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文档简介

2020年小学关于开展体质健康活动说明报告和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。一、组织与管理1．领导小组：组长：校长副组长：副校长组员：体育教师与班主任2．学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。学校按《学生体质健康标准》的要求统一安排体育教师、班主任等协同织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。校班主任评估工作内容之中。二、测试分组与测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组。测试数据项目为：小学一、二年级测试项目：50分钟跳绳、视力小学三、四年级测试项目：50分钟跳绳、视力、一分钟仰卧起坐小学五、六年级测试项目：50、400（508）三、测试、等级评定与登记《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校统一组织。录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。为及格。测试，但须进行补测。补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。锻炼和得到家长的支持、帮助。《学生体质健康标准》按百分制记分，每个测试项目得分之和为《学生体质健康标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：86分以上为优秀，76—8575(各占50％)之和评定。测试教师汇总上报，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。并定期归入学生的体育健康档案。四、数据收集与整理上报上报《学生体质健康标准》的有关数据。（1025）报表。五、具体要求与措施性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。的顺利开展。六、奖励与处罚3/4惩，以调动全体师生的积极性。对参与《学生体质健康标准》测试工作的有关人员工进行奖评。学生达到《学生体质健康标准》合格标准以上者方可评为三好学生。健全奖惩制度(1)属于下列情况者，班级不得评为先进班级，班主任不得评为先进个人。a、测试数据不真实，测试学生不全面（特异体质及伤病学生除外）；b、学校学生发生重大安全事故(致残或死亡)1(2)属于下列情况之一者给予班级和个人奖励a、实施《学生体质健康标准》测试工作组织开展得力，各项体育锻炼活动开

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