2023年河北省承德市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)

2023年河北省承德市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.学校体育的根本任务是（）。

A.增强学生体质B.向学生传授体育基本知识和技能C.进行体育道德教育D.提高体育运动技术水平

2.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.教育学生努力学习D.对学生进行品德教育

3.心理学科学体系中的基础学科是（）。

A.实验心理学B.普通心理学C.发展心理学D.生理心理学

4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是()

A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

D．根据具体情况选择多种开端

5.《大教学论》的作者是捷克教育家（）。

A.赞可夫B.马卡连科C.夸美纽斯D.凯洛夫

6.

第

4

题

防患于未然的德育原则是谁提出的？（）

7.

第

10

题

“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是（）

8.“足智多谋、随机应变”表现的是思维的（）

A．广阔性

B．独立性

C．灵活性

D．逻辑性

9.最早使用美育一词的是（）

A．赫尔巴特

B．席勒

C．卢梭

D．孔子

10.心理学成为独立的学科始于（）。

A.1789年B.1798年C.1879年D.1897年二、填空题(10题)11.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

12.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

13.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

14.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。15.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

16.义务教育具有普遍性和_______的特点。

17.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

18.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

19._______是以学科为中心设计的课程。

20.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

三、简答题(2题)21.影响问题解决的心理因素有哪些?

22.简述美国的卡特尔提出的智力形态论。四、论述题(2题)23.要培养创造性人才，就要发展学生的思维能力。请联系教学实际，论述“启发性教学原则”。

24.试述如何促进问题解决。五、辨析题(2题)25.技能与先天因素有很大关系。

26.德育是培养学生道德品质的活动。

参考答案

1.A

2.B该题要求考生把“班主任工作的方法”与“班主任工作的内容”两者区别开来，班主任工作的中心环节属于“班主任工作的方法”领域，而C、D两项属于班主任工作内容的范畴，显然C、D两项不是要选的答案。A项属于“班主任工作的方法”领域，但A项是班主任工作的前提，“B．组织和培养班集体”才是班主任工作的中心环节，所以B才是正确答案。

3.B普通心理学研究心理现象产生和发展的最一般的规律，它在心理学中处于基础学科的地位。

4.DD

[解析]根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展的具体情况等条件选择多种开端，最终促使学生品德全面、和谐发展。所以应选D。

5.C

6.D

7.C

8.C

9.B

10.C1879年．德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的学科。

11.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

12.意义识记机械识记意义识记，机械识记

13.认识14.壬寅学制15.识记保持

16.强制性强制性

17.社会问题社会问题18.随意运动克服内外困难

19.学科课程学科课程

20.夸美纽斯夸美纽斯

21.(1)人的知觉特点。(2)定势与功能固着。(3)已有知识经验。(4)情绪与动机。(5)个性因素(能力、气质、性格)。22.智力形态论是卡特尔提出的关于流体智力与晶体智力的主张。他认为人的流体智力是信息加工和问题解决过程中表现出来的能力。它主要依赖于人的先天秉赋，30岁以后随年龄的增长而降低。晶体智力是获得言语，数学知识的能力。它取决于后天的学习，它的发展伴随人的一生。晶体智力依赖于流体智力，若二人经历相同，有较强流体智力者，将发展出更强的晶体智力，但有较强流体能力者后天的智力环境贫乏，其晶体智力的发展也会低下或平平。

23.(1)含义：在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。

(2)依据：它是教与学相统一的规律在教学上的反映。

(3)贯彻要求：第一，讲解要少而精，抓住重点和难点；第二，加强学习的目的性的教育，调动学生学习的主动性：第三，设置问题情境，启发学生积极思考；第四，培养学生良好的思维方式。

注意：要联系教学中的实际进行阐述。24.影响问题解决的因素是多种多样的，主要有以下几点：

(1)人的知觉特点。

(2)定式与功能固着。

(3)已有知识经验。

(4)情绪与动机。

(5)个性差异(能力、气质、性格)。

举例说明。

此题不难，答题要点明确，但要注意举例说明。

25.技能不是先天就有的，而是个体在日常生活、劳动、学习等实践活动中形成的，是后天经过练习获得的，与先天的本能行为有本质区别。26.德育是培养受教育者品德的活动。所谓品德是指个体依据一定的社会政治准则、思想