单细胞的生物体课件-苏科版

节单细胞的生物体节单细胞的生物体1眼虫眼2变形虫变形虫3单细胞的生物体课件-苏科版4草履虫草履虫5衣藻衣藻6团藻团藻7太阳虫太阳虫8衣藻眼虫变形虫草履虫分析比较：1、这些生物的结构有几个细胞？具有细胞哪些基本结构？2、尝试区分这些小生物是动物还是植物。它们的身体只有一个细胞构成，包括细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构衣藻眼虫变形虫草履虫分析比较：1、这些生物的结构有几个细胞？9草履虫的档案呼吸方式通过表膜进行呼吸运动方式靠纤毛摆动旋转前进营养方式从口沟进、食物泡消化、胞肛排生殖方式分裂生殖结构层次只有一个细胞草履虫的档案呼吸方式通过表膜进行呼吸运动方式靠纤毛摆动旋转前10探究：草履虫对外界刺激的反应

1、提出问题

2、作出假设

3、制定计划

4、实施实验

5、分析结果

6、得出结论

7、提出意见和讨论问题探究：草履虫对外界刺激的反应

11探究：草履虫对外界刺激的反应

1、提出问题2、作出假设3、制定计划探究：草履虫对外界刺激的反应

1、提出问题2、作出假设3、制12观察酵母菌：1、酵母菌是单细胞生物吗？2、酵母菌有叶绿体吗？它是如何获得营养物质的？观察酵母菌：1、酵母菌是单细胞生物吗？2、酵母菌有叶绿体吗？13酵母菌的出芽生殖酵母菌的14赤潮又称红潮或有害藻水华，通常是指海洋微藻、细菌和原生动物在海水中过度增殖或聚集致使海水变色的一种现象。赤潮又称红潮或有害藻水华，通常是指海洋微藻、15“翻塘”又叫泛池,主要原因是水中缺氧造成鱼类大批窒息死亡,严重时可使池鱼全军覆灭。“翻塘”又叫泛池,主要原因是水中缺氧造成16单细胞的生物体课件-苏科版17注：以上的这幅图只供参考，并不规范。验证方法一：培养液清水食盐注：以上的这幅图只供参考，并不规范。验证方法一：培养液清水食18验证方法二：培养液清水注：以上的这幅图只供参考，并不规范。肉汁验证方法二：培养液清水注：以上的这幅图只供参考，并不规范。肉191、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基8、学习永远不晚。——高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德11莫等闲白了少年头，空悲切。

意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。12人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。13山积而高，泽积而长。

意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。

意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。

意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉17学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。

意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。

意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。

意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。

意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来20节单细胞的生物体节单细胞的生物体21眼虫眼22变形虫变形虫23单细胞的生物体课件-苏科版24草履虫草履虫25衣藻衣藻26团藻团藻27太阳虫太阳虫28衣藻眼虫变形虫草履虫分析比较：1、这些生物的结构有几个细胞？具有细胞哪些基本结构？2、尝试区分这些小生物是动物还是植物。它们的身体只有一个细胞构成，包括细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构衣藻眼虫变形虫草履虫分析比较：1、这些生物的结构有几个细胞？29草履虫的档案呼吸方式通过表膜进行呼吸运动方式靠纤毛摆动旋转前进营养方式从口沟进、食物泡消化、胞肛排生殖方式分裂生殖结构层次只有一个细胞草履虫的档案呼吸方式通过表膜进行呼吸运动方式靠纤毛摆动旋转前30探究：草履虫对外界刺激的反应

1、提出问题

2、作出假设

3、制定计划

4、实施实验

5、分析结果

6、得出结论

7、提出意见和讨论问题探究：草履虫对外界刺激的反应

31探究：草履虫对外界刺激的反应

1、提出问题2、作出假设3、制定计划探究：草履虫对外界刺激的反应

1、提出问题2、作出假设3、制32观察酵母菌：1、酵母菌是单细胞生物吗？2、酵母菌有叶绿体吗？它是如何获得营养物质的？观察酵母菌：1、酵母菌是单细胞生物吗？2、酵母菌有叶绿体吗？33酵母菌的出芽生殖酵母菌的34赤潮又称红潮或有害藻水华，通常是指海洋微藻、细菌和原生动物在海水中过度增殖或聚集致使海水变色的一种现象。赤潮又称红潮或有害藻水华，通常是指海洋微藻、35“翻塘”又叫泛池,主要原因是水中缺氧造成鱼类大批窒息死亡,严重时可使池鱼全军覆灭。“翻塘”又叫泛池,主要原因是水中缺氧造成36单细胞的生物体课件-苏科版37注：以上的这幅图只供参考，并不规范。验证方法一：培养液清水食盐注：以上的这幅图只供参考，并不规范。验证方法一：培养液清水食38验证方法二：培养液清水注：以上的这幅图只供参考，并不规范。肉汁验证方法二：培养液清水注：以上的这幅图只供参考，并不规范。肉391、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基8、学习永远不晚。——高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德11莫等闲白了少年头，空悲切。

意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。12人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。13山积而高，泽积而长。

意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。

意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。

意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉17学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。

意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。

意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自