安全生产月活动安全教育培训学习课件

安全生产月活动安全教育培训学习1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴安全生产月活动安全教育培训学习安全生产月活动安全教育培训学习1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴企业全生产责2017年安全生产月学习教目QIANYAN深入学习贯彻党的十八届六中全会和习近平总书记、李克强总理关于安全生产工作的重要指示批示精神,以“全面落实企业安全生产主体责任”为主题,聚焦改革发展、监管执法、事故预防和安全法规知识等内容开展系列宣传教育活动,推动企业落实安全生产主体责任,在全社会凝聚弘场安全发展理念、支持安全生产的共识,为防范遏制重特大事故,实现事故总量、死亡人数和重特大事故“三个继续下降”筑牢思想基础前言：其实对于小学数学来说，时下话题最多的莫过于加减乘除的基本运算和应用了，而作为这些学习内容，没有习题量的跟进是不可能完成学习目标的，因此在小学数学老师的眼中，作业，作为学习内容的练习题是万万少不得的。作业的评语对于学生和老师而言，就像是一个沟通的工具，日常教学中，数学老师通常不会对学生像文科老是那样，和学生聊些学术以外的内容，那么他们与学生交流的最多的大概是某个题的解题思路，作业评语等内容。所以，今天笔者要针对这两项内容进行讨论一、小学数学作业的布置（一）小学数学作业布置的质和量小学数学作业的布置一定要掌握质与量的平衡，在布置作业的品质上一定要经典，而量的掌握也要适度才行。如果数学作业布置的内容枯燥，乏味，缺乏趣味性和发散性，那么学生在完成作业的时候只能是应付了事，不能够起到很好的练习作用，很多小学生反映过数学作业内容单一，只是做些课本上的习题。而有些小学生家长也曾经反映过，学生在学习里作业完成的很好，可是到了实际生活中的时候，遇到简单的数学应用都不会做。这样的数学作业，根本起不到应有的作用，做了就相当与浪费资源与时间。数学作业在布置的时候也要注意量的多少问题。有些学校的数学老师认为，小学生的数学知识在加减乘除四种运算上打转，需要不了太多的思路上的思考，所需要的主要是对算数技巧的熟练程度，所以课后布置了大量的数学作业，希望学生可以通过这些作业熟悉数学运算的技巧。可是这样一来，第一，大量的作业，会压制学生的学习兴趣，有可能会对学生造成反面的影响，激发其叛逆心理；第二，数学作业的量比较大，占用的时间比较多，小学生的天性还没有完全成熟，喜欢玩耍的他们看到数学作业这样的情况，可能会对数学失去兴趣，甚至厌烦数学的学习。这样做的结果只能是适得其反。（二）作业布置的内容需要多样化小学数学作业的内容，不要仅仅局限与课本上的加减乘除。还可以多样化。例如布置一些实际生活中，实用性和发散性比较强的作业给小学生，小学生感兴趣的同时，也可以调动他们会对数学学习的积极性。比方说，我们布置一个作业，题目就是你每天中午吃饭的钱记下来，然后到月末统计，这个月一共吃了多少钱的中午饭。这样既可以锻炼学生的计算水平，也可以培养他们的意志力。要知道记账这回事，很多大人都是做不来的。还有一些趣味性的作业也可以布置。例如，每天上学的时间是30分钟，按照步行的速度，估测一下自己每步走多少厘米。这样就可以算出大概自己每天在上下学的路上走了多少路程了。这道题中及涉及了乘除法的运算，也涉及了单位的换算，还增添了一些趣味性，那就是自己每步走多少厘米，或许真的会有学生用吃量出自己的步长是多少。当然在布置作业的是后一定要注意，不要占用学生们太多的课余时间，让他们在快乐中学习，在学习中成长，这才是我们教育工作者应该做到的事情。二、作业评价的技巧上文已经说了，作业的评语是数学老师和学生交流的重要工具，那么老师的评语也是有技巧的，不要单纯从作业的得分上来写作业的评价。要结合学生的成绩，态度以及他们对数学作业的理解来写出合理的评语才能有助于小学生对数学的学习。（一）对满分、进步大的同学予以鼓励其实对于评价的内容一般出现在不是满分的情况下。所有题目都答对的情况虽然是好的情况，但是评语也要有，因为一次成功不代表次次成功，要注意告诫学生不要骄傲，这样的评语对于还未定性的小学生来说是非常重要的。对于一些进步大的学生也一定要为他“充电”。例如，一个学生从作业上的成绩，还有平时上课的态度上来看，学习数学都是有所进步的，这样的情况下，我们作为教师，就可以对这个学生作以鼓励，让他们对数学的学习，产生更大的兴趣。（二）为出现问题的同学分析错误大部分的评语都是出现在未得满分的作业之上，而对于这一部分的学生一定要分析他们出错的原因在那里，是单纯的马虎，还是作业的解题思路有问题，或者算法的不熟悉，针对不同的原因，撰写评语的内容也不尽相同。例如，某学生作业出现的问题是78-9=61的情况，这道题并不是因为该生马虎，而是对算法不理解。?@样的情况可以让参照例题，进行参照性的修改。有些学生出现的问题是对习题的马虎，而这样的马虎情况，也是完全不能被忽视的，因为出现一次可以叫做马虎，出现两次，可以说这个学生不认真，出现三次，甚至三次以上的时候，就要对学生的作业评语中加入对与学习态度方面的额评论了。如果纵容这样的“马虎”多次出现，不仅仅是对学生的纵容，还会耽误他的学习，甚至是扭曲他对数学的学习态度问题。三、结语通过对小学数学作业的布置以及评语撰写技巧的论述，我们知道，作业及评语在小学数学教学中的作用是十分重要的。因此，作为小学数学教育工作者，一定要布置好作业内容，掌握好作业量的多少，撰写好评语才能真正让小学数学作业起到应有的作用。一、作文现状1.作文历来是高中生的软肋，很多学生思想上怕写作文，能力上写不好作文，越怕写越写不好，越写不好越怕写，没有成就感，形成恶性循环。2.教师在作文教学中也存在着很大的问题，很多人是无所作为、无能为力。无所作为，是因为作文见效慢，不如抓基础知识来得快。同时，平时的作文阅卷，很多时候很多地方，分值差距不大，所以很多人选择了忽视，对作文是无为。无能为力，则是有的人认为作文不是教出来的，是学生自己悟出来的，或者自己也不太清楚作文的教学规律，教学无整体规划，授课无系统，上课无重点，作文课时，布置题目，写完了事，或匆匆批改，草草讲评，学生无法从中获得提升。二、突围之路学生突围之路：学生的有效积累之路、学生的写作积累之路。（一）学生的有效积累之路众所周知，写作需要积累，内行和外行指导学生都要求学生积累，但积累什么，怎么积累，却很少有人细说。笔者以为写作积累至少需要这样的几个方面。首先是思想积累；其次是素材积累，构思积累，语段和语言积累，范文积累，古诗词积累，名言名句积累；还有自己的习作积累等方面。1.思想积累思想是人的灵魂，正如帕斯卡尔所说“人不过是一根芦苇，是自然界最柔弱的东西。但他是一根能思维的芦苇”.因为有思想，才成为人。文章是反映表达人的思想。意者，文之帅也。没有思想的文章，即使再华丽，也不会动人。思想从何而来，对学生而言，可以从阅读中来，但更是从思考中来。积累思想，从思考开始。然而许多老师同学对此不够重视。笔者让学生先从常见的成语熟语名句中积累思想，既积累其本意，又可以从不同的角度验证补充，还可以从相反的角度加以辨析。如学生读到荀子《劝学》中的“蓬生麻中不扶而直，白沙在涅与之俱黑”这一句，老师要求大家去思考这一句的意思。有学生谈这是说环境的重要影响，与之类似的还有“近朱者赤近墨者黑”“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。也有学生说如果黄金“在涅，不会与之俱黑”莲，“出淤泥而不染”，可见关键不在环境，而在自身。还有学生说如果是藤蔓生麻中，扶也不直，其本性如此。我让学生进一步思考，环境何时对我们影响更重要呢？有学生说到“孟母三迁”与青年毛泽东在闹市读书，得出结论，幼年时期容易受外界环境影响，到成熟以后受到的影响较小了。我再让学生分析其原因，学生认识到幼年时意志习惯品德等尚未养成，所以尤其要重视外界环境。还有学生说不一定是幼时，有的成人意志不坚定，同样容易受到环境的影响。更有学生能进一步说人的成长，可以用适度的不好的环境去磨砺。这样的思考，已经非常深入了，又如对东施效颦、揠苗助长等成语的思考，都要教全面深入的理解。长期如此，思考思维训练，养成思考的习惯，思想也随着在其中了。2.素材积累素材是文章的血肉。素材可以来自于各类书籍，还可以来自于教材。当然，对素材的积累，不可以只是浏览过，最好是对自己感兴趣的材料提炼过、分析过、思考过，摘录下来。否则，会一无所获。不少学生读过很多的“素材大全”“作文素材”之类，到了写作时却感到腹内空空，无从下手，就是这种原因。3.构思积累文章的构思是更好地体现文章的手段。好的构思来自于平时的阅读，尤其是名家文章的阅读，教材中文章就是最好的范例。教师在授课时不可忽视，不会忽视，学生如果能从每一篇文章中有所获，就是很好的构思积累。4.语段语言积累优美精彩的语段很多，有的写景如在眼前，有的写情真切动人，有的哲理意蕴深刻，这些都是我们诵读的重点、模仿的对象，甚至可以直接应用。宋人黄庭坚所谓“点铁成金法”是也。人类之所以伟大，因为我们总是站在前人的肩膀上。语言积累包括名言名句积累、古诗词积累。“腹有诗书气自华”，有历代先贤的语言思想精华，是我们写作丰富的养料。语言积累中还有语言风格的积累，如本色语言、华丽语言、诗意语言、方言等。有意识地形成自己的文章风格，写自己熟悉的文章。5.范文积累古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”许多作家起初也是腹中先有几百篇文章打底。因此范文积累必不可少。优秀的范文可以是学生习作，但我以为最好是名家名篇。因为“取法其上，仅得其中；取法其中，仅得其下；取法其下，是得下下矣”。名家名篇从各个方面当然要优于学生习作。当然，范文积累，不是为了抄袭，而是一种涵泳，在涵泳中提升自己，潜移默化之下，自有提高。另外，范文的类型要广泛丰富一些。（二）学生的写作积累之路1.从模仿到创新模仿是天赋人权。亚里士多德说，模仿出于我们的天性。塞万提斯认为：“小说家所有的事只有模仿自然，自然是它的唯一范本。”当然，模仿不是人云亦云、鹦鹉学舌。我们可以模仿作品的创意，比如模仿《背影》，不必都是父亲买水果，写出其独特的背影即可。可以模仿他人的生活。因为学生自己的生活积累不够，很难有丰富的体验，鲁迅说：“人物的模特儿往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。另外还可以模仿别人作品的意境等等。但是请牢记，模仿的最终目的是创新，写出自己的独特体会，表达自己的思想。2.有所思即动笔有所思考，有所触动，立即写下来，诗鬼李贺的锦囊便是如此，条件达不到，也要在当天写下来。否则，如竹篮打水，终是一场空。3.修改――让文章合乎己心许多人自己文章写完就结束了，写的文章便再也不看了，有人会发现这文章好像并不符合自己的心意，甚至自己要表达的想法没有表达出来。这些就要靠修改了。修改还可以给文章添些花边，让我们的文章亮起来，否则“言之无文，行而不远。”总之，积累实质上是读与写，只不过中学生读的要是精品，是要精读、思考、感悟、记诵。有了这样的积累，作文对于学生而言，斯亦不足畏也矣。至于教师教学突围之路在此限于篇幅，就不再赘述了。安全生产月活动安全教育培训学习1、纪律是管理关系的形式。——1企业全生产责2017年安全生产月学习教企业全生产责2目QIANYAN深入学习贯彻党的十八届六中全会和习近平总书记、李克强总理关于安全生产工作的重要指示批示精神,以“全面落实企业安全生产主体责任”为主题,聚焦改革发展、监管执法、事故预防和安全法规知识等内容开展系列宣传教育活动,推动企业落实安全生产主体责任,在全社会凝聚弘场安全发展理念、支持安全生产的共识,为防范遏制重特大事故,实现事故总量、死亡人数和重特大事故“三个继续下降”筑牢思想基础目3目录什么是安全生产月2017年公司安全生产月工作部署2017年安全生产工作七大要点解读基本安全生产知识学习安全生产法要点解读目录4第一部分什么是安全生产月第一部分5什么是安全生产月为了提高国民安全生产意识和安全生产水平,普及安全生产知识,保护国民免受不必要的伤害经国务院批准,由国家经委、国家建委、国防工办、国务院财贸小组、国家农委、公安部、卫生部、国家劳动总局、全国总工会和中央广播事业局等十个部门共同作出决定,于1980年5月在全国开展安全周活动,并确定今后每年5月都开展安全周活动,使之经常化、制度化。后来由安全生产周扩展到安全生产月,并确定每个安全生产月的主题,目的就是安全做好安全宣传和教育活动,提高生产作业的安全什么是安全生产月6安全生产月重要意义e)安全生产月的重要意义主要是为了大力提高全民的安全素养,不断深化安全生产执法和隐患治理行动,进一步强各项预防措施,落实企业安全生体责任和政府安全监管责任有效防范和坚决遏制重特大事故继续降低事故总量和伤亡人数进一步提升安全生产总体水平。安全生产月重要意义7安全生产月的由来安全生产月的由来1984年11月26日,国务院批准了全国安全月领导小组《关于今年安全周活动的情况和今后意见的报告》,决定成立常设的安全生产委员会,就加强安全生产工作提出了意见。1985年4月26日,全国安全生产委员会发出《关于开展安全活动的通知》。通知指出,今后不再搞"全国安全月”了,但各地区、各部门必须针对实际情况认真组织安全生产活动。“全国安全月”从1980年一直持续到1984年。在历经5次“全国安全月活动期间,我国着重加强安全生产的宣传教育工作,使安全意识深入人心。1991年安全就是效益和提高职工安全意识安全生产周从1991年开始,全国安委会开始在全国组织开展"安全生产周”活动。1991是“八五计划实施的第一年,也是我国开展治理整顿深化改革的一年。为了保证"八五”计划的顺利实施,给经济建设创造一个良好的安全生产环境,6月17日至23日,全国安委会首次开展了以“安全就是效益和提高职工安全意识"为主要内容的“安全生产周”活动安全生产月的由来82017安全生产月主题2017年安全生产月主题全面落实企业安全生产主体责任2017年安全生产月主题日前已确定为“全面落实企业安全生产主体责任”。在十二届全国人大五次会议中,国务院总理李克强关于政府工作的报告,关于安全生产工作部分。总理在回顾2016年安生产工作时总结了成绩指出了工作的不足,在2017年工作总体部署和重点工作任务中,明确了安全生产的任务要求,尤其强调安全生责任制的落实。政府工作报告中对于供给侧改革、部署,也同时对加强安全生产法规标准、转变政府安全生产监管方式和作风等提出了明确的要求。2017安全生产月主题9第二部分2017年公司安全生产月工作部署第二部分10e2年河北省安全生产月数育活动工作部署芽2017年安全生产月主题全面落实企业安全生产主体责任2017年安全生产月主题为“全面落实企业安全生产主体责任”。在十二届全国人大五次会议中,国务院总理李克强关于政府工作的报告,关于安全生产工作部分,总理在回顾2016年安全生产工作时总结了成绩指出了工作的不足,在2017年工作总体部署和重点工作任务中,明确了安全生产的任务要求,尤其强调安全生产责任制的落实。政府工作报告中对于供给侧改革、转变政府职能等部署,也同时对加强安全生产法规标准、转变政府安全生产监管方式和作风等提出了明确的要求。e2年河北省安全生产月数育活动工作部署芽11安全生产月活动安全教育培训学习课件12安全生产月活动安全教育培训学习课件13安全生产月活动安全教育培训学习课件14安全生产月活动安全教育培训学习课件15安全生产月活动安全教育培训学习课件16安全生产月活动安全教育培训学习课件17安全生产月活动安全教育培训学习课件18安全生产月活动安全教育培训学习课件19安全生产月活动安全教育培训学习课件20安全生产月活动安全教育培训学习课件21安全生产月活动安全教育培训学习课件22安全生产月活动安全教育培训学习课件23安全生产月活动安全教育培训学习课件24安全生产月活动安全教育培训学习课件25安全生产月活动安全教育培训学习课件26安全生产月活动安全教育培训学习课件27安全生产月活动安全教育培训学习课件28安全生产月活动安全教育培训学习课件29安全生产月活动安全教育培训学习课件30安全生产月活动安全教育培训学习课件31安全生产月活动安全教育培训学习课件32安全生产月活动安全教育培训学习课件33安全生产月活动安全教育培训学习课件34安全生产月活动安全教育培训学习课件35安全生产月活动安全教育培训学习课件36安全生产月活动安全教育培训学习课件37安全生产月活动安全教育培训学习课件38安全生产月活动安全教育培训学习课件39安全生产月活动安全教育培训学习课件40安全生产月活动安全教育培训学习课件41安全生产月活动安全教育培训学习课件42安全生产月活动安全教育培训学习课件43安全生产月活动安全教育培训学习课件44安全生产月活动安全教育培训学习课件45安全生产月活动安全教育培训学习课件46安全生产月活动安全教育培训学习课件47安全生产月活动安全教育培训学习课件48安全生产月活动安全教育培训学习课件49安全生产月活动安全教育培训学习课件50安全生产月活动安全教育培训学习课件51安全生产月活动安全教育培训学习课件52安全生产月活动安全教育培训学习课件53安全生产月活动安全教育培训学习课件54安全生产月活动安全教育培训学习课件55安全生产月活动安全教育培训学习课件56安全生产月活动安全教育培训学习课件57安全生产月活动安全教育培训学习课件58安全生产月活动安全教育培训学习课件59安全生产月活动安全教育培训学习课件60安全生产月活动安全教育培训学习课件61安全生产月活动安全教育培训学习课件62安全生产月活动安全教育培训学习课件63安全生产月活动安全教育培训学习课件64安全生产月活动安全教育培训学习课件65安全生产月活动安全教育培训学习课件66安全生产月活动安全教育培训学习课件67谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基68安全生产月活动安全教育培训学习1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴安全生产月活动安全教育培训学习安全生产月活动安全教育培训学习1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴企业全生产责2017年安全生产月学习教目QIANYAN深入学习贯彻党的十八届六中全会和习近平总书记、李克强总理关于安全生产工作的重要指示批示精神,以“全面落实企业安全生产主体责任”为主题,聚焦改革发展、监管执法、事故预防和安全法规知识等内容开展系列宣传教育活动,推动企业落实安全生产主体责任,在全社会凝聚弘场安全发展理念、支持安全生产的共识,为防范遏制重特大事故,实现事故总量、死亡人数和重特大事故“三个继续下降”筑牢思想基础前言：其实对于小学数学来说，时下话题最多的莫过于加减乘除的基本运算和应用了，而作为这些学习内容，没有习题量的跟进是不可能完成学习目标的，因此在小学数学老师的眼中，作业，作为学习内容的练习题是万万少不得的。作业的评语对于学生和老师而言，就像是一个沟通的工具，日常教学中，数学老师通常不会对学生像文科老是那样，和学生聊些学术以外的内容，那么他们与学生交流的最多的大概是某个题的解题思路，作业评语等内容。所以，今天笔者要针对这两项内容进行讨论一、小学数学作业的布置（一）小学数学作业布置的质和量小学数学作业的布置一定要掌握质与量的平衡，在布置作业的品质上一定要经典，而量的掌握也要适度才行。如果数学作业布置的内容枯燥，乏味，缺乏趣味性和发散性，那么学生在完成作业的时候只能是应付了事，不能够起到很好的练习作用，很多小学生反映过数学作业内容单一，只是做些课本上的习题。而有些小学生家长也曾经反映过，学生在学习里作业完成的很好，可是到了实际生活中的时候，遇到简单的数学应用都不会做。这样的数学作业，根本起不到应有的作用，做了就相当与浪费资源与时间。数学作业在布置的时候也要注意量的多少问题。有些学校的数学老师认为，小学生的数学知识在加减乘除四种运算上打转，需要不了太多的思路上的思考，所需要的主要是对算数技巧的熟练程度，所以课后布置了大量的数学作业，希望学生可以通过这些作业熟悉数学运算的技巧。可是这样一来，第一，大量的作业，会压制学生的学习兴趣，有可能会对学生造成反面的影响，激发其叛逆心理；第二，数学作业的量比较大，占用的时间比较多，小学生的天性还没有完全成熟，喜欢玩耍的他们看到数学作业这样的情况，可能会对数学失去兴趣，甚至厌烦数学的学习。这样做的结果只能是适得其反。（二）作业布置的内容需要多样化小学数学作业的内容，不要仅仅局限与课本上的加减乘除。还可以多样化。例如布置一些实际生活中，实用性和发散性比较强的作业给小学生，小学生感兴趣的同时，也可以调动他们会对数学学习的积极性。比方说，我们布置一个作业，题目就是你每天中午吃饭的钱记下来，然后到月末统计，这个月一共吃了多少钱的中午饭。这样既可以锻炼学生的计算水平，也可以培养他们的意志力。要知道记账这回事，很多大人都是做不来的。还有一些趣味性的作业也可以布置。例如，每天上学的时间是30分钟，按照步行的速度，估测一下自己每步走多少厘米。这样就可以算出大概自己每天在上下学的路上走了多少路程了。这道题中及涉及了乘除法的运算，也涉及了单位的换算，还增添了一些趣味性，那就是自己每步走多少厘米，或许真的会有学生用吃量出自己的步长是多少。当然在布置作业的是后一定要注意，不要占用学生们太多的课余时间，让他们在快乐中学习，在学习中成长，这才是我们教育工作者应该做到的事情。二、作业评价的技巧上文已经说了，作业的评语是数学老师和学生交流的重要工具，那么老师的评语也是有技巧的，不要单纯从作业的得分上来写作业的评价。要结合学生的成绩，态度以及他们对数学作业的理解来写出合理的评语才能有助于小学生对数学的学习。（一）对满分、进步大的同学予以鼓励其实对于评价的内容一般出现在不是满分的情况下。所有题目都答对的情况虽然是好的情况，但是评语也要有，因为一次成功不代表次次成功，要注意告诫学生不要骄傲，这样的评语对于还未定性的小学生来说是非常重要的。对于一些进步大的学生也一定要为他“充电”。例如，一个学生从作业上的成绩，还有平时上课的态度上来看，学习数学都是有所进步的，这样的情况下，我们作为教师，就可以对这个学生作以鼓励，让他们对数学的学习，产生更大的兴趣。（二）为出现问题的同学分析错误大部分的评语都是出现在未得满分的作业之上，而对于这一部分的学生一定要分析他们出错的原因在那里，是单纯的马虎，还是作业的解题思路有问题，或者算法的不熟悉，针对不同的原因，撰写评语的内容也不尽相同。例如，某学生作业出现的问题是78-9=61的情况，这道题并不是因为该生马虎，而是对算法不理解。?@样的情况可以让参照例题，进行参照性的修改。有些学生出现的问题是对习题的马虎，而这样的马虎情况，也是完全不能被忽视的，因为出现一次可以叫做马虎，出现两次，可以说这个学生不认真，出现三次，甚至三次以上的时候，就要对学生的作业评语中加入对与学习态度方面的额评论了。如果纵容这样的“马虎”多次出现，不仅仅是对学生的纵容，还会耽误他的学习，甚至是扭曲他对数学的学习态度问题。三、结语通过对小学数学作业的布置以及评语撰写技巧的论述，我们知道，作业及评语在小学数学教学中的作用是十分重要的。因此，作为小学数学教育工作者，一定要布置好作业内容，掌握好作业量的多少，撰写好评语才能真正让小学数学作业起到应有的作用。一、作文现状1.作文历来是高中生的软肋，很多学生思想上怕写作文，能力上写不好作文，越怕写越写不好，越写不好越怕写，没有成就感，形成恶性循环。2.教师在作文教学中也存在着很大的问题，很多人是无所作为、无能为力。无所作为，是因为作文见效慢，不如抓基础知识来得快。同时，平时的作文阅卷，很多时候很多地方，分值差距不大，所以很多人选择了忽视，对作文是无为。无能为力，则是有的人认为作文不是教出来的，是学生自己悟出来的，或者自己也不太清楚作文的教学规律，教学无整体规划，授课无系统，上课无重点，作文课时，布置题目，写完了事，或匆匆批改，草草讲评，学生无法从中获得提升。二、突围之路学生突围之路：学生的有效积累之路、学生的写作积累之路。（一）学生的有效积累之路众所周知，写作需要积累，内行和外行指导学生都要求学生积累，但积累什么，怎么积累，却很少有人细说。笔者以为写作积累至少需要这样的几个方面。首先是思想积累；其次是素材积累，构思积累，语段和语言积累，范文积累，古诗词积累，名言名句积累；还有自己的习作积累等方面。1.思想积累思想是人的灵魂，正如帕斯卡尔所说“人不过是一根芦苇，是自然界最柔弱的东西。但他是一根能思维的芦苇”.因为有思想，才成为人。文章是反映表达人的思想。意者，文之帅也。没有思想的文章，即使再华丽，也不会动人。思想从何而来，对学生而言，可以从阅读中来，但更是从思考中来。积累思想，从思考开始。然而许多老师同学对此不够重视。笔者让学生先从常见的成语熟语名句中积累思想，既积累其本意，又可以从不同的角度验证补充，还可以从相反的角度加以辨析。如学生读到荀子《劝学》中的“蓬生麻中不扶而直，白沙在涅与之俱黑”这一句，老师要求大家去思考这一句的意思。有学生谈这是说环境的重要影响，与之类似的还有“近朱者赤近墨者黑”“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。也有学生说如果黄金“在涅，不会与之俱黑”莲，“出淤泥而不染”，可见关键不在环境，而在自身。还有学生说如果是藤蔓生麻中，扶也不直，其本性如此。我让学生进一步思考，环境何时对我们影响更重要呢？有学生说到“孟母三迁”与青年毛泽东在闹市读书，得出结论，幼年时期容易受外界环境影响，到成熟以后受到的影响较小了。我再让学生分析其原因，学生认识到幼年时意志习惯品德等尚未养成，所以尤其要重视外界环境。还有学生说不一定是幼时，有的成人意志不坚定，同样容易受到环境的影响。更有学生能进一步说人的成长，可以用适度的不好的环境去磨砺。这样的思考，已经非常深入了，又如对东施效颦、揠苗助长等成语的思考，都要教全面深入的理解。长期如此，思考思维训练，养成思考的习惯，思想也随着在其中了。2.素材积累素材是文章的血肉。素材可以来自于各类书籍，还可以来自于教材。当然，对素材的积累，不可以只是浏览过，最好是对自己感兴趣的材料提炼过、分析过、思考过，摘录下来。否则，会一无所获。不少学生读过很多的“素材大全”“作文素材”之类，到了写作时却感到腹内空空，无从下手，就是这种原因。3.构思积累文章的构思是更好地体现文章的手段。好的构思来自于平时的阅读，尤其是名家文章的阅读，教材中文章就是最好的范例。教师在授课时不可忽视，不会忽视，学生如果能从每一篇文章中有所获，就是很好的构思积累。4.语段语言积累优美精彩的语段很多，有的写景如在眼前，有的写情真切动人，有的哲理意蕴深刻，这些都是我们诵读的重点、模仿的对象，甚至可以直接应用。宋人黄庭坚所谓“点铁成金法”是也。人类之所以伟大，因为我们总是站在前人的肩膀上。语言积累包括名言名句积累、古诗词积累。“腹有诗书气自华”，有历代先贤的语言思想精华，是我们写作丰富的养料。语言积累中还有语言风格的积累，如本色语言、华丽语言、诗意语言、方言等。有意识地形成自己的文章风格，写自己熟悉的文章。5.范文积累古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”许多作家起初也是腹中先有几百篇文章打底。因此范文积累必不可少。优秀的范文可以是学生习作，但我以为最好是名家名篇。因为“取法其上，仅得其中；取法其中，仅得其下；取法其下，是得下下矣”。名家名篇从各个方面当然要优于学生习作。当然，范文积累，不是为了抄袭，而是一种涵泳，在涵泳中提升自己，潜移默化之下，自有提高。另外，范文的类型要广泛丰富一些。（二）学生的写作积累之路1.从模仿到创新模仿是天赋人权。亚里士多德说，模仿出于我们的天性。塞万提斯认为：“小说家所有的事只有模仿自然，自然是它的唯一范本。”当然，模仿不是人云亦云、鹦鹉学舌。我们可以模仿作品的创意，比如模仿《背影》，不必都是父亲买水果，写出其独特的背影即可。可以模仿他人的生活。因为学生自己的生活积累不够，很难有丰富的体验，鲁迅说：“人物的模特儿往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。另外还可以模仿别人作品的意境等等。但是请牢记，模仿的最终目的是创新，写出自己的独特体会，表达自己的思想。2.有所思即动笔有所思考，有所触动，立即写下来，诗鬼李贺的锦囊便是如此，条件达不到，也要在当天写下来。否则，如竹篮打水，终是一场空。3.修改――让文章合乎己心许多人自己文章写完就结束了，写的文章便再也不看了，有人会发现这文章好像并不符合自己的心意，甚至自己要表达的想法没有表达出来。这些就要靠修改了。修改还可以给文章添些花边，让我们的文章亮起来，否则“言之无文，行而不远。”总之，积累实质上是读与写，只不过中学生读的要是精品，是要精读、思考、感悟、记诵。有了这样的积累，作文对于学生而言，斯亦不足畏也矣。至于教师教学突围之路在此限于篇幅，就不再赘述了。安全生产月活动安全教育培训学习1、纪律是管理关系的形式。——69企业全生产责2017年安全生产月学习教企业全生产责70目QIANYAN深入学习贯彻党的十八届六中全会和习近平总书记、李克强总理关于安全生产工作的重要指示批示精神,以“全面落实企业安全生产主体责任”为主题,聚焦改革发展、监管执法、事故预防和安全法规知识等内容开展系列宣传教育活动,推动企业落实安全生产主体责任,在全社会凝聚弘场安全发展理念、支持安全生产的共识,为防范遏制重特大事故,实现事故总量、死亡人数和重特大事故“三个继续下降”筑牢思想基础目71目录什么是安全生产月2017年公司安全生产月工作部署2017年安全生产工作七大要点解读基本安全生产知识学习安全生产法要点解读目录72第一部分什么是安全生产月第一部分73什么是安全生产月为了提高国民安全生产意识和安全生产水平,普及安全生产知识,保护国民免受不必要的伤害经国务院批准,由国家经委、国家建委、国防工办、国务院财贸小组、国家农委、公安部、卫生部、国家劳动总局、全国总工会和中央广播事业局等十个部门共同作出决定,于1980年5月在全国开展安全周活动,并确定今后每年5月都开展安全周活动,使之经常化、制度化。后来由安全生产周扩展到安全生产月,并确定每个安全生产月的主题,目的就是安全做好安全宣传和教育活动,提高生产作业的安全什么是安全生产月74安全生产月重要意义e)安全生产月的重要意义主要是为了大力提高全民的安全素养,不断深化安全生产执法和隐患治理行动,进一步强各项预防措施,落实企业安全生体责任和政府安全监管责任有效防范和坚决遏制重特大事故继续降低事故总量和伤亡人数进一步提升安全生产总体水平。安全生产月重要意义75安全生产月的由来安全生产月的由来1984年11月26日,国务院批准了全国安全月领导小组《关于今年安全周活动的情况和今后意见的报告》,决定成立常设的安全生产委员会,就加强安全生产工作提出了意见。1985年4月26日,全国安全生产委员会发出《关于开展安全活动的通知》。通知指出,今后不再搞"全国安全月”了,但各地区、各部门必须针对实际情况认真组织安全生产活动。“全国安全月”从1980年一直持续到1984年。在历经5次“全国安全月活动期间,我国着重加强安全生产的宣传教育工作,使安全意识深入人心。1991年安全就是效益和提高职工安全意识安全生产周从1991年开始,全国安委会开始在全国组织开展"安全生产周”活动。1991是“八五计划实施的第一年,也是我国开展治理整顿深化改革的一年。为了保证"八五”计划的顺利实施,给经济建设创造一个良好的安全生产环境,6月17日至23日,全国安委会首次开展了以“安全就是效益和提高职工安全意识"为主要内容的“安全生产周”活动安全生产月的由来762017安全生产月主题2017年安全生产月主题全面落实企业安全生产主体责任2017年安全生产月主题日前已确定为“全面落实企业安全生产主体责任”。在十二届全国人大五次会议中,国务院总理李克强关于政府工作的报告,关于安全生产工作部分。总理在回顾2016年安生产工作时总结了成绩指出了工作的不足,在2017年工作总体部署和重点工作任务中,明确了安全生产的任务要求,尤其强调安全生责任制的落实。政府工作报告中对于供给侧改革、部署,也同时对加强安全生产法规标准、转变政府安全生产监管方式和作风等提出了明确的要求。2017安全生产月主题77第二部分2017年公司安全生产月工作部署第二部分78e2年河北省安全生产月数育活动工作部署芽2017年安全生产月主题全面落实企业安全生产主体责任2017年安全生产月主题为“