中考语文专题复习-咏物诗歌内容精讲

咏物诗歌内容精讲咏物诗 内容主旨 咏物言志，借所咏之物表达自己的志趣与追求书写自己的政治理想及高洁的个人精神；表达自己对生活的思考、对人或事件的评价思想感情 个人层面表达了作者不慕名利，淡泊闲适，敢于抗争，意志坚定的精神品质。国家层面积极进取、老当益壮、为国事现身的豪情。表现手法 托物言志、象征、比喻、拟人、对比、正面描写、侧面烘托读懂咏物诗方法 （1）结合实际生活，概括所咏事物的特征（2）体会作者所言之“志”，可以从多方面作答。（思想、感情、志向、情趣愿望）一、诗歌鉴赏小文和小语从《唐诗三百首》里选择两首律诗誊抄在教室后面的黑板，请你阅读赏析。【甲】蝉①唐·李商隐本以高难饱②，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。【乙】在狱咏蝉③唐·骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓④影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。注释：①李商隐平生曾两度入官秘书省，但终未能得志。②高难饱：蝉栖于高处，餐风饮露，古人认为其高洁，故说“高难饱”。③骆宾王因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪下狱。④黑色鬓发，指蝉。1．【甲】诗中“一树碧无情”暗指蝉所处的环境极度冷漠，【乙】诗“露”、“______”两处意象有同样的表达效果。2．两位诗人借“蝉”表明自己身处逆境仍坚守节操，可谓自强不息，请结合诗句具体分析。【答案】1．风

2．【甲】诗描写蝉在高处难饱，用尽鸣叫，声音凄切，但都是徒劳，作者借此寄托了自己的不幸处境：仕途不顺，回乡无望。然而作者希望蝉能够多多警醒自己，表明自己仍想保持清正高洁的节操。【乙】诗作者先写蝉声勾起自己的愁绪，联系自身白发横生，被诬告下狱，如同蝉在霜重风响的季节鸣叫无力，但是诗人最后一句“谁为表予心”依旧希望有人看到自己的报国诚心，为自己辨明无辜，早日释放。【解析】1．此题考查诗歌意象。诗歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。意象组合起来，就构成了意境。故乙诗中“露重飞难进，风多响易沉”两句写出秋露浓重，蝉儿纵使展开双翼也难以高飞，寒风瑟瑟，轻易地把它的鸣唱淹没。用“露”和“风”两种自然现象写出环境险恶，既适用于蝉，又适用于人。这里的露和风，一旦入诗，就不是普通的自然现象，而是注入了诗人的情感，由物象转化成了意象。“露重”、“风多”又特指政治环境险恶；“飞难进”又特指诗人在人生仕途方面难以进取；“响易沉”更特指自己的言论难以发出。2．此题考查诗歌情感主旨。甲诗“本以高难饱，徒劳恨费声”首联以蝉的生活习性起兴。“高”以蝉栖高树暗喻自己的清高；蝉的“难饱”又与作者身世感受暗合。由“难饱”而引出“声”来，所以哀中又有“恨”。但这样的鸣声却是徒劳，并不能使它摆脱难饱的困境。这是说，作者由于为人清高，所以生活清贫，虽然向有力者陈情，希望得到他们的帮助，最终却是徒劳的。“烦君最相警，我亦举家清”，又回到咏蝉上来，用拟人法写蝉。“警”，警醒，这里有触动的意思。蝉在告诫什么呢？是提醒诗人保持高洁的操守。乙诗首句意思是，秋天蝉声不断，引起了身陷囹圄的诗人的无限愁思。首联写听觉，由蝉及人，闻蝉声而动客思；到了颔联写视觉，由己及蝉，观玄鬓而自悲伤。“露重飞难进，风多响易沉”两句暗指诗人在人生仕途方面难以进取。最后“无人信高洁，谁为表予心。”这句诗人喻高洁的品性，不为时人所了解，相反地还被诬陷入狱。希望有人看到自己的报国诚心，为自己辨明无辜，早日释放。可据此作答。墨梅①王冕我家洗砚池头树②，朵朵花升淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。【注释】①墨梅：水墨画的梅花，这是一首题咏自己所画梅花的诗作。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。3．这首诗中写墨梅色彩清淡的诗句是__________；突出墨梅气味清芬的诗句是__________。4．诗人借墨梅表现了自己__________的人生志趣；这首诗既写梅又写人，它使用了古典诗词常用的表现手法，我们称之为__________。【答案】3．

朵朵花开淡墨痕

只留清气满乾坤

4．

独善其身，不与世俗同流合污

托物言志【解析】3．本题考查诗歌内容理解。由“色彩”“清淡”可知，本处诗句：朵朵花升淡墨痕（朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成）；由“气味清芬”可知，本处诗句：只留清气满乾坤（只是要将清香之气弥漫在天地之间）。4．本题考查情感主旨及表现手法。王冕此诗作于元未农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛盾，借梅自喻，感慨之下作此诗。三、四两句盛赞墨梅的高风亮节，表达了对梅花的喜爱。梅花由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。常用表现手法包括托物言志、借景抒情、衬托、象征、想象、联想、反衬、烘托等等。本文作者借墨梅抒发自己独善其身，不与世俗同流合污的精神品格，属于托物言志。阅读下面这首诗，完成下面小题。咏山泉储光羲山中有流水，借问①不知名。映地为天色，飞空②作雨声。转来深涧③满，分出小池平。恬澹无人见④，年年长自清。【注释】①借问：犹询问。②飞空：飞入空中。③深涧：两山中间很深的水。④恬澹：同“恬淡”。清静淡泊。5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联叙事点题，紧扣“泉”字，起得平和自然。B．颔联从反面描绘山泉的出俗形象，颈联从正面转写山泉遭遇冷落的境况。C．尾联写泉水的清静和淡泊没有人看见，但不论怎样，这股泉水年复一年依旧是那么清澈。D．诗人既泼墨渲染，又精雕细刻，把清泠丰溢的山间清泉逼真地展示于读者面前。6．诗歌运用托物言志的手法，诗人借咏山泉表明了怎样的心志？【答案】5．B

6．诗人要像山泉一样保持自洁自清、一尘不染的崇高品性；诗人如山泉一样志怀高洁，却无人赏识，表达怀才不遇的苦闷。【解析】5．本题考查对诗歌的理解。B.有误，颔联承接上文，天空倒映在泉水面上，整个地面的颜色和天空的颜色是一样的，泉水从高高的山崖上飞流直下如雨声作响。从正面立意，描绘山泉的出俗形象。诗人从广阔的立体空间着笔，生动地摹绘出山泉的澄澈与灵动。颈联从反面角度立意，转写山泉遭遇冷落的境况。尽管山泉清净而鲜活，可是当它流入深涧，水满溢出，分引到小池的时候，山泉原先的那种清澄，那种灵气，被这窒息的环境遮盖了。故选B。6．本题考查对诗人情感的理解。通读全诗可知，“山中有流水，借问不知名。”诗人一直在描写山泉，写山泉的不知名，无人见，但山泉却依然清澈，写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”。这一切都在暗示人们：山泉即诗人自己，诗人如山泉一样志怀高洁，却无人赏识，表达怀才不遇的苦闷。山泉的特点即诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界耐人回味。诗人要表达的意思是自己也要像这山泉一样自洁自清，保持秉性，以及对恬淡自然、飘逸脱俗高洁境界的追求。这是托物寓意的艺术手法。阅读下面的诗歌，完成问题。咏牡丹王溥枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝。堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。7．诗歌一、二两句写了枣花虽然“小”却能_______。桑叶虽然“_______”（用诗歌中的一个字回答）却可以养蚕吐丝。8．诗歌题为“咏牡丹”，诗中却说“笑牡丹”，请结合诗句谈谈你的理解。【答案】7．

结果实

柔

8．题目虽然是“咏牡丹”，事实上将牡丹与枣花、桑叶对比。嘲笑并批判了牡丹花型虽大，但一旦开完娇艳的花朵，花去枝空，没有实用价值（中看不中用或虚有其表）。【解析】7．本题考查理解诗意。诗歌一、二两句意思是枣花虽然很小，但能结果实。桑叶虽然柔软，却能养蚕吐丝。可知，一空可填“结果实”，二空可填“柔”。8．本题考查理解诗意。王溥的这首诗之所以能给人耳目一新的直觉印象，是他一反人们对牡丹一向喜爱赞美的心态。题目用“咏”，好像是要歌咏牡丹。然后拿枣桑来示例：枣花虽小，秋后有枣儿甜脆可口；桑叶很柔弱，他能养蚕结丝，美艳的绫罗由桑叶生成。可知牡丹呢？“堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝”，虽然外形上“如斗大”，可知这些都是没有实用价值的虚妄的外在美，仅此一点，牡丹不值一提。值得一提的是，她一旦开完美艳的花，就花去枝空，空空如也，没有什么好赞美的。可见，题目虽为“咏牡丹”，其实却是“笑牡丹”。阅读下面古诗，完成下面小题。咏山泉【唐】储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空①作雨声。转来深涧②满，分出小池平。恬淡③无人见，年年长自清。【注释】①飞空：飞入空中。②深涧：两山中间很深的水。③恬（tián）澹：同“恬淡”。清静淡泊。9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联叙事点题，紧扣“泉”字，起得平和自然。B．尾联写泉水的清静和淡泊没有人看见，但不论怎样，这股泉水年复一年依旧是那么清澈。C．颔联从反面描绘山泉的出俗形象，颈联从正面转写山泉遭遇冷落的境况。D．全诗采用拟人的修辞，托物言志，借咏山泉明诗人心志，趣远情深。10．诗歌表达了诗人怎样的情感？【答案】9．C

10．表达了诗人追求恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界。（言之成理即可）【解析】9．C．颔联承接上文，从正面立意，描绘山泉的出俗形象。诗人从广阔的立体空间着笔，生动地摹绘出山泉的澄澈与灵动。颈联从反面角度立意，转写山泉遭遇冷落的境况。故选C。10．考查赏析作者感情。《咏山泉》是一首有所寄托的咏物诗——作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，说山泉的“无人问”；写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”这一切，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界了了可观，耐人回味。总之，咏山泉与明心志的高度和谐统一，使本诗“格高调逸，趣远情深，削尽常言”。阅读下列古诗，完成下面小题。月杜甫万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。11．诗中“万里”“时时”“夜久”三个词用得很好，请任选两个分别简析其作用。12．这首诗诗人通过咏月主要抒发了怎样的感情？【答案】11．①“万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。②“夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。③“时时”一词，运用叠词，月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。

12．这首诗以明月来抒情，寄托了两地彼此的相思悠远绵长与月夜的孤独寂寞。抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。作者通过描写春夜清冷静谧的月下影色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感之情。【解析】11．考查诗歌鉴赏能力，涉及内容、情感、手法。“万里瞿唐月，春来六上弦”：“万里”，诗人先在读者面前展现了一个大的背景，然后展示出一轮孤月，使人感到天地之间，作为个体的诗人孤独寂寞之情。“六上弦”从时间的角度写时间之久，正好与“夜久”相照应，说明作者对因战乱长期在外漂泊的生活厌倦。“时时开暗室，故故满青天”：主体仍然是月，有情开室，但满眼望去仍然是漫天的清辉。独处陋室，浴漫天清辉，那是一种什么样的凄清孤独啊！“时时”“故故”是叠词，叠词的运用还构成了节奏的美。12．考查体会诗歌情感。“月”是本诗的主要意象，全诗以明月兴思情，同一轮明月寄寓着两地彼此的思念，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞，相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，使读者不觉之间与之同悲共泣。一生颠沛流离，漂泊不定，经常远离故乡远离亲人。对于自己的家乡、亲人，他是思念情切，刻骨铭心。全诗以明月兴思情，同一轮明月寄寓着两地彼此的思念，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞，相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围。抓住作者所描写的月的特点，再结合诗人遭遇和国家的局势作答。“万里瞿唐月，春来六上弦”“时时开暗室，故故满青天”“爽和风襟静，高当泪满悬”作者描写了春夜清冷静谧的月下景色，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围。表达诗人对家乡故园亲人的思念，因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感之情。抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑。13．阅读下面这首古诗，完成题目。咏菊唐·白居易一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。诗歌一、二两句刻画了怎样的画面？请加以描绘。【答案】寒夜过后，初霜轻轻地附着在屋瓦上，芭蕉叶断，枯败的荷叶倾倒在水面的一幅萧条残败的深秋景象。【详解】本题考查描写诗歌所展现的画面。解答时要在正确理解诗句意思的前提下，找出所描写的景物，再找出这些景物的修饰语，加上修饰语将这些景物重新描述，最后运用想象和联想，用生动形象的语言将这些景物连缀成画面。“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾”的意思是：一夜过后，初降的寒霜轻轻地附在瓦上，使得芭蕉折断，荷叶倾倒。示例：描绘出了经过一夜之后，初降的新霜轻轻地附着在瓦片上，芭蕉叶和衰败的荷花也无法承受，芭蕉叶被折断，衰败的荷花倾倒在水面上的一幅萧条残败的深秋景象。阅读下面的古诗，完成下面小题。昭君怨·咏荷上雨杨万里午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。14．下列说法不正确的一项是（

）A．词人笔下的西湖，荷花盛开，香气盈湖，烟雾茫茫，风景优美。B．词的上片用轻松活泼的笔调，实写了词人泛舟西湖时骤雨打篷的情景。C．最后一句运用比喻，写出水珠在荷叶上滚动聚合的状貌，表现了雨珠的晶莹剔透。D．本词构思巧妙，把梦境与现实对照来写，词人赏景的欣喜之情跃然纸上。15．赏析“却是池荷跳雨”中“跳”字的妙处。【答案】14．B

15．跳是“跳动，跳跃”之意，运用拟人，写出雨点在荷叶上快速跳跃的情景，衬托了雨势之急，表现了作者对雨打荷叶之景的喜爱之情。【分析】14．本题考查诗词的理解。B.根据“午梦扁舟花底，香满西湖烟水”“急雨打篷声，梦初惊”中的“梦”，可知词人泛舟西湖时骤雨打篷是梦中的情景，不是实写，因此本项说法错误；选B。15．本题考查诗词的炼字。“却是池荷跳雨”意思是急雨敲打荷叶，雨珠跳上跳下。“跳”是“跳动、跳跃”的意思，赋予雨珠以人的动作和情态，这是拟人手法。“跳”字一方面把雨点在荷叶上快速跳跃的情景写得形象可感，表现了雨滴之大、雨势之急，另一方面把雨水打在荷叶上又反弹起来的情景描写得绘声绘色，生动别致，表达了诗人对雨打荷叶景象的赞美与喜爱之情。16．阅读下列两首诗歌，完成相应的人物对话。咏萤火【唐】李白雨打灯难灭，风吹色更明。若飞天上去，定作月边星。秋夜喜遇王处士【唐】王绩北场芸藿①罢，东皋刈②黍归。相逢秋月满，更值夜萤飞。【注释】①芸藿：锄豆；②刈（yì）：割。小文：《咏萤火》中句句写萤火虫，却不见“萤”字。诗中的萤火虫雨打不灭，风吹更明，并与星星比美。运用（1）_________（选择表现手法，填字母），表达了作者（2）_____。小语：是的。在《秋夜喜遇王处士》的三、四两句中，作者运用（3）________（选择表现手法，填字母），作用是（4）_______________。A．前后呼应

B．虚实结合

C．欲扬先抑

D．动静结合【答案】

B

对萤火虫、对大自然的赞美或借助萤火虫抒发高远志向的情感。

D

衬托出秋夜山村的静谧、安闲，烘托出诗人沉醉于眼前美景、物我相融的意境，表达了诗人与友人不期而遇的欣喜。【详解】本题考查表现手法及作者情感的把握。《咏萤火》的意思是:雨打在灯光上面灯却没有灭，风吹动的时候灯光更加清晰。假若不是要到天上去，也一定是月亮旁边的一颗星。全诗活泼清朗，晓畅自然，又兼比喻、夸张、想象之美。首先从比兴入手，天愈黑，萤火愈明，故以“灯”喻之；却又雨打不灭，风吹不熄，更甚于“灯”，故用“难”、“更”二字，恰切妥贴地写出了萤火的特点。“若”承上启下，前后勾连，由眼前景陡升为想象景，采用了虚实结合的写作手法。“月边星”光彩烂漫，奇丽无比，立意高远，境界顿出，一个健康向上、真率活泼的少年李白，跃然纸上，呼之欲出。表现了李白对萤火虫、对大自然的赞美或借助萤火虫抒发高远志向的情感。据此分析，第一空应填：B。第二空：应填：表现了李白对萤火虫、对大自然的赞美或借助萤火虫抒发高远志向的情感。《秋夜喜遇王处士》的“相逢秋月满，更值夜萤飞”意思是：在这月圆的秋夜，恰与老友王处士相遇，更有星星点点的秋萤穿梭飞舞。这一个满月之夜，整个村庄和田野笼罩在一片明月辉映之中，显得格外静谧、安闲、和谐，这是静景；穿梭飞舞着星星点点秋萤，织成一幅幅变幻不定的图案，这是动静。“相逢秋月满，更值夜萤飞”动静结合，写出了诗人带着日间田野劳动后轻微疲乏和快意安恬，两位乡居老朋友在宁静美好的秋夜不期而遇了，表达了对归隐田园生活欣然自适。据此分析，第三空应填：D。第四空应填：写出了诗人带着日间田野劳动后轻微疲乏和快意安恬，烘托出诗人沉醉于眼前美景、物我相融的意境，表达了诗人与友人不期而遇的欣喜和对归隐田园生活的欣然自适。醉落魄·咏鹰【清】陈维崧寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。【注】①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。17．这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。18．结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。【答案】17．主要运用了衬托的手法，借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也可）

18．①“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。②“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。【分析】17．本题考查表现手法的分析与理解。上片“寒山（壁立的寒山）”“秋风（空旷的大地）”“碧空（澄碧的秋空）”等场景为雄鹰翱翔提供了一个广袤、辽远的天地。“寒”字写出秋山之肃杀。“几堵”，意为“几座”，突出山峦之高峻。“低”字写秋风之劲。“削碎”，是用夸张笔法突显风的猛烈。背景场面越广阔，翱翔的气概越宏大，氛围越浓烈，烘托（衬托）出鹰的形象，表现了信息鹰的威猛、灵动。18．本题考查理解分析能力。“男儿身手和谁赌”，顺上片驱鹰逐兽的场景直抒胸臆，自己猛气犹存，空有一身武功绝艺，却只能在猎场上与人一赌高下，未免无聊。表达了自己的牢骚不平，出语豪迈、悲愤，且精警犀利。“老来猛气还轩举”，年老了仍然意气飞扬，表达了自己“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的决心。“人间多少闲狐兔”，交代了词人发愤图强的原因。“闲狐兔”其实是奸佞小、恶人的代称。因为人间尚有很多的恶人、小人，在侵凌着正义和善良；“月黑沙黄，此际偏思汝”所以“我”寝食难安，特别想你（鹰），立志要像雄鹰搏击狐兔一样，去惩奸除弊，还人间以公道。这就是词人渴望施展抱负、建功立业的人生理想。综上分析，概括作答即可。杂咏八首上礼部李侍郎·晚桃刘长卿（唐代）四月深涧底，桃花方欲然。宁知地势下，遂使春风偏。此意颇堪惜，无言谁为传。过时君未赏，空媚幽林前。释题：诗题扣“晚桃”，点名了此诗的写作对象。19．品析：“此意颇堪惜”中的“此意”指的是何意？请用自己的话简要回答。20．意象探究：桃花不仅是一种常见的自然景物，也是一个极富韵味的古典意象，能触发人们不同的情感体验。请分别指出你对刘长卿的《晚桃》、陈继儒的《游桃花记》和陶渊明《桃花源记》中“桃花”这一古典意象的理解。【答案】19．“此意”是指地位低下，藏于深涧之中，得不到春风的照拂，所以本该春天开放的桃花四月才能绽放。

20．《晚桃》中的桃花寄寓着诗人怀才不遇的感慨；《游桃花记》中的桃花象征春意盎然的美好景象；《桃花源记》中的桃花是失意者的精神家园，是一种远离尘世的理想世界。【分析】19．考查对古诗内容的理解和诗句的赏析。解答时，要结合古诗内容和主旨联系上下文进行分析。“此意颇堪惜”意思是此惺惺相惜的情谊十分值得珍惜。“此意”是对上文诗句的概括，上文中“四月深涧底，桃花方欲然。宁知地势下，遂使春风偏”意思是四月山间的河流清澈见底，山上的桃花才将要开放。哪里知道桃树长在地势偏下的地方，于是春风就偏往河边吹。由此可知“此意”是指晚桃藏于深涧之中，地位低下，无法得到春风的照拂，本该春天开放的桃花到了四月才能绽放。20．考查对诗歌意象的理解和对比阅读的能力。意象，是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，用来寄托主观情思的客观物象。本题作答时，要结合三篇文章的内容和主旨来分析“桃花”在文中所寄托和表达的情感。《晚桃》中“过时君未赏，空媚幽林前”意思是“（桃花）过段时间若无人欣赏，就白白在这山间幽林处独自绽放”，桃花表达了诗人随时准备着为国家、朝廷做贡献，只是缺乏一个机会的积极状态和不能出头的苦闷心态，寄寓着怀才不遇的感慨。《游桃花记》是明代文学家陈继儒写的一篇游记。文中“花得阳气及水色，太是秾华。居民以细榆软柳编篱缉墙，花间菜畦，绾结相错如绣。”意思是：桃花吸收了阳气和水色，非常繁盛娇艳。居民用细细的榆枝和柔软的柳枝编制篱笆，桃花间隔杂种在菜地里，盘绕纠结如同绣品。由此可知桃花在本文中象征着春意融融，生机盎然的美好景象。《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。文章开端，以“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然化的世界，而“桃花”的深层含义则是象征着一种远离凡尘世俗的理想世界和落寞失意者的精神家园。阅读下面的诗，完成下面小题。马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。21．“何当”在诗中意思是________。22．下列理解不正确的一项是（

）A．诗歌一、二两句给读者描绘出了空旷荒凉、高拔险峻的边疆景色。B．“踏清秋”三字声调铿锵，并冠以“快走”二字，形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。C．“何当”说明作者想要驰骋疆场，建树功勋是遥遥无期的，饱含无限期盼与无奈之情。D．从诗名看是咏马，实际上是直抒胸臆，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。【答案】21．何日，何时

22．D【分析】21．本题考查词语理解。何当：什么时候。句意：什么时候才能给我的马儿戴上金子做的马笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？22．这首诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望。并非“直抒胸臆”。故选D。23．阅读古诗，完成题目。咏菊【唐】白居易一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟①初开晓更清。【注释】①金粟：桂花，这里指菊花在阳光下像桂花一样金黄艳丽。花是文学作品中的常见形象，作者往往通过“托物言志”的手法，表情达意。阅读诗歌，关联课内，完成下列表格。作品物特点技法志《爱莲说》出淤泥而不染，濯清涟而不妖。《爱莲说》还写了牡丹和菊。我的发现：三者都运用了（2）________的手法表现作者虽处浊世，但洁身自爱的高洁人格。《一棵小桃树》小桃树虽长得“猥琐”，却在逆境中诞生和成长，经历风雨仍然顽强生存。《一棵小桃树》还写了环境、他人态度等。（3）_______《咏菊》一夜新霜著瓦轻；耐寒唯有东篱菊。《咏菊》还写到（1）______等。（4）_______【答案】

（1）荷/芭蕉/霜

（2）对比（衬托）

（3）表达作者对小桃树顽强生命力的赞美，反映了自己对美好未来、对人生理想的执着追求。

（4）表达了自己要像菊花一样，不畏严寒，耐得住苦难和风霜，坚韧顽强。【详解】（1）考查对诗歌内容的理解。这首诗歌意思是：初降的霜轻轻的附着在瓦上，芭蕉和荷花无法耐住严寒，或折断，或歪斜，惟有那东边篱笆附近的菊花，在寒冷中傲然而立，金粟般的花蕊初开让清晨更多了一丝清香。从“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。”可知《咏菊》还写到霜/芭蕉/荷。（2）考查表现手法。《爱莲说》运用了对比、反衬的手法，在文中几次以菊、牡丹衬托莲之美；还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”之一主题得以加深，没有空洞的说教。《一棵小桃树》多次运用对比衬托。小桃树面对冷漠的环境，屡遭风雨的摧残，衬托出小桃树倔强的生命力；风雨的强大暴虐与小桃树的纤弱、单薄、苍白形成对比，“我”的不忍看、颤抖、内心凄惨的呼喊与小桃树千百次俯身挣扎形成对比。《咏菊》用霜降之时，芭蕉的新折和荷叶的残败来反衬东篱菊的清绝耐寒。所以归纳结论：三者都运用了对比（衬托）手法。（3）考查“托物言志”的手法。本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存的小桃树的故事，赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神。明写的是一棵小桃树及其生存环境，却很自然地让读者联想到作者及其同代人所面临的那个年代，让读者从中品味到小桃树的成长经历与贾平凹成长经历的相似之处。同时揭示了一个生活哲理：不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。这是“托物言志”的手法。据此分析解答“志”（赞美小桃树顽强生命力，表达了自己对美好未来、对人生理想的执着追求。）即可。（4）考查“托物言志”的手法。《咏菊》整诗是借咏菊之耐寒傲冷逸清香亮霜景，自况言志的。此诗赞赏菊花凌寒的品格，就是表达了自己要像菊花一样，要有不畏严寒，坚韧顽强的品质。咏〔宋〕陆元光绿荫深处汝行藏，风露从来是稻粱。莫倚高枝纵繁响，也宜回首顾螳螂。24．这是一首咏物诗，你觉得咏的对象是____。诗歌第三句中“倚”和“____”两字，写出了它有恃无恐，拼命鸣叫的情态。25．这首诗表面在咏物，实则意蕴丰富。你觉得诗人想借此告诉人们什么？【答案】24．

蝉

纵

25．示例一：以有恃无恐的蝉比喻得志的小人，告诫人们不要得意忘形，凡事要考虑后果。示例二：蝉只会拼命地鸣叫却不知道防范身后的螳螂，以此告诫人们：害人之心不可有，防人之心不可无。【分析】24．考查对诗歌内容的理解。第一句写它藏身的地方“绿荫深处”，第二句写它的生活习性“喜欢雨露”，第三句写它喜欢在高枝鸣叫，第四句写它害怕螳螂。据此可知，这首诗咏的对象是蝉。第三句“莫倚高枝纵繁响”，“倚”意思是依靠、凭借；“纵”意思是尽情。这两个词写出了蝉有恃无恐，拼命鸣叫的情态。25．考查对诗歌主题的理解。第三、四句“莫倚高枝纵繁响，也宜回首顾螳螂”意思是：不要只是凭借高枝在那儿尽情鸣叫，也应该回头看看有没有螳螂。这是作者在善意提醒蝉。因为我们都知道“螳螂捕蝉”的故事。一方面，这里的蝉代表了得志的小人，他们往往因为得意忘形，而忘记了像“螳螂”一样的危险正在一步步靠近。以此告诫人们不要得意忘形，凡事要考虑后果；另一方面，蝉不会伤害螳螂，但螳螂天生要吃蝉。据此也可以得到启示：害人之心不可有，防人之心不可无。阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】咏竹（梁·刘孝先）竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃②泪，羞入上宫③琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。【乙】竹里馆（唐·王维）独坐幽篁①里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。【注】①篁:竹子。②湘妃：舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。③上宫：宫殿名26．甲乙两诗中的“竹”分别有何作用？27．对乙诗理解和赏析不正确的一项是（

）A．表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。B．“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。C．以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。D．以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。【答案】26．甲托物言志，将竹拟人化，借竹表达持守清高気节、不慕权贵的心志，表现寻觅同道知音的意感。乙诗竹形成一种幽深宁静的环境氛围，烘托了诗人宁静淡泊、安闲自得、与世无争的形象。

27．A【分析】26．考查对诗歌主要意象的比较分析。甲诗中的“竹”：“竹生空野外”写竹子生长环境的恶劣；“梢云耸百寻”写竹子高耸入云的情状；“无人赏高节，徒自抱贞心”运用拟人化手法，写竹子的高洁、坚贞；“耻染湘妃泪，羞入上宫琴”运用拟人化手法，写竹子不慕权贵的心志；“谁人制长笛，当为吐龙吟”抒写竹子希望能制成长笛高声吟唱的愿望，表现寻觅同道知音的意感。综上，这首诗运用了拟人化手法，借竹子表达高洁、坚贞，不慕权贵的心志，表现寻觅同道知音的意感。乙诗中的“竹”：“独坐幽篁里”塑造了幽深的竹林里，悠然独处者的形象；“深林人不知”，写自己的内心世界没有人能理解，烘托诗人安闲自得、与世无争的形象；“明月来相照”，竹林里，明月所具有的清幽澄净与诗人意兴清幽、心灵澄净的悠然相合。综上，这首诗用竹林的幽深宁静，烘托诗人的宁静淡泊、意兴清幽、与世无争的形象。27．考查对诗歌内容的理解。A.“表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣”有误。诗人以百寻之竹为题咏对象，借物言志，高度赞美了竹子的高洁清雅、耿介不随的品质，表现了隐者闲适的生活情趣；故选A。28．阅读下面这首宋诗，完成问题。北陂杏花①[宋]王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌②碾成尘。【注】①本诗写于王安石贬居江宁之后，此前诗人创立的新法被撤除。②陌：道路。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首句以清幽的环境衬托出水边杏花独具的神韵风致，更以春水环绕见出杏花的美丽动人。B．“绕”字用得巧妙，既写出陂水曲折蜿蜒之流势，又写出流水与杏花相依相亲，动态十足。C．第二句从枝上花与水中影两个方面写杏花的绰约风姿，分外妖娆。D．最后两句运用了描写的表达方式，赞美了北陂杏花品性之美。(2)“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”两句极好地体现了咏物诗托物言志的特点。请结合诗句做简要分析。【答案】(1)D(2)北陂和南陌的杏