2023年河南省安阳市成考专升本大学语文自考预测试题(含答案)

2023年河南省安阳市成考专升本大学语文自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(15题)1.孔子用“君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞”的道理，来批驳冉有为季氏攻伐颛臾寻找借口的行为，这种论证方法是()

A.归纳法B.演绎法C.对比法D.类比法

2.下列属于判断句的是（）

A.制，岩邑也。B.广为人长，猿臂。C.以此常不见悦于长吏。D.为虏所生得。

3.茕茕子立，形影相吊出自（）

A.《出师表》B.《答司马谏议书》C.《陈情表》D.《报刘一丈书》

4.孔子的思想核心是（）A.民本思想B.仁和礼C.严刑峻法D.自然无为

5.《季氏将伐颛臾》中，孔子用“周任有言曰‘陈力就列，不能者止’”为论据来驳斥冉有推卸责任的行为，这种论证方法属于

A.对比论证B.类比论证C.归纳论证D.演绎论证

6.《苦恼》中写马儿挨了鞭子、姚纳挨了脖儿拐，这种表现方法是（）

A.对比B.类比C.铺垫D.象征

7.

从文中看，以下哪一项不是光导照明系统的特点()

A.光导照明系统打破了室内必须依靠电力照明的传统观念。

B.光导照明系统是只需一次性投资，无需维护的新型照明装置。

C.光导照明系统是环保、安全健康和时尚的新型照明装置。

D.光导照明系统的照明效果比自然光更好。

8.《行路难》(其一)中具有象征意义的诗句是（）A.A.欲渡黄河冰塞川B.玉盘珍羞直万钱C.停杯投箸不能食D.拔剑四顾心茫然

9.《张中丞传后叙》一文补叙的主要人物是（）A.A.张籍、张巡、许远B.雷万春、张巡、许远C.张巡、许远、南霁云D.于嵩、张巡、许远

10.《楚辞·九歌·国殇》之“国殇”的含义是：()

A.感伤未成年男子的早逝B.感伤楚国将士斗志的衰败C.鼓舞为楚国捐躯的斗士D.祭奠为楚国捐躯的将士

11.《郑伯克段于鄢》是一篇典型的（）

A.写人文章B.叙事文章C.议沦文章D.抒情文章

12.在中国文学史上，第一位大量制作慢词的词人是()

A.李清照B.李煜C.苏轼D.柳永

13.《楚辞·九歌·国殇》之“国殇”的含义是

A.祭奠为楚国捐躯的将士B.感伤楚国将士斗志的衰败C.鼓舞为楚国捐躯的斗志D.感伤楚国国势的衰败

14.郁达夫的作品集是()

A.《三闲集》、《闲书》B.《闲书》、《热风》C.《屐痕处处》、《龙、虎、狗》D.《闲书》、《屐痕处处》

15.《香市》中追忆往昔香市的热闹场面，再写重兴的香市，采用的手法是

A.先扬后抑B.铺垫C.侧面烘托D.反衬

二、填空题(10题)16.游记散文集《屐痕处处》的作者是______________.

17.《诗经》和楚辞历代习惯并称为________。

18.陶渊明是___________时期的著名诗人，是古代——诗派的开创者。

19.描写大体可归纳为人物描写和___________描写两大类。

20.《白氏长庆集》的作者是_________。

21.“朱门沉沉按歌舞，__________。”

22.“山回路转不见君，__________。”

23.论证一般可分为立论和两类。

24.《炉中煤》一诗选自郭沫若的诗集《___________》。

25.《蜀道难》：“但见悲鸟号古木，＿＿＿。”

三、判断题(5题)26.在《李将军列传》中，司马迁通过“杀霸陵尉”等情节表现了李广的性格弱点。()

27.白居易是盛唐新乐府运动的倡导者和主要代表。()

28.《谏逐客书》是李斯向秦王陈述意见的奏章。()

29.作为论据的理论材料，可以是前贤今人的至理名言、精辟论断，也可以是科学公理、规律等。()

30.梁启超《论毅力》一文的中心论点是“有毅力者成，反是者败”。()

四、文言文阅读(3题)31.这段文字在全文论证结构中起什么作用?

32.阅读《邹忌讽齐王纳谏》中的一段文字，然后回答试题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。邹忌采取了怎样的劝说方式?这种方式有什么作用?

33.阅读司马迁《李将军列传》中的一段文字，然后回答下列小题。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之，上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今成留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前，未到匈奴陈二里所，止。令曰：“皆下马解鞍。”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何?”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。解释文中加下划线字词的含义。生：()陈：()所：()会：()怪：()

五、现代文阅读(3题)34.阅读陶行知的《创造宣言》(节选)一文，回答下列各小题：

宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。

美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。一教育者不是造神，不是造石像。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像。

有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画它几笔．便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了菲狄亚斯、米开朗琪罗的手里可以成为不朽的塑像。

有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了，而雷赛布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。

可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。

有人说：年纪太小，不能创造。但是当你把莫扎特、爱迪生，及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡尔的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。

有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀!可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗?

有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：“没有勇气一切都完。”是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理，当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说：“穷则变，变则通。”要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。罗丹说：“恶是枯干，汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。”

这篇文章的主旨是什么?从中可以看出陶行知先生怎样的教育思想?(4分)

35.这段文字的论点是什么?(4分)

36.

请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。

六、作文(1题)37.有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

仔细阅读上述材料后，写一篇文章。

要求：

(1)文体自选(诗歌除外)；(2)题目自拟；(3)立意自定；(4)字数不少于800字。

参考答案

1.B孔子用“君子疾夫舍曰‘欲之，而必为之辞”的道理，批驳冉有多次申诉季康子伐颛史理由的强辩行为，这主要采用的是从一般到个别的演绎论证法。

2.A【考情点拨】本题考查了文言判断句式。【应试指导】A项是判断句，意为：制是个险要的地方。

3.C

4.B本题意在考查考生对诸子基本观点的掌握情况。

考生如果对诸子的基本思想不清楚，可能误选A项。选项A“民本思想”是孟子政治思想的核心；C项“严刑峻法”是法家代表人物韩非子的思想核心；D项“自然无为”则是道家代表人物老子的思想核心。而孔子的思想核心是仁和礼。因此本题应该选择B项。

5.D解析：引名人名言说理属于由一般到个别的演绎论证，大前提：陈力就列，不能者止；小前提：你们在职位上；结论：就应尽职劝阻。或小前提：你们不能陈力尽职；结论：应辞去职务。

6.B【考情点拨】本题考查了作品的修辞手法。【应试指导】《苦恼》中用类比的方法写了姚纳的悲惨处境，通过马挨鞭子和姚纳挨脖儿拐的类比，反映了当时俄国社会的黑暗与冷酷，表现了人的处境像牲畜一样的社会现实。

7.D

8.A

9.C

10.D

11.B

12.D柳永是北宋第一个大量写慢词的词作家，是慢词的真正开创者，在慢词体制形成过程中起到了关键的作用，并使宋词开始由小令阶段进入慢词阶段。柳永的词多为慢词长调，用语通俗，雅俗共赏。

13.A解析：《国殇》是一首追悼为国捐躯的将士的挽歌，也是一首咏唱将士们的爱国精神和英雄主义的颂歌。古代称未成年而死或在外死去的人为“殇”。本诗用于祭奠为国捐躯的战士，因名“国殇”。因此选择A项“祭奠为楚国捐躯的将士”。

14.D

15.D

16.郁达夫郁达夫

17.风骚

18.东晋;田园

19.环境

20.自居易

21.厩马肥死弓断弦

22.雪上空留马行处

23.驳论

24.女神

25.雄飞雌从绕林间雄飞雌从绕林间

26.Y

27.N

28.Y

29.Y

30.Y

31.导论，提出问题：“