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《农村初中学校体育特长生培养的研究》课题研究方案一、问题的提出一课题背景（篮球项目10名骨干教师，本科率达到1500多名。学校组建了校田径队、篮球队、排球队、乒乓球100多名。我校的各体育代表队近年来在瑞安市、温州市及省里的各项(二)所要解决的主要问题1、我校体育特长生的选拔的机制是什么，如何吸引小学的优秀苗子在初中阶段来我校就读？2、如何合理利用我校现有的资源，对各项目进行科学训练？3、如何解决学生特长发展与学业学习之间的矛盾？4、如何解决体育特长生的输送问题?(三)研究意义1、理论价值：本课题的研究有助于加深对特长教育理论的研究。2、实践意义①本课题的研究有助于加深对特长教育现象的认识。②本课题的研究有助于推动我校体育教育发展及我校体育竞技水平的提高。③本课题的研究有助于促进我校素质教育工作的落实与发展。二、本课题在国内外同领域的现状与发展趋势分析三、研究目标、内容与对象研究目标通过本课题的实施，形成选拔、培养体育特长生的本土化经验。依托通过本课题的实施，促进学校体育教育工作的发展。高。研究方法苗子，逐步开展训练工作。理论方法研究。学校体育特长教育的本土化经验。2010级运动员组建一个体育特长班，与、2009级的运动员的学业成绩和运动成绩进行对比分析，检验组建体育特长班的可行性。研究对象080910四、研究过程第一阶段准备阶段（2010年10月——12月）设计材料记录方法。第二阶段实施阶段（2010年12月——2012年10月）及时总结经验，调整计划。第三阶段总结阶段（2012年10月——11月）施，撰写课题研究总结报告，课题鉴定。五、研究条件分析（一）我校有一批体育教育科学研究的中坚教师，他们具有教育科学研究的基本经验和研究的热情。（二）学校已经成立了各类体育训练队，配备了训练的基本设施，学校在政策、人员等基本条件上必将给予本课题研究以极大的支持。（三）学校每年订阅了大量的教育教学报刊杂志，同时学校上网电脑、打印机，这些条件都在研究信息的获取与处理等方面上给予课题组以极大的保证。（四）人民群众对子女教育期望值的不断提高，对多样化、高质量的特色教育的需求日益为了一切学生、为了”、“”等课改理念是本项研究的政策理论支撑点。六、课题组成员分工()策划、协调课题研究活动。课题顾问：李立浩（中学高级教师）20指导。课题组成员：郑晓锋、吴万义、郑翔、赵章东、钟小挺七、预期成果及形式1、结题报告，汇总课题研究的所有过程材料与成果材料，撰写结题报告，主要研究和研究成果等。2、相关论文，课题组成员撰写有关各项目科学训练的论文，总结，心得

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