小学校园活动总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学校园活动总结小学校园活动总结（通用5篇）

不知不觉中一个精彩的活动终止了，这次活动让你有什么启发呢？那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭刻于心吧。那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是我用心整理的小学校园活动总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学校园活动总结1

戏剧曲艺文化是一种区域文化，是一种群众文化，是中华优秀传统文化的重要组成片面，更是校园文化的重要源泉和根基。把戏剧曲艺文化引进校园，不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬，也是创造特色校园文化的重要内容。

现对我校这学期来戏剧曲艺文化的工作总结如下：

一、校园文化空气突出表达了民族特色

1、丰富了校园文化创办的内涵。

戏剧曲艺文化进校园是学校教导的重要内容之一，是培养学生爱国爱家，弘扬民族精神的重要材料，也是创造特色学校，丰富校园文化创办的重要课题。通过这学期的努力，戏剧曲艺文化教导已经成为我校特色教导品牌。

2、营造了良好的社会空气。

随着此项工作的深入开展，只要参与此项活动的老师，各级领导以及民间艺人都深刻熟悉到，好多戏剧曲艺文化精华随着岁月流泻，逐渐被人们淡化或遗忘，学校务必要紧紧抓住机遇，通过各种途径去挖掘整理，传承优秀的民族文化，在社会上营造良好的空气，唤起全民意识，为此，在这学期的工作中，我校组织教师根据实际，结合校领导的安置，积极组织，开展各项活动。

3、增进了学校、家庭、社会三者间的情谊，为学校工作开启了新局面。

在开展此项活动中，我们紧紧抓住教导质量这一中心，把学校工作与传承优秀文化相结合，与老百姓最关切的子女教导相结合，在访查，深挖的同时，不忘本职工作，把深挖资源与家访结合起来，收集老百姓对学校工作的各项观法和建议。这一做法，既收集到了我们所需要的资料，又扶助了老百姓，更难得的是得到了社会的赞誉和认可，无形之中提升了学校的社会名誉，为更好地开展戏剧曲艺文化进校园创造了条件，大大地调动了全社会挖掘，传承养护优秀民族文化的积极性。为我校开展戏剧曲艺文化进校园既节省了时间，又拓宽了空间。

4、拓宽了视野，调动了学生，改善了条件。

在开展此项活动的过程中，吸引了一大批学生投入到此项活动中，同时，在活动中，我们根据工作需要，我们适时调整工作筹划，成立了资料收集整理组，这个小组的建立，为了解、研究我校民族文化特色供给了大量的原始依据，为实施素质教导开发了捷径，通过宏大教师的收集，整理与编排，提高了教师举行校本研修的才能。

二、存在的问题

1、教师时间紧，阶段性任务强。

开展此项工作，绝大多数时间教师是利用课外时间，教师都是兼职的，教学任务紧，没有多少业余时间投入到深层的收集，整理与节目编排中，不能充分调动全体学生投入到此项活动之中。不能够创造性的开展工作。

2、老百姓时间紧

传承民族民间文化的都是年纪较大的老人，作为老百姓与教师，作息时间是不尽一致的，他们没有多少时间来合作学校开展此项工作。

将戏剧曲艺文化引进校园，对教师的培训是必不成少的，传承和发扬民族民间文化，单靠教师在师范院校学的那点儿学识是不够的，在此活动中，最主要的是要走出校门，走进村寨和田间地头向民间艺人学习，对难度较大的要将民间艺人请进校园坐堂授艺，培训教师，这才有助于在校园内开展戏剧曲艺文化学习教导活动。

小学校园活动总结2

本次读书节活动我校以创办社会主义核心价值体系为根本，以爱国主义教导、梦想信念教导为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点、以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根基，以读书活动为载体，进一步推进学校素质教导，丰富小学生的文化生活。

一、全校师生积极参与，营造了读书学习的良好空气。

为了有效推进本次读书节活动，在读书报告会上，学校指导主任宣读了《梨园小学“读书节”活动方案》，就读书节活动作了相关安置，在此根基上，学校制定了对比详实地活动方案，就读书节的活动举行了概括安置。

二、全校师生共同参与，确保了读书节活动的顺遂开展。

本届校园读书节，在学校少先队、指导处和各班主任的用心组织下，在全体老师的关切、支持下，开展了一系列丰富多彩、生动多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、召开主题班会，不断把读书活动引向深入。

各班通过召开“好书推举会”的主题班会课，加深了学生爱书、读书的思想熟悉，感受了文化魅力，使学生更加明白读书对自己未来的重要性，从而在全校范围内掀起了“营造书香校园，打造人文梨小”的读书学习热潮。

2、开展书香黑板报评比活动。为陪衬读书空气，开展了以“我读书我喜悦”为主题的书香黑板报评比活动。

在老师的指导下，各班学生搜集资料、版面设计、书写，用心制作了图文并茂、各具特色的黑板报，丰富了读书的内容，学生也通过参与，进一步加深了对读书的熟悉，激发了更强的学习热心。

3、开展班级图书角评比活动。

为了保证学生“有书读”，各个班级都开展了“我的好书大家来共享”的活动，每个学生为班上供给一至两本好书，让同学们共同来共享，来学习，成了每个同学都容许去做的一件“分外喜悦的事情”。有了同学们的积极参与，全校各个班级都创造性地建起了具有自己班级特色的“图书角”，有的以班级为单位，建立图书角，安置几个图书管理员，分工协作；

有的班级以一个组为单位，建立图书角，每个组安置一个图书管理员，负责借阅、登记，等等，形式不一样，但读书的空气是一样的，读书的热心是一样的。

4、营造晨读20分的读书空气。

为了读书成为习惯，学校提议中午到了校的学生，提前20分钟，进教室读书。提议得到了全校师生的积极响应，各个班级都安置了“班干部”值日。通过学校巡查，晨读20分，大片面班级都组织的分外好，有的学生在阅读课外书，有的学生在诵读“经典名著”。

本届读书节活动，理应说极大地促进了我校校园文化创办和校风、学风的进一步转变，初步培养了学生良好的读书阅读习惯。但是，各班级对“读书节”活动在熟悉上、活动的落实力度上还存在差距，学生读书的空气也还存在差距，教师读书的空气还不够浓重。在今后的时间里，还需进一步巩固对“读书活动”的熟悉，进一步探讨如何更好地开展“班级读书活动”，把本届读书节活动引向深入。

小学校园活动总结3

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆指导;似导师，循循善诱;如挚友，心心相印。积累语言，丰富学识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校教导工作，激发学生读书热心，增长学识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香空气。本学期，我校开展了为期一个月的“沐浴书香，润泽人生”的读书节活动。读书节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，爱好读书，学会读书，逐步养成喜欢书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的创办，营造了书香校园，达成了活动的目的。

一、加强宣传，营造书香空气。

指导处、语文教研组实时制定了详实可行的读书节活动筹划。按照活动筹划，全体师生急速在全校开展了读书节活动的鼓动工作。三月初，“沐浴书香，润泽人生”读书节正式启动，随后各班积极行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、橱窗、张贴标语等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的熟悉读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书空气，提高了宏大师生的思想熟悉，为深入落实读书节筹划的各项活动奠定了坚实的根基。

二、落实责任，确保活动开展。

为确保读书节活动有效、模范、深入、有序地开展，我校特意成立了领导小组，构建了以语文教研组、班主任、语文教师协同开展活动的工作网络，根据活动筹划，层层落实责任、分解任务，确保了读书节活动的顺遂实施。

三、特色活动，凸显丰富多彩。

学校在读书节活动中，着眼于提高教导质量和促进学生的全面进展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、生动多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)人人捐赠图书，共建“班级图书角”。

读书节活动序幕拉开以后，各个班级急速开展图书捐赠活动，同学们纷纷把自己珍藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

(二)开展了“师生共读一本书”活动。

针对每个年级不同的`年龄特征，教师选取一本“新课标指定系列阅读图书”推举给学生，并和学生共同阅读，交流议论读书心得。

(三)举办了一次好书交换活动。

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。形成了“好书都来读，我来读好书”的读书空气。

(四)开展了“读书手抄报”评比活动

三年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)，此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近百人。

(五)举行了自制书签展览活动

学生制作的书签设计别致，富有创意，装帧精致，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教导性、实用性于一体。

(六)开展了“美文大家读”朗读比赛活动

此项活动的开展有效的提高了同学们的整体朗读水平。

(七)举行了故事演讲比赛活动

此项活动的开展既促进了学生读书的热心，又提高了学生演讲比赛的水平。

(八)举办了一次读书征文活动。

以“好书伴我成长”为主题，回想读书对自己成长的影响，同学们的习作主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。

四、活动效果。

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假设一个孩子喜欢读书，那么他会从书本中得到心灵的抚慰，探索生活的模范，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”、“知书达礼”。

2、促进了校园文化创办和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化空气更加浓重。校园里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，孩子们能静心学习了，小仆人意识巩固了，日常行为习惯也模范了。

五、提升之处。

1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的熟悉。

2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，以便能更好地引导和丰富学生的学习生活。

该校首届“我读书、我成长”读书节活动虽已终止，但读书节活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教导工程，需要每个师生持续投入极大地热心。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓重的读书空气，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风俗。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教导教学质量，促进该校品位的进一步提升。

小学校园活动总结4

为进一步贯彻落实“真教导”理念，切实加强行风创办，广泛征求社会各界对教导工作的建议观法，办人民合意教导，促进我校办学水平科学、均衡、可持续进展，我校于11月17日举行“校园开放日”活动，现将活动处境总结如下：

一、周密部署，活动组织有序

此次家长开放日的主要内容包括：召开家长代表恳谈会，参观校园，开放课堂，成果表示，校长接待活动以及家长学校授课活动。我校特别重视此次校园开放活动，制定了切实可行的活动方案，在全体教师的共同努力下，此次家长开放日全体活动都圆满完成。此次活动，我校邀请二年级的全体家长以及其他年级的学生家长代表加入，为了吸引更多的家长参与本次活动，我校通过发放邀请函，短信等多种形式邀请家长，受邀请的家长都能按时到校加入活动，共有50名家长参与本次开放日活动。

二、活动流程紧凑，效果显著

1、我校的新教楼创办工程根本完工，一学期来，学校的办学条件不断提高，功能室也日趋健全此次“校园开放日”活动中，我校安置教师引导家长参观校园，并向家长们介绍学校今后的办学设想。

2、课堂开放活动中，我校向家长全面开放教学课堂，家长可以自主参与自己感兴趣的课堂。同时结合学校实际处境，我校还将向家长推举一节教学观摩课，授课内容是二年级语文《比才干》，由许玉欣老师执教。许老师为孩子们创设了轻松愉悦的学习环节，为学生搭建表示自我的舞台。整节课堂气氛分外融洽，家长们屡屡不由自主地鼓掌。

3、在课间休息时，我校邀请与会家长观摩学校大课间活动，学校的跑操、师生同操及大课间活动都让家长们耳目一新。

4、为了进一步发挥家校合力，此次开放日我校安置了家长学校授课活动。授课内容为《拥有幸福人生——谈“弟子规”与家庭教导》，由学校总辅导员颜燕华老师主讲。颜老师从《弟子规》内容概述，《弟子规》的作用，运用《弟子规》举行家庭教导等方面举行讲座。

5、在恳谈会和校长接待活动中，与会的家长积极发言，谏言献策，在断定学校近几年工作的同时，也提出了大量名贵的建议，下一阶段我校将专心阅读这些建议，做好反应工作，使我校各项工作迈上一个新的台阶。

在学校的用心组织和家长的积极合作下，本次开放日的其他各项活动也都顺遂开展，达成了预期的效果。

小学校园活动总结5

中华民族文化源远流长，有文字记载的历史从夏商开头的甲骨文，就与书法精细相联。书法可说是“中华民族传统文化核心之核心”，也是中国现代先进文化的重要组成片面。在汉代，国家设有特意的书学博士；

在唐代，书法是考进士的必考课；

可见在古代中国，书法为统治者和社会所重视之程度。为什么呢？由于书法艺术是以汉文字为根基的，而汉文字不仅是中国几乎全体传统文化的载体，而且也是现代中国文明进步的基石。近代汉字拉丁化的失败，现代汉字数字输入法的告成，说明汉字不仅能与时俱进，而且具有无限的宽容性和生命力。所以，为了继承和弘扬书法艺术就是继承和弘扬中华民族优秀传统文化，宣传和进展现代中国先进文化。提高我校师生书法艺术素质，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“传统文化——书法进校园”活动，并收到很好的效果。

现将本次活动总结如下：

一、营造空气传承经典

汉字是中华民族聪慧的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校园”活动的开展和深入，我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮，整个校园里满是浓浓的书法艺术空气。学校的走廊里、办公室墙壁上都有教师或学生的书法艺术作品，教室的墙壁上也有学生的书法作品。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的磨练、良好习惯的养成都具有很好的促进作用，推进我校学生素质教导的深入进展。

二、加强领导组织到位

从活动开头我校就成立了以校长为首的领导小组，积极筹备组织工作。概括工作有教务处分工布置，书法和美术教师牵头组织，年级组负责落实，激励有兴趣和确定根基的学生报名加入。后勤部门做好活动开展的服务工作，添置书法教学所用的各种工具材料，确保活动推进和师资培训人员、场地、经费等到位。

三、设置课程提高质量

我校将书法纳入社团活动，有特意配置的吴江书法协会的教师，制定书法课的教学筹划，明确教学内容和进度，每周安置两节书法课，确保软笔书法的开课时间，不断提高书法课的教学质量。另外年级组结合语文教师是本班兼职的书法教师，结合于语文教材配套《写字》教材，指导和促使学生举行硬笔书法练习，提高学生的书写水平和才能。

四、活动多样颇显成效

抓好青年教师根本功活动中，我校不仅重视书法教师的培训，还为全体青年教师搭建平台，平日粉笔字和钢笔字的训练、表示和比赛提高了青年教师的书法水平，也为书法教学打下坚实的根基。

成效是过去式，在新的一年里我校将一