青岛版科学五年级上册基础训练答案

青岛版科学五年级上册基础训练答案山东莒南秦茂盛1、地球内部有什么我想研究的问题1、地球内部有什么？2、我们怎么知道地球内部的情况？3、地球内部的结构特点。4、地球内部的运动对我们的生活有什么影响？观察实验※地球内部有什么？我的猜想：有石油、煤、矿产、岩石、泉水等我的交流：地球内部有煤有石油；地球内部有地下水；地球内部有岩石；地球内部有火山喷发物……我的发现：地球内部有丰富的资源。X认识地球内部的结构特点。我的交流：地球内部划分为地壳、地幔、地核三部分。地壳的厚度不同，海洋处薄，陆地处厚。地壳由岩石组成，地幔、地核由很多成分组成。地球的核心处非常热，有4700摄氏度。我的发现：地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于地壳，蛋白相当于地幔，蛋黄相当于地核。我的收获地球内部可以划分为三层，从外向内依次易地壳、地幔、地核。其中最外面的一层由坚硬的岩石组成。科学家利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。2火山我想研究的问题1、火山喷发是怎么回事？ 2、火山给人们带来的好处和害处。观察实验※对火山的了解。我的交流：火山喷发是地球上的自然现象；火山是沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出的岩浆；火山喷发有时会伴随发生地我的发现：火山喷发会给人类带来灾难。※火山的成因。我的猜想：地球内部的岩浆流出来了就是火山的爆发。我的方案：做一个开啤酒瓶的模拟实验我的记录：啤酒瓶子代表地壳，啤酒里的泡沫代表岩浆，打开瓶盖就象地壳里有了裂缝，泡沫喷出就象火山喷发，原因是啤酒内部有压力。我的发现：地球内部的岩浆沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出地表，就是火山喷发。我的收获1、填一填(1)将盛有红色热水的玻璃瓶用细线悬吊着放入水槽中的冷水中，你会发现小玻璃瓶内的红睾水自下而上升上去。(2)在模拟火山成因的实验中，番茄酱相当于岩浆,土豆泥相当于地壳。用酒精灯加热，发现番茄酱从土豆泥的裂缝中流出来，我们可以推测火山的成因是岩浆不断上升.遇到薄弱的地表时.喷出地表形成火山。(3)地壳越往深处温度越高，压力越大。2、生活中的科学。火山喷发的利于弊。利：火山喷发会在地下形成铁、金刚石等矿藏。有些火山喷发以后就再也没有喷发过，被称为死火山。，人们把这些死火山开发成旅游景点，供人参观。弊：火山喷发会烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气。拓展与应用了解我国火山主要分布在哪些地方。主要分布在台湾省、昆仑山区、黑龙江省、长白山和云南腾冲等地。地震我想研究的问题1、地震是怎样形成的？ 2、地震来了，我们怎么办？3、地震与人类生活的关系。 4、地震发生前会出现什么预兆？观察实验※对地震的了解。我的交流：地壳是有一层一层的岩石组成的，地球内部是不断运动着的，来自地球内部的力量、板块碰撞等造成地震发生；地震发生时大地、建筑物在剧烈地晃动，甚至倒塌，造成严重的生命和财产损失；世界上百分之九十以上的破坏性地震都是由岩层断裂引起的。另外，火山喷发会引起地震，过度采矿而造成的地表塌陷也会引起局部地震的发生。我的发现：地球上绝大部分地震是由岩层断裂造成的。※地震的成因我的猜想：岩石的断裂引发了地震。我的方案：模拟实验：把毛巾、竹筷放好。用毛巾和竹筷来模拟岩石层。我的记录：（1）用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发现产生褶皱。 （2）握住竹筷的两头用力再用力，会突然断裂，手感到麻木。我的发现：一个竹筷在断裂时都会引起我们手的震动，几千米厚的岩石层在压力作用下发生快速、突然的断裂引起的震动，释放出的能量该是何等的巨大。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的振动， 这就是地震。我的收获1、填一填。地下岩层在压力的作用下会发生变形。 当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断2”岩层断裂所产生的地震波传到地表，就会引起地表的震动，这就是地—2、生活中的科学。地震发生前通常会有一些预兆，你知道哪些？地震前地下水、动物、天气都会出现异常现象。井水、泉水异常，有发浑、冒泡、变味、泉源突然枯竭或涌出等现象；动物 异常表现为惊慌不安、不进食、乱闹乱叫、挣断缰绳逃跑等；天气主要有震前闷热，久旱不雨或霆雨绵绵，怪风狂起，六月冰雹等。做一块卵石我想研究的问题1、卵石是怎样形成的？ 2、卵石从哪里来？3、卵石在生活中的作用。 4、温度会对岩石造成破坏吗？观察实验※做一块卵石。我的方案：将砖块敲碎，把一些棱角分明的碎砖块同水一起放在一个大的广口瓶里， 盖上瓶盖，使劲摇晃，进行磨圆。我的记录：，才料实验前实验后M砖块、有盖的大口玻璃融水砖块上有尖锐的棱角。碎砖块的棱角没有了，有的碎砖块变成了球形。我的发现：在水的冲刷和碎石专块的相互碰撞、摩擦的过程中，碎砖块棱角消失，变得光滑起来。X大自然中的卵石是怎样形成的？我的猜想：高山上岩层中的水冬季一结冰膨胀就使岩缝增大或裂开，碎石滚落到河道里，经过水的冲刷和石头间的摩擦，形成卵石。我的方案：用镶子夹住小页岩，先放到酒精灯上加热，再放到冷水中，反复几次。我的记录：页岩石出现裂缝，甚至破裂。我的发现：自然界中的岩石由于温度升高，又或温度降低，这样反反复复就会使岩石出现裂缝甚至是破裂，碎岩石受到水的冲刷和相互摩擦、碰撞，逐渐失去棱角而形成了卵石。我的收获(1)位于地表的岩石受到温度、水、植被等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层。岩石的这种变化称为风化。引起岩石这种变化的作用称为风化作用。(2)高山的岩石由于风化作用.崩落下来.在水的搬运过程中,受到水的冲刷和相互摩擦、碰撞,逐渐失去棱角形成卵石。各种各样的矿物我想研究的问题1、矿物有什么特点？ 2、什么是矿物？

3、矿产和人类的关系?3、矿产和人类的关系?4、矿产的利用。观察实验※认识各种各样的矿物我的记录：『物名称颜色光泽硬度矿产类别白色非金属光泽较硬非金属矿产,铁矿铜黄色金属光泽较硬金属矿产,刚石透明、浅蓝金刚光泽硬非金属矿产刚玉透明、各种红、蓝、绿玻璃光泽硬非金属矿产我的发现：自然界有很多种矿物，它们色泽不同，有的透明度好。我的收获1、填一填。(1)岩石是由矿物组成的。聚集在一起具有开采价值的矿物称为矿J(2)煤、石油、天然气等属于能源叶，铁、铜等属干金属矿产,石英、石膏等属于当金属矿产。(3)铁矿石经过加工、提炼后可得到金属铁,经加工后可用于制造飞机、轮船、自行生等各种用品(4)煤既可用作燃料，也可以用于染料、医药、杀虫剂等方面。(5)为了保护矿产资源，我国颁布了《就一产资源法》。2、生活中的科学。煤是怎样形成的？由图可推断：在几万年、几亿年前，地球上的气候非常温暖湿润，生长着松柏、银杏等许多高大茂密的树木，地球上到处覆盖着浓密的原始森林，由于气候的变化，大量死去

的树木被泥沙掩埋。如果这些死亡的植物被沉积物覆盖而不透氧气，植物就不会完全分解，而是在地下形成有机地层。在细菌的作用下，树木慢慢腐烂分解，后又经地下高温高压作用，最后变成了煤层。因埋藏深度和埋藏时间的差异，形成的煤也不尽相同。由于地壳的运动，有些煤层被埋的更深，而有些煤层接近或露在地表。6地表的变化我想研究的问题1、地球表面是怎样变化的？ 2、人类活动对地表形态的影响。 3、地表变化对人类的影响4的影响4、自然力量对地表变化的影响。观察实验※地球表面的变化。我的交流：地球表面不是一成不变的。例如:喜马拉雅山是世界山脉。最高峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米，而在20世纪60年代，科学家们却在喜马拉雅山采集到了鱼龙的化石。同时，人们还在山体岩石中发现有鱼、海藻、海螺的化石。由此我们可推断，喜马拉雅山脉在很久很久以前是海洋。 后来才发生了沧海桑田的变化。我的发现：地球表面是在不断地变化之中，很神奇。※人类活动对地表的影响我的交流：人类活动对地表的影响有它积极的一面，也有不利的一面。如过度垦殖和放牧，会造成土壤沙化、风暴增多、灾害频繁、植被破坏、水土流失的灾害。我的发现：人类活动对地表的影响有它积极的一面，也有不利的一面。我的收获1、填一填。(1)人们通过化石来了解地球的历史及生物进化的信息。(2)地球表面是不断变化的。人类活动对地表的影响越来越大。(3)化石是保存在岩层中的古生物的遗体—或遗迹。化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息,在科学研究上有着重要的作用。(4)自然力量和人类活动能引起地表变化。(5)青藏高原是世界上最高的高原,号称“世界屋脊”，科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋牛物的化石，说明这个地区亿万年前是一片汪洋大海。2、生活中的科学。你对保护地表有哪些合理化建议？要停止毁林开荒，不要过度开采矿石，严禁砍伐森林，过度放牧，不能过量抽取地下水等。单元活动一、我的收获.填一填。(1)地球内部可以划分为3层，从外向内依次是地壳、地幔和地核。(2)地震总是发生在地壳潼弱这「层，有时还会伴随地震发生。(3)风化作用的三个重要因素是温度、水和植被。(4)做一块卵石的实验中，我们发现碎砖块受到水的冲刷和砖块互相摩擦、碰撞,会逐渐失去棱角。(5)常见的矿物有石墨、石英、滑石、金刚石等。(6)早在1800多年前，我国科学家张心发明了世界上第一台检测地震的仪器，叫地动仪。(7)引起地表变化的因素有地球内部的运—动、自然力量、人的力量等。.小法官。(1)河流的搬运作用是卵石形成的主要因

(2)矿物资源可以再生，取之不尽，用之不竭。(错)(3)人为破坏植被，大规模施工，都对地表造成破坏。(对)(4)煤、石油、天然气等，都属于金属矿产。(错)(5)地球表面是不断运动变化的。(对)(6)火山喷发是一种自然现象，对人类有百害而无一利。(错)(7)化石能帮助我们推测地表曾经的变化,为研究古环境提供线索。(对)(8)火山喷发之前一定会发生地震(8)火山喷发之前一定会发生地震（错）.我会选。(1)下列现象中，(C)不是自然因素对地表影响的结果。A、地震 B、火山爆发 C、修路架桥(2)自然因素对地表形态的影响主要表现形式有(A)A、风化作用B、侵蚀作用C、搬运作用(3)岩浆是(B)而沿着地壳岩层裂缝冲出地面的。A、靠自己的力量 B、靠地球内部的压力作用 C、靠地球的引力作用(4)地幔的下面是(B),它是地球的核心部分。A、地壳B、地核C、地心(5)发生地震的主要原因是(B)。A、岩层弯曲B、岩层断裂C、山洪爆发(6)渗入岩缝的水结冰时体积会(A),从而对岩石产生很大的破坏力。A、胀大B、缩小C、不变二、生活中的科学。.假如上课时发生了地震，我们应该怎样做？答：地震发生时，最重要的是人要立即离开房屋，到室外空旷的地方，以免被倒塌的房屋砸伤。如果来不及，最好在离开房屋前，拉断电闸，熄灭炉火，以免造成火灾；若来不及跑出房屋，则应该躲在机构最小的房间里，或降低重心躲在桌下，保护头部等。.近年来，人们发现在台湾海峡底某些地方，发布着古代森林遗迹。此地带曾经是什么状况？答：是陆地。声音的产生我想研究的问题1、声音是怎样产生的？2、如何让声音停下来？观察实验※声音产生的秘密。我的猜想：声音是由物体振动产生的。我的方案：利用双响筒、铃铛、音叉等材料制造声音，猜想声音产生的原因。我的记录：物品名称方法现象双响筒敲打发出声音，双响筒震动。铃铛摇发出声音，铃铛震动。音叉音叉发音后放入水中 水中有波纹。我的发现：声音是由物体振动产生的。我的收获1、 填一填。(1)生活中，声音无处不在，喜鹊的叫声、风声、汽车的喇叭声、钢琴声等构成了奇妙的世界。(2)任何声音都是由物体振动直生的，音—叉、鼓面、玻璃杯的振动都能产生声音。(3)各种物体，只要振动一就必然发出声音。若想让声音停止，必须让物体停止振动。2、生活中的科学。和小伙伴研究一下为什么有的声音好听？有的声音不好听？谁能传播声音我想研究的问题1、声音是怎样传播的？ 2、声音能在液体中传播吗？3、空气能传多远呢？ 4、声音离开空气、固体、液体还能传播吗？观察实验※声音是怎样传播的?我的猜想：声音是在气体、液体、固体中传播的。我的方案：用闹钟、塑料袋、桌子、水槽等简单的器材做声音的传播实验。我的记录：，究的内容研究的方法实验现象，否能在空气中传播用抽气机抽净玻璃罩内的空气，使之变成近似真空状态，在密封的玻璃罩里放进一只小闹钟，小闹钟在真空状态下，几乎听不到声音。

观察现象。,否能在液体中传播将定时的小闹钟用塑料袋包好放入水中，把耳朵紧贴在水槽上倾听声音。在水槽外听到了小闹钟的铃声。，否能在固体中传播一个同学在桌子的一端敲桌子，另个同学耳朵紧贴桌面倾听声音。贴着桌子能听到声音。我的发现：只有空气、液体、固体这些物体做桥梁，我们才能听到声音，也就是说声音能在气体、液体、固体中传播。我的收获1、填一填。声音能在气体、液体、固体中传播任何声音都以声波的方式向四面八力传播。制作简易电话时，使用铜线做电话线，效果会更好一些。9、怎样听到声音我想研究的问题

1、人们是怎样听到声音的?1、人们是怎样听到声音的?由哪几部分构成的？2、耳朵3、耳朵的作用。 4、怎样保护我们的耳朵呢？观察实验※耳朵的构造。我的交流：耳分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳由耳廓和外耳道组成。中耳由鼓膜、听小骨等构成。鼓膜是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由耳蜗等构成。耳蜗与听神经相连。我的发现：耳分为外耳、中耳、内耳三部分。※耳朵是怎样听到声音的？我的猜想：声音是由物体振动产生的，是以声波的方式传递的，据此推测耳朵里可能有收集声波的构造和把声波传送转换为振动的构造。我的方案：用纸筒（长约15厘米，直径约3厘米）、橡皮膜、火柴、细线、小镜子等简单的实验器材验证假设耳朵的内部构造进行了解。1.把纸筒去底当外耳道，在纸筒的一端蒙上一块橡皮膜，绷紧后用橡皮筋固定，当作鼓膜。2.把一根火柴系在细线上，并固定在橡皮膜的中央，对着镜子在纸筒的另一端发出各种声音，观察火柴棍的现象。3.将橡皮膜扎破，再对着镜子在纸筒的另一端发出各种声音，观察火柴棍的现象。我的发现：1.橡皮膜振动带动火柴棍跳动起来。2.破了的橡皮膜不能形成振动，不能带着火柴棍跳动。声波通过外耳道传到鼓声膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。我的收获1、填一填。(1)人的耳朵分为外耳、中耳和 困其三部分。中耳和内耳在头的内部,我们看不见(2)外耳由耳廓和外耳道组成。中耳由鼓膜、听小骨等构成。鼓膜是椭圆形的、透明的薄膜。内耳由耳蜗等构成。耳蜗与听神经相连。(3)声波通过.外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。(4).耳朵是人体的听觉器官，如果受到伤害，人的听力就会下降，甚至丧失。2、生活中的科学。怎样保护我们的耳朵呢？一是尽量避开噪声；二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜；三是听到巨大声响时要张口中，以免震破鼓膜；四是鼻、咽发生炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。重点是保护耳膜，防止因尖硬物体的刺激、巨大的声响、病菌的感染损坏耳膜，使听力下降甚至丧失。10、各种各样的声音我想研究的问题1、声音有什么不同？ 2、影响声音大小的因素。

3、探究影响音调高低的因素?4、听不见的声音是指什么？4、※声音的大小。我的猜想：声音的大小可能跟物体振动的幅度有关。我的方案：敲鼓实验。在鼓面上放些纸屑，第一次轻轻敲，观察鼓面纸屑振动情况以及声音的大小，第二次用力敲，观察鼓面纸屑振动情况以及声音的大小。拨动橡皮筋的实验，两次拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动情况，听声音的大小。拨锯条实验。

我的记录:,验名称实验条件实验现象相同不同上锯条将锯条1/2伸出桌外；轻轻拨动，用力拨动，使其振动友严。轻轻拨声音小；用力拨声音大。1动橡皮k拨动轻轻拨动，用力拨动，轻轻拨声音小；用力拨声音大。,支鼓在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓轻轻敲；用力敲响度小，纸屑跳动低；响度大，纸观察鼓面上纸屑的振动情况。屑跳动高。我的发现：用力越大，声音越大；物体振动的幅度越大，声音就越大。※音调的高低。我的猜想：音调的高低与物体的振幅快慢有关。我的方案：压尺子、滴水两个对比实验进行探究。我的记录：,验名称实验条件实验现象相同不同滴水把尺子紧,(1)将尺子伸出桌子压在桌边1/5伸出桌较短时，振上，振动的外;⑵将尺动频率快，幅度相同，子1/3伸声音高；伸即用力大出桌外；(3)出卡子较小一致将尺子1/2长时，振动伸出桌外，频率慢，声使其振动音低。友严.往水杯中水面高；水当杯子里滴水时水面低。水面较高流大小、杯时，振动频口离水面率快，水声的高度一高；水面较压尺子致。低时振动频率慢，水声低。我的发现：振幅越快，声音越高；振幅越慢,声音越低。我的收获1、 填一填。(1)声音有大小和声调的高低的不同。(2)声音的高低，我们称为音遁」(3)当敲打鼓面时，用力大发出的声音大一用力小发出的声音/」二压锯条时，锯条伸出桌面长时音调AU伸出桌面短时音调高。—(4)正常人耳朵能听到的声波频率为20一20000赫兹。当物体振动产生的声波超过一定的频率，即高于人耳听觉上限时，人们便听不到了，这样的声波称为超声波。(5)次声波是振动频率低于20L赫兹的一种低频率波。2、生活中的科学。想一想，我们的周围有哪些听不见的声音？听不见的声音指超声波、次声波。11、噪声的危害与防治我想研究的问题1、什么是噪声？ 2、噪声主要来源有哪些？3、噪声对人类的影响和危害主要有哪些？ 4、怎样消除噪声？观察实验※噪声的来源。我的交流：建筑工地机器轰鸣