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文档简介

精品龙城高级中学 胡宇娟-可编辑-精品

3、数学学习的核心是思考，离开思考就没有真正的数学。针对这节课的内

-可编辑-精品1、能力分析学生已初步掌握用坐标法研究直线和圆的方程;2、认知分析学生已初步熟悉求曲线方程的基本步骤;

第1页3、情感分析

.在标准.基于以上分析，我将本课的教学重点、难点确定-可编辑-精品

1、建立直角坐标系，根据椭圆的定义建立椭圆的标准方程；2、能根据已知条件求椭圆的标准方程；3、进一步感受曲线方程的概念，了解建立曲线方程的基本方法，体会数形

第2页2、培养学生的观察能力、归纳能力、探索发现能力，3、提高运用坐标法解决几何问题的能力及运算能力。1、亲身经历椭圆标准方程的获得过程，感受数学美的熏陶，-可编辑-精品2、通过主动探索，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的

构,为本课推导椭圆标准

3、引出课题：椭圆及其标准方程。

1、学生操作：

拉紧并运动,在绘图板上得到了怎样的图形?2、学生、师生交流：

变,猜想椭圆会发生怎样的变化?

,培养学生的能力.

第3页-可编辑-精品

FF

FF

FF

4、归纳：5、联系生活：

物体?

体演示)

3、观看天体运行的轨道图片.

化概念:1、平面内.

FF

着广泛的应用.-可编辑-

精品1、回顾：求曲线方程的一般步骤：建系、设2、提问：如何建系，使求出的方程最简？F

,F

F

F

步骤;加强知识的贯穿

第4页-可编辑-

精品3、活动过程:

B、教师在巡视过程中及时发现问题给予点

C、针对学生对含有两个根式方程的化简能D、点评板演，强调对含有两个根式方程的

,

b,4、得椭圆的标准方程，讨论：以

F

,F

F

F

学态度. b

b

b

b-可编辑-

1、(1)

1、(1)

精品

m

第5页-可编辑-

精品

椭圆的标准方程.

10，求椭圆的标准方程

）：

(-4,0)(4,0),且经过点

-----（生）解答-----

mx

,

,求椭圆的标

m,

,m

-----（生）板演

(对比)

3、已知经过椭圆

F

,

F

-可编辑-精品

第6页-可编辑-精品

哪些数学思想与方法?

识与方法,以逐步提高学

生自我获取知识的能力.

页，2；教材第

页，1、2

,帮助学;为学有探索、发展的空间.

2、椭圆的标准方程1、椭圆的定义-可编辑-精品

第7页（五）学习效果评价设计1、能从结构把握、理解点M,

在运动过程中，满

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