初中语文九年级书面作业设计样例（上学期第 14-19 周）期末复习

初中语文九年级书面作业设计样例（上学期第14-19周）单元名称期末复习课题套卷1节

次第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业

（必

做）1.阅读下面一段文字，完成题目。行走丰盈生命。在澄清的清晨或瑰丽的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过（1）（浩浩汤汤/肆无忌惮）的长江；走过云烟氤氲，走过月色朦胧。春赏桃红柳绿，夏寻轻舞飞扬，秋嗅飘香金桂，冬看（2）（hóngzhuāngsùguǒ）。细数阳光，（3）chénzuì在心的依然是生命留下的嫣然。（1）从括号内选择恰当的短语，填在横线上。我选择的是

（2）根据拼音写出成语：

（3）根据拼音写出词语：参考答案：

（1）浩浩汤汤

（2）红妆素裹

（3）沉醉设计意图：通过正确掌握字音、准确书写汉字和辨析成语运用的方式，积累和巩固本单元字词。学科素养：

☑语言的建构和运用☑思维的发展和提升□审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承能力维度：

☑识记☑理解☑分析综合□鉴赏评价□表达应用□探究题目来源：新编2.在下面横线上填写出相应的句子。（1）而现在/乡愁是/我在这头/大陆在那头。（余光中《乡愁》）

（2）乡愁，是萦绕在古今诗人心中挥之不去的情愫。安史之乱中的杜甫，抬头望月，把乡愁揉进思念的故乡明月之中，低叹“，”（《月夜忆舍弟》）晨起早行的温庭筠，故乡渐远，把乡愁寄予满塘戏水的野禽，吟咏

“，”（《商山早行》）。参考答案：

（1）一湾浅浅的海峡

（2）露从今夜白，月是故乡明

（3）因思杜陵梦，凫雁满回塘设计意图：通过理解性默写巩固诗词背诵及理解。学科素养：

☑语言的建构和运用☑思维的发展和提升□审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承能力维度：

☑识记☑理解☑分析综合□鉴赏评价□表达应用□探究题目来源：新编3.诗词是中华文明智慧的积淀，为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校准备开展“诵读经典，吟咏诗词”活动。九年级（1）班将利用周末举行一次集体课外吟诵诗词活动。宣传组的同学为了搞设计意图：通过修改海报中的疏漏，掌握实用性文体的相关知识。好这次活动，以班委会的名义，设计了一幅海报，以下是海报的文字内容。海报在内容和格式上各有一处疏漏，请你找出来，并将意见写在横线上。 诵读经典，吟咏诗词

我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。用我们的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出努力。我们希望有更多的同学加入我们的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。九年级（1）班班委会（1）内容上：

（2）格式上：参考答案：

（1）缺少活动具体时间和地点的详细信息；（2）结尾落款处应该加上时间。学科素养：

☑语言的建构和运用☑思维的发展和提升□审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承能力维度：

☑识记☑理解☑分析综合□鉴赏评价□表达应用□探究题目来源：新编拓展性作业

（选

做）1.请选择对《行路难》赏析有误．．的一项：（）

A.行路难，乐府古题，李白以此为题写了三首诗，这是第一首。B.诗歌开头两句以夸张笔法，描写了一桌美酒佳肴，营造出欢乐的宴饮气氛，体现出“酒仙”李白的愉悦心情。C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。D.此诗主要抒发了作者怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。参考答案：

B．一二句写宴会丰盛，是为了衬托三四句中诗人内心的悲苦茫然。设计意图：通过鉴赏古诗词的选择，让学生进一步理解诗歌内容和主旨，也掌握一定的文学常识和诗歌创作背景知识。学科素养：

☑语言的建构和运用☑思维的发展和提升☑审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承能力维度：

☑识记☑理解☑分析综合☑鉴赏评价□表达应

用□探究题目来源：新编2.阅读袁中道的《游岳阳楼记》，完成后面的题目。游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如绳头细字着鹅溪练①上。取酒共酌，意致闲谈，亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆结阵而来，亦甚雄快。日墓，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自己也。 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快”。范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增谍籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议，其后朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第②以束发③登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知已，不久报政最④矣，有何设计意图：通过相关内容的课外文言文阅读探究，帮助学生积累文言词汇和把握文章内容及主旨。学科素养：

☑语言的建构和运用☑思维的发展和提升☑审美的鉴赏和创造☑文化的理解和传承能力维度：可哭？至若予者，为毛锥子⑤所窘，一往四十余年，不得备国家一屏一障之用，玄鬓已皤，壮心日灰，近来又遭知已骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也。【注释】①鹅溪练：书画用的一种名贵的绢，因产地蜀中监亭的鹅溪而得名。②第：但是。③束发：指年纪轻。④政最：政绩考核第一等。⑤毛锥子：毛笔，借指诗文写作。．．的一项是（）（1）对下列句中加点字词解释有误

A.投箸．而起箸：筷子

B.昔滕子京以庆帅左迁．．此地左迁：贬官

C.直须凭．栏大哭一番乃快凭：靠

D.诚．不能无慨于心诚：如果（2）下列说法不正确．．．的一项是()

A.范仲淹曾写《岳阳楼记》勉励本文中提到的滕子京“不以物喜，不以己悲”。B.《岳阳楼记》中“把酒临风”和本文中“取酒共酌”都是古代文人借酒释怀的真实写照。C.宾客建议奏大合乐庆祝岳阳楼重修落成，滕子京却让大家靠着栏杆大哭一番。D.滕子京年级轻轻就入朝为官，在朝廷中是知名的谏官，出了朝廷是知名的将帅。参考答案：

（1）D.诚：实在，确实。（2）B．不是滕子京让大家靠着栏杆大哭，而是他自己靠着栏杆大哭。□识记☑理解☑分析综合☑鉴赏评价☑表达应用☑探究题目来源：新编单元名称期末复习课题套卷1节

次第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业

（必

做）请阅读文章《优人一等的心》，完成后面的题目。 优人一等的心

朱玉成

⑴“苔痕上阶绿，草色入帘青。”

⑵“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” ⑶“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

⑷彼时彼境，古人何以能写出如此走心的句子？因为他们有一颗优人一等的心。⑸今时今境，优人一等的心，是什么样子？⑹我家门前有一个剧院，常常会有一些“二人转”的演出。那欢快的曲调儿常常在傍晚时分响起，整个上半夜的时光就都跟着颠跟着颤了。那里的门票分三个等级，最低也要三十元一张。但这丝毫没有阻碍来看“二人转”的人们，剧院里常常是人满为患。⑺邻居张大爷是个“二人转”迷，一辈子就好这一口儿，可是家里的经济条件不好，根本没有闲钱让他去剧院里过瘾。这位爷自有他的高招，傍晚时分背着自家的藤椅，往剧院门口的大喇叭旁一放，美美地躺进去，翘起腿，眯缝着眼，摇着扇子，在暖暖的风里摇头晃脑地听起来，有时还情不自禁地跟唱起来，脸上的皱纹也开成了花，那叫一个美啊！⑻剧院的人精明得很，并没有驱逐他，因为他那无比享受的样子，也算是给剧院做了免费的活广告。两下成全，相安无事，乐得其所。 ⑼时间长了，张大爷便成了剧院的门前一景。那轻轻摇着的扇子，定是在他的心间扇出了最惬意的风。⑽这便是优人一等的心。⑾剧作家沙叶新曾经有一个鲜为人知的笔名“少十斤”，不细心的人不明就里，仔细看，原来是他将自己的名字劈成两半。沙叶新自己开玩笑说：“将‘沙叶新’砍去一半，也不过‘少十斤’，可见沙叶新无足轻重，一共才二十斤。”谁不想在世人心里“千斤”“万斤”？他却主动瘦身。 ⑿胃癌手术后，有记者采访他，他照例幽默不断：“因为癌症，我的胃被切除了四分之三，我也是‘无畏（胃）’的，你想听什么，随便问吧。”

⒀这是一颗多么豁达而轻松的心。把自己看得很轻，人才会松快。⒁沙叶新是出了名的“犟脾气”，向来都是不媚时、不曲迎、不阿世。在任何环境下，他都能做到不降志、不辱身、不赶时髦、不回避危险。有人评价沙叶新，说他是“不为权力写作的老戏骨”，他也确实是个秉承文人风骨的人，不做权力的吹鼓手，坚持自我思考、独立书写，绝不出卖灵魂。⒂这便是优人一等的心。⒃妻子喜欢捡垃圾，每次一家人出去吃饭回来，她那挺贵重的皮包里便都装着捡来的矿泉水瓶子，我觉得丢人。更让我不能理解和讨厌的是，孩子竟然也学她捡垃圾，楼下谁家丢的衣物也都捡回来。妻子把破烂的缝补了，脏的洗了。导致阳台上总是堆得满满的，像个垃圾场。我觉得妻子带坏了孩子，让孩子小家子气，短了贵族气质，为此不止一次地和她争吵。后来我才知道，妻子每次卖了旧物都会带孩子去看一个没钱读书的孩子，这是妻子和女儿一起在帮助的孤儿。我无比惭愧，妻子这样是带坏孩子吗？她这样，只会让孩子的心一点一点更靠近阳光。⒄这便是优人一等的心。⒅毕淑敏说，优人一等的心，不必华丽，但必须坚固．．。⒆优人一等的心，不是你有多富贵，不是你有多霸气，而是照比那些庸常，多了一份优雅；照比那些喧躁，多了一份从容；照比那些冷漠，多了一份慈悲。（选自《当代青年》，有改动）1.本文中，作者认为“优人一等的心”是怎样的心？参考答案：优人一等的心，是优雅的心，从容的心，慈悲的心。（参考文章最后一段得出答案）设计意图：通过词句理解，把握文章中心，帮助学生掌握散文主旨呈现的位置和方式。学科素养：☑语言的建构和运用☑思维的发展和提升□审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承能力维度：

□识记☑理解☑分析综合□鉴赏评价□表达应用□探究题目来源：新编2.请结合你对文章的理解，在下面方框中填写恰当的内容。 张大爷“蹭听”二人转 贫在家境，富在心灵 A 轻了名头，重了风骨 妻女捡垃圾助孤儿 B参考答案：

A.沙叶新劈字取笔名（或沙叶新笑谈无“胃”）B.短了贵气，近了阳光（或多了慈悲）设计意图：概括信息要点，梳理文章内容，帮助学生学会按要求寻找所需信息点。学科素养：

□语言的建构和运用☑思维的发展和提升☑审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承能力维度：

□识记☑理解☑分析综合□鉴赏评价□表达应用□探究题目来源：新编3.有读者提出“这便是优人一等的心”这句话在文中出现了三次，显得重复啰嗦，建议删去两处。你认为该不该删？请简述理由。参考答案：

不能删除。内容上，这个句子在文中反复出现，强调了作者对“优人一等的心”的崇敬赞美之情。结构上，它也是贯穿全文的线索。设计意图：通过分析句子是否应该删去的理由，帮助学生掌握句段作用题的答题思路。学科素养：

☑语言的建构和运用☑思维的发展和提升☑审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承能力维度：

□识记☑理解☑分析综合☑鉴赏评价□表达应用☑探究题目来源：新编4.本文开头三段引用的三处诗文，都出自初中教材。请从中任选一处，结合你所了解的作者事例，简要谈谈为什么说这位作者“有一颗优人一等的心”？参考答案：

例如，“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”选自《承天寺夜游》，作者苏轼被贬黄州，欣赏美丽的月色难以入眠，于是去承天寺寻访朋友张怀民，两人在月光下散步。体现出他在面对被贬的人生逆境时，拥有一颗优雅、从容，“优人一等的心”。设计意图：通过阅读文本与课内文本的比较勾连，帮助同学们复习课内文言文主旨并进一步把握本文中心。学科素养：

□语言的建构和运用☑思维的发展和提升☑审美的鉴赏和创造☑文化的理解和传承能力维度：

□识记☑理解☑分析综合☑鉴赏评价☑表达应用☑探究题目来源：新编拓展性作业

（选

做）1.【见证历程——为你而赞】山河锦绣，国泰民安，从来都离不开党的正确领导。请综合下面三则材料，用一句话写出你的探究结论。材料一：截至2020年底，9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列。党的十八大以来，平均每年1000多万人脱贫，相当于一个中等国家人口脱贫。脱贫攻坚的全面胜利体现了伟大的中国力量。材料二：在全球新冠肺炎疫情加剧蔓延的大背景下，2020年中国国内生产总值迈上百万亿元新台阶，经济总量实现历史性突破。按可比价格计算，比上年增长2.3%，成为全球唯一实现正增长的主要经济体。材料三：南水北调，这个旨在破解我国水资源分布“北缺南丰”难题的超级工程，是世界上最大的调水工程。东、中线一期主体工程建成通水以来。已累计调水400多亿立方米，目前润泽40多座大中型城市，惠泽人口超1.3亿。我的结论：设计意图：通过材料分析，提取要点，掌握非连续性文本阅读中信息归纳的方法。学科素养：

☑语言的建构和运用☑思维的发展和提升□审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承能力维度：

□识记☑理解☑分析综合□鉴赏评价☑表达应用□探究题目来源：2021年湖北省襄阳市中考真题参考答案：

在中国共产党的正确领导下，中国人民取得了脱贫攻坚的胜利，经济实现了正增长，破解了我国水资源“北缺南丰”的难题。2.请完成表格，梳理艾青的主要作品。设计意图：通过梳理艾青的主要作品，了解艾青诗歌的主要特点以及诗人作品风格的转变。学科素养：

☑语言的建构和运用☑思维的发展和提升☑审美