《园林史及园林艺术原理》课程教学大纲

《园林史及园林艺术原理》课程教学大纲课程介绍《园林史及园林艺术原理》是园林专业的必修课，是一门重要的专业基础课，在基础课与专业课之间起着承上启下的作用。该课程内容主要包括中外园林史、园林艺术原理两大部分。针对中外园林史的学习，要怀着“古为今用、洋为中用”的态度，把所学园林史知识运用到风景园林实践中去，在实践中提高，在实践中创新。中外园林史是研究中外园林起源、发展变迁一般规律的科学，涉及有关园林的基本概念、类型划分，代表性园林和人物、风格特点、代表思想流派、园林成就和史鉴意义等。借鉴中外园林史上的优秀理论、成功经验，在全面、准确地学习和掌握园林史知识的基础上，提高学生园林科技文化素养，培养学生创新能力。园林艺术原理部分主要针对园林艺术和规划设计原理，使学生获得风景园林各设计要素类型及设计要求、园林造景、组景手法的基本理论知识，掌握相应的规划设计原理和方法，培养学生的外部空间设计意识和独立的设计研究能力。本课程要求学生宏观上、整体上把握中外园林发展历史、园林学科发展进程以及园林艺术基本原理，掌握中外园林异同及各个时期园林艺术的主要风格特征，熟悉园林艺术原理在园林中的应用。培养学生具有理论修养和设计素养，具有正确的设计思维和设计习惯，具有设计创新思维和团队协作能力，为后续规划设计类课程打下理论与实践基础。学习目标（一）课程的性质与任务该课程属于专业基础课和专业课，是园林专业修课程。主要讲授中国园林发展简史、外园林发展简史以及园林艺术基本原理以便为后续课程《园林工程》、《园林建筑设计》、《园林植物配置与造景》、《园林规划设计》、《风景名胜区规划设计》等做好理论与实践铺垫。（二）课程教学目标与基本要求通过该课程的学习，让学生从宏观上、整体上把握中外园林发展历史、园林学科发展进程，掌握各个时期园林艺术的主要风格特征及中外园林异同;掌握园林艺术基本原理，熟悉园林艺术原理在园林中的应用。本课程的学习要求是对网络教学考试知识点所应掌握的深度要求。对基本理论的深度要求，选用了解、理解等词汇来描述；而对基本方法和基本技能的深度要求，则选用掌握、熟悉等词汇来描述。（三）、各章节学习目标如下：章名称目标要求第一章绪论通过本章的学习，主要了解风景园林学科发展概况，理解风景园林学概念、内容，掌握风景园林学研究方法、整体框架。第二章中国园林简史通过本章的学习，了解我国园林的起源、发展概况，掌握我国历代造园风格及特点，初步把握我国古典园林的鉴赏与分析。第三章外国园林简史通过本章的学习，了解外国园林发展概况，熟悉意大利、法国、英国、日本、美国等园林艺术风格及特点，掌握中外园林的关系及异同比较。第四章园林艺术基本原理通过本章的学习，了解美学、园林美学基本知识，理解、掌握园林形式美法则、中国传统园林艺术原理、园林造景艺术手法、园林空间艺术原理、园林空间构图、园林色彩构图等园林艺术基本原理，并能熟练应用于规划设计实践。教学大纲章节名称学习内容学习重点学时第一章绪论一、风景园林学概念与内容二、风景园林学科的研究方法、整体框架三、风景园林学科进展风景园林学科的研究方法、整体框架，风景园林学科的发展趋势。4第二章中国园林简史第一节概况一、我国古典园林对世界园林的影响二、我国古典园林分类中国古典园林分类。2第二章中国园林简史第二节园林的生成期一、商周时代1、我国园林的起源与最初形式2、周代造园特点二、秦汉时代1、概述2、秦汉的苑囿与贵族富商的园3、秦汉时期造园特点我国园林的起源与最初形式，秦汉时期造园特点。2第二章中国园林简史第三节园林的转折期一、概述二、魏、晋、南北朝的苑囿三、魏、晋、南北朝门阀、士族、地主的别墅、山庄四、南北朝时寺观园林五、魏、晋、南北朝的造园特点园林转折期（魏晋南北朝时期）因其特殊的历史背景，社会背景以及意识形态方面的背景，促成了我国古典园林在类型、手法和功能三个方面的转变，初步显现出我国古典园林的四个主要的风格特征。2第二章中国园林简史第四节园林的全盛期一、隋朝与西苑二、唐代社会与造园三、隋唐的造园特点隋唐时期社会文化艺术背景及造园特点。2第二章中国园林简史第五节园林的成熟期（一）一、概述二、皇家园林三、私家园林四、寺观园林五、辽金园林六、宋代造园特点文人园林，宋代造园特点。2第二章中国园林简史第六节园林的成熟期（二）一、概述二、元明皇家园林三、清初皇家园林四、私家园林（北京、江南）五、寺观园林六、其他园林七、造园论著八、造园特点传统造园论著及其主要理论，该时期造园特点，北京及江南私家园林比较分析。3第二章中国园林简史第七节园林的成熟后期一、概述二、皇家园林三、私家园林四、寺观园林五、其他园林六、少数民族园林该时期代表性园林艺术分析，南北方园林艺术比较分析。3第三章外国园林简史第一节日本造园简史一、飞鸟奈良时代二、平安时代三、镰仓时代四、室町时代五、桃山时代六、江户时代七、明治维新以后日本园林不同时期的主要类型及特点。日本园林与中国园林的关系。6第三章外国园林简史第二节欧美系统一、伊甸园二、古代造元（~4世纪）三、中世纪造园（4~15世纪）四、近代造园（15世纪~20世纪初）五、现代造园（20世纪中叶~）西方园林的起源与发展脉络，文艺复兴与意大利台地园发展，法国古典主义思潮影响下的勒诺特尔式园林发展，英国风景式园林发展，美国现代园林发展，中西方园林艺术比较。10第四章园林艺术基本原理第一节园林美学概述一、古典美学二、现代美学三、园林美园林美的属性和特征，园林美的主要内容。1第四章园林艺术基本原理第二节形式美法则一、形式美的表现形态二、形式美法则与应用形式美法则与应用。1第四章园林艺术基本原理第三节中国传统园林艺术原理一、造园之始，意在笔先二、相地合宜，构园得体三、因地制宜，随势生机四、巧于因借，精在体宜五、欲扬先抑，柳暗花明六、起结开合，步移景异七、小中见大，咫尺山林八、虽由人作，宛自天开九、文景相依，诗情画意十、胸有丘壑，统筹全局传统园林艺术原理的现代意义。1第四章园林艺术基本原理第四节园林造景艺术手法一、主景与配景（次景）二、抑景与扬景三、实景与虚景四、夹景与框景五、前景与背景六、俯景与仰景七、内景与借景八、季相造景园林造景艺术手法应用。1第四章园林艺术基本原理第五节园林空间艺术原理一、静态空间艺术构图二、动态序列的艺术布局静态空间艺术构图与动态景观序列。4第四章园林艺术基本原理第六节园林色彩艺术构图一、色彩基本知识二、园林色彩构图色彩的感觉与感情，及其在园林色彩构图中的运用。2第四章园林艺术基本原理第七节现代景观规划设计基本原则一、贯彻以人为本的人文原则二、整体协调性原则三、倡导继承与创新的文化原则四、体现可持续的生态原则五、突出个性创造的特色原则六、重视公众参与的社会原则七、前瞻性原则八、现实可行性原则九、艺术性原则十、环境情感原则现代景观规划设计基本原则的实践意义。2学习计划周次日期章节内容提要自学重点、难点自学学时第1周第一章绪论重点：风景园林学科的研究方法、整体框架，风景园林学科的发展趋势。难点：风景园林学科整体框架4第2周第二章中国园林简史第一节概况第二节园林的生成期重点：中国古典园林分类。我国园林的起源与最初形式，秦汉时期造园特点。难点：理解中国园林起源的多源头滥觞。4第3周第二章中国园林简史第三节园林的转折期第四节园林的全盛期重点：魏晋南北朝时期、隋唐时期社会文化艺术背景及造园特点。难点：魏晋南北朝时期我国古典园林在类型、手法和功能三个方面的转变，及其作为我国古典园林的四个主要的风格特征奠基时期。4第4-5周第二章中国园林简史第五节园林的成熟期（一）第六节园林的成熟期（二）重点：宋代造园特点。传统造园论著及其主要理论，该时期造园特点，难点：宋代文人园林特点，明清时期北京及江南私家园林比较分析。5第5周第二章中国园林简史第七节园林的成熟后期重点：传统造园论著及其主要理论，该时期造园特点，北京及江南私家园林比较分析。难点：北京及江南私家园林比较分析。3第6-7周第三章外国园林简史第一节日本造园简史重点：日本园林不同时期的主要类型及特点。日本园林与中国园林的关系。难点：日本园林不同时期的主要类型及特点。6第7-9周第三章外国园林简史第二节欧美系统一、伊甸园二、古代造园（~4世纪）三、中世纪造园（4~15世纪）四、近代造园（15世纪~20世纪初）五、现代造园（20世纪中叶~）重点：西方园林的起源与发展脉络，以及各时期代表性园林类型和风格特点。难点：文艺复兴与意大利台地园发展，法国古典主义思潮影响下的勒诺特尔式园林发展，英国风景式园林发展，美国现代园林发展，中西方园林艺术比较。10第10周第四章园林艺术基本原理第一节园林美学概述第二节形式美法则第三节中国传统园林艺术原理第四节园林造景艺术手法重点：园林美的属性和特征，园林美的主要内容。形式美法则与应用。传统园林艺术原理的现代意义。园林造景艺术手法应用。难点