胶粘剂及光油产品课件

胶粘剂及光油产品41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。胶粘剂及光油产品胶粘剂及光油产品41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。胶精剂及光油产品知识及应用培训人:汤明玉电话期:209年10月粘合剂产品知识冷胶粘剂分类冷润湿外观涂布性能固含量干燥时间粘度晾置时间冷PH值和酸值装配时间基材初粘力令粘接工艺粘接力上胶方式冷测试术语上胶量通过乒乓球练习，可以培养学生勇敢果断、积极进取的体育精神，有助于达到素质教育的最终目标。作为体育教师，要善于结合学生的实际特点，灵活设计行之有效的教学方案，全面提高学生的学习效率。一、注重基本技能教学，教授学生学习技能通过实践教学我们发现，在乒乓球初期教学中，大部分学生都对这一运动有着强烈的学习兴趣，而且提升的速度较快，因此，教师要充分利用学生的这一心理特点，加强基本技能的练习，并设计丰富多彩的教学方法，以保持学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，帮助学生打好基础。教师要善于结合学生的实际情况，做好基础练习的每一个步骤，夯实学生的每一个基础动作，用足够的耐心来讲解动作要领与核心技术，并在技术示范之后加强指导，保证每一位学生都能达到标准要求。同时，教师要注重激发学生的参与热情，提高学生的学习兴趣，让学生能够自主掌握基本动作要求。比如：发球、接球、攻球、搓球、推球、挡球、拉球、削球等，并在学生掌握单项技术之后，将以上几项技术结合在一起进行练习，并能够针对实际情况灵活选择适当的技术动作，然后指导学生配合步伐练习，以提高学生的综合水平，满足实际教学需求。二、采用多样化方式，激发学生学习兴趣作为体育教师，要灵活采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，心理学研究指出：“大脑皮层的中枢神经，传至大脑皮层的情绪冲动，好像在唤醒沉睡的大脑皮层，使它们积极活动起来，趣味性活动越强烈，越能唤起学生的活动情绪，他们的愿望也就越积极。”因此，在具体教学中，教师要不断创新教学方法，灵活设计新颖有趣的教学方法，以调动学生的积极性和主动性，让学生对此项运动产生浓厚的兴趣。例如，在教学“拉弧圈”时，可以先让学生自己对着墙面练习，通过地面反弹到对方台面上，最后让学生进行对抗练习，期间还可以播放录像，或者教师亲自演示，让学生逐渐体会完整的动作要领，这样才能真正激发学生的学习兴趣，真正提高学生的学习效率。此外，在乒乓球教学中，教师要结合学生的年龄特征，引入游戏或竞赛的教学模式，让学生始终处于角色情境中，创设和谐、民主、宽松、愉悦的教学氛围，充分激发学生的积极性和自主性，以全面提高课堂教学质量。例如，教师可以将体操队形改为两人面对面练习，这样的教学模式，可以让学生产生焕然一新之感，有助于激发学生的学习兴趣，不但可以帮助学生更好地领会动作要领，还能提高学生的实战能力。因为乒乓球运动本身就是一项竞技运动，再加上学生具有好胜心理，所以在教学中适当设计对抗类的活动或竞赛，可以极大地激发学生的学习兴趣。同时，值得注意的是，教师所设计的对抗活动，既不能让学生赢得过于轻松，也不能让学生输得一塌糊涂，比如，每当学习一个新动作之后，教师可以找一些水平稍差一点，但是可以让学生充分发挥自身优势的对手进行练习，只要学生稍有进步，就可以激发学生的学习兴趣，促使学生更加努力地练习。然后，可以再换一批有一定水平的学生进行对抗练习，以巩固学生的动作技能，当学生达到一定水平之后，再找一些新的对手进行对抗练习，引导学生自主发现自身的不足之处，激发学生的好胜心理，促使学生更上一层楼。三、加强鼓励式教学，提高学生的球技初中阶段是人生学习的最佳时期，初中生的智力发展水平非常快，接受新事物的能力最强，所以这一阶段是提高学生球技的关键时期。但是这一阶段的学生普遍存在意识较差的问题，比如：刚刚接触乒乓球运动，心理压力较大，害怕因为动作不到位或打不到球而遭受别人嘲笑。此时，教师要针对学生的畏难心理，进行及时的鼓励与激励，并适当采用鼓励性语言，如：“很好，比上一次有进步”“做得不错”等，以树立学生的自信心，提高学生的练习欲望。由于学生的个体差异性，使得学生在学习同一动作时，往往表现出不同的掌握程度，尤其是基础较差的学生，为了提高学生对技术动作的掌握能力，教师应从心理上帮助学生消除畏难情绪，让学生明白“水涨船高”的道理，并要求学生互相帮助、互相学习，切忌笑话别人，在班级中构建互帮互助、和谐愉悦的氛围。同时，教师要亲自参与陪练，及时指出学生的不足之后，并加以引导，提高学生的学习能力。总之，乒乓球教学方法应该多种多样，充分体现教学模式的新颖性和多元化，以充分吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，并结合学生的知识结构、接受能力、身体素质等制定相应的教学方法，以调动学生的积极性和主动性，提高课堂教学效率。农村初中的语文教学，昀难的还是作文教学。原因固然是多方面的，而根本原因是农村初中的作文教学有时候脱离了农村学生生活实际。笔者认为，农村初中作文教学应从实际出发。一、引导学生在生活中体验作文《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生生活的实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”观念是行动的指南，没有正确的教学理念，作文教学就会事倍功半。因此，一些与现代作文教学理念相抵触或背道而驰的旧观念应该摒弃，并选用适合新的教学理念的方法，实现作文教学质的突破。目前，在作文教学上，教师的期望值过高，对学生要求太严，把学生当作“作家”来培养，致使部分教师从作文教学开始阶段，就讲方法、说套路、传技巧。这种典型的作家型作文教学可能会促进部分学生作文水平的提高，但对大部分学生来说，就会导致他们距离作文越来越遥远，甚至会越来越害怕作文。怎样让学生破茧而出呢？这就要求我们要善于捕捉学生在学习生活中碰撞出来的作文火花，形成燎原之势。我曾经有这样一个经历：有一天中午，我刚走进教室，负责午休纪律的班干部就上来递给我一个条子，我知道上边一定是谁谁又违纪了之类，正当我准备追究责任的时候，有一位很腼腆的女生走到我跟前，很拘谨地递给我一张纸，纸上的内容如下：今天中午我被记上黑名单，经过是这样的。中午我进教室有点晚，就赶忙写作业，可是我总觉得我桌子有点晃，我就看坐在我前边的杜彬彬，原来是他一直在晃我的桌子，我就说：“杜彬彬你不要晃了，再晃我就完不成作业了。”却听他说：“黄米、黄米、黄大米，你说你叫啥名字不行，非要叫黄米。只听说过白米、黑米，从来没听说叫黄米的，你说怪不怪？”“关你屁事，你管我叫啥名字！”我没好气地说。“黄大米，加鸡蛋，炒成鸡蛋米干饭，一定好吃得很，你尝一点不？”杜彬彬一直喋喋不休。我气极了，就下位将他的课桌推了几下，他就吼道：“给老子滚！”我说：“我不会滚，你教我，师傅！”他不耐烦地说：“真是蠢猪，滚都不会，还要我教你，横滚竖滚都行，反正莫到这儿丢人！”我忍无可忍就将他的书推到了地上。后来就被记上了名单。看着看着我笑了，而我面前的黄敏却哭了。我当时就要求全班的同学停下来，将上边的内容读给大家听后强调：谁说黄敏不会写作文，她这不是一篇不错的记叙文吗？黄敏停止了哭泣，惊愕地看着我，后来她开始了自己的作文写作，要知道她曾经是从来不交作文的学生之一。二、启发学生想象力“没有精神上的自由驰骋就没有文学。”（王蒙）可见，离开了想象就写不出好的文章。作文是一种创造性的能力，而创造离不开想象，创造必须以想象为基础。在农村初中作文教学中，启发学生展开想象是提高学生作文的一条有效途径。学生作文一旦经过思考，展开想象的翅膀，就能表述自己心目中的追求，说自己想说的话，写自己想写的事。那么，如何启发学生丰富的想象力呢？笔者认为：首先平时要注意培养学生的敏锐的观察力。“想象的来源就是观察，观察的范围愈广阔，想象力也就越丰富。”（茅盾）要培养学生丰富的想象力，老师平时要注意引导学生全面细致地，有目的、有意识地进行观察，由浅入深，持之以恒，以培养其敏锐的观察力，为正确理解文章内容打下基础，为写好作文积累素材。再者可通过续写故事，编写童话，写科学幻想作文等富有创造性想象因素的训练方式。使学生的想象思维纵横驰骋，海阔天空。对学生那些大胆新奇而又合乎情理的想象，要热情鼓励，哪怕是“异想天开”，“想入非非”，也不要横加指责，冷嘲热讽，而要善于引导，启发学生展开想象的翅膀，提高学生的作文能力。三?p激发学生的作文热情“热情，像熊熊的火焰，是一切工作的原动力。”（雷锋）写作也不例外。城里的学生接触面广，视野开阔，学习环境优越，作文兴致往往较高。而农村学生恰恰相反。那么如何激发学生的写作热情呢？1.巧借课文学生无一例外地视作文为不可攀附的“神圣”，认为课文无论是立意、材料还是结构、语言都是自己力所不能及的。因此，分析课文时，教师要注意消除学生的这种心理；在指导作文时，教师可引导学生用身边的材料进行移花接木，或者巧借课文材料从另一角度立意，重新写一篇材料相同、主题相异的文章，并将之与课文比较鉴赏。多次这样的练习，有助于激发学生的写作兴趣。2.自办小报黑板报、墙报可开辟“写作专版”“习作园地”，定期编印的小报等都是激发学生写作热情的好途径。园地刊登的文章均是采用学生思想健康、文从字顺、写作技巧新颖的佳作，期末再评出佳作并予以奖励。实践证明，这种方法既锻炼了学生的动手能力，又激发了他们的写作热情。当一位作文基础不太好的学生有一篇哪怕是有一片段文字被采用时，那高兴劲甭提有多大，这对他以后写好作文将产生很大影响。3.真诚赞美教师修改过程和评语也十分关键。在修改作文过程中，老师应努力找出学生作文中的“闪光点”，给予肯定。即使是一个优美语段、一个用得恰到好处的成语，也必须慷慨、及时、得体地表扬。而对于不足，则应“和风细雨”，“娓娓而谈”。老师的赞美就如洒向青少年心灵深处的一缕阳光，温暖着学生的心田。产生一种内在情感与意志驱动力，使其树立起写好作文的信心，调动了学生写作的积极性。4.鼓励投稿为了激励学生的进取心，也为了检验学生的写作水平，教师应多鼓励他们向语文报刊有关栏目投稿，积极认真地组织他们参加正规性的作文竞赛。在多练的过程中悟出作好文的方法，提高他们的写作热情。总之，作文教学须“因地制宜”，不可一概而论，农村初中的作文教学就要适合农村的特点。只要遵循“体验生活”“启发想象”“激情教学”的原则，学生就会乐意写，有话写，写好文，作文教学效率低下的状况将会得到有效的改善。胶粘剂及光油产品41、俯仰终宇宙，不乐复何如。胶粘剂及光油产1胶精剂及光油产品知识及应用培训人:汤明玉电话期:209年10月胶精剂及光油产品知识及应用2粘合剂产品知识冷胶粘剂分类冷润湿外观涂布性能固含量干燥时间粘度晾置时间冷PH值和酸值装配时间基材初粘力令粘接工艺粘接力上胶方式冷测试术语上胶量粘合剂产品知识3光油产品知识印品表面处理光泽度上光油的分类耐磨性磨光油的分类抗回粘性粘度印刷适性固含量耐水性令PH值和酸值“擦花”与“水纹”外观令“粘带”与“掉带”光油产品知识4系列粘合剂产品系列:光油产品系列令板式家具行业用胶水性高光亮光油实木家具行业用胶水性亚光光油白乳胶系列水性树脂令纸管/纸护角/纸蜂窝胶◆水性磨光油低成本裱纸胶地毯胶及其它系列5谢谢大家谢谢大家6板式家具用胶贴防火板胶:3098,3098A中纤板、刨花板、夹板、大芯板等贴防火板贴木皮胶:3025,950中纤板、刨花板、夹板、大芯板等贴实木皮贴木纹纸胶:3300,3020中纤板、刨花板、夹板、大芯板等贴木纹纸贴PVC皮胶:3088,3088P,3088A,3088B中纤板、刨花板、夹板、大芯板等贴PVC皮,分滚涂、喷涂、真空吸塑三类压板胶:3025,3098C,950等中纤板、刨花板、夹板、大芯板、实木等同种或不同种基材增厚Exit板式家具用胶7实木家具用胶组装胶:3045,950实木家具组装时用来加强指接、榫接的效果令齿接胶:3045B为实木加长、或减少实木形变目的实木条齿状拼接单组分拼板胶:3045,3050对耐水性要求不高的情况下使用的实木拼接双组分拼板胶:1840,3040A对耐水性要求达到D4级的实木拼接、集成材的制造木制工艺品制作胶:3045,3050等用于木盒、刀架、文具、玩具等木制品的制造Exit实木家具用胶8白乳胶系列BATF3020,3020s,3020T特点固含量:20%:粘度:5000-32000厘泊令S系列为未改性白乳胶;T系列为丙烯酸改性令BATF-3025,30255,3025T晨特殊改的图性好;无字母后缀的为含量:25%:粘度:25000-6000厘泊令用于装修的客户为经销商、店面、工程队等BATF3030.3030s3030T家私厂、木业厂、织物上浆固含量:30%:粘度:25000~6000泊的染整广、织带厂等BATF303530355,3035T令主要粘结木材、布匹、墙面等多孔基材固含量:35%:粘度:25000~6000厘泊可在配制乳胶漆时添加少部分以降低成本令BATF3040.30353035T含量:40%:粘度:8000~90000厘泊竞争对手BATF3045304553045T广州珠江一江化4含量:45%:粘度:8000~32000厘泊“海牌”令BATF3050.305053050T固含量:50%:粘度:8000~32000厘泊今东莞恒达:“龙马”牌Exit白乳胶系列9纸管胶:BATF18270LCH1827k18270纸管和纸桶的制作设备简图工艺参数注意事项纸护角的制作设备简图工艺参数注意事项蜂窝板箱的制作设备简图工艺参数注意事项Exit纸管胶:BATF18270LCH1827k1827010低成本裱纸胶纸板的增厚、贴合、裱坑等a1827-6:(2500~8000厘泊)可手工刷胶,或直接机器上胶a1827-2:(40000~60000厘泊)一般需要兑水使用a1828:可直接使用,也可兑水使用令纸管胶用于裱纸:1827C/CL/CH/D/K纸管胶系列可直接用于增厚、贴合、裱坑等1827CL:5000~12000厘泊a1827C/KD:15000~30000厘泊1827CH:40000~60000厘泊低成本裱纸胶11胶粘剂及光油产品课件12胶粘剂及光油产品课件13胶粘剂及光油产品课件14胶粘剂及光油产品课件15胶粘剂及光油产品课件16胶粘剂及光油产品课件17胶粘剂及光油产品课件18胶粘剂及光油产品课件19胶粘剂及光油产品课件20胶粘剂及光油产品课件21胶粘剂及光油产品课件22胶粘剂及光油产品课件23胶粘剂及光油产品课件24胶粘剂及光油产品课件25胶粘剂及光油产品课件26胶粘剂及光油产品课件27胶粘剂及光油产品课件28胶粘剂及光油产品课件29胶粘剂及光油产品课件30胶粘剂及光油产品课件31胶粘剂及光油产品课件32胶粘剂及光油产品课件33胶粘剂及光油产品课件34胶粘剂及光油产品课件35胶粘剂及光油产品课件36胶粘剂及光油产品课件37胶粘剂及光油产品课件38胶粘剂及光油产品课件39胶粘剂及光油产品课件40胶粘剂及光油产品课件41胶粘剂及光油产品课件42胶粘剂及光油产品课件43胶粘剂及光油产品课件44胶粘剂及光油产品课件45胶粘剂及光油产品课件46胶粘剂及光油产品课件47胶粘剂及光油产品课件48胶粘剂及光油产品课件49胶粘剂及光油产品课件50胶粘剂及光油产品课件51胶粘剂及光油产品课件52胶粘剂及光油产品课件53胶粘剂及光油产品课件54胶粘剂及光油产品课件55胶粘剂及光油产品课件56胶粘剂及光油产品课件57胶粘剂及光油产品课件58胶粘剂及光油产品课件59胶粘剂及光油产品课件60胶粘剂及光油产品课件61胶粘剂及光油产品课件62胶粘剂及光油产品课件63胶粘剂及光油产品课件64胶粘剂及光油产品课件65胶粘剂及光油产品课件66胶粘剂及光油产品课件67胶粘剂及光油产品课件68胶粘剂及光油产品课件69胶粘剂及光油产品课件70胶粘剂及光油产品课件71胶粘剂及光油产品课件72胶粘剂及光油产品课件73胶粘剂及光油产品课件74胶粘剂及光油产品课件75胶粘剂及光油产品课件76胶粘剂及光油产品课件77胶粘剂及光油产品课件78胶粘剂及光油产品课件79胶粘剂及光油产品课件80胶粘剂及光油产品课件81胶粘剂及光油产品课件8226、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！8326、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必胶粘剂及光油产品41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。胶粘剂及光油产品胶粘剂及光油产品41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。胶精剂及光油产品知识及应用培训人:汤明玉电话期:209年10月粘合剂产品知识冷胶粘剂分类冷润湿外观涂布性能固含量干燥时间粘度晾置时间冷PH值和酸值装配时间基材初粘力令粘接工艺粘接力上胶方式冷测试术语上胶量通过乒乓球练习，可以培养学生勇敢果断、积极进取的体育精神，有助于达到素质教育的最终目标。作为体育教师，要善于结合学生的实际特点，灵活设计行之有效的教学方案，全面提高学生的学习效率。一、注重基本技能教学，教授学生学习技能通过实践教学我们发现，在乒乓球初期教学中，大部分学生都对这一运动有着强烈的学习兴趣，而且提升的速度较快，因此，教师要充分利用学生的这一心理特点，加强基本技能的练习，并设计丰富多彩的教学方法，以保持学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，帮助学生打好基础。教师要善于结合学生的实际情况，做好基础练习的每一个步骤，夯实学生的每一个基础动作，用足够的耐心来讲解动作要领与核心技术，并在技术示范之后加强指导，保证每一位学生都能达到标准要求。同时，教师要注重激发学生的参与热情，提高学生的学习兴趣，让学生能够自主掌握基本动作要求。比如：发球、接球、攻球、搓球、推球、挡球、拉球、削球等，并在学生掌握单项技术之后，将以上几项技术结合在一起进行练习，并能够针对实际情况灵活选择适当的技术动作，然后指导学生配合步伐练习，以提高学生的综合水平，满足实际教学需求。二、采用多样化方式，激发学生学习兴趣作为体育教师，要灵活采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，心理学研究指出：“大脑皮层的中枢神经，传至大脑皮层的情绪冲动，好像在唤醒沉睡的大脑皮层，使它们积极活动起来，趣味性活动越强烈，越能唤起学生的活动情绪，他们的愿望也就越积极。”因此，在具体教学中，教师要不断创新教学方法，灵活设计新颖有趣的教学方法，以调动学生的积极性和主动性，让学生对此项运动产生浓厚的兴趣。例如，在教学“拉弧圈”时，可以先让学生自己对着墙面练习，通过地面反弹到对方台面上，最后让学生进行对抗练习，期间还可以播放录像，或者教师亲自演示，让学生逐渐体会完整的动作要领，这样才能真正激发学生的学习兴趣，真正提高学生的学习效率。此外，在乒乓球教学中，教师要结合学生的年龄特征，引入游戏或竞赛的教学模式，让学生始终处于角色情境中，创设和谐、民主、宽松、愉悦的教学氛围，充分激发学生的积极性和自主性，以全面提高课堂教学质量。例如，教师可以将体操队形改为两人面对面练习，这样的教学模式，可以让学生产生焕然一新之感，有助于激发学生的学习兴趣，不但可以帮助学生更好地领会动作要领，还能提高学生的实战能力。因为乒乓球运动本身就是一项竞技运动，再加上学生具有好胜心理，所以在教学中适当设计对抗类的活动或竞赛，可以极大地激发学生的学习兴趣。同时，值得注意的是，教师所设计的对抗活动，既不能让学生赢得过于轻松，也不能让学生输得一塌糊涂，比如，每当学习一个新动作之后，教师可以找一些水平稍差一点，但是可以让学生充分发挥自身优势的对手进行练习，只要学生稍有进步，就可以激发学生的学习兴趣，促使学生更加努力地练习。然后，可以再换一批有一定水平的学生进行对抗练习，以巩固学生的动作技能，当学生达到一定水平之后，再找一些新的对手进行对抗练习，引导学生自主发现自身的不足之处，激发学生的好胜心理，促使学生更上一层楼。三、加强鼓励式教学，提高学生的球技初中阶段是人生学习的最佳时期，初中生的智力发展水平非常快，接受新事物的能力最强，所以这一阶段是提高学生球技的关键时期。但是这一阶段的学生普遍存在意识较差的问题，比如：刚刚接触乒乓球运动，心理压力较大，害怕因为动作不到位或打不到球而遭受别人嘲笑。此时，教师要针对学生的畏难心理，进行及时的鼓励与激励，并适当采用鼓励性语言，如：“很好，比上一次有进步”“做得不错”等，以树立学生的自信心，提高学生的练习欲望。由于学生的个体差异性，使得学生在学习同一动作时，往往表现出不同的掌握程度，尤其是基础较差的学生，为了提高学生对技术动作的掌握能力，教师应从心理上帮助学生消除畏难情绪，让学生明白“水涨船高”的道理，并要求学生互相帮助、互相学习，切忌笑话别人，在班级中构建互帮互助、和谐愉悦的氛围。同时，教师要亲自参与陪练，及时指出学生的不足之后，并加以引导，提高学生的学习能力。总之，乒乓球教学方法应该多种多样，充分体现教学模式的新颖性和多元化，以充分吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，并结合学生的知识结构、接受能力、身体素质等制定相应的教学方法，以调动学生的积极性和主动性，提高课堂教学效率。农村初中的语文教学，昀难的还是作文教学。原因固然是多方面的，而根本原因是农村初中的作文教学有时候脱离了农村学生生活实际。笔者认为，农村初中作文教学应从实际出发。一、引导学生在生活中体验作文《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生生活的实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”观念是行动的指南，没有正确的教学理念，作文教学就会事倍功半。因此，一些与现代作文教学理念相抵触或背道而驰的旧观念应该摒弃，并选用适合新的教学理念的方法，实现作文教学质的突破。目前，在作文教学上，教师的期望值过高，对学生要求太严，把学生当作“作家”来培养，致使部分教师从作文教学开始阶段，就讲方法、说套路、传技巧。这种典型的作家型作文教学可能会促进部分学生作文水平的提高，但对大部分学生来说，就会导致他们距离作文越来越遥远，甚至会越来越害怕作文。怎样让学生破茧而出呢？这就要求我们要善于捕捉学生在学习生活中碰撞出来的作文火花，形成燎原之势。我曾经有这样一个经历：有一天中午，我刚走进教室，负责午休纪律的班干部就上来递给我一个条子，我知道上边一定是谁谁又违纪了之类，正当我准备追究责任的时候，有一位很腼腆的女生走到我跟前，很拘谨地递给我一张纸，纸上的内容如下：今天中午我被记上黑名单，经过是这样的。中午我进教室有点晚，就赶忙写作业，可是我总觉得我桌子有点晃，我就看坐在我前边的杜彬彬，原来是他一直在晃我的桌子，我就说：“杜彬彬你不要晃了，再晃我就完不成作业了。”却听他说：“黄米、黄米、黄大米，你说你叫啥名字不行，非要叫黄米。只听说过白米、黑米，从来没听说叫黄米的，你说怪不怪？”“关你屁事，你管我叫啥名字！”我没好气地说。“黄大米，加鸡蛋，炒成鸡蛋米干饭，一定好吃得很，你尝一点不？”杜彬彬一直喋喋不休。我气极了，就下位将他的课桌推了几下，他就吼道：“给老子滚！”我说：“我不会滚，你教我，师傅！”他不耐烦地说：“真是蠢猪，滚都不会，还要我教你，横滚竖滚都行，反正莫到这儿丢人！”我忍无可忍就将他的书推到了地上。后来就被记上了名单。看着看着我笑了，而我面前的黄敏却哭了。我当时就要求全班的同学停下来，将上边的内容读给大家听后强调：谁说黄敏不会写作文，她这不是一篇不错的记叙文吗？黄敏停止了哭泣，惊愕地看着我，后来她开始了自己的作文写作，要知道她曾经是从来不交作文的学生之一。二、启发学生想象力“没有精神上的自由驰骋就没有文学。”（王蒙）可见，离开了想象就写不出好的文章。作文是一种创造性的能力，而创造离不开想象，创造必须以想象为基础。在农村初中作文教学中，启发学生展开想象是提高学生作文的一条有效途径。学生作文一旦经过思考，展开想象的翅膀，就能表述自己心目中的追求，说自己想说的话，写自己想写的事。那么，如何启发学生丰富的想象力呢？笔者认为：首先平时要注意培养学生的敏锐的观察力。“想象的来源就是观察，观察的范围愈广阔，想象力也就越丰富。”（茅盾）要培养学生丰富的想象力，老师平时要注意引导学生全面细致地，有目的、有意识地进行观察，由浅入深，持之以恒，以培养其敏锐的观察力，为正确理解文章内容打下基础，为写好作文积累素材。再者可通过续写故事，编写童话，写科学幻想作文等富有创造性想象因素的训练方式。使学生的想象思维纵横驰骋，海阔天空。对学生那些大胆新奇而又合乎情理的想象，要热情鼓励，哪怕是“异想天开”，“想入非非”，也不要横加指责，冷嘲热讽，而要善于引导，启发学生展开想象的翅膀，提高学生的作文能力。三?p激发学生的作文热情“热情，像熊熊的火焰，是一切工作的原动力。”（雷锋）写作也不例外。城里的学生接触面广，视野开阔，学习环境优越，作文兴致往往较高。而农村学生恰恰相反。那么如何激发学生的写作热情呢？1.巧借课文学生无一例外地视作文为不可攀附的“神圣”，认为课文无论是立意、材料还是结构、语言都是自己力所不能及的。因此，分析课文时，教师要注意消除学生的这种心理；在指导作文时，教师可引导学生用身边的材料进行移花接木，或者巧借课文材料从另一角度立意，重新写一篇材料相同、主题相异的文章，并将之与课文比较鉴赏。多次这样的练习，有助于激发学生的写作兴趣。2.自办小报黑板报、墙报可开辟“写作专版”“习作园地”，定期编印的小报等都是激发学生写作热情的好途径。园地刊登的文章均是采用学生思想健康、文从字顺、写作技巧新颖的佳作，期末再评出佳作并予以奖励。实践证明，这种方法既锻炼了学生的动手能力，又激发了他们的写作热情。当一位作文基础不太好的学生有一篇哪怕是有一片段文字被采用时，那高兴劲甭提有多大，这对他以后写好作文将产生很大影响。3.真诚赞美教师修改过程和评语也十分关键。在修改作文过程中，老师应努力找出学生作文中的“闪光点”，给予肯定。即使是一个优美语段、一个用得恰到好处的成语，也必须慷慨、及时、得体地表扬。而对于不足，则应“和风细雨”，“娓娓而谈”。老师的赞美就如洒向青少年心灵深处的一缕阳光，温暖着学生的心田。产生一种内在情感与意志驱动力，使其树立起写好作文的信心，调动了学生写作的积极性。4.鼓励投稿为了激励学生的进取心，也为了检验学生的写作水平，教师应多鼓励他们向语文报刊有关栏目投稿，积极认真地组织他们参加正规性的作文竞赛。在多练的过程中悟出作好文的方法，提高他们的写作热情。总之，作文教学须“因地制宜”，不可一概而论，农村初中的作文教学就要适合农村的特点。只要遵循“体验生活”“启发想象”“激情教学”的原则，学生就会乐意写，有话写，写好文，作文教学效率低下的状况将会得到有效的改善。胶粘剂及光油产品41、俯仰终宇宙，不乐复何如。胶粘剂及光油产84胶精剂及光油产品知识及应用培训人:汤明玉电话期:209年10月胶精剂及光油产品知识及应用85粘合剂产品知识冷胶粘剂分类冷润湿外观涂布性能固含量干燥时间粘度晾置时间冷PH值和酸值装配时间基材初粘力令粘接工艺粘接力上胶方式冷测试术语上胶量粘合剂产品知识86光油产品知识印品表面处理光泽度上光油的分类耐磨性磨光油的分类抗回粘性粘度印刷适性固含量耐水性令PH值和酸值“擦花”与“水纹”外观令“粘带”与“掉带”光油产品知识87系列粘合剂产品系列:光油产品系列令板式家具行业用胶水性高光亮光油实木家具行业用胶水性亚光光油白乳胶系列水性树脂令纸管/纸护角/纸蜂窝胶◆水性磨光油低成本裱纸胶地毯胶及其它系列88谢谢大家谢谢大家89板式家具用胶贴防火板胶:3098,3098A中纤板、刨花板、夹板、大芯板等贴防火板贴木皮胶:3025,950中纤板、刨花板、夹板、大芯板等贴实木皮贴木纹纸胶:3300,3020中纤板、刨花板、夹板、大芯板等贴木纹纸贴PVC皮胶:3088,3088P,3088A,3088B中纤板、刨花板、夹板、大芯板等贴PVC皮,分滚涂、喷涂、真空吸塑三类压板胶:3025,3098C,950等中纤板、刨花板、夹板、大芯板、实木等同种或不同种基材增厚Exit板式家具用胶90实木家具用胶组装胶:3045,950实木家具组装时用来加强指接、榫接的效果令齿接胶:3045B为实木加长、或减少实木形变目的实木条齿状拼接单组分拼板胶:3045,3050对耐水性要求不高的情况下使用的实木拼接双组分拼板胶:1840,3040A对耐水性要求达到D4级的实木拼接、集成材的制造木制工艺品制作胶:3045,3050等用于木盒、刀架、文具、玩具等木制品的制造Exit实木家具用胶91白乳胶系列BATF3020,3020s,3020T特点固含量:20%:粘度:5000-32000厘泊令S系列为未改性白乳胶;T系列为丙烯酸改性令BATF-3025,30255,3025T晨特殊改的图性好;无字母后缀的为含量:25%:粘度:25000-6000厘泊令用于装修的客户为经销商、店面、工程队等BATF3030.3030s3030T家私厂、木业厂、织物上浆固含量:30%:粘度:25000~6000泊的染整广、织带厂等BATF303530355,3035T令主要粘结木材、布匹、墙面等多孔基材固含量:35%:粘度:25000~6000厘泊可在配制乳胶漆时添加少部分以降低成本令BATF3040.30353035T含量:40%:粘度:8000~90000厘泊竞争对手BATF3045304553045T广州珠江一江化4含量:45%:粘度:8000~32000厘泊“海牌”令BATF3050.305053050T固含量:50%:粘度:8000~32000厘泊今东莞恒达:“龙马”牌Exit白乳胶系列92纸管胶:BATF18270LCH1827k18270纸管和纸桶的制作设备简图工艺参数注意事项纸护角的制作设备简图工艺参数注意事项蜂窝板箱的制作设备简图工艺参数注意事项Exit纸管胶:BATF18270LCH1827k1827093低成本裱纸胶纸板的增厚、贴合、裱坑等a1827-6: