冷热不均引起大气运动说课课件-高中地理人教版必修1

第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动热力环流人教版地理必修一说教材怎么样做时间管理热力环流说板书设计说教学过程说教法学法说教学反思说教材怎么样做时间管理热力环流说板书设计说教学过程说教法学法说教学反思说教材（一）教材分析（二）教学目标（三）教学重难点一说教材说教材第一课时大气的受热过程第二课时热力环流第三课时大气的水平运动承上启下第二章第一节冷热不均引起大气运动说教材1.知识与技能（1）理解热力环流的形成过程。（2）能够用热力环流形成的原理理解常见的热力环流现象。

2.过程与方法（1）掌握等压面高低压的判读方法。（2）通过读图分析，掌握热力环流的形成过程。3.情感态度与价值观

引导学生留意身边的地理现状，激发学生探究地理问题的兴趣。（二）教学目标说教材教学重点

热力环流的形成过程。教学难点1、等压面高低压的判读方法。2、常见的热力环流现象。（三）教学重难点说教材怎么样做时间管理热力环流说板书设计说教学过程说教法学法说教学反思二、说教法学法（一）说教法（二）说学法说教法学法（一）教法分析启发法讲解法问题探究法说教法学法（二）学法分析第一章已掌握了太阳辐射有关知识，对本节课已有一定的生活体验，而且具备一定的读图分析能力。自主学习法小组讨论法读图分析法在讲述新课的过程中，会涉及到气压和等压面变化等方面的知识。这对部分高一同学来说是个难点。学情分析说教法学法说教材怎么样做时间管理热力环流说板书设计说教学过程说教法学法说教学反思导入新课2分钟讲授新课22分钟总结新课2分钟巩固练习3分钟布置作业1分钟教学过程说教学过程导入新课2分钟复习旧课说教学过程大气的受热过程1太阳暖大地2大地暖大气3大气还大地说教学过程制冷的空调是安装在靠近天花板的墙上，也就是比较高的地方。而暖气是安装在窗户的下面，也就是比较低的地方。这是什么原因呢？和本节课要学习的热力环流要运用的原理相似导入新课2分钟热力环流一、热力环流概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动最简单的形式。说教学过程大气运动的根本原因太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度间的温度差异，这是引起大气运动的根本原因。讲授新课22分钟补充概念：气压和等压面说教学过程结论1：同一垂直方向上，海拔越高，气压越低。受热均匀时受热不均时说教学过程BAC海拔升高冷却受热冷却受热不均时说教学过程受热不均

垂直运动第二章第一节热力环流一、概念二、形成过程说教学过程制冷的空调是安装在靠近天花板的墙上，也就是比较高的地方。暖气是安装在窗户的下面，也就是比较低的地方。联系实际BAC海拔升高冷却受热冷却高气压低气压低气压高气压低气压高气压受热不均时结论2：同一水平方向上，高压高凸，低压低凹说教学过程受热不均

垂直运动气压差水平运动第二章第一节热力环流一、概念二、形成过程说教学过程情景模拟导出

电影中的女主角往往面朝大海，海风吹拂让头发向后飘扬，假如你是导演，你会选择什么时间过来海边拍摄这个场景呢？说教学过程三、常见的热力环流现象：1.海陆风阅读30页活动，分组讨论活动中的问题。随后请同学上台在黑板上标出空气运动的方向。第二章第一节热力环流一、概念二、形成过程三、常见的热力环流现象1.海陆风陆地白天海洋说教学过程受热不均

垂直运动气压差水平运动通过对比讲解白天、夜间海陆风的形成过程，分析成因，对比加深印象。得出结论：白天吹海风，夜间吹陆风。说教学过程电影中的女主角往往面朝大海，海风吹拂让头发向后飘扬，假如你是导演，你会选择什么时间过来海边拍摄这个场景呢？白天。因为白天吹海风。说教学过程第二章第一节热力环流一、概念二、形成过程三、常见的热力环流现象1.海陆风2.城市风说教学过程受热不均

垂直运动气压差水平运动三、常见的热力环流现象：2.城市风请同学们先阅读课本51页的问题探究。城市乡村乡村2.城市风什么是城市热岛效应？说教学过程第二章第一节热力环流一、概念二、形成过程三、常见的热力环流现象1.海陆风2.城市风说教学过程受热不均

垂直运动气压差水平运动2.城市风什么是城市热岛效应？城市乡村乡村一、热力环流概念二、热力环流形成过程三、常见的热力环流现象：1.海陆风2.城市风重点结论：1.同一垂直方向上，海拔越高，气压越低。2.同一水平方向上，高压向上凸，低压向下凹。总结新课2分钟说教学过程问：图中A、B、C三处气压由高到低的排列是？

B1B2A>B>C巩固练习2分钟说教学过程请同学们思考山地和谷地会不会存在热力环流现象？近地面风又分别是怎么吹的？布置作业2分钟说教学过程说教材怎么样做时间管理热力环流说板书设计说教学过程说教法学法说教学反思第二章第一节热力环流一、概念二、形成过程三、常见的热力环流现象1.海陆风2.城市风说板书设计受热不均

垂直运动气压差水平运动城市乡村乡村说教材怎么样做时间管理热力环