部编版开满鲜花的小路完美版课件

新课导入观察下面的图片，你看到了什么？鲜花小路新课导入观察下面的图片，你看到了什么？鲜听儿歌：《鲜花开》

听儿歌：《鲜花开》开满鲜花的小路3二年级下册开满鲜花的小路3二年级下册作者简介林颂英

著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集《老鼠和罐头》《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。作品曾获“小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。作者简介林颂英著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会我会认guǒ裹jì寄我会认guǒ裹jì寄pò破lòu漏破壳而出pò破lòu漏破壳而出sàng丧ào懊sàng丧ào懊wèi猬xuàn绚绚丽多彩wèi猬xuàn绚绚丽多彩zǐ籽zǐ籽啊ā

áǎàɑ1.啊（），今天好暖和哇！ā多音字2.啊（）？你在这里做什么？á3.啊（）？他难道会这样说？ǎ4.啊（）？真没想到他这么厉害！à5.这里的花儿真美丽啊（）！ɑ啊āáǎàɑ1.啊（），今天好暖和哇！ā多音字邮裹局堆破漏懊丧啊猬绚籽礼递寄运快递邮裹局堆破漏懊丧啊猬绚籽礼递寄运快递邮递员

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邮局一堆破旧漏水懊丧刺猬绚丽

花籽礼物yóudìɡuǒjìjúduīlòuàosànɡwèixuànzǐlǐ我会读pò邮递员包裹寄出邮局一堆破旧漏水懊丧邮递员

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花籽礼物去掉了拼音你会读吗？邮递员包裹寄出邮局一堆破旧漏水懊丧花籽礼物破旧一堆刺猬绚丽漏水懊丧邮局寄出邮递员包裹花儿开花籽礼物破旧一堆刺猬绚丽漏水懊丧邮局寄邮包花儿开我会写递邮鲜员xiāndìyóuyuán原yuán局jú叔shū堆duī礼lǐ我会写递邮鲜员xiāndìyóuyuán原yuán局j词语解释【邮递员】邮局中负责投递邮件和电报的人员。【懊丧】因事情不如意而情绪低落，精神不振。【绚丽多彩】形容色彩华丽。【惊奇】惊讶奇怪。【五颜六色】指各种颜色。【簇簇】聚集成的团或堆。这里形容花很多。【礼物】泛指赠送的物品。词语解释【邮递员】邮局中负责投递邮件和电报的人员。【懊丧】因懊丧——沮丧惊奇——惊讶快活——快乐

奇怪——奇异绚丽多彩——五彩缤纷五颜六色——五光十色词语对对碰◆近义词懊丧——兴奋惊奇——从容快活——忧伤奇怪——平常绚丽多彩——黯淡无光◆反义词懊丧——沮丧惊奇——惊讶快活——快乐奇怪——奇异绚同学们，请听课文朗读，思考：妙解课文课文中一共出现了____种动物。6同学们，请听课文朗读，思考：妙解课文课文中一共出现了课文中出现的动物有______、_______、________、______、_______、_______。黄狗鼹鼠松鼠长颈鹿刺猬狐狸课文中出现的动物有______、_______、_长颈鹿寄包裹黄狗送包裹鼹鼠收包裹邻居松鼠邻居刺猬邻居狐狸长颈鹿黄狗鼹鼠邻居松鼠邻居刺猬邻居狐狸邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。用一句话概括故事的起因。长颈鹿寄包裹给鼹鼠邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”用一句话概括故鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。“赶紧”一词说明了什么？包裹里的东西是什么？说明鼹鼠先生心里很惊喜，非常迫切想拿到包裹。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开

鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”鼹鼠先生的话，说明他急于想知道包裹里面是什么，话语中说明他对人很有礼貌。鼹鼠先生的话，说明了什么？鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。包裹里面装的是什么呢？

此时鼹鼠先生心情怎样？松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。惊喜春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太朗读第7—12自然段，思考：1.小路上的这些鲜花是什么样子的？2.课文哪些自然段写了这些美丽的鲜花?找出相关的句子读一读。朗读第7—12自然段，思考：1.小路上的这些鲜花是什么样子的①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊!”②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊!”③松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。这么美的小路，这么美的鲜花。谁能美美地读一读。①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我

鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”

鼹鼠先生回答：“我不知道！”写出了花朵颜色的鲜艳美丽。刺猬太太看到鲜花后有什么反应？说明刺猬太太很喜欢这些鲜花。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧刺猬太太走出门。看到门前绚丽多彩：形容色彩华丽。绚丽多彩：形容色彩华丽。门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。

鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她惊奇地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”

鼹鼠先生回答：“我不知道！”狐狸太太看到鲜花后有什么反应？

说明狐狸太太也很喜欢这些鲜花。鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧狐狸太太走出门。看到门前门前开着一大片五颜六色的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。小动物们有什么表现，说明了什么？“蹦啊跳啊”说明了小动物们都很喜欢这些美丽的鲜花，这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的再读一读，注意画线的部分，再看看课文插图，仿照例句说一说。◎

门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边____________________。

山坡上______________________。

____________________________。栽种了许多绿绿的小树建造了一座小小的房子再读一读，注意画线的部分，再看看课文插图，仿照例句说一说。◎状元成才路状元成才路

松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是什么？为什么这么说？状元成才路状元成才路松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了1.开满鲜花的小路是怎么来的？

长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一包花籽，可是包裹破了，花籽全漏在了小路上，于是第二年春天，小路上开满了鲜花。1.开满鲜花的小路是怎么来的？长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄2.为什么说长颈鹿寄来的花籽是多么美好的礼物？

因为长颈鹿大叔去年寄来的是花籽，第二年春天，花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花，这些花开在路边，供大家欣赏，多么美好，给大家带来了无限的快乐。2.为什么说长颈鹿寄来的花籽是多么美好的礼物？因为长层次梳理层次梳理课文讲述了课文讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个包裹，可是在鼹鼠先生去松鼠太太家的小路上，包裹里的东西漏干净了。第二年春天，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花。这时，大家才知道长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。花籽，这是一份多么美好的礼物啊，它给大家带来了快乐与美好。主旨归纳课文讲述了课文讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个

鲜花不仅为人们带来了美的享受，还给人们带来了快乐和谐。只有奉献自己的爱心，关心身边每一个人并学会分享，才会让我们的生活变得更加美好。结束语鲜花不仅为人们带来了美的享受，还给人们带来了快乐和谐本文的角色较多，分角色朗读时，要注意每个角色的心情及变化，读出角色的不同语气。课后习题参考答案分角色朗读课文。◎

朗读指导：本文的角色较多，分角色朗读时，要注意每个角色的心情及朗读鼹鼠先生的话时，要读出有礼貌的、询问的语气。朗读刺猬太太和狐狸太太的话时，前面部分要读出疑惑的语气，后面部分要读出惊喜与赞美的语气。朗读松鼠太太的话时，要先读出恍然大悟的语气，再读出赞叹的语气。如第4自然段：朗读鼹鼠先生的话时，要读出有礼貌的、询问的语气。如第读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。◎

门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边____________________。

山坡上______________________。

____________________________。•••••••••••读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。◎朗读指导：例句中加点的部分是对鲜花的修饰，属于修饰词。1.房子旁边开着一大片绚丽多彩的鲜花。2.山坡上开着一大片万紫千红的鲜花。3.小路边长着一大片绿油油的小草。参考答案：朗读指导：例句中加点的部分是对鲜花的修1.房子旁边开着一大片课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？◎

参考答案：课文中“美好的礼物”指的是那条开满鲜花的小路。生活中美好的礼物有过生日时妈妈送的围巾，生病时朋友的一声问候等，只要是给别人带来美好和快乐的东西都可以。课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物课后作业

听写词语。

在田字格中练习书写本课的生字。

搜集一些关于分享快乐、传递快乐的故事，然后讲给同学们听。课后作业听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。搜集一【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。

2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。亲爱的同学们，再见！【教材分析】亲爱的同学们，再见！新课导入观察下面的图片，你看到了什么？鲜花小路新课导入观察下面的图片，你看到了什么？鲜听儿歌：《鲜花开》

听儿歌：《鲜花开》开满鲜花的小路3二年级下册开满鲜花的小路3二年级下册作者简介林颂英

著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集《老鼠和罐头》《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。作品曾获“小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。作者简介林颂英著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会我会认guǒ裹jì寄我会认guǒ裹jì寄pò破lòu漏破壳而出pò破lòu漏破壳而出sàng丧ào懊sàng丧ào懊wèi猬xuàn绚绚丽多彩wèi猬xuàn绚绚丽多彩zǐ籽zǐ籽啊ā

áǎàɑ1.啊（），今天好暖和哇！ā多音字2.啊（）？你在这里做什么？á3.啊（）？他难道会这样说？ǎ4.啊（）？真没想到他这么厉害！à5.这里的花儿真美丽啊（）！ɑ啊āáǎàɑ1.啊（），今天好暖和哇！ā多音字邮裹局堆破漏懊丧啊猬绚籽礼递寄运快递邮裹局堆破漏懊丧啊猬绚籽礼递寄运快递邮递员

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花籽礼物去掉了拼音你会读吗？邮递员包裹寄出邮局一堆破旧漏水懊丧花籽礼物破旧一堆刺猬绚丽漏水懊丧邮局寄出邮递员包裹花儿开花籽礼物破旧一堆刺猬绚丽漏水懊丧邮局寄邮包花儿开我会写递邮鲜员xiāndìyóuyuán原yuán局jú叔shū堆duī礼lǐ我会写递邮鲜员xiāndìyóuyuán原yuán局j词语解释【邮递员】邮局中负责投递邮件和电报的人员。【懊丧】因事情不如意而情绪低落，精神不振。【绚丽多彩】形容色彩华丽。【惊奇】惊讶奇怪。【五颜六色】指各种颜色。【簇簇】聚集成的团或堆。这里形容花很多。【礼物】泛指赠送的物品。词语解释【邮递员】邮局中负责投递邮件和电报的人员。【懊丧】因懊丧——沮丧惊奇——惊讶快活——快乐

奇怪——奇异绚丽多彩——五彩缤纷五颜六色——五光十色词语对对碰◆近义词懊丧——兴奋惊奇——从容快活——忧伤奇怪——平常绚丽多彩——黯淡无光◆反义词懊丧——沮丧惊奇——惊讶快活——快乐奇怪——奇异绚同学们，请听课文朗读，思考：妙解课文课文中一共出现了____种动物。6同学们，请听课文朗读，思考：妙解课文课文中一共出现了课文中出现的动物有______、_______、________、______、_______、_______。黄狗鼹鼠松鼠长颈鹿刺猬狐狸课文中出现的动物有______、_______、_长颈鹿寄包裹黄狗送包裹鼹鼠收包裹邻居松鼠邻居刺猬邻居狐狸长颈鹿黄狗鼹鼠邻居松鼠邻居刺猬邻居狐狸邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。用一句话概括故事的起因。长颈鹿寄包裹给鼹鼠邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”用一句话概括故鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。“赶紧”一词说明了什么？包裹里的东西是什么？说明鼹鼠先生心里很惊喜，非常迫切想拿到包裹。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开

鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”鼹鼠先生的话，说明他急于想知道包裹里面是什么，话语中说明他对人很有礼貌。鼹鼠先生的话，说明了什么？鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。包裹里面装的是什么呢？

此时鼹鼠先生心情怎样？松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。惊喜春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太朗读第7—12自然段，思考：1.小路上的这些鲜花是什么样子的？2.课文哪些自然段写了这些美丽的鲜花?找出相关的句子读一读。朗读第7—12自然段，思考：1.小路上的这些鲜花是什么样子的①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊!”②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊!”③松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。这么美的小路，这么美的鲜花。谁能美美地读一读。①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我

鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”

鼹鼠先生回答：“我不知道！”写出了花朵颜色的鲜艳美丽。刺猬太太看到鲜花后有什么反应？说明刺猬太太很喜欢这些鲜花。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧刺猬太太走出门。看到门前绚丽多彩：形容色彩华丽。绚丽多彩：形容色彩华丽。门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。

鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她惊奇地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”

鼹鼠先生回答：“我不知道！”狐狸太太看到鲜花后有什么反应？

说明狐狸太太也很喜欢这些鲜花。鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧狐狸太太走出门。看到门前门前开着一大片五颜六色的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。小动物们有什么表现，说明了什么？“蹦啊跳啊”说明了小动物们都很喜欢这些美丽的鲜花，这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的再读一读，注意画线的部分，再看看课文插图，仿照例句说一说。◎

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松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是什么？为什么这么说？状元成才路状元成才路松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了1.开满鲜花的小路是怎么来的？

长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一包花籽，可是包裹破了，花籽全漏在了小路上，于是第二年春天，小路上开满了鲜花。1.开满鲜花的小路是怎么来的？长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄2.为什么说长颈鹿寄来的花籽是多么美好的礼物？

因为长颈鹿大叔去年寄来的是花籽，第二年春天，花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花，这些花开在路边，供大家欣赏，多么美好，给大家带来了无限的快乐。2.为什么说长颈鹿寄来的花籽是多么美好的礼物？因为长层次梳理层次梳理课文讲述了课文讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个包裹，可是在鼹鼠先生去松鼠太太家的小路上，包裹里的东西漏干净了。第二年春天，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花。这时，大家才知道长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。花籽，这是一份多么美好的礼物啊，它给大家带来了快乐与美好。主旨归纳课文讲述了课文讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个

鲜花不仅为人们带来了美的享受，还给人们带来了快乐和谐。只有奉献自己的爱心，关心身边每一个人并学会分享，才会让我们的生活变得更加美好。结束语鲜花不仅为人们带来了美的享受，还给人们带来了快乐和谐本文的角色较多，分角色朗读时，要注意每个角色的心情及变化，读出角色的不同语气。课后习题参考答案分角色朗读课文。◎

朗读指导：本文的角色较多，分角色朗读时，要注意每个角色的心情及朗读鼹鼠先生的话时，要读出有礼貌的、询问的语气。朗读刺猬太太和狐狸太太的话时，前面部分要读出疑惑的语气，后面部分要读出惊喜与赞美的语气。朗读松鼠太太的话时，要先读出恍然大悟的语气，再读出赞叹的语气。如第4自然段：朗读鼹鼠先生的话时，要读出有礼貌的、询问的语气。如第读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。◎

门前开着一大片五颜六色的鲜花。

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