初中物理人教八年级下册第九章压强压强PPT

1.理解压强的概念。

2.理解压强的大小跟哪些因素有关。

3.能用压强公式进行简单的计算。

4.了解增大和减小压强的主要方法。茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力？作用在什么位置？方向如何？F

FF

2.方向：1.作用点：受（压）力物体的接触面垂直于受力物体表面并指向被压物体一、压力:1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。2、实质:

弹力3、产生条件：接触、挤压（同时具备）

总结:压力与重力关系F

FF

2.压力大小、方向在什么情况下可以和重力大小、方向相同？1.三幅图中的压力哪些是由重力产生的？重力可以产生压力，但是压力并不都是重力产生的。(1)在水平面上的物体（2）孤立（3）处于平衡状态重力压力施力物体受力物体方向作用点大小联系地球施压物（杯）重物（杯）支撑面（桌面）竖直向下与受力面垂直重心受力面上当物体孤立在水平面上时，压力大小、方向可以与重力大小、方向相等（竖直方向上只受重力和支持力））压力与重力的区别

F

G取决于施力物体（由具体情况决定）与物体质量成正比F

G

GF压力的作用效果可用物体形变大小来反映，同一物体形变程度越大，压力作用效果越明显看看压力可以产生什么效果？改变物体的形状压力的作用效果可能与哪些因素有关？【猜一猜】快乐体验：用手指压笔的两端，有什么感觉？再用力大点又有什么感觉？猜想：压力的作用效果可能与有关压力大小图中哪边的压力作用效果更明显？猜想：压力的作用效果可能与有关

受力面积大小实验：探究压力的作用效果可能与哪些因素有关？海绵、砝码、小桌（作用，不选木板）【实验器材】GGGG实验与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚不明显2桌子+砝码重力桌脚明显3桌子+砝码重力桌面极不明显压力受力面积【实验结论】【实验方法】1.控制变量法：条件一定要写2.转换法：海绵的凹陷程度来反映压力作用效果1、对比甲乙：当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显。2、对比乙丙：当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；压力和受力面积都不相同时，怎样比较压力作用效果？物体压力F(N)受力面积S(㎡)A102B1551.物理意义：

2.定义：3.公式：4.单位：压强=压力受力面积p=FS1Pa=1N/m2帕斯卡（Pa）压强F=S=1KPa=103

Pa

1MPa=106Pa

表示压力作用效果（压强越大，压力作用效果越明显）物体所受的压力的大小与受力面积之比将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。1

Pa表示物体在1m2面积上受到的压力是1

N。面积单位换算：

1dm2=10－2m2

1cm2=10－4m2

1mm2=10－6m2

注意：

单位统一，受力面积S----m2例题水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。即：解：书对桌面的压力等于它的重力，F＝G＝3N桌面的受力面积S＝5×10-2m2所以压强答：书对桌面的压强为60Pa。任何物体能承受的压强都有一定限度，那么压强是越大越好，还越小越好呢？压强的改变注射针尖破窗锤冰刀重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈房屋的地基【利用压强工作，增大压强方法】增大压力减小受力面积【压强太大带来危害，减小压强方法】减小压力增大受力面积视频1P=FSP=FSP=FSP=FSP=FSP=FS1.三块砖的尺寸材料完全一样，把它们分别放在水平地面上，如图所示，则对地面的压强（）A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大甲乙丙BB2.（2010南京中考）下列实例中，属于减小压强的是（）得得得受力面积相同时，压力越大，丁

压力的作用效果越明显3.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验:（1）实验能够得到的结论是________________________________________________。

（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图

（选填“丙”或“丁”）所示的实验。F压

=F支=GF压=F支=G+FF压=F支=G－FF压=F支<GF压=F支=F－GF压=F支=F总结常见情况下的压力与重力的关系