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教育技术水平中级考试

学习指导教育技术水平中级考试

学习指导目录中级教育技术考试介绍教育技术基本概念和基础知识考题中的信息技术要求考题内容分布目录中级教育技术考试介绍一、中级教育技术考试介绍教材、大纲与大纲解读考试内容考试环境总体要求考题类型命题方式及注意事项一、中级教育技术考试介绍教材、大纲与大纲解读1.培训教材与考试大纲教育技术中级培训采用一纲多本，但只有一份统一的考试大纲。要处理好培训教材和考试大纲的关系。从目前已出现的考题看，考题并非出在两本培训教材的交集，而是并集。1.培训教材与考试大纲教育技术中级培训采用一纲多本，但只有一2.考试内容围绕五大部分基本知识、教学方案设计、资源准备教学实施、教学评价考核教育技术的知识教学环节中的教育技术应用能力2.考试内容围绕五大部分3.考试环境考试为仿真环境，有点类似国家计算机职称考试。操作系统为WindowsXP+SP2、IE6.0（以上）。应用软件为OFFICE2003、Freemind8.0（简体中文版）、FrontPage2003、WinRAR3.71。3.考试环境考试为仿真环境，有点类似国家计算机职称考试。操作4.总体要求进一步理解教育技术的基本知识，加强在学科教学中运用教育技术的意识。掌握信息技术与课程整合的内涵；能够结合案例，探讨信息技术与课程整合的常见问题；掌握信息技术与不同学科有效整合的策略与方法。进一步理解信息化环境下教学设计的基本过程，掌握相关方法，包括教学目标分析、学习者特征分析、教学资源选择与处理、教学策略选择、教学评价等。能够围绕一个教学环节、一节课、一个单元或主题，完成信息技术与学科整合的教学设计方案。4.总体要求进一步理解教育技术的基本知识，加强在学科教学中运4.总体要求了解研究性学习的概念、特征和基本环节，并能掌握研究性学习教学设计方案的设计方法。能够综合运用文本、图表、图片、音频、视频、动画等教学素材，以演示文稿、网页等形式呈现教学资源。掌握利用信息技术进行教学资源管理的方法。能够初步运用常用的知识可视化工具和学科工具软件，能够运用电子表格软件对数据进行处理、统计与分析。掌握对教学资源、教学过程与教学效果进行评价和反思的方法。初步了解教育科学研究的一般方法。4.总体要求了解研究性学习的概念、特征和基本环节，并能掌握研5.考题类型选择题（单选、多选）填空题匹配题简答题（客观、主观）操作题（客观、主观）5.考题类型选择题（单选、多选）6.命题方式及注意事项（1）考试采用任务驱动法，即以本学科某一案例作为背景，例如，一堂课，一次教学活动或一次课外活动，因而，部分题目的解答应该置于该背景中来考虑。试卷配备有该案例的部分相关材料，放在“考生”文件夹中。考试时不要急着做题，先要仔细阅读有关案例的说明（学科、年级、教学环境、案例正文等）。答题时，注意题目提供的该案例的信息，弥补对人教版教材不熟悉的不足。6.命题方式及注意事项（1）考试采用任务驱动法，即以本学科某6.命题方式及注意事项（2）选择题中的多选题，采用选错不给分，少选则按比例给分，因而，宁肯少选，不要选错。信息匹配题的评分原则是对正确匹配的项目按比例给分，错误的不再扣分，因而，尽量做全。操作题，应同时关注题目的教学上的要求和技术操作要求。简答题中有部分是计算机阅卷的，因而，答题时应简明扼要并尽量使用通用的关键词或主题词。6.命题方式及注意事项（2）选择题中的多选题，采用选错不给分在教学设计考查中使用技术。主要技术操作：WORD；EXCEL；PPT；FRONTPAGE；FREEMIND；画图；博客；BBS；等。教学设计：教学目标；设计导入情境；研究性学习；教学策略和方法；主题资源网站；教学实施；教学评价等。6.命题方式及注意事项（3）在教学设计考查中使用技术。主要技术操作：WORD；EXCEL三、考题中的信息技术要求1、Word3、Excel5、Freemind7、画图2、Ppt4、Frontpage6、Outlook8、论坛、博客、bbs、资源下载、winrar三、考题中的信息技术要求1、Word2、Ppt1、WORD（一）修订、写批注；内容的复制、粘贴；运用模板与另存文档；格式与样式操作；修订于批注、表格；使用word中的公式计算应用中文板式，诸如“拼音指南”、“带圈字符”；运用公式编辑器编辑函数；目录和索引1、WORD（一）修订、写批注；1、WORD（二）给定一教案文档，要求:（1）“教学目标”的内容字体改为4号宋体、加粗并自动编号；（2）“学习活动设计”部分的第一段设置为首行缩进2字、段前段后间距1行、行距为1.5倍行距；（3）为“对应课标”的内容加上着重号；（4）新设置样式，命名“newstyle”，（打开“格式样式”，单击“新样式，设置并确定）样式类型为“段落”，字形、字体、对齐为黑体、4号、居中，并用新样式“newstyle”格式化“主题学习概述”部分的内容。1、WORD（二）给定一教案文档，要求:1、WORD（三）打开或关闭自动项目符号或编号列表依次单击菜单“工具”\“自动更正选项”\“键入时自动套用格式”；在“键入时自动应用”下，选中或清除“自动项目符号列表”或“自动编号列表”1、WORD（三）打开或关闭自动项目符号或编号列表2、PPT文本框与图片操作应用设计模板及设置背景修改幻灯片模板插入背景音乐、超级链接自定义动画设置幻灯片放映切换设置2、PPT文本框与图片操作3、Excel函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数；公式；数据排序；分类汇总；筛选；图表制作；替换；数据去除小数点求整数；修改表单名称；3、Excel函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数4、FRONTPAGE页面内容修改，如改文本及格式，插入表格，插入水平线，插入图片等网页属性修改，如背景音乐，背景等网页中超链接的修改和设置；4、FRONTPAGE页面内容修改，如改文本及格式，插入表格5、FreeMind设计主题资源网站的三级栏目；分层、分类排列学科术语、名称，如、乐器、民族乐器、西洋乐器、；设计学习目标，三维目标及具体目标内容；分析课文内容；设计学习档案袋；分析教学活动；……。5、FreeMind设计主题资源网站的三级栏目；6、OutlookExpress建立一个新联系人创建一个联系人的组，然后把原有的几个联系人放进这个组里。运用签名功能。（小学语文）查看邮件，并在回复邮件时作为附件发送。（小学语文）回复一个学生的信件，更改信件名称。（小学美术）6、OutlookExpress建立一个新联系人7、画图1. 打开默认文件夹中的tupian2.jpg,在图片上标注“睡莲盛开”，要求字体为宋体，大小为20磅，透明处理。2. 将某个文件中的部分内容（例如，一个文件中的教学目标）截屏，并保存文件。3. 打开指定文件夹中的某图片，要求翻转90°，以相同文件名保存。（小学语文）4. 打开默认文件夹中的tupian1.jpg,将图片沿水平方向和垂直方向都压缩为原来的75%。7、画图1. 打开默认文件夹中的tupian2.jpg,在图8、论坛、博客、网络搜索BBS登录，输入用户名、密码——teacher，看完内容后发表不少于50字的评论，并同时发送附件。（中学思品）在指定的博客网站注册，发表博文，对指定的博客予以评论。登陆博客、跟帖并删除一个帖子。资源搜索、下载：根据给出的关键字，搜索教学资源，下载到指定的文件夹，并将其压缩文件解压到相同的文件夹里。8、论坛、博客、网络搜索BBS登录，输入用户名、密码——te四、考题内容分布1.教育技术基本理论知识单选、多选、匹配、简答2.教学设计三维目标、情景导入、教学活动主题资源结构研究性学习方案、活动、结果评价方案、量规、活动记录表、档案袋结构3.信息技术Word、excel、frontpage、freemind、outlook、画图、论坛博客bbs、资源下载、winrar返回目录四、考题内容分布1.教育技术基本理论知识返回目录教育技术水平中级考试

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学习指导目录中级教育技术考试介绍教育技术基本概念和基础知识考题中的信息技术要求考题内容分布目录中级教育技术考试介绍一、中级教育技术考试介绍教材、大纲与大纲解读考试内容考试环境总体要求考题类型命题方式及注意事项一、中级教育技术考试介绍教材、大纲与大纲解读1.培训教材与考试大纲教育技术中级培训采用一纲多本，但只有一份统一的考试大纲。要处理好培训教材和考试大纲的关系。从目前已出现的考题看，考题并非出在两本培训教材的交集，而是并集。1.培训教材与考试大纲教育技术中级培训采用一纲多本，但只有一2.考试内容围绕五大部分基本知识、教学方案设计、资源准备教学实施、教学评价考核教育技术的知识教学环节中的教育技术应用能力2.考试内容围绕五大部分3.考试环境考试为仿真环境，有点类似国家计算机职称考试。操作系统为WindowsXP+SP2、IE6.0（以上）。应用软件为OFFICE2003、Freemind8.0（简体中文版）、FrontPage2003、WinRAR3.71。3.考试环境考试为仿真环境，有点类似国家计算机职称考试。操作4.总体要求进一步理解教育技术的基本知识，加强在学科教学中运用教育技术的意识。掌握信息技术与课程整合的内涵；能够结合案例，探讨信息技术与课程整合的常见问题；掌握信息技术与不同学科有效整合的策略与方法。进一步理解信息化环境下教学设计的基本过程，掌握相关方法，包括教学目标分析、学习者特征分析、教学资源选择与处理、教学策略选择、教学评价等。能够围绕一个教学环节、一节课、一个单元或主题，完成信息技术与学科整合的教学设计方案。4.总体要求进一步理解教育技术的基本知识，加强在学科教学中运4.总体要求了解研究性学习的概念、特征和基本环节，并能掌握研究性学习教学设计方案的设计方法。能够综合运用文本、图表、图片、音频、视频、动画等教学素材，以演示文稿、网页等形式呈现教学资源。掌握利用信息技术进行教学资源管理的方法。能够初步运用常用的知识可视化工具和学科工具软件，能够运用电子表格软件对数据进行处理、统计与分析。掌握对教学资源、教学过程与教学效果进行评价和反思的方法。初步了解教育科学研究的一般方法。4.总体要求了解研究性学习的概念、特征和基本环节，并能掌握研5.考题类型选择题（单选、多选）填空题匹配题简答题（客观、主观）操作题（客观、主观）5.考题类型选择题（单选、多选）6.命题方式及注意事项（1）考试采用任务驱动法，即以本学科某一案例作为背景，例如，一堂课，一次教学活动或一次课外活动，因而，部分题目的解答应该置于该背景中来考虑。试卷配备有该案例的部分相关材料，放在“考生”文件夹中。考试时不要急着做题，先要仔细阅读有关案例的说明（学科、年级、教学环境、案例正文等）。答题时，注意题目提供的该案例的信息，弥补对人教版教材不熟悉的不足。6.命题方式及注意事项（1）考试采用任务驱动法，即以本学科某6.命题方式及注意事项（2）选择题中的多选题，采用选错不给分，少选则按比例给分，因而，宁肯少选，不要选错。信息匹配题的评分原则是对正确匹配的项目按比例给分，错误的不再扣分，因而，尽量做全。操作题，应同时关注题目的教学上的要求和技术操作要求。简答题中有部分是计算机阅卷的，因而，答题时应简明扼要并尽量使用通用的关键词或主题词。6.命题方式及注意事项（2）选择题中的多选题，采用选错不给分在教学设计考查中使用技术。主要技术操作：WORD；EXCEL；PPT；FRONTPAGE；FREEMIND；画图；博客；BBS；等。教学设计：教学目标；设计导入情境；研究性学习；教学策略和方法；主题资源网站；教学实施；教学评价等。6.命题方式及注意事项（3）在教学设计考查中使用技术。主要技术操作：WORD；EXCEL三、考题中的信息技术要求1、Word3、Excel5、Freemind7、画图2、Ppt4、Frontpage6、Outlook8、论坛、博客、bbs、资源下载、winrar三、考题中的信息技术要求1、Word2、Ppt1、WORD（一）修订、写批注；内容的复制、粘贴；运用模板与另存文档；格式与样式操作；修订于批注、表格；使用word中的公式计算应用中文板式，诸如“拼音指南”、“带圈字符”；运用公式编辑器编辑函数；目录和索引1、WORD（一）修订、写批注；1、WORD（二）给定一教案文档，要求:（1）“教学目标”的内容字体改为4号宋体、加粗并自动编号；（2）“学习活动设计”部分的第一段设置为首行缩进2字、段前段后间距1行、行距为1.5倍行距；（3）为“对应课标”的内容加上着重号；（4）新设置样式，命名“newstyle”，（打开“格式样式”，单击“新样式，设置并确定）样式类型为“段落”，字形、字体、对齐为黑体、4号、居中，并用新样式“newstyle”格式化“主题学习概述”部分的内容。1、WORD（二）给定一教案文档，要求:1、WORD（三）打开或关闭自动项目符号或编号列表依次单击菜单“工具”\“自动更正选项”\“键入时自动套用格式”；在“键入时自动应用”下，选中或清除“自动项目符号列表”或“自动编号列表”1、WORD（三）打开或关闭自动项目符号或编号列表2、PPT文本框与图片操作应用设计模板及设置背景修改幻灯片模板插入背景音乐、超级链接自定义动画设置幻灯片放映切换设置2、PPT文本框与图片操作3、Excel函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数；公式；数据排序；分类汇总；筛选；图表制作；替换；数据去除小数点求整数；修改表单名称；3、Excel函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数4、FRONTPAGE页面内容修改，如改文本及格式，插入表格，插入水平线，插入图片等网页属性修改，如背景音乐，背景等网页中超链接的修改和设置；4、FRONTPAGE页面内容修改，如改文本及格式，插入表格5、FreeMind设计主题资源网站的三级栏目；分层、分类排列学科术语、名称，如、乐器、民族乐器、西洋乐器、；设计学习目标，三维目标及具体目标内容；分析课文内容；设计学习档案袋；分析教学活动；……。5、FreeMind设计主题资源网站的三级栏目；6、OutlookExpress建立一个新联系人创建一个联系人的组，然后把原有的几个联系人放进这个组里。运用签名功能。（小学语文）查看邮