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文档简介

“书法”校本课程开辟计划一.开宣布景二.课程目的（一）总体目的传承平易近族优良传统文化,规范书法课程开设,严厉练习进步学生汉字书写才能,规范汉字笔划.笔顺和字形,严谨幽美汉字的构造计划,养成学生优越的书法习惯,造就学生的书法艺术专长,陶冶学生美的情操和审美才能.（二）具体目的1①小学低段：一至三年级侧重造就学生硬笔书写才能,使学生可以或许准确应用硬笔闇练地书写正楷字.②小学高段：从三年级开端,过渡到硬笔软笔兼学,开端进修毛笔书法.三到四年级学生可以或许用硬笔闇练书写正楷字,还要用毛笔摹仿正楷字帖.五到六年级学生可以或许用毛笔书写楷书.教师成长目的：不竭完美常识构造,进步教授教养和科研才能,在实践中懂得和应用课程理论,实现脚色改变,具备科学的课程意识.娴熟的课程开辟艺术.精诚合作的精力,促进专业程度的进步.黉舍成长目的：营造书法艺术优越情形,应用书法教授教养运动的优势,形成办学特点,进步办学质量,晋升办学品位,打造办学品牌.三.内容框架（一）1528（二）1015（三）1020四.工作评价（一）为了进步全部指点教师和学生的进修和工作积极性,每年“”“元旦”举行全校大型书法.绘画作品展览运动,评出优良作品奖.优良指点奖.（二）对学生评价：依据学生兴致.立场.作品及作品获奖情形,按照优.良.及格的等次,采取三级评价法：一是学生自评;二.是班级互评;三是黉舍总评,每月评选一次,每学期考察一次,评价成果装进小我的成长记载袋.其次,征集优良作品和获奖作品.（三）对教师的评价.依据黉舍的现实情形,把教师指点工作记入工作量,纳入教师的事迹考察.黉舍把每礼拜书法课讲课情形.学生书法考察情形及书法展览情形汇总,作为语文教师评优.评

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