《英美经典文学作品赏析》课程教学大纲

《英美经典文学作品赏析》教学大纲一、课程基本信息课程名称英美经典文学作品赏析AppreciationofClassicBritishandAmericanLiteraryWorks课程编码SFS421031020开课院部外国语学院课程团队研究生外语教学部（应用外语系）学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时0适用专业（公选课组）授课语言英语先修课程课程简介（任选）《英美经典文学作品赏析》是一门面向非英语专业的任选课。课程精选每一历史时期具有代表性的英美经典文学作品十几篇进行欣赏和评析。课堂内容由作者简介、故事梗概、时代背景、作品主题、主要人物性格特点分析、具体章节分析、课堂讨论和作业等几个环节组成。本门课程通过阅读和评析经典文本，有助于提高学生的英语阅读水平，使其了解英美文化，提高工科院校学生的人文素质，进而弘扬通识教育和素质教育的精神；在帮助我校大学生提高阅读能力的同时，通过评析作品，亦可全面提高其人文素养和思辨能力。"AppreciationofClassicBritishandAmericanliteraryworks"isanoptionalcoursefornon-Englishmajors.ThecourseselectstherepresentativeBritishandAmericanliteraryworksineachhistoricalperiodtoappreciateandcommenton.Eachchapterconsistsofthebriefintroductionofthewriter,theoutlineofthestory,thebackgroundofthetimes,thethemeofthework,theanalysisofthepersonalityofthemaincharacters,theanalysisofspecificchapters,groupdiscussionandhomework.Byreadingandevaluatingtheseclassictexts,thiscourseishelpfultoimprovethestudents'Englishreadingability,grantthemtheunderstandingofBritishandAmericanculture,andimprovethehumanisticqualityofstudentsinengineeringcolleges,furthercarryingforwardthespiritofgeneraleducationandqualityeducation.Whilehelpingthestudentstoimprovetheirreadingability,thecoursecanalsocomprehensivelyimprovetheirhumanisticqualityandcriticalthinkingabilitybyevaluatingtheclassicworks.负责人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：帮助学生了解文学常识，了解英美国家文学的发展及变迁，从而更深入地认识英美国家的文化历史等方面的发展，进一步提高工科院校学生的人文素养。是2M2目标2：对不同时期、不同风格的作品进行评析，使学生能够读懂中等难度的英美文学作品，提高学生的英语阅读能力。是3M3目标3：通过阅读和评析文学作品，了解中外不同的世界观、价值观、思维方式等方面的差异，提升学生的思辨能力。是4M4目标4：在授课内容中发掘和导入可以培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。是三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第一章莎士比亚了解莎士比亚的生平、时代背景、写作风格和文学史地位；分析R《罗密欧与朱丽叶》和《十四行诗-十八》。M1,M2,M32讲授,讨论0作业21.1莎士比亚简介讲解莎士比亚的生平、时代背景、写作风格、文学史地位M11讲授0作业31.2莎士比亚作品分析分析《罗密欧与朱丽叶》和《第18首十四行诗》M2,M31讲授，讨论0作业4第二章17世纪英国文学了解17世纪英国文学的时代背景、主要作家、写作风格、文学史地位等。了解培根的生平、时代背景、写作风格、文学史地位，分析其作品《论婚姻与单身》M1,M2,M32讲授，讨论0作业52.1培根简介讲解17世纪英国文学的时代背景、主要作家、写作风格、文学史地位等。讲解培根的生平、时代背景、写作风格、文学史地位。M11讲授0作业62.2《论婚姻与单身》分析《论婚姻与单身》M2,M31讲授，讨论0作业7第三章18世纪英国文学了解18世纪英国文学的时代背景、主要作家、写作风格、文学史地位等。了解笛福的生平、时代背景、写作风格、文学史地位，评析《鲁滨逊漂流记》。M1,M2,M3,M42讲授，讨论0作业83.118世纪英国文学简介讲解18世纪英国文学的时代背景、主要作家、写作风格、文学史地位等M11讲授0作业93.2《鲁滨逊漂流记》了解笛福的生平、时代背景、写作风格、文学史地位，评析《鲁滨逊漂流记》。M2,M3,M41讲授，讨论0作业10第四章英国浪漫主义诗歌了解英国浪漫主义诗人的生平、时代背景、写作风格、文学史地位等。分析华兹华斯的《我如浮云天际游》M1,M2,M32讲授，讨论0作业114.1英国浪漫主义简介讲解英国浪漫主义诗人的生平、时代背景、写作风格、文学史地位等M11讲授0作业124.2《我如浮云天际游》与《西风颂》分析华兹华斯的《我如浮云天际游》和雪莱的《西风颂》M2,M31讲授，讨论0作业13第五章简•奥斯汀了解简•奥斯汀的生平、时代背景、写作风格、文学史地位等。了解如何使用特定的文艺理论评析简•奥斯汀的《傲慢与偏见》。M1,M2,M32讲授，讨论0作业145.1简•奥斯汀作品简介讲解简•奥斯汀的生平、时代背景、写作风格、文学史地位等。M11讲授0作业155.2《傲慢与偏见》评析《傲慢与偏见》的人物特点和艺术特征M2,M31讲授，讨论0作业16第六章查尔斯•狄更斯了解狄更斯的生平、时代背景、写作风格、文学史地位等，分析《远大前程》。M1,M2,M3,M42讲授，讨论0作业176.1狄更斯简介了解狄更斯的生平、时代背景、写作风格、文学史地位等。M11讲授0作业186.2《远大前程》分析《远大前程》的人物特点和艺术特征M2,M3,M41讲授，讨论0作业19第七章夏洛蒂·勃朗特了解夏洛蒂·勃朗特的生平、时代背景、写作风格、文学史地位等。分析《简·爱》M1,M2,M3,M42讲授，讨论0作业207.1夏洛蒂·勃朗特简介了解夏洛蒂·勃朗特的生平、时代背景、写作风格、文学史地位等M11讲授0作业217.2《简·爱》分析《简·爱》的人物特点和艺术特征M2,M3,M41讲授，讨论0作业22第八章20世纪英国文学了解20世纪英国文学的时代背景、主要作家、写作风格、文学史地位等。分析《达洛维夫人》的人物特点和艺术特征。M1,M2,M32讲授，讨论0作业238.120世纪英国文学简介讲解20世纪英国文学的时代背景、主要作家、写作风格、文学史地位等M11讲授0作业248.2《达洛维夫人》分析《达洛夫人的》人物特点和艺术特征M2,M31讲授，讨论0作业25第九章美国文学简要综述了解美国本土文学产生的时代背景，经历的变化，主要作家及写作风格等；M1,M2,M3,M42讲授，讨论0作业269.1美国文学产生的历史背景讲解美国文学产生的历史时期，经济社会背景，及宗教精神等。M11讲授0作业279.2美国文学重要流派和作家了解美国文学经历的变迁，重要作家及其文学史地位。M2,M3,M41讲授，讨论0作业28第十章美国浪漫主义了解美国浪漫主义时代背景、主要作家、写作风格、文学史地位等。了解分析华盛顿·欧文的主要作品。M1,M2,M32讲授,讨论0作业2910.1浪漫主义简介美国浪漫主义简介；讲解华盛顿·欧文的生平、时代背景、写作风格、文学史地位等M11讲授0作业3010.2《凡温克尔传》分析华盛顿·欧文的小说《凡温克尔传》M2,M31讲授0作业31第十一章爱伦坡了解爱伦坡创作的时代背景、写作风格、作品的文学史地位等。分析《黑猫》。M1,M2,M32讲授，讨论0作业3211.1爱伦坡简介讲解爱伦坡的生平、时代背景、写作风格、文学史地位等M11讲授0作业3311.2《黑猫》分析《黑猫》M2,M31讲授，讨论0作业34第十二章艾米丽·狄金森了解美国浪漫主义时代的主要诗人，其背景、写作风格、文学史地位等。分析艾米丽·狄金森的经典诗歌。M1,M2,M32讲授，讨论0作业3512.1艾米丽·狄金森讲解艾米丽·狄金森的生平、时代背景、写作风格、文学史地位等。M11讲授0作业3612.2狄金森的作品分析评析艾米丽狄金森的几首短诗。M2,M31讲授，讨论0作业37第十三章美国现实主义了解美国现实主义时代背景、主要作家、写作风格、文学史地位等。分析马克·吐温的《卡拉维拉斯县驰名的跳蛙》。M1,M2,M32讲授，讨论0作业3813.1马克·吐温简介讲解马克·吐温的生平、时代背景、写作风格、文学史地位等M11讲授0作业3913.2《卡拉维拉斯县驰名的跳蛙》用特定的文艺理论评析分析马克·吐温的《卡拉维拉斯县驰名的跳蛙》M2,M31讲授，讨论0作业40第十四章欧内斯特·海明威了解欧内斯特·海明威的生平、时代背景、写作风格、文学史地位等。了解评析欧内斯特·海明威的主要小说。M1,M2,M3,M42讲授,讨论0作业4114.1欧内斯特·海明威简介讲解欧内斯特·海明威的生平、时代背景、写作风格、文学史地位等。M11讲授0作业4214.2《雨中的猫》评析海明威的小说《雨中的猫》。M2,M3,M41讲授0作业43第十五章美国现代主义了解美国现代主义的时代背景、主要作家、写作风格、文学史地位等，分析菲茨杰拉德的主要作品。M1,M2,M3,M42讲授，讨论0作业4415.1菲茨杰拉德简介讲解菲茨杰拉德的生平、时代背景、写作风格、文学史地位等。M11讲授0作业4515.2《了不起的盖茨比》用特定的文艺理论评析《了不起的盖茨比》。M2,M3,M41讲授0作业46第十六章福克纳了解福克纳的生平、时代背景、写作风格、文学史地位等。了解如何使用特定的文艺理论评析福克纳的主要作品。M1,M2,M32讲授，讨论0作业4716.1福克纳讲解福克纳生平、时代背景、写作风格、文学史地位等。M11讲授0作业4816.2《致艾米丽的玫瑰》用特定的文艺理论评析福克纳的小说《致艾米丽的玫瑰》。M2,M31讲授，讨论0作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1课堂表现课堂精神面貌和回答问题情况20%2平时作业读后感和课堂报告20%3考勤缺勤课时超过三分之一的学生不允许参加期末考试10%4期末考试开卷考试50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1期末考试50%A结构合理，答案准确，语言流畅；B结构较合理，答案基本正确，语言较通顺；C结构不够清晰，答案不够准确，有语法错误；D结构混乱，答案错误，语法错误较多。2M1平时作业50%A结构合理，答案准确，语言流畅；B结构较合理，答案基本正确，语言较通顺；C结构不够清晰，答案不够准确，有语法错误；D结构混乱，答案错误，语法错误较多。3M2课堂表现20%A思路清晰，答案准确，语言流畅；B思路较清晰，答案基本正确，语言较通顺；C思路不够清晰，答案不够准确，有语法错误；D无逻辑性，答案错误，语法错误较多。4M2平时作业30%A结构合理，答案准确，语言流畅；B结构较合理，答案基本正确，语言较通顺；C结构不够清晰，答案不够准确，有语法错误；D结构混乱，答案错误，语法错误较多。5M2期末考试50%A结构合理，答案准确，语言流畅；B结构较合理，答案基本正确，语言较通顺；C结构不够清晰，答案不够准确，有语法错误；D结构混乱，答案错误，语法错误较多。6M3课堂表现20%A思路清晰，答案准确，语言流畅；B思路较清晰，答案基本正确，语言较通顺；C思路不够清晰，答案不够准确，有语法错误；D无逻辑性，答案错误，语法错误较多。7M3平时作业30%A结构合理，答案准确，语言流畅；B结构较合理，答案基本正确，语言较通顺；C结构不够清晰，答案不够准确，有语法错误；D结构混乱，答案错误，语法错误较多。8M3期末考试50%A结构合理，答案准确，语言流畅；B结构较合理，答案基本正确，语言较通顺；C结构不够清晰，答案不够准确，有语法错误；D结构混乱，答案错误，语法错误较多。9M4课堂表现20%A结构合理，答案准确，语言流畅；B结构较合理，答案基本正确，语言较通顺；C结构不够清晰，答案不够准确，有语法错误；D结构混乱，答案错误，语法错误较多。10M4平时作业40%A结构合理，答案准确，语言流畅；B结构较合理，答案基本正确，语言较通顺；C结构不够清晰，答案不够准确，有语法错误；D结构混乱，答案错误，语法错误较多。11M4期末考试40%A结构合理，答案准确，