现代教育技术形成性考核册答案

现代教育技术形成性考核册答案、简述教育技术的基本概念。教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的技术(物化形态)和无形的技术(智能形态)两大类。2、教育技术的理论与实践的 5个方面是什么?学习过程和学习资源的设计。学习过程和学习资源的开发。学习过程和学习资源的应用。学习过程和学习资源的管理。学习过程和学习资源的评价。、简述学习资源开发的主要步骤。进行学习资源的统规划。(2)组织开发队伍。(3)设计与开发。测试、评价与修改。4、运用信息技术学习的优越性有哪些 ?超时空性(2)多元选择性(3)学习创新性(4)交流便利性(5)个别适应性5、教学人员教育技术能力标准有哪几方面 ?意识与态度(2)知识与技能(3)应用与创新(4)社会责任6、教育技术发展历程的三条主线是什么 ?视听教学(2)个别化教学(3)教学系统设计、简述“教育技术”和“电化教育”的联系和区别。教育技术与电化教育都是具有相同属性的新兴学科，在教育学科领域中具有相同或相近的地位与作用，但是从概念和涵盖范围以及研究的层次、深度与广度都有所区别。8、当前我国教育技术的发展呈现哪些趋势 ?现代教育技术与教育、教学改革的结合日益紧密系统集成技术的发展9、简述教育传播效果理论的 5个原理。共同经验原理抽象层次原理重复作用原理信息原理最小代价律与媒体选择原理10、教育技术的个理论基础是什么 ?学习理论教学理论教育传播学理论系统科学理论11、系统方法基本步骤有哪些 ?分析确定问题;确定所要解决问题的目标;设计可供选择的方案;选择最优的解决问题的方案;试验、评价和修订解决问题的方案;应用和推广解决问题的方案。、简述课堂多媒体教学传播模式。课堂多媒体教学传播模式是当前学校课堂教学的主要教学形式。在课堂多媒体教学传播模式中， 教师分析教学内容、确定具体的教学目标，并根据教学内容的性质和教学对象的知识水平去选定与编制所需的各种教学媒体，将多种媒体有机结合起来形成最佳的课堂教学结构，进行教学;在教学中，根据学生的反馈信息去调整教学内容和所学媒体、综合教学媒体、分别简述视觉教学媒体、听觉教学媒体、视听觉教学媒体、计算机交互媒体各自的教学特性和局限。视觉媒体：教学特性：提高课堂教学效率;视觉媒体能给学生提供图像清晰的视觉形象，激发学生的学习兴趣;表现手法多种多样，使教学内容形象生动;使用方便灵活;局限性：投影仪不能自动地连续展示图像，也不能配音;，不适合于个别学习;不能适应复杂多变的教学内容。听觉媒体：教学特性：听觉媒体的使用扩大了教学信息的传送范围，从而扩大了教育的规模和范围。通过听觉媒体可提供声音的真实感受;在语言和音乐等教学训练中，可以提高学生的鉴赏能力;局限性：不如印刷材料检索方便;不容易使学生较长时间地集中注意力;不容易确定一个合适的提供信息的步调;由教师来制作听觉材料时，质量难以保证。视听觉媒体：教学特性：利用广播电视进行系统教学。系统教学是指采用录像、电视手段进行整门课程的教学;利用插播教学录像片来辅助课堂教学。教师根据教学内容及教学计划，在课堂教学中直接利用电视教材和播放设备，以插播的形式辅助课堂教学，及时解决教学中的重点和难点;局限性：视听觉媒体制作较为复杂，会给教师带来一定的困难。视听媒体传递的教学信息具有单向性特征，使教与学的行为之间缺乏交互性。计算机交互媒体：教学特性：具有很强的交互性，有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。提供多样的外部刺激，有利于知识的获取与保持。具有超文本功能，可实现对教学信息最有效的组织与管理。局限性：购置计算机硬件设备和教学软件的费用较贵。计算机种类多、更新快，造成维护上的困难。18、选择教学媒体的原则有哪几项 ?以学习者为本的原则目标控制原则优选决策原则实用性原则19、网络教学资源包括哪几种分布类型 ?综合网站教育网站网络期刊网上书籍网上词典 (wiki 百科)专业博客20、在网上查找所需资源时，可以使用哪 4种方法?利用综合性门户网站利用搜索引擎百度等 );利用专业或专