什么是人课件

什么是人汽检1603组员：田钱育、汪振宇、沈嘉、王思昌一、人及其人的本质是什么？二、人文修养的主要内容？●思维方式：可知-不可知、确定性-非确定性、静态-动态、反思性●价值理念：人为本、独立个性、一元-多元、合作宽容●审美情趣及境界：美、爱、希望、信仰

平等地位自由发展效率、进步公平、秩序自由至上平等至上人权利国家社会法治民主正义理想社会人、社会、国家：

◎本因:一切社会问题的本因,认识一切社会现象，解决一切社会问题归根结底要通过人，

要依赖人

◎目的：人类社会的一切最终为了人，人具有最高价值，人是最高目的，是绝对宗旨◎发展的尺度：人的存在与发展（一）几个永恒的问题1、人的本性是善的？还是恶的？今人之性，饥而欲饱，寒而欲暖，劳而欲休，此人之情性也……饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息，好利而恶害，是人之所生而有也。

——荀子

人皆有不忍人之心。……，所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子入于井，皆有怵惕恻隐之心--非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有四端也，犹其有四体也。

——孟子

“生存是空虚的……：第一在生存的全形式中，‘时’与‘处’本身是无限的，而个人所拥有的极其有限；第二，现实惟一的生存方式，只是所谓‘刹那的存在‘的现象；第三，一切事物都是相关联、相依凭的，个体不能单独存在；第四，世上没有’常驻‘的东西，一切都是不停的流转、变化；第五，人类的欲望是得陇而望蜀，永远无法餍足；第六，人类的努力经常遭遇障碍，人生为了克服它，必须与之战斗，予以剪除。”

——叔本华

3、什么是人的死亡？假如人长生不老，将会怎样？人要死亡是常识，但要理解这个常识背后的东西却很困难

人一定要死，这是一个无法改变的事实，并正是这种对死的认识，深深地影响了他的生活。

——弗洛姆一个哲学家的全部生活乃是冥思他的死亡。

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西塞罗5、什么是人的发展？6、人权与主权的关系？西方倡导人权高于主权，我们何以批评？理由何在？7、个人主义与集体主义你更信奉哪一种价值观？8、人为什么具有美感？9、人为什么具有道德？10、人有破坏、攻击性的本能吗？11、如何理解人的贪得无厌？12、如何理解看透人生？消极悲观、积极乐观、淡泊无为

（二）人类对自我认识的探索

“世界上最重要的事情就是认识自我”

——蒙田

“我觉得人类的各种知识中最有用而又最不完备的，就是关于‘人’的知识。”

——卢梭

“人们的社会历史始终只是他们的个体发展的历史，而不管他们是否意识到这一点。”

——马克思古希腊德尔菲神庙箴言“认识你自己”

斯芬克斯之谜人是万物的尺度人是上帝创造的人是一个小宇宙人是政治的动物人是理性的动物人是社会的动物人是绝对理念外化的产物人是有意识的动物人是制造工具的动物

人是趋利避害的动物人的本质是食欲与性欲人是机器人是符号的动物、文化的动物人是语言动物人生而自由平等人的本质在于人的需要人的本质在于人的社会关系人的类特性是自觉的有意识的活动……（三）人的本质1、人的本质确定的基准和依据构成人何以为人的基础和依据把人和其他一切非人的东西相区别把人与人区别开来能够解释人的基本特征和行为，人的道德、理性、非理性、情感、欲望、竞争与和谐能够解释社会问题，并且为解决社会问题指明一个方向2、人的本质属性的结构图人的生命力量实践关系需要主体性的人三种形态两重形式两重价值两重属性人的本质的系统和本能的扩张和谐主体性：为我性理性独立性能动创造性自由理念人的理性与非理性的冲突人的本质力量发展人的幸福人的解放4、人的本质力量是基于人的生命力量的升华和质变人的系统和本质的三要素实践——能动创造性本质关系——社会约束性本质需要——心理意志性本质5、人的发展就是人的本质力量的发展人的本质力量本身就是人的发展的本源