《高级俄语1》课程教学大纲

《高级俄语1》教学大纲一、课程基本信息课程名称高级俄语（3-1）AdvancedRussian(3-1)课程编码SFS321313100开课院部外国语学院课程团队高级俄语课程教学团队学分4.0课内学时64讲授64实验0上机0实践0课外学时64适用专业俄语授课语言中文/俄文先修课程俄语语法（4-1）、基础俄语（4-2）、基础俄语（4-3）、基础俄语（4-4）、俄语语法（4-4）课程简介（必修）高级俄语是训练学生综合俄语技能，特别是读、写、说能力的一门专业核心课程，授课对象为本科三、四年级学生。其目标旨在通过阅读、分析、讨论各种社会生活题材的语料，扩大学生的知识视野，提高学生用俄语交际的能力，培养俄语逻辑思维和独立思考的能力，进一步巩固和提高学生的言语技能，特别是连贯表达能力。课程以讲授《大学俄语》（5/6）教材为主。该教程内容贴近生活，内容生动易懂、题材和体裁丰富多样，并配有大量相关练习，如词汇辨析、阅读理解、修辞分析、俄汉互译、写作练习。教学过程中注重贯彻系统性原则、交际原则、认知原则、循序渐进等原则。AdvancedRussianisaprofessionalcorecoursetotrainstudents'comprehensiveRussianskills,especiallytheirreading,writingandspeakingabilities.Theteachingobjectsarethethirdandfourthgradeundergraduatestudents.Itsgoalistoexpandstudents'knowledgehorizon,improvestudents'communicationabilityinRussianandcultivatetheirlogicalthinkingandindependentthinkingabilitybyreading,analyzinganddiscussingvariouscorpusofsociallifetopics,tofurtherconsolidateandimprovestudents'speechskills,especiallytheircoherentexpressionability.Thecourseismainlybasedonteaching"UniversityRussian"(5/6).Thecontentofthiscourseisclosetolife,withvividandeasy-to-understandcontent,richandvariedthemesandgenres,andisequippedwithalargenumberofrelatedexercises,suchasvocabularydiscrimination,readingcomprehension,rhetoricanalysis,Russian-Chinesetranslationandwritingexercises.Intheteachingprocess,weshouldpayattentiontotheprinciplesofsystematicness,communication,cognitionandgradualprogress.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：夯实语言基本功，将已学的语言知识系统化是3.32M2目标2：培养独立阅读、外文独立思考及解决问题的能力。是4.23M3目标3：提高学生连贯言语表达能力，培养其能够就某一问题准确流利表达自己思想观点的能力。是4.3,4.4,4.5三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第1课第1课职业选择"重点：与职业选择主题相关的俄语词汇、短语和表达方式；难点：学会用俄语表达如何进行职业选择、职业选择时应考虑的因素、如何确定自己的人格类型等主题相关内容。1.1学习引言与第一个课文——如何选择职业（1）主题导入：三个工匠建教堂的故事；（2）学习主题俄语词汇和短语；（3）通过进行篇章分析，来学习课文主要内容：职业选择在人生中的位置；职业选择三要素；六种职业人格类型）（4学时）1.2学习第二个课文——若要正确选择职业，先要确定自己的类型（1）学习主题俄语词汇和短语；（2）通过进行篇章分析，来学习课文主要内容：做出正确职业选择的三个前提因素；霍兰德的“人与环境”调试论（4学时）1.3复习第一个和第二个课文的内容和语言点；讲解课后习题；（1）通过造句、翻译考察学生对一、二课文中语言点的掌握情况；（2）讲解课后习题：14、17、18、19、20、23。1.4学习课后修辞内容——俄语功能修辞学（1）功能修辞学概念及其发展历史；俄语公文事务语体的特点、应用领域、分类等；了解俄文简历撰写原则；（2学时）1.5进行本课相关主题的课堂讨论（1）感兴趣的工作总是996，我该不该886？；（2）青年人在进行职业选择时是否应该谨慎小心，不犯错误，还是应大胆进行尝试，避免终生只做一份工作。（2学时）"M1,M2,M3M1,M2,M312主题导入、讲授、讨论、任务型教学法、情景教学法122第2课第2课谢谢您，教授！"重点：与复习、考试有关的俄语词汇、短语和表达方式；难点：用自己的话分析、总结和表达小说内容；主要内容：2.1学习课文引言和短篇小说《谢谢您，教授！》（1）了解小说作者拉苏尔﹒勒扎的生平及创作；（2）主题导入：翟天临论文抄袭事件（3）学习主题俄语词汇和短语：（4）采用篇章分析法，来对小说内容和主旨进行分析：学生的人格特征、教授的人格特征、学生感谢教授的原因。（4学时）2.2复习所学小说内容；讲解课后习题：（1）通过提问考察学生对小说内容和主题思想的理解；（2）通过造句、翻译考察学生对小说中语言点的掌握情况；（3）讲解课后习题：6、7、12、13、21、26、28、32。（2学时）2.3学习课后修辞内容——文学语体：（1）文学语体的概念、特点、使用领域、与非文学语体的区别。2.4进行本课相关主题的课堂讨论：（1）对于不喜欢和没有用的课程，考试是否可以作弊。（2）大学生是否应该旷课。（2学时）"M1,M2,M3M1,M2,M310主题导入法、讲授、讨论、任务型教学法103第3课第3课婚姻中的爱情与年龄"重点：与恋爱、婚姻、夫妻关系主题相关的俄语词汇、短语和表达方式；了解当代俄罗斯青年人的婚恋观；难点：学会用俄语表达与婚姻、爱情等主题相关的问题的观点；3.1学习引言与第一个课文——为爱情而战，是否值得？（1）主题导入：（2）学习主题俄语词汇和短语；（3）通过进行篇章分析，来学习课文主要内容：爱情在人生中的位置；（4）不同职业代表有关是否应该主动去争取爱情的问题的看法。（3学时）3.2学习第二个课文——年龄差距大——是利还是弊：（1）学习主题俄语词汇和短语；（2）通过进行篇章分析，来学习课文主要内容：不同人关于婚姻中年龄差距问题的看法。（3学时）3.3复习第一个和第二个课文内容；讲解课后习题；（1）通过造句、翻译考察学生对一、二课文中语言点的掌握情况；（2）讲解课后习题：6、7、12、13、21、26、28、32。（2学时）3.4学习课后修辞内容——口语语体（1）口语语体的概念、特点、应用领域；（2）口语语体中的词汇、构词、熟语、词法和句法特点。3.5进行本课相关主题的课堂讨论和情景剧演练。（1）年纪不小了，相亲对象家里条件好，要不要结婚。（2）算计的婚姻——赞成还是反对爱情与年龄有关吗？（2学时）"M1,M2,M3M1,M2,M310讲授、讨论、任务型教学法、情景教学法104第4课第4课交通问题及其解决途径"重点：记住与交通问题有关的积极词汇；难点：学会用俄语表达相关交通问题的看法；4.1学习引言与第一个课文——在莫斯科，如同在伦敦一样？（1）主题导入：以一德国人游泳去上班的视频激发学生对堵车问题的思考；（2）学习主题俄语词汇和短语；（3）通过进行篇章分析，来学习课文主要内容：莫斯科的交通问题及其产生原因；解决莫斯科交通问题的措施。（3学时）4.2学习第二个课文——路上交通拥堵问题；（1）学习主题俄语词汇和短语；（2）通过进行篇章分析，来学习课文主要内容：交通拥堵问题的现状、解决交通问题的组织性措施、解决交通问题的道路建设性措施以及其他一些措施等。（3学时）4.3复习第一个和第二个课文内容；讲解课后词汇习题；（1）通过造句、翻译考察学生对一、二课文中语言点的掌握情况；（2）讲解课后习题：8、10、11、12、14、16、18、20。（2学时）4.4学习课后修辞内容——政论语体（1）政论语体的概念、使用领域、目标、体裁；讲解修辞练习23、24。4.5进行本课相关主题的课堂讨论。（1）征收交通拥堵费的利与弊？（2）整治交通拥堵问题是管制措施有效，还是道路建设措施更有效？(2学时)"M1,M2,M3M1,M2,M310主题导入法、讲授、讨论、任务型教学法、情景教学法105第5课第5课彩票"本课重点难点：学会用自己的话分析、总结和表达所学内容；能够就文中所提出的问题发表自己的观点。5.1学习课文引言和短篇小说——彩票！（1）了解小说作者安东﹒契诃夫的生平及创作；（2）学习主题俄语词汇和短语：（3）采用篇章分析法，来对小说内容和主旨进行分析：小说主人公中奖前的生活、小说主人公中奖前、后心理状态的变化、小说中所展示的普通人的典型特征。（4学时）5.2复习短篇小说的内容；讲解课后词汇习题；（1）通过提问考察学生对小说内容和主题思想的理解；（2）通过造句、翻译考察学生对小说文本语言点的掌握情况；（3）讲解课后习题：12、14、17、18、19、22、23；（2学时）5.3学习修辞部分内容——修辞手段概论（1）修辞手段的概念、语音层面的修辞手段、构词层面的修辞手段、词汇层面的修辞手段、词法层面的修辞手段、句法层面的修辞手段。（2学时）5.4进行本课相关主题的课堂讨论。（1）小说《彩票》中，描写了哪些人性的弱点？（2）如果你有幸中了彩票大奖，你会怎么做？（2学时）"M1,M2,M3M1,M2,M310主题导入法、讲授、讨论、任务型教学法106第6课第6课经济与社会"重点：记住与经济和社会发展有关的俄语词汇。难点：学会用俄语表达对经济和社会发展相关问题的看法。6.1学习引言与第一个课文——世界历史——危机的历史（1）主题导入：以纺织国和飞机国的故事引入经济危机主题（2）学习主题俄语词汇和短语；（3）通过进行篇章分析，来学习课文主要内容：经济在社会发展中的位置；关于金融危机的神话、俄罗斯历史上所经历的金融危机、危机中谁损失最大？（3学时）6.2学习第二个课文——二十一世纪中国经济发展新前景（1）学习主题俄语词汇和短语；（2）通过进行篇章分析，来学习课文主要内容：中国经济发展的前景、2050年前中国经济发展的任务、中国经济影响力在世界上的增强、外国投资在中国经济发展中的角色。（3学时）6.3复习第一、二个课文；讲解课后词汇习题。（1）通过造句、翻译考察学生对一、二课文中语言点的掌握情况；（2）讲解课后习题：11、18、19、20、22、27、30、32。（2学时）6.4学习课后修辞内容——采访（1）采访的概念、形式、类别；讲解课后习题26。6.5进行本课相关主题的课堂讨论。（1）中国经济发展的机遇与挑战；（2）世界经济危机对中国居民生活水平的影响。（2学时）"M1,M2,M3M1,M2,M312主题导入法、讲授、讨论、任务型教学法12四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1课堂表现随机检查学生上课精神状态、回答问题情况10%2平时作业1.每课布置三项课文主题相关任务：造句、论述、小组辩论2.成绩采用百分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3.考查学生对所学语言点的实际掌握情况以及言语应用能力。40%3期末考试1.闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2.主要考核学生对所学语言知识点的掌握情况及其言语应用能力。50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M2课堂表现10%A-积极主动并正确回答教师所提出的问题;B-在教师提问时，能够做出回答，且答案基本正确；C-在教师提问时，回答语言错误较多。2M1平时作业40%A-按时完成和提交作业，内容正确。B-按时完成和提交作业，内容基本正确。C-按时完成和提交作业，内容错误较多。3M3期末考试50%见试卷评分标准评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,