走近运动5-沪科版课件

第一章怎样描述物体的运动1.1走近运动第一章怎样描述物体的运动神舟5号飞天瞬间举国欢庆，中国人上天了！与神舟5号零距离接触杨利伟自主出舱神舟5号飞天瞬间举国欢庆，中国人上天了！与神舟5号零杨利伟2003年10月15日，我国第一艘载人飞船成功升空.文学艺术家欧阳中石的诗句

“凌云戏月游银汉，转瞬翔天过太空”。

从中可以看出物体运动的画面2003年10月15日，我国第一从中可以看出物体运动的画面那么，我们该怎样用物理语言来描述物体的运动呢？

在物理学中，为了描述物体的运动，我们引入了一一些基本概念那么，我们该怎样用物理语言来描述物体的运动呢？在物理学中，一、怎样判断动与静1、机械运动：简称为运动，物体相对于其他物体的位置变化。是自然界最普遍、最基本的运动形式一、怎样判断动与静1、机械运动：简称为运动，物体相对于其他物例如：车辆的行驶，机器的运转树叶的摇摆，雄鹰振翅河水流动、风等等例如：车辆的行驶，机器的运转2、轨迹：运动的物体通过的路线轨迹是直线

直线运动轨迹是曲线曲线运动

2、轨迹：运动的物体通过的路线轨迹是直线直线运动轨迹是曲物体的运动和静止是相对的

物体的运动和静止是相对的3、参考系：（1）定义：描述一个物体的运动时，需要选取另外一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫做参考系。3、参考系：（1）定义：描述一个物体的运动时，（2）选取原则：

理论上可以任意选取;通常以地面为参考系;实际选取时应遵循：使对运动的描述更为简单、方便（2）选取原则：理论上可以任意选取;通常以地面为参考系;实（3）相同的运动，参考系的选取不同，观测结果和对运动的描述一般是不同的飞机空投演示分析得到：A、飞机上的人以飞机为参考系，看到投下的物体沿直线竖直下落；B、地面上的人以地面为参考系，看到物体是沿曲线下落的。

（3）相同的运动，参考系的选取不同，观测结果和对运动的描述一例：汽车在平直的公路上向东冒雨行驶,下列说法中正确的是()

A、选择汽车为参考系,雨滴是静止的B、选择地面为参考系,坐在汽车里的乘客是静止的C、选择汽车为参考系,路旁的树木在向西运动D、选择乘客为参考系,刮雨器一定是静止的C例：汽车在平直的公路上向东C二、怎样对物体进行简化1、质点定义：用来代替物体的有质量的点——一个理想化的模型二、怎样对物体进行简化1、质点定义：用来代替物体的——一个理2、物体抽象为质点的条件：如果在我们研究的问题中，可以不考虑物体的形状、大小或者物体上各点运动情况完全相同，那么就可以把它看作质点2、物体抽象为质点的条件：如果在我们研究的问题中，可以不考注意：质点不一定是很小的物体，很小的物体不一定可以看做质点。注意：质点不一定是很小的物体，很小的物体不一定可以看例:下列哪些情况下,物体可看成质点()A、研究火车北京运行到上海所需的时间

B、研究火车通过长江大桥所需的时间C、研究人造地球卫星的绕地球运转D、研究人造地球卫星的姿态调整AC例:下列哪些情况下,物体可看成质点()AC例:下列关于质点的说法中,正确的是()A、地球很大,一定不能看作质点B、电子很小,一定能看作质点

C、同一物体在不同的情况中,有时可看作质点,有时则不可看作质点

D、质点是一种理想化模型,无实际意义C例:下列关于质点的说法中,正确的是()C同一个物体，能否简化为一个点，也得依据问题的具体情况而定同一个物体，能否简化为一个点，也得依据问题的具体情况而定三、位移与路程有什么不同路程是指物体运动轨迹的长度；位移是物体位置的移动，位置移动与方向和距离有关。所以位移有大小和方向。三、位移与路程有什么不同路程是指物体运动轨迹的长度；位移是物2、位移：是从初位置指向末位置的一根有向线段通常用S表示大小：从初位置到末位置的有向线段的长度

方向：由初位置指向末位置

是矢量

(1)2、位移：是从初位置指向末位置的大小：从初位置到末位置的有向（2）物理意义：是描述质点位置变化的物理量（3）与运动轨迹无关，只由初末位置决定（4）规定某方向为正方向，该方向上的位移便是正位移，反方向上的位移便是负位移（2）物理意义：是描述质点位置变化的物理量（3）与运动轨迹无路程：物体运动轨迹的长度，只有大小，没有方向注意：不能描述质点位置的变化

路程：物体运动轨迹的长度，注意：不能描述质点位置的变化位移应该小于或等于路程，只有当物体做单向直线运动时位移大小和路程相等位移与路程位移应该小于或等于路程，只有当物体做单向直线运动时位移大小和例、关于位移和路程，下列说法正确的是()A.沿直线运动的物体，位移和路程一定相等

B.质点沿不同路径由A到B，其位移一定相等C.质点通过一定的路程，其位移不可能为零

D.质点运动的位移大小可能大于路程B例、关于位移和路程，下列说法正确的是()B例、如图所示，某质点沿半径为R的半圆弧由a点运动到b点，则它通过的位移和路程分别是()A.0，0B.2R，向东；πRC.R，向东；πRD.2R，向东；2RB例、如图所示，某质点沿半径为R的半圆弧由a点运动到b点，则例：下列关于路程和位移的说法中正确的是（）A、位移就是路程B、位移的大小总小于路程C、位移和路程都与具体的运动路径有关D、位移是矢量，表示物体位置的变动；路程是标量，表示物体运动轨迹的长度D例：下列关于路程和位移的说法中D

小球从距地面5m高处落下，碰到地面反弹后，在距地面2m高处被接住，则小球从高处落下到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小分别是（）

A、7m、7mB、5m、2mC、5m、3mD、7m、3mD小球从距地面5m高处落下，碰到地面反弹D四、用坐标表示位置和位移物体做直线运动（一维运动），一个坐标物体做平面运动（二维运动），两个坐标物体做空间运动（三维运动），三个坐标四、用坐标表示位置和位移物体做直线运动（一维运动），一个坐标五、时间和时刻有什么不同1、时刻:时光流逝过程中的每一瞬间,是状态量时间:两个时刻之间的间隔是过程量五、时间和时刻有什么不同1、时刻:时光流逝过程中的每一瞬间(1)．时刻：在时间轴上，用点来表示．t/h8910上课上课下课下课45min45min10min(1)．时刻：在时间轴上，用点来表示．t/h8910上课上课（2）时间表示一段，在时间轴上是线段t/s235140前一秒前二秒前三秒（2）时间表示一段，在时间轴上是线段t/s235140前一秒t/s235140第一秒末第二秒初第二秒末第三秒初第三秒末第四秒初第一秒第二秒第三秒t/s235140第一秒末第二秒末第三秒末第一秒第二秒第三秒1．学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是…()A.蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻

B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间

C．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟

D．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间A1．学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说[讨论与交流]

我国在2003年10月成功地进行了首次载人航天飞行．10月15日09时0分，“神舟”五号飞船点火，经9小时40分50秒至15日18时40分50秒，我国宇航员杨利伟在太空中层示中国国旗和联合国旗，再经11小时42分10秒至16日06时23分，飞船在内蒙古中部地区成为着陆．在上面给出的时间或时刻中，哪些指的是时间，哪些又指的是时刻?[讨论与交流]2、单位：秒（s）、分（min）、时（h）例：请判断下列说法是时刻还是时间：第二秒末第三秒初前两秒内第二秒内北京时间八点整火车行车表时刻时刻时间时间时刻时刻2、单位：秒（s）、分（min）、时（h）例：请判断下列说法梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，1、聪明出于勤奋，天才在于积累。2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。1、聪明出于勤奋，天才在于积累。第一章怎样描述物体的运动1.1走近运动第一章怎样描述物体的运动神舟5号飞天瞬间举国欢庆，中国人上天了！与神舟5号零距离接触杨利伟自主出舱神舟5号飞天瞬间举国欢庆，中国人上天了！与神舟5号零杨利伟2003年10月15日，我国第一艘载人飞船成功升空.文学艺术家欧阳中石的诗句

“凌云戏月游银汉，转瞬翔天过太空”。

从中可以看出物体运动的画面2003年10月15日，我国第一从中可以看出物体运动的画面那么，我们该怎样用物理语言来描述物体的运动呢？

在物理学中，为了描述物体的运动，我们引入了一一些基本概念那么，我们该怎样用物理语言来描述物体的运动呢？在物理学中，一、怎样判断动与静1、机械运动：简称为运动，物体相对于其他物体的位置变化。是自然界最普遍、最基本的运动形式一、怎样判断动与静1、机械运动：简称为运动，物体相对于其他物例如：车辆的行驶，机器的运转树叶的摇摆，雄鹰振翅河水流动、风等等例如：车辆的行驶，机器的运转2、轨迹：运动的物体通过的路线轨迹是直线

直线运动轨迹是曲线曲线运动

2、轨迹：运动的物体通过的路线轨迹是直线直线运动轨迹是曲物体的运动和静止是相对的

物体的运动和静止是相对的3、参考系：（1）定义：描述一个物体的运动时，需要选取另外一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫做参考系。3、参考系：（1）定义：描述一个物体的运动时，（2）选取原则：

理论上可以任意选取;通常以地面为参考系;实际选取时应遵循：使对运动的描述更为简单、方便（2）选取原则：理论上可以任意选取;通常以地面为参考系;实（3）相同的运动，参考系的选取不同，观测结果和对运动的描述一般是不同的飞机空投演示分析得到：A、飞机上的人以飞机为参考系，看到投下的物体沿直线竖直下落；B、地面上的人以地面为参考系，看到物体是沿曲线下落的。

（3）相同的运动，参考系的选取不同，观测结果和对运动的描述一例：汽车在平直的公路上向东冒雨行驶,下列说法中正确的是()

A、选择汽车为参考系,雨滴是静止的B、选择地面为参考系,坐在汽车里的乘客是静止的C、选择汽车为参考系,路旁的树木在向西运动D、选择乘客为参考系,刮雨器一定是静止的C例：汽车在平直的公路上向东C二、怎样对物体进行简化1、质点定义：用来代替物体的有质量的点——一个理想化的模型二、怎样对物体进行简化1、质点定义：用来代替物体的——一个理2、物体抽象为质点的条件：如果在我们研究的问题中，可以不考虑物体的形状、大小或者物体上各点运动情况完全相同，那么就可以把它看作质点2、物体抽象为质点的条件：如果在我们研究的问题中，可以不考注意：质点不一定是很小的物体，很小的物体不一定可以看做质点。注意：质点不一定是很小的物体，很小的物体不一定可以看例:下列哪些情况下,物体可看成质点()A、研究火车北京运行到上海所需的时间

B、研究火车通过长江大桥所需的时间C、研究人造地球卫星的绕地球运转D、研究人造地球卫星的姿态调整AC例:下列哪些情况下,物体可看成质点()AC例:下列关于质点的说法中,正确的是()A、地球很大,一定不能看作质点B、电子很小,一定能看作质点

C、同一物体在不同的情况中,有时可看作质点,有时则不可看作质点

D、质点是一种理想化模型,无实际意义C例:下列关于质点的说法中,正确的是()C同一个物体，能否简化为一个点，也得依据问题的具体情况而定同一个物体，能否简化为一个点，也得依据问题的具体情况而定三、位移与路程有什么不同路程是指物体运动轨迹的长度；位移是物体位置的移动，位置移动与方向和距离有关。所以位移有大小和方向。三、位移与路程有什么不同路程是指物体运动轨迹的长度；位移是物2、位移：是从初位置指向末位置的一根有向线段通常用S表示大小：从初位置到末位置的有向线段的长度

方向：由初位置指向末位置

是矢量

(1)2、位移：是从初位置指向末位置的大小：从初位置到末位置的有向（2）物理意义：是描述质点位置变化的物理量（3）与运动轨迹无关，只由初末位置决定（4）规定某方向为正方向，该方向上的位移便是正位移，反方向上的位移便是负位移（2）物理意义：是描述质点位置变化的物理量（3）与运动轨迹无路程：物体运动轨迹的长度，只有大小，没有方向注意：不能描述质点位置的变化

路程：物体运动轨迹的长度，注意：不能描述质点位置的变化位移应该小于或等于路程，只有当物体做单向直线运动时位移大小和路程相等位移与路程位移应该小于或等于路程，只有当物体做单向直线运动时位移大小和例、关于位移和路程，下列说法正确的是()A.沿直线运动的物体，位移和路程一定相等

B.质点沿不同路径由A到B，其位移一定相等C.质点通过一定的路程，其位移不可能为零

D.质点运动的位移大小可能大于路程B例、关于位移和路程，下列说法正确的是()B例、如图所示，某质点沿半径为R的半圆弧由a点运动到b点，则它通过的位移和路程分别是()A.0，0B.2R，向东；πRC.R，向东；πRD.2R，向东；2RB例、如图所示，某质点沿半径为R的半圆弧由a点运动到b点，则例：下列关于路程和位移的说法中正确的是（）A、位移就是路程B、位移的大小总小于路程C、位移和路程都与具体的运动路径有关D、位移是矢量，表示物体位置的变动；路程是标量，表示物体运动轨迹的长度D例：下列关于路程和位移的说法中D

小球从距地面5m高处落下，碰到地面反弹后，在距地面2m高处被接住，则小球从高处落下到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小分别是（）

A、7m、7mB、5m、2mC、5m、3mD、7m、3mD小球从距地面5m高处落下，碰到地面反弹D四、用坐标表示位置和位移物体做直线运动（一维运动），一个坐标物体做平面运动（二维运动），两个坐标物体做空间运动（三维运动），三个坐标四、用坐标表示位置和位移物体做直线运动（一维运动），一个坐标五、时间和时刻有什么不同1、时刻:时光流逝过程中的每一瞬间,是状态量时间:两个时刻之间的间隔是过程量五、时间和时刻有什么不同1、时刻:时光流逝过程中的每一瞬间(1)．时刻：在时间轴上，用点来表示．t/h8910上课上课下课下课45min45min10min(1)．时刻：在时间轴上，用点来表示．t/h8910上课上课（2）时间表示一段，在时间轴上是线段t/s235140前一秒前二秒前三秒（2）时间表示一段，在时间轴上是线段t/s235140前一秒t/s235140第一秒末第二秒初第二秒末第三秒初第三秒末第四秒初第一秒第二秒第三秒t/s235140第一秒末第二秒末第三秒末第一秒第二秒第三秒1．学习了时间