识考试采用开卷笔答方式，技能考核采用实际操作方式。122、 考评人员专业技能要求考核采用合格制。123、 考评人员考试的专业技能考核时间一般不得低于60分钟。124、 考评人员考试时，公共知识考核时间一般为120分钟。125、 考评人员公共知识的命题由部中心负责，具体的组织考核工作由省中心负责。126、 考评人员公共知识部分考试的主要内容包括职业技能鉴定政策、法规、职业分类和职业标准、职业技能鉴定命题、职业技能鉴定考评人员。127、考评人员公共知识部分的考试的组织工作由省鉴定中心负责。12&考评人员专业技能要求考核包括制定鉴定计划、制定鉴定试卷和参加鉴定实习（考评）三部分。129、 考评人员专业技能考核内容的命题由省鉴定中心制定。130、 职业道德是一般社会道德在不同职业中的特殊表现形式。131、 广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。132、 职业道德涵盖了职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间的关系。133、 考评人员职业道德是指考评人员在从事考评活动过程中，应该遵循的与其职业活动相适应的行为规范。134、 职业道德的特点：职业性和成熟性、稳定性和连续性、多样性和实用性。135、 职业道德的稳定性和连续性是由于职业活动是一个比较稳定而连续不断的发展过程而决定的。136、 职业道德是在职业实践的基础上产生和发展的，它依赖于职业活动。137、 不同职业往往从本职业的具体条件和人们的接受能力，采用一些简明的具体形式，明确提出本职业的道德规范。13&奉献是考评人员职业道德的内在精神。139、 精益求精（技能精湛）是考评人员职业道德的特色。140、 考评人员的职业道德的特征是廉洁奉公、精益求精、甘于奉献。141、 廉洁公正是考评人员职业道德的基础。142、 考评人员职业道德的公正原则主要体现在两个方面，一是人格的平等，二是考评标准的平等。143、 考评人员职业道德的基本原则就是公正原则。144、 公平公正就是平等待人、办事合情合理、不偏不倚。145、 考评人员在考评活动中产生的不公正现象，主要产生于两个因素，一是道德素质问题，二是专业素质问题。146、 考评人员职业道德的公正原则指明了考评人员在考评活动中的道德意识和道德行为方向。147、 考评人员职业道德包括爱岗敬业、尽职尽责，专研技术、精益求精，办事公道、廉洁自律，举止文明、礼貌待人。14&爱岗敬业、尽职尽责，专研技术、精益求精，办事公道、廉洁自律，举止文明、礼貌待人是考评人员职业道德的具体规范。149、 考评人员职业道德规范是考评人员所必须遵循的行为标准。150、 对考评人员进行奖励和惩戒是提高考评人员素质和纯洁考评人员队伍的需要。151、 在考评过程中违反工作人员守则、弄虚作假、徇私舞弊的，视其情节轻重，分别给予警告、通报批评直至取消考评人员资格，属违法的要追究法律责任。152、 在业务考核中“合格”以下的考评人员进行业务培训和思想教育，并视其情况决定是否继续聘用。153、 在考评人员考评时，对不作为的考评人员采取批评、撤换、行政处分、移交司法机关等不同的处理种类。154、 考评人员在考评过程所负责考场出项雷同试卷、工件而无违纪记录的，应给予行政处分。155、 现代社会中，职业已不仅仅是人们谋生手段，而成为人们寻求自我发展、展现个人才能和实现自我价值的舞台。156、 随着社会的发展、科技的进步，使得第三产业的从业人员增加。157、 职业的产生是由于劳动分工的出现而产生的。158、 职业的特性有目的性、社会性、稳定性、规范性和群体性等。159、 职业是从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别，160、 以获取现金或实物等报酬是职业特点的目的性。161、 一般来说，一个职业包括一个或几个工种，一个工种又包括一个或几个岗位。162、 职业与工种、岗位之间是一种包含、被包含的关系。163、 岗位是企业根据生产的实际需要而设置的工作位置。164、 工种是根据劳动管理的需要，按照生产劳动的性质、工业技术的特征或者服务活动的特点而划分的工作种类。165、 职业分类是对劳动力科学化、规范化、现代化管理的基础。166、 职业分类的目的和意义是：反映经济、社会等领域的发展和结构、为统计和人员普查提供依据、是劳动管理的基础、为教育、培训和就业服务提供条件、是完善国家职业资格证书的重要基础工作。167、 职业资格从人员范围来讲包括两类专业技术人员和技能人员。168、 职业资格从性质来讲包括两类准入类和水平评价类。169、 我国职业分类的基本原则分为工作原则和技术原则。170、 正确反映不同管理层次不同技术水平、不同业务范畴职业的特性的原则为科学性、先进性原则。171、 职业分类时遵循的技术原则是工作性质的同一性原则。172、 我国职业分类的工作原则有科学性、先进性原则；客观性、实用性原则；开放性、国际性原则。173、 其中细类即职业。174、 职业编码由7位数字代码组成，职业资格证书编码采取16位数字代码。175、 到目前为止，《中华人民共和国职业大典》分别于1999、2015发布。176、 2019年1月人力资源和社会保障部颁布的新职业包括人工智能、大数据、物联网等领域。177、 2019年发布的新职业：•人工智能工程技术人员 2.物联网工程技术人员3•大数据工程技术人员4.云计算工程技术人员5•建筑信息模型技术员6•电子竞技运营师7•电子竞技员8•无人机驾驶员9.数字化管理师10.农业经理人•工业机器人系统操作员12.工业机器人系统运维员13•物联网安装调试员14.城市轨道交通线路工15 .城市轨道交通列车检修工17&职业学校毕业生申请职业技能鉴定和专业技术资格考试，应分别按《中华人民共和国职业分类大典》规范的职业名称和专业技术职业资格类别进行。179、职业技能鉴定是指对劳动者进行技术等级考核和技师、高级技师资格的考评。180、在全社会实行（学业证书X职业资格证书并重的制度，对全面提高劳动者素质具有重要作用。18K在每次考评中，（考评组长）最终裁决有争议的技术问题182、考评人员使用管理的基本管理制度有：集训制度、轮换制度、回避制度、考评组长负责制度、质量督导制度、年度考核和评议制度。183、 职业技能鉴定的实施步骤和程序是：组织准备、技术准备、鉴定实施、结果处理。184、 编制理论知识试题应遵循的基本原则是：起于一点，而不止于一点。185、 不属于国家题库技能实训指导手册核心价值的是（对接行业标准，保持高度职业性）；国家题库技能实训指导手册核心价值的是以典型工作任务驱动教学、开创新型实训课程体系、理论与实训相结合，打造一体化人才培养模式。186、 技师高级技师鉴定资质向省人力资源和社会保障厅提出申请，需具备所申请职业（工种）高级工（3年）以上资质。187、 申报技师高级技师考评考生应独立撰写的本人近三年2000字数左右的个人技术能力总结。18&技师高级技师综合评审项目内容包括技术能力总结评审与答辩成绩、工作业绩评审、革新创造能力评审、传授技艺能力评审。189、 工作业绩内容评审成绩占综合评审项目成绩的40%。190、 职业资格证书第11位为证书类别等级代码，取值为1-5,5表示初级191、 高级技师能力总结评审与答辩，由操作技能考核考评小组负责评定，该项成绩占综合评审成绩的20%o192、 鉴定实施过程管理包括三个环节：鉴定准备、考试过程、鉴定结果。193、 物流服务师的国家职业代码是“4・02・06・03”，其中“4”代表的含义是社会生产服务和生活服务人员。194、 国家职业标准是属于职业导向性标准。195、 一个职业所要实现的活动目标，或是一个职业活动的主要方面是属于该职业的（职业功能）196、 属于国家题库技能实训项目的是（职业技能鉴定考核指导、国家题库技能实训指导手册、实训指导能力培训测评）刖吕职业资格证书制度自1994年建立以来，在各级鉴定主管部门和全社会鉴走从业人员的共同努力下高速发展，对我国技能人才队伍的建设做出了贡献近年来，党和国家多次提出“技能强国”方针，对高技能人才队伍的建设高度重视，人社部在落实“放管服”，对职业资格证书制度改革的同时，要求进一步加强鉴定质量、优化鉴定监管。本次课程旨在利用信息化的手段，介绍职业技能鉴定考评知识、方式方法，规范考评工作流程，加强考评人员能力培养，为考评人员提供科学、规范、系统的学习内容，确保考评任务的顺利完成2考评人员概述2.1考评人员的职责和任务1什么是考评人员职业技能鉴定考评人员是指具备考评人员的基本条件，经考评人员资格培训、考核合格，由相应职业技能定中心聘任，并在规定的职业（工种）及其资格级别范围内，按照职业技能鉴定的有关规定，对职业技能鉴定对象的知识、技能水平和工作业绩等进行考核、评审的人员。（这个定义从五个方面的内容进行描述:一是具备条件，二是要参加培训考核，三是要聘用，四是有范目，五是做什么事）考评工作是职业技能鉴定的核心活动。考评人员是职业技能鉴定活动中最重要的要素之一，是推进职业资格证书制度建设的重要保证。1•什么是考评人员？职业技能鉴定考评人员是在规定的职业(工种)、等级和类别范围内对职业技能鉴定对象进行考核和评审的人员。职业技能鉴定考评人员要求：具备考评人员的基本条件。经过选拔并参加考评人员资格培训并通过考核。由相应的职业技能鉴定中心聘用。在规定的职业(工种)及其资格级别范围内开展工作。按照要求对职业技能鉴定对象进行考核和评审。考评人员应具有的基本条件是：考评员应当具备高级以上职业资格或者中级专业技术职称以上资格，并了解熟悉本职业(工种)的专业知识和操作技能，以及具有较丰富的考评工作经验;高级考评员应当具有高级技师或者高级专业技术职称资格，具有丰富的考评经验，并取得考评员资格一年以上。考评人员需要经过正规培训。自觉遵守规章制度，坚持原则，办事公道④具有良好的职业道德和敬业精神。(3)考评人员的聘用各级职业技能鉴定指导中心应在取得考评人员资格者中聘用考评员或高级考评员。各级职业技能鉴定指导中心应与被聘用的考评人员签订聘约，明确双方的职责、权利、义务和聘用期限等。考评人员的工作范围考评人员必须在规定的职业(工种)及其资格级别范围内开展工作，并遵守工作规范。考评人员的工作任务考评人员现场工作包括:接受考评任多、考场报到签到参加考评会议、阅读分析试卷、检查考场设备设施工具材料等、组织学员抽签确定场次与工位、分配材料、完成过程性评价、完成结果性评价、上报评分结果、以及参加考评工作总结评定会等。2考评人员分类现行的工作体系将考评人员分为考评员和高级考评员两个等级。考评员可承担初、中、高级职业技能以及专项职业能力的考核和评审;高级考评员可承担技师、高级技师及其以下各级别职业技能的考核和评审。考评人员的职责与任务积极接受职业技能鉴定指导中心的鉴定任务，自觉参加考前集训和考前例会，充分了解鉴定任务。熟悉相应职业的职业标准和鉴定考核项目、内容、方法求及评分标准,协助鉴定中心、鉴定所(站)或考试点制定鉴定考评实施方案在鉴定前，负责对考核场地的设置、设备、材料、工具和检测仪器等进行核查和检验，对是否符合鉴定要求提出意见。在鉴定过程中，严格按照规定的考核方式、方法、程序、评分标准,独立完成评分任务，认真做好考评记录并签名协助鉴定中心和职业技能定所(站)以及相关考务人员做好考务工作。6）在鉴定结束后，认真总结每次鉴定考评工作，针对考核内容、成绩等进行统计分析，认真撰写考评分析报告，并在规定时间内上交鉴定中心（7）遵照生产服务和教育培训等的客观要求,结合生产和服务过程中出现的新设备、新材料、新工艺和现代考试技术等，向职业技能鉴定指导中心提出改进考评工作的意见或建议。2.2考评人员的基本权力与义务职业技能鉴定是一种特殊的认证活动，考评人员是这个认证活动的实施者和评判者，因此，除对他们有上述基本任务的资格条件的规定与要求外，还应该明确其基本权利与义务，保障鉴定活动的客观、公正、科学、规范。考评人员的现场考评工作具体表现在两个方面：第一是对考生成绩（成果）的评判和打分，第二是处理考试过程中的违纪违规行为。因此，考评人员在了解自身的工作内容的同时，还应该明确与工作内容对应的权利与义务，保障鉴定活动的客观、公正、科学、规范。（-））考评人员的基本权利1、 依照有关法律法规、方针政策和业务规范执行公务,并在考试规完的职权范围内实施考评活动的权利2、 暂时扣留鉴定对象带入考场的禁带物品、材料，并进行登记3、 对鉴定对象违反考场纪律和作弊行为进行取证、认定，并提出初步处理意见4、 有在考评规定的职权范围内对考评现场的违纪行为作出劝告、警告、终止鉴定和宣布成绩无效等处置的权利:对鉴定对象的违纪行为，应给予严肃处理,视其情节轻重分别给予劝告、警告、终止鉴定和宣布成绩无效等处理，并将处理结果如实填写和上报5、 有独立进行考评,并拒绝任何单位或个人提出更改鉴定结果的非正当要求的权利6、 考评人员承担考评活动后有获得考评津贴的权利。7、 考评人员的权益受到侵害时，可向鉴定机构提岀申诉考评人员的权利的实施考评人员在考评过程中，依据考试种类和相关规则，采用问卷、口试、阅卷和演操的方法对考生进行考评，依据国家标准和评分细则做出分数评判。在发现违纪违规及相关问题是，可依据实际情况,进现场处理、记录并向相关管理部门如实反映，在权利受到侵害时，主动提出申诉。（二）考评人员的基本义务1、 遵守有关规章制度和考评人员守则，履行考评人员职责，自觉维护鉴定考核的安全和公平公正2、 坚持原则，廉洁泰公，公道处事3、 忠于职守，勤奋工作，服从鉴定中心统一安排，努力为所有的鉴定对象服务，客观公正地实施鉴定考评，保质保量地完成鉴定考评任务4、 维护考评现场秩序，及时处理违纪问题，并将处理结果上报鉴定中心；5、 自觉执行回避制度和接受有关单位和个人的监督6、 考评人员应加强本专业的新知识、新技能的学习，努力提高本职业（职业方向）技能鉴定的业务水平和考评技木方法，严把职业技能鉴定质量关。考评人员的义务的履行考评人员在义务履行方面，必须严格遵守考评员的使用红作和管理制度服从职业技能鉴定主管部门安排，遵守法律法规，认真工作，公平公正，保质保量按时完成所有任务。对优秀的考评人员，其主管部门予以表彰。对违反规定，未能认真履行考评人员义务的,其主管部门将取消其考评人员资格，并视情况予以相应的惩罚。达到的目的:让考评人员知道考评人员的义务与权力的关系•（权利和义务的关系是一致的不可分割的两者之间是互动的关系没有义务权利便不再存在;没有权利便没有义务存在的必要同时权利和义务又是为权力所保障的作为法律所规定的权利的实现当然离不开义务的履行;实质上在此过程中，也是权力作用的结果）2.3考评人员的守则1、什么是守则守则是指某一社会组织或行业的所有成员，在自觉自愿的基础上，经过充分的讨论，达成一致的意见而制定的行为准则。守则的特点:守则的篇幅一般比较短小，多采用通篇分条式写法。具有概括性、针对性、准确性、可行性、通俗性。守则是国家机关、人民团体、企事业单位为了维护公共利益，向所属成员发布的一种要求自觉遵守的约束性公文。2、考评人员守则忠于职守，秉公执考，作风严谨科学规范，严肃考纪，保证质量认真总结，接受监督，积极建议考评员守则是考评员的工作准则，是由职业技能鉴定管理部门制定，通行于职业技能鉴定考评工作领域的约束性规章制度，各级考评员必须共同遵守。3、考评人员工作准则的具体内容努力学习职业技能鉴定有关法律、法规和政策，刻苦钻研职业鉴定理论和考评技术，不断提高政策水平和考评业务水平。在经审核批准规定的职业、等级和类别范围内对职业技能鉴定对象进行考核和评审工作，不得超范围考评。独立完成考评任务，认真履行考评职责，严格执行定规程和考场规则。考评人员在执行鉴定任务时应佩戴考评人员证卡，严肃工作作风。在评定成绩时严格按照评分标准及要求进行评定保持高度的职业道德水平修养，忠于职守、公道正派、清正廉洁，坚决抵制来自任何方面的影响或改变正常考评结果的要求；自觉执行对其亲属、朋友和师生、师徒的回避制度严格遵守职业技能鉴定工作的各项保密规定。考评人员执行考评任务，必须配戴考评人员证卡，严肃工作作风。与考评任务无关的考评员不得进入考评现场。自觉接受职业技能鉴定对象、职业技能鉴定质量督导人员和职业技能鉴定指导中心的监督。2.4考评人员的职业道德1•职业道德的特点职业性和成熟性职业道德是在职业实践的基础上产生和发展的，它依赖于职业活动。同时，人们在职业道德方面的意识和行为，是在家庭、学校以及社会教育影响下形成的,道德意识和道德行为随着社会文明的进步而发展，使一个人的道德行为趋向成熟稳定性和连续性职业活动是一个比较稳定而连续不断的发展过程，职业道德的稳定性和连续性正是由职业活动的这一特性所决定的。多样性和实用性不同职业往往从本职业的具体条件和人们的接受能力,采用一些简明的具体形式，明确提出本职业的道德规范。职业道德能在职业实践中发挥出作用，具有较大的实用性，能使从事职业的人们明确努力方向和职业责任，使人们的言行规范化，统一到共同的正确方向上2•考评人员职业道德的特征(1)廉洁公正是考评人员职业道德的基础廉洁公正就是清白不贪，公私分明，坚持原则。在市场经济条件下，特别是在考评结果直接影响到鉴定对象的个人利益时，所谓的“等价交换原则”会自觉不自觉地影响到考评工作，如果考评人员不具备廉洁公正的品质，就可能利用手中的考评权利换取某种利益,丧失鉴走工作的严肃性和公正性，其结果是损害了企业和国家的利益，使从业者素质下降，影响职业技能整定事业和我国社会主义现代化建设。为此，公正廉洁是考评人员职业道德的首要条件和基础。精益求精是考评人员职业道德的特色考评是考评人员按照有关标准和凭借自己在某职业的专业知识和技能水平对考生技能水平进行的一种质化和量化的考核与评审，这就要求其应具备较高的专业技能，并掌握必要的考评技术和方法。因此，考评人员必须有本职业精湛的技艺和丰富的经验，才能把好鉴定质量关，更好地为鉴定对象服务、为社会服务。可见，考评人员的职业技能具有深刻的道德含义，这也是考评人员职业道德的特色奉献是考评人员职业道德的内在精神考评工作要求考评人员在授权范围内属行职责，对鉴定对象技能水平进行客观公正的考核和评审，工作难度大，工作时间较长报酬相对少,这就需要考评人员具有奉献的职业道德品质。没有这种精神，就无法养成奉献的道德品质，就不可能很好地履行职责。因此,奉献精神是考评人员职业道德的内在精神3.考评人员职业道德内容爱岗敬业，尽职尽责爱岗敬业、尽职尽责就是热爱自己所从事的职业，忠实地展行职业责任。一个考评人员要做到爱岗敬业、尽职尽责，就要树立职业荣誉感和职业责任感。考评人员对考评工作有一个从不了解到了解熟悉和认识的过程。大多数考评人员在应聘时，并不十分了解考评人员所承担的社会责任是什么。经过培训和考评实践，才逐渐地对职业技能鉴定工作有了一个基本的认识。所以，做为一名考评人员，要看到考评工作在建立和完善劳动力市场，提高劳动者素质中的地位和作用，把职业技能鉴定工作与社会主义现代化建设事业联系起来,从而树立起对考评工作的荣誉感。其次,要树立强烈的职业责任感。职业责任是考评人员对社会、对考生应承担的社会义务，也就是应该做的工作。因此，当考评人员深刻理解职业技能定工作的意义并自觉展行考评义务时，也就树立起了职业荣誉感和责任感，就会做好子考评工作。钻研技术，精益求精钻研技术是指深入研究本职业(工种)技术知识和操作技能。精益求精是指技术好上加好。职业技能鉴定是一项技术性、政策性很强的工作。而且随着改革开放的不断深化，科学技术的不断发展，新技术不断地运用于生产，如果考评人员不刻苦钻研技术,使自己的技术知识和操作技能不断提高，就会因为落后而被淘汰;如果考评人员不努力熟悉业务，掌握考评技能，同样也会因为不适应职业技能鉴走的要求而被淘汰。因此，要求考评人员加强学习职业技能整定的基本理论、政策和本职业的业务知识，熟悉和掌握本职业的技能标准、鉴定规范、銮定技术与方法以及有关学科的理论知识。另外，考评人员要勤学苦练，不断提高自身的技能水平和鉴定技术，才能做到客观和公正，才能适应考评工作的需要。公平公正，廉洁自律公平公正是指办事公道奉公守法，没有偏私。廉洁自律就是公私分明，一身清白，自觉约束好自己的行为。目前我们正处在一个由传统计划经济向社会主义市场经济转变的重要时期，拜金主义不可避免地要侵蚀到考评人员和考生的关系之中，这就向考评人员提出了一个极为严肃的问题。手中掌握一定的权利的考评人员，如果能够做到力事公道，廉洁自律，不仅能够维护职业技能鉴定的良性运作，维护考生利益、企业利益和社会利益，能够净化社会风气和促进社会主义精神文明建设，而且能够使自己成为一个品德高尚的人。办事公道，廉洁自律，首先就要求考评人员严格按章办事。严格遵守和执行考评人员守则和考评标准隹。这些规章制度是考评人员秉公办事的依据。其次,就要求考评人员自觉加强道德修养，培强法纪意识，提高“自律”能力。三是要自觉接受劳动行政部门和职业技能鉴定指导中心的监督和考生、社会的监督，才能真正做到执考严明和公正举止文明，礼貌待人举止文明,礼貌待人就是言谈、体态大方得体，对人谦虚恭敬。任何一个考评人员在职业技能鉴定考评工作中，都要与鉴走机构和其他考评人员、考生发生交往联系,这就要求考评人员不仅本身的言谈和行为举止要文明，而且与人交往时，还要礼貌待人。因为语言表达是否规范、平等与否的态度，直接影响到人与人之可的关系和考评人员的形象。举止文明，礼貌待人，一是要求仪态大方，二是要求在工作中使用礼貌用语，三是要保持工作场所的文明整洁。3考评人员的选拔1.1考评人员的基本条件考评人员是实施鉴定活动的核心，应重视对他们的挑选和选拔，并对他们的基本条件进行必要的限定。在选拔工作中一般遵循以下几个原则：考评人员本人提出申请，经过有关部门推荐，由省、行业职业技能鉴定指导中心审核其有关资历证明。通晓本职业(工种)专业知识和操作技能，并具有一定的考评经验。3)热爱职业技能鉴定事业，有较好的职业道德和秉公办事等品质。考评人员应具有一定的代表性和广泛性。考评人员在上岗前必须进行资格培训，培训工作由省或行业职业技能鉴定指导中心组织实施，培训内容有职业技能鉴定指导中心理论、国家相关政策及相关专业技能、考评工作流程等。资格考核有省和行业职业技能鉴定指导中心组织实施，分为公共知识和专业技能两个部分，考核采用百分制，两项均达到60分及以上为合格。考评人员的聘用各级职业技能鉴定指导中心应在取得考评人员资格者中聘用考评员或高级考评员。各级职业技能鉴定指导中心应与被聘用的考评人员签订聘约，明确双方的职责、权利、义务和聘用期限等。考评人员的工作范围考评人员必须在规定的职业(工种)及其资格级别范围内开展工作，并遵守工作规范。（新增347个职业，取消894个职业）。新增职业包括“网络与信息安全管理员“、”快递员“、”文化经纪人”动车组制修师”、”风电机组制造工”等。取消职业包括“收购员”、“平炉炼钢工”、”凸版和凹版制版工”等。第二，对职业信息描述内容的修订。维持142个类别信息描述内容基本不变，修订220个、取消125个、新增155个类别信息描述内容;同时，维持612个职业信息描述内容基本不变，修订522个、取消552个（不含342个“其他”余类职业）、新增347个职业信息描述内容。第三，对职业信息描述项目的调整。为更好反映我国企业人力资源管理实际，将1999版”下列工种归入本职业”的表述调整为”本职业包含但不限于下列工种“，其含义有二:一是同时包括与对应职业名称重名的工种;二是对检验、试验、修理、包装、营销等因其工作性质相似、数量众多、无法穷尽的工种未予列举。第四，增加绿色职业标识。本次修订借鉴发达国家经验，结合我国实际，对具有“环保、低碳、循环”特征的职业活动进行研究分析，将部分社会认知度较高、具有显著绿色特征的职业标示为绿色职业，这是我国职业分类的首次尝试。旨在注重人类生产生活与生态环境的可持续发展，推动绿色职业发展，促进绿色就业。绿色职业活动主要包括:监测、保护与治理、美化生态环境，生产太阳能、风能、生物质能等新能源，提供大运量、高效率交通运力，回收与利用废弃物等领域的生产活动，以及与其相关的以科学研究、技术研发、设计规划等方式提供服务的社会活动。2015版国家《职业分类大典》共标示127个绿色职业，并统一以“绿色职业”的汉语拼音首字母”L”标识，如环境监测员、太阳能利用工、轮胎翻修工等职业。折叠类别变化从具体修订的内容情况来看对1999版中各类别的内容进行了修订。.第一大类名称修订为“党的机关、国家机关、群众团体和社会组织、企事业单位负责人“，其职业分类修订参照我国政治制度与管理体制现状，对具有决策和管理权的社会职业依组织类型、职责范围的层次和业务相似性、工作的复杂程度和所承担的职责大小等进行划分与归类。修订后的第一大类包括6个中类、15个小类、23个职业。与1999版相比，增加1个中类，减少1个小类、2个职业，并对部分类别名称和职业描述进行了调整。•第二大类名称为“专业技术人员”，维持原大类名称不变，其职业分类修订除遵循职业分类一般原则和技术规范外，还着重考量职业的专业化、社会化和国际化水平。修订后的第二大类包括11个中类、120个小类、451个职业。与1999版相比，减少3个中类，增加5个小类、11个职业。•第三大类名称为“办事人员和有关人员“，维持原大类名称不变，其职业分类修订主要依据我国公共管理与社会组织中从业者的实际业态进行。修订后的第三大类强化其公共管理、企事业管理等领域行政业务、行政事务属性，包括3个中类、9个小类、25个职业。与1999版相比，减少1个中类、3个小类、28个职业。•第四大类名称修订为“社会生产服务和生活服务人员“，其职业分类修订主要参照国民经济行业分类以及我国服务业发展现状，特别关注新兴服务业的社会职业发展，主要按照服务属性归并职业。修订后的第四大类包括15个中类、93个小类、278个职业。与1999版相比，增加7个中类、50个小类、81个职业。•第五大类名称修订为”农、林、牧、渔业生产及辅助人员“，其职业分类修订以农、林、牧、渔业生产环境、生产技术和产业结构的变化，现代农业生产领域中生产技术应用、生产分工与合作的现状为依据，参照国民经济行业分类进行。修订后的第五大类包括6个中类、24个小类、52个职业。与1999版相比，中类维持不变，减少6个小类、83个职业。•第六大类名称修订为“生产制造及有关人员“，其职业分类修订按照国民经济行业分类以及生产制造业发展业态，以工艺技术、工具设备、主要原材料、产品用途和服务与技能等级水平相似性进行。修订后的第六大类包括32个中类、171个小类、650个职业。与1999版相比，增加5个中类，减少24小类、526个职业。.第七大类和第八大类沿用1999版《大典》做法，维持原大类名称及内容表述不变。折叠编辑本段遵循原则职业标准及其制定原则职业标准在整个国家职业资格体系中处于龙头位置，起着导向作用。它引导着职业教育、职业培训、鉴定考核、技能竞赛等活动，其举足轻重的地位越来越清晰地呈现出来。一个统一的、符合劳动力市场目标和企业发展目标的职业标准体系，对国家职业技能开发事业的发展有决定省级或行业技能指导中心必须在取得考评人员资格的人员中聘用，不得在不具备考评人员资格的人员中聘用。违反者，聘约无效，并追究聘用单位的责任。行业特有职业考评人员的聘用由各行业职业技能鉴定指导中心聘用聘用协议的主要内容考评的职业等级聘用时间:从XXX年XX月XX0到XXXX年XX月XX0止双方的责任支付考评费的约定违约责任2实行聘任制，聘期为三年考评人员实行聘任制。各级职业技能鉴定指导中心应在取得考评人员资格者中聘用考评员或高级考评员，聘期不得超过考评人员资格有效期。职业技能銮定指导中心应与被聘用的考评人员签订聘约，明确双方的职责、权利、义努和聘用期限等。聘用期满聘用单位可以根据需要续聘。考评人员不能继续承担考评工作任务或职业技能鉴定指导中心因工作调整不再组织相应职业(工种)鑒定的，双方可协商提前解除聘约。在考评人员资格有效期内，保留考评人员资格。考评人员无故缺席培训或年度考核评议不合格的，聘用单位有权解除聘约并取消考评人员资格，收回考评人员证卡。•考评人员的解聘形式主要分为两种：(1)协商解聘(2)强制解聘并视其情况决定是否继续聘用。3对在考评过程中违反工作人员守则、弄虚作假、徇私舞弊的，视其情节轻重，分别给予警告、通报批评直至取消考评人员资格，属违法的要追究法律责任4考评人员实施考评可给予津贴补助。具体补助标准由省级和行业职业技能鉴定指导中心确定，由负责派遣的职业技能定指导中心统一支付。在监督、考核考评人员过程中，鉴定指导中心一般根据以下不同情况采取批评或撒换、行政处分、移交司法机关等不同的处理办法发生下列情况之一的，予以批评或撤换：1、 实施考评时做与鉴定考试无关的事情,或者上岗前饮酒等未执行有关规定的；2、 有违纪作弊现象,不能及时发现或发现后不及时处理或者不如实记录的；3、 鉴走对象违规将通讯工具等违禁物品带入考场，发现后未及时制止的；4、 因工作失误，造成试卷或者工件漏装、倒装或者不符合要求的；5、 非主观原因，造成试卷、工件或者考试数据丢失的6、 其它违反考评管理规定行为的。有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应的行政处分：1、 有直系亲属参加鉴定考试却隐瞒不报的；2、 提示或暗示鉴定对象做答、编排工艺、操作的；3、 所负责考场出项雷同试卷、工件而无违纪记录的；4、因在领取、拆封试卷袋时核对不认真,错发非当场试卷的;5、非客观原因造成试卷、工件、考试数据丢失的有下列行为之一并情节严重构成犯罪的,移送司法机关处理：1、 擅自将试题、答卷、工件或者有关内容带出考场或者传递给他人的2、 出现场内外串通作弊的3、 利用考评工作之便，为考生作弊提供条件的4、 因玩忽职守，造成考场纪律混乱，作弊现象严重的5、 一场考试有1/5以上雷同卷（件）的6、 擅自更改、编造考场记录的；7、 违反保密规定，造成试卷、试件、数据丢失、泄密的；&参与场外组织答卷、为考生提供或传递答案的9、 指使、纵容、胁迫或者伙同他人作弊的10、 偷换、涂改考生答卷、试件的11v索贿、受贿、以权谋私的；12、诬陷、打击报复考生，造成严重后果的。7考评人员工作流程及注意事项第一步接受考评任务3.8评任务的下达主体3.9受考评任务的主要途径3考评任务的主要内容4正确处理考评任务与其他任务的关系第二步考场报到签到1签到的时间要求2签到的重要性3签到时注意事项第三步参加考评会议•召开考评会议的时间2参加考评会议的人员要求3考评会议的主要内容第六步组织学员抽签确定场次与工位1组织考生报到•宣布考核场次与工位情况•组织考生抽签•按抽签考生分配场次与工位号第七步分配材料1有特殊是求的考核要在原材料上做上标记•核对考生信息•按考核顺利下发原材料第八步完成过程性评价1.下发考核试卷2宣布考核事项3宣布考核时行.职业技能鉴定高级考评员可以根据个人经验对职业技能鉴定对象进行考核、评审x.职业资格可以分为从业资格和执业资格V•国家职业标准的实用性原则是指国家职业标准的内容，特别是技能要求要具体明确，能量化的一定要量化x.考评人员在同一职业技能鉴定所内不能连续超过三次从事考评工作，考评组成员定期轮换不能少于二分之一x•一个职业包括几个工种，每个工种又都包括几个岗位X43•职业资格证书制度对于全面提高劳动者素质具有重要作用，是连接培训与就业的重要桥梁和纽带M44•确定命题步骤的原则一是命题步骤的理论依据可靠性和技术手段的科学性，二是强调命题步骤本身的有效性和可行性V45•考评人员有权拒绝任何单位和个人提出更改鉴定结果的非正当要求V.取得考评员资格一年以上的考评员就可以取得高级考评员资格x.考评人员取得考评员资格后不需要培训便可参与考核活动。•职业技能鉴定专家委员会下设三个专家组织机构，分别是职业道德指导委员会、职业技能技能鉴定技术方法委员会、国家职业技能鉴定专业委员会7•国家职业标准在整个国家职业资格体系中，具有重要的引导作用V•职业就是从业人员为获取劳动报酬所从事的社会工作类别x•客观公正地实施鉴定考核，保质保量的完成鉴定考评任务是考评人员的基本义务V.职业技能鉴定测评工具体系确定了职业标准中所要求考核的能力结构,及其具体要求范围和水平X•做好职业技能鉴定工作既要做到地方与行业部门管理条块结合，又要做到行政管理与技术管理相结合M54.我国的职业资格等级制度建立于调整阶段。•同一考评人员可以对多种职业（工种）、等级和类别的职业技能鉴定对象进行考核、评审x•职业技能鉴定所对申报鉴定的考生资格审查合格后发放准考证x•技师、高级技师职业技能的考核和评审只能由高级考评员承担V•未通过年检的鉴定所（站），应撤销其鉴定许可x•任何部门、个人不得干预考评结果。.职业技能鉴定所的年检与评估由省级劳动保障行政部门和国务院行业部门劳动保障工作机构组织实施x•职业技能鉴定工作要贯彻统一鉴定所条件、统一考评人员资格、统一命题管理、统一考务管理和统一证书核发办法的“五统一“的质量管理原则.考评人员的工作流程是:接受考评任务和考前培训-实施知识和技能考评-评审鉴定结果与总结考评工作及建议x.职业技能鉴定考务管理就是在鉴定实施过程中对考场和监考人员的管理X•职业技能鉴定专家委员会根据工作需要，按职业（工种）分别设立专业委员会，并组建地区（行业）分会x•职业标准技能部分分为操作型、技巧型、应用型和心智型X66•职业产生于劳动分67.奉献是考评人员职业道德的特色X68.职业技能鉴定属于常模参照性考试X.省级或行业职业技能鉴定中心可以根据需要聘用高级技师担任考评员x•职业技能鉴定工作的质量标准是客观、公正、权威、规范X71•国家职业资格证书是反映劳动者专业知识和技能水平的证明，是劳动者通过职业技能鉴定进入就业岗位的重要凭证V72•以《劳动法》为依据，我国建立了政府行政管理体系为依托的各级职•国家职业技能鉴定专家委员会地区（行业）分会由各省、自治区、直辖市或国务院有关行业部门（集团公司）职业技能鉴定指导中心根据需要组建V.国家职业技能鉴定通常实行定期鉴定制度，由省、行业部门职业技能鉴定指导中心安排鉴定公告的发布V.考务管理工作的主要内容包括:制定鉴定实施计划及发布鉴定公告、报名管理、考场管理、试卷管理、鉴定实施过程管理、阅卷评分、职业技能鉴定信息统计和收费管理X•考评员在评定成绩时应严格按照评分标准及要求。•推行国家职业资格证书制度要与就业制度、职业培训以及企业劳动人事制度和工资制度改革相衔接M.考评技术有综合、现场操作和论文三个类别。•我国的职业技能鉴定以职业标准为导向，以实际操作为主要依据，以第三方认证原则为基础。•开始阅卷评分前，考评组长应召集考评人员统一对评分标准的认识，进行合理分工，保证鉴定质量M（V）75.职业院校毕业生参加劳动保障部门规定的各种技能竞赛活动，竞赛成绩合格，可按照竞赛标准，认定相应的职业资格等级属于职业院校毕业生职业技能鉴定的方式之一。（2）（x）76.当前对技师和高级技师的考评主要调整为增加考评办法增加量化指标。（2）（X）77.经过高级技师资格考评合格者，都可获得国家职业资格五级证书。（2）（V）78.军队技术兵是国家职业技能鉴定的重要组成部分。（2）（V）79.企业根据劳动岗位的特点对上岗人员提出的综合要求形成岗位规范，它构成企业劳动管理的基础。（2）（X）80.职业特点中的社会性指，职业活动是以获得现实或实物等报酬，以及实现自我价值和为社会做的贡献为目的。（2）（X）81.我国职业技能鉴定工作的实践证明，做好鉴定工作，必须实现行政管理与科技管理相结合。（2）（X）82.职业技能鉴定是一项很大的系统工程组织实施要做许多的具体的工作，具有很强的技术性同时属于社会公益事业由政府直接承担是非常合适的。（2）（V）83.政府劳动保障行政部门对职业技能鉴定工作承担着重要的监督、管理职责。（2）（V）84.职业技能鉴定指导中心对职业技能鉴定所（站）实行年检制。（2）（V）85.职业技能鉴定指导中心需要对职业技能鉴定所（站）的建立进行资格条件的审查。（2）（V）86.我国对职业资格证书实行全国统一的证书编码方案。（1）（V）87.对国家题库试卷申请、印刷、管理和传送属于职业技能鉴定考务工作的内涵。（2）（X）8&职业技能鉴定中心的主要职责包括全面接受国外先进经验，研究开展职业资格证书的国际交流和全盘引进。（2）（X）89.职业技能鉴定指导中心可以对省级和行业部门的职业技能鉴定进行业务指挥和提供技术服务。（2）（X）90.负责国家题库的运行管理，组织指导命题工作是省级职业技能鉴定指导中心的主要职责。（2）（谢'9节噺咪輔線射磔騒秫方针政策指导下的政府化管理体制o（2）（X）92,职业技能鉴定监督检查系统是国家对职业技能鉴定工作和推行职业资格证书制度的重要保障。（2）（V）93.培训就业司是国家机关改革中，劳动和社会保障部设立的对鉴定工作进行管理的职能部门。（2）（X）94.各省、自治区、直辖市劳动保障行政部门负责综合管理军队技术兵职业技能鉴定工作。（2）（V）95.职业技能鉴定指导中心是职业技能鉴定工作的组织实施指导协调机构。（2）（V）96.国家职业技能鉴定专家委员会由各有关行业部门、大专院校、科研机构及企事业单位和社会团体组织推荐，经劳动保障部职业技能鉴定中心审定聘任，并颁发证书。（2）（V）97.国家题库网络建立方面，要进一步扩大国家题库网络覆盖范围，提高国家题库运行管理质量。（2）（V）98.职业技能鉴定涉及社会生产众多职业领域，由于职业繁多，内容各异，特点不太，职业技能鉴定的考核形式复杂多样。（2）（V）99.职业技能鉴定应当与当前社会生产、经营和服务等领域的职业发展变化相一致。（2）（V）100.国家职业技能鉴定采取政府方针政策指导下的社会化管理体制。（2）第三章职业分类与国家职业标准（80题）（X）1.社会发展、科技进步带来经济结构、产业结构的调整变化，职业却不会因此而发展变化。（3）（V）2.对全社会职业结构进行分析与研究，首先要对职业进行科学的分类。（3）（X）3.我国的现代职业分类起步较早，并随着劳动力市场的发展不断完善。（3）（X）4.《中华人民共和国岗位分类大典》的颁布，填补了我国职业分类的空白，对劳动力管理的科学化、规范化和现代化，具有深远的意义和广泛的应用领域。（3）（V）5.职业分类的重要意义之一体现在其是完善国家职业资格证书制度的重要基础工作。（3）(X)62.职业分类是在国家职业标准的基础上，根据职业(工种)的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。(3)(v)63.1作标准是指对工作的责任、权利、范围、质量、程序、效果及检查方法和考核办法所制定的标准。(3)(X)64.职业知识是指从事本职业工作应具备的基本观念、意识、品质和行为的要求，一般包括职业道德知识、职业态度和行为规范。(3)(V)65.国家职业标准内容结构包括职业概括、基本要求、工作要求和比重表四大板块。(3)(V)66.编码是为便于检索每一职业类别而赋予的数字代码。(3)(X)67.1998年劳动保障部有关部门颁布了《中华人民共和国职业分类大典》，系统地对职业进行了科学的分类。(3)(V)6&从1987年至1993年，我国职业技能鉴定制度的发展步入了调整阶段。(3)(X)69.到目前为止，我国职业技能鉴定己经形成了一个非常完整的工作体系。(3)(X)70.我国现行的职业技能鉴定工作体系是在改革开放工人技术等级考核制度的基础上逐步建立和发展起来的。(3)(X)71.职业分类中，小类、细类(职业)的编码均为1位数码。(3)(V)72.中类职业的内容结构包含了编码、中类名称、中类简述和所含小类编码及名称。(3)(X)73.职业分类中，“6-06”表示的是第6中类第6小类“机械设备修理人员”。(3)(V)74.每个职位类别编码为上层次与本层次编码的组合，依次排列。(3)(X)75.职业名称是对职业的主要工作内容、职责范围和工作过程等进行的一般性表述。(3)(X)76.国家职业标准由国家职业技能鉴定指导中心组织制订并统一颁布。(3)(V)77.我国的职业资格证书制度是国家劳动就业制度的重要组成部分。(3)(V)78.国家职业技能鉴定专家委员会实行委员聘任制。(3)(X)79.国家职业标准中的基本要求包括职业道徳和专业知识。(3)(X)80.我国职业分类分为大、中、小三个部分。(3)第四章职业技能鉴定命题与国家题库（150题）（X）1.操作技能的可观测性依赖于操作技能表现时与操作技能表现时与操作对象、工具、环境、习惯乃至程序的关联性。（4）（X）2.模块化命题技术由职业活动结构化、实践操作可行性和考核内容具体化组成。（4）（V）3.考核内容结构表是职业活动内容的结构化表述。（4）（X）4.鉴定点库建立了具有层次结构的考核范围框架。（4）（X）5.考核内容结构表是职业活动内容的定量化表述。（4）（J）6.鉴定点库建立了详细具体的定量化考核标准。（4）（X）7.考核内容结构表是考核试题的具体化设置。（4）（U） &考核试题库编制了具体考核的试题。（4）（X）9.操作技能考核试题考核要求主要包括本题分值、考核要素、考核具体要求和否定项说明。（4）（V） 10.组合操作技能考核试卷的组卷方式有计算机自动组卷、人工干预计算机自动组卷和特殊要求组卷。（4）（X）11.操作技能考核试卷是根据本职业本等级《操作技能考核内容目录表》和《操作技能鉴定要素细目表》组合形成。（4）（X）12.组合操作技能考核试卷首先要根据《操作技能鉴定要素细目表》确定鉴定范围。（4）（V）13.操作技能考核试卷组卷结果由操作技能考核准备通知单、操作技能考核试卷和操作技能考核评分记录表组成。（4）（V）14.《操作技能鉴定要素细目表》包括各鉴定范围名称、鉴定代码、鉴定比重及鉴定点名称、代码和重要程度。（4）（V）15.鉴定点是操作技能各个具体要素可测量性和可操作性表述。（4）（V）16.鉴定点是考核命题的直接依据。（4）（V）17.操作技能考核试题的基本内容包括准备标准、考核要求、区分与评分标准。⑷（V）18.操作技能考核试题一般分为鉴定机构准备要求和考生准备要求两部分。（4）（X）19,按照职业活动中所要求的各种操作技能的重要程度划分为基础性、主体

业资格证书30.1998年，我国正式确定了国家职业资格证书制度的等级设置为(D)级别。(1)A、二个B、三个C、四个D、五个第二章职业技能鉴定管理体制(45题)国家职业技能鉴定工作体系中的政策法规与行政管理系统包括：(A)o(2)A、 职业技能鉴定法律法规系统、行政管理系统B、 职业分类与职业标准、培训大纲与培训教材、国家题库与鉴定指导C、 职业技能鉴定质量保证体系、职业资格证书核发系统D、 职业技能鉴定中心、职业技能鉴定所站、考评人员与专家队伍、考务管理与鉴定方法统一组织考试由于考生具有一定的规模，是比较(A)的考试组织形式。A、A、经济 B、不经济企业内员工职业技能鉴定实行的是((2)A、社会化 B、企业化成立国家职业标准制定专家组时，(C、高质量 D、高效果)管理。(2)C、标准化 D、市场化)一般应占专家小组人数的一半以±o(2)A、方法专家B、内容专家C、方法专家和内容专家D、实际工作专家技术标准与技术支持系统包括：(C)o(2)As职业分类与职业标准、培训大纲与培训教材、职业资格证书核发系统B、 职业分类与职业标准、职业资格证书核发系统、国家题库与鉴定指导C、 职业分类与职业标准、培训大纲与培训教材、国家题库与鉴定指导D、 职业资格证书核发系统、培训大纲与培训教材、国家题库与鉴定指导证书发证机关处应盖(A)职业技能鉴定(证书)专用章。(2)A、劳动保障行政部门B、职业技能鉴定指导中心C、地市职业技能鉴定指导中心D、职业技能鉴定所站11.報国融能觀歯昭傍则M酗业技能鉴定证书管理方面的主要工作是(D)o(2)A、实行全国统一的证书编码方案11v11v我国职业技能鉴定的认证原则是（C\职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构技术等级标准，通过政府授权的考核鉴定机构企业内员工职业技能鉴定实行(A),即达到提高职工岗位工作能力和满足企业需求的目的，又能客观公正，科学规范地评价职工的职业资格等级水平，为职工的工资和岗位晋升以及工作流动创造条件。(2)A、社会化管理B、效率化管理C、科学化管理D、规范化管理职业技能鉴定是以(B)为依据，来衡量劳动者是否达到职业或岗位要求的标准。(2)A、参照性的职业技能等级标准B、既定的职业技能等级标准C、综合性的职业标准D、既定的职业技能标准以下选项中哪项是职业技能鉴定的对象(C)o(2)A、职业技能B、劳动者C、社会劳动者D、科学专利建立一个(A)的职业标准体系是保证职业培训和技能鉴定工作适应社会经济发展需耍的前提。(2)B、以职业活动为起点，以职业DB、以职业活动为起点，以职业D、以职业活动为核心，以职业C)工人技术等级考核制度的基c、建国初Win旳竜幵谕能为核心C、以职业活动为核心，以职业技能为导向技能为起点我国现行的职业技能鉴定工作体系是在(础上逐步建立和发展起来的。(2)A、文化大革命B、辛亥革命25. 以下哪一项制度属于职业技能鉴定发展初期阶段的内容(D)o(2)C、建立职业资格等级制度 D、建立考工定级和考工晋级制度A、建立工人技术等级制度B、建立职业资格证书制度174.我国的职业技能鉴定制度在1978年至1987年，经历了一个(B)阶段。(2)A、初创B、恢复C、调整D、转轨26. 职业资格证书制度的建立发生在我国职业技能鉴定发展历程中的(A)阶段。(2)A、转轨B、恢复C、调整D、初创A、形式多样化B、内容的丰富化C、要求的动态性D、观测的关联性65.(D)是职业活动内容的结构化表述。(4)A、考核试题库B、鉴定点库C、职业鉴定结构表D、考核内容结构表66.(D)考核内容结构表建立了具有层次结构的考核范围框架。(4)A、A、考核试题库B、鉴定点库C、职业鉴定结构表D、考核内容结构表D、考核内容结构表(4)D、D、考核内容结构表(4)D、考核内容结构表I)、考核内容结构表A、考核试题库B、鉴定点库C、职业鉴定结构表(B)鉴定点库建立了详细具体的定量化考核标准。A、考核试题库B、鉴定点库C、职业鉴定结构表(A)是考核试题的具体化设置。(4)A、考核试题库B、鉴定点库C、职业鉴定结构表编写操作技能鉴定点是一个(D)的过程。(4)A、创新B、设计C、动态化D、标准化71. (A)是考核命题的直接依据。(4)A、鉴定点B、鉴定要素C^鉴定细则D^鉴定因素64. 以下(B)特征不属于操作技能的基本特征。(4)(4)A、职业技能鉴定命题标准评价B、职业技能鉴定考试标准评价C、职业技能鉴定考试质量评价I)、职业技能鉴定命题质量评价以下选项中不属于职业技能鉴定命题质量评价的目的的是(B)o(4)A、对试题和试卷进行定性和定量的分析B、确定试题和试卷质量C、为试题的修改与更新提供科学依据D、促进职业技能鉴定工作整体发展以下不属于试题命制基元构成要素的是(C)o(4)A、国家职业标准B、考核内容结构表C、试题内容表述D、鉴定要素细目表评价内容包含了对试题和试卷各方面属性的评价，包括(A)o(4)①侑懐無緘嗷啟蹶酬臟谨偷(④区分度评价⑤等值性评价A、廉洁公正 B、爱岗敬业 C、尽职尽责 D、精益求精20. （A）是鉴定活动的主导因素，其行为直接决定着鉴定的质量。（5）（6）（6）A、考评人员B、监考人员C、督考人员D、鉴定所长考评人员的权益受到侵害时，可向（D）提出申诉。（5）A、法院B、质检机构C、纪检机构D、鉴定机构职业技能鉴定是一种特殊的认证活动，考评人员是这个认证活动的（AB）o（5）A、实施者B、评判者C、认知者 D、认知者A、56 B、65C、50 D、60）学时。（）学时。（5）A、20 B、25C、30 D、3525.考评人员考评技术方法实习时间不得少于A）学时。（25.考评人员考评技术方法实习时间不得少于A）学时。（5）A、20B、25C、30D、3526,考评人员鉴定政策、鉴定理论培训时间不应少于 （D）学时。（5）A、30 B、32C、34 D、3623. 考评人员资格培训时间不低于（A）学时。（5）第六章职业技能鉴定考务管理（25题）职业技能鉴定准考证编码采取（D）位数字代码。（6）A.16B.17C.18D.19职业资格证书编码采取（A）位数字代码。（6）A.16B.17C.18D.19英国推出的国家职业资格制度，采用了在实际工作现场考评，（B）o（6）A.这种鉴定方式成本很低B.这种鉴定方式成本很高C.这种鉴定方式成本很简单D.这种鉴定方式成本很复杂职业资格考试成绩评定按理论知识考核成绩和操作技能考核成绩中（A）的成绩确定。（6）A.较低B.较高C.平均分D.综合分被测试的考生在鉴定过程中自身引起的误差，这是（D）。（6）A.鉴定环境的误差B.鉴定时间的误差C.意外干扰的误差D.应试焦虑的误差试卷管理的每个环节都不能疏漏，都应建立以（D）为基础的质量控制制度。劳动保障部确定了技工学校改革与发展的方向，即（ABCD）o（1）A、调整布局B、提高层次C、突出特色D、服务就业要引导企业规范用工制度，运用职业资格证书这个重要手段，（ABC）。（1）A、降低用人成本B、减少用人风险C、提髙企业劳动人事管理水平和效率D、提升劳动者的职业素质职业资格证书真正的生命力就在于它能够提高企业的（BD）o（1）A、人工效率B、经济效益C、营销宣传D、管理水平在工作中，我们看到（BD）正成为推动企业生产发展的重要手段。（1）A、员工技能 b、鉴定考核 C、管理水平 D、教育培训国家职业资格证书制度建设要与（AD）改革相衔接。（1）A、企业劳动人事制度B、企业技能培训制度C、企业工资制度D、企业待遇制度以下选项中反映职业技能特点的有（BCD）。（1）A、这种技能一旦掌握容易忘却B、它的养成与知识的学习截然不同C、职业的性质及其技能形式有差别D、职业本身没有高低贵贱之分我国职业技能鉴定工作的实践证明，做好鉴定工作，必须实现（AB）相结合。（1）A、行政管理B、技术管理C、人才管理D、培训管理职业技能鉴定主要包括•对（ABCD）的资格考评。（1）A、高级技师B、技师C、高级职业资格D、中级职业资格职业技能鉴定是按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，A、工作要求 B、职业道德知识 C、职业态度 D、行为规范A、技能知识比重表 B、理论知识比重表C、操作技能比重表 I)、文化知识比重表以卜•选项不属于国家职业标准内容结构比重表组成部分的是(AD)O(3)以下选项属于国家职业标准内容结构中工作要求组成部分的是(AC)。(3)A、职业功能 B、基础知识 C、工作内容 D、职业态度职业教育和职业培训的课程按照国家职业标准进行设置，能够摆脱“学科本位教育”(ABC)的做法。(3)A、重理论，轻实践B、重知识，轻技能C、重学业文凭，轻职业资格证书D、轻实践，重理论国家职业标准制定的原则包括(ABC)o(3)A、整体性原则B、等级性原则C、规范性原则D、开发性原则国家职业标准制定专家组包括了(ABC)o(3)A、方法专家B、内容专家C、实际工作专家D、理论专家以下不属于正确的国家职业标准制定技术规程的是(BCD)o(3)A、 成立国家职业标准制定专家组--确定标准制定程序-职业调查和职业分析-国家职业标准初稿编写一技术初审和修订一标准审定一标准的颁布B、 确定标准制定程序一成立国家职业标准制定专家组职业调查和职业分析一国家职业标准初稿编写一技术初审和修订一标准审定一标准的颁布C、 确定标准制定程序-•成立国家职业标准制定专家组一职业调查和职业分析一技术初审和修订f国家职业标准初稿编写…标准审定f标准的颁布D、 成立国家职业标准制定专家组…确定标准制定程序一职业调查和职业分析一技术初审和