《中国古代文学3》课程教学大纲

《中国古代文学3》教学大纲一、课程基本信息课程名称中国古代文学（4-3）AncientChineseLiterature(4-3)课程编码SHL223714300开课院部文法学院课程团队（未设置）学分3.0课内学时48讲授48实验0上机0实践0课外学时48适用专业汉语言文学授课语言中文先修课程中国古代文学（4-1）、中国古代文学（4-2）课程简介（必修）ž《中国古代文学》是汉语言文学专业一门非常重要的学位主干课程，是对从有文字记载以来到1919年五四运动前漫长的中国历史中文学现象的总的描述，主要内容包括以下几个方面：一、中国文学史中重要文学作品的价值、意义；二、中国文学史中重要诗人、作家的生平经历、文化背景和历史地位；三、中国文学史中各种文学现象的相互关联和影响；四、中国文学史中各种文学流派的文学思想和历史定位；五、中国文学史中各种文体的发展轨迹、审美特色、历史价值。本课程侧重于宋元时期中国文学史的梳理与讲解。"AncientChineseliterature"isaveryimportantdegreemaincourseforChineselanguageandliteraturemajors,itisageneraldescriptionofthelongliteraryphenomenoninChinesehistoryfromwrittenrecordsto1919beforetheMay4thMovement.Themaincontentsincludethefollowingaspects:first,thevalueandsignificanceofimportantliteraryworksinthehistoryofChineseliterature;II.Thelifeexperience,culturalbackgroundandhistoricalstatusofimportantpoetsandwritersinthehistoryofChineseliterature;III,thecorrelationandinfluenceofvariousliteraryphenomenainthehistoryofChineseliterature;Fourth,theliterarythoughtsandhistoricalorientationofvariousliteraryschoolsinthehistoryofChineseliterature;Fifth,thedevelopmenttrackofvariousliterarystylesinthehistoryofChineseliterature,aestheticcharacteristicsandhistoricalvalue.ThiscoursefocusesoncombingandexplainingthehistoryofChineseliteratureinSongandYuandynasties.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：熟悉并掌握五代、两宋时期文学历史演进轨迹。是6.1,6.2,6.36.1,6.2,6.32M2目标2：熟悉五代、两宋时期文学经典作品。是6.1,6.2,6.36.1,6.2,6.33M3目标3：掌握五代、两宋时期文学解读鉴赏方法。是6.1,6.2,6.36.1,6.2,6.3三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第一章唐五代词词的起源，温词的艺术特征，李后主词的历史地位。/////21.11.1词的名称及词的产生发展词始于初盛唐，中唐词体基本建立，晚唐以至五代趋于成熟。M1,M2,M31讲授1自学31.21.2温庭筠和花间派词人花间词派，《花间集》，对宋初词风的影响。M1,M2,M31讲授1自学41.31.3李煜和南唐其他词人李煜词风的变化和影响。M1,M2,M32讲授、讨论2自学5第二章宋初诗文宋初散文和复古思潮；送出诗坛。/////62.12.1宋初散文和复古思潮柳开、穆修、王禹偁的文学成就。M1,M2,M31讲授1自学72.22.2宋初诗坛白体、晚唐体、西昆体。M1,M2,M31讲授1自学8第三章柳永与北宋前期词风的演变对五代词风的因革，开拓词境的尝试，柳永词的新变。/////93.13.1对五代词风的因革晏殊、欧阳修词的风格。M1,M2,M31讲授1自学103.23.2开拓词境的尝试范仲淹、张先、王安石词的风格。M1,M2,M31讲授1自学113.33.3柳永词的新变柳永词的风格及其影响。M1,M2,M32讲授2自学、讨论12第四章欧阳修及其影响下的诗文创作欧阳修的散文，欧阳修、苏舜钦、梅尧臣的诗歌，王安石的诗文。/////134.14.1欧阳修的散文欧阳修的诗文革新主张、散文风格。M1,M2,M31讲授1自学144.24.2欧阳修、苏舜钦、梅尧臣的诗歌“诗穷而后工”；苏梅比较。M1,M2,M32讲授、讨论2自学154.34.3王安石的诗文王安石的散文特点，王荆公体。M1,M2,M32讲授、讨论2自学16第五章苏轼苏轼的思想，苏轼的诗、词、文。/////175.15.1苏轼的文苏轼古文理论、创作及影响。M1,M2,M32讲授、讨论2自学、讨论185.25.2苏轼的诗苏轼诗歌的艺术特色。M1,M2,M32讲授、讨论2作业、讨论195.35.3苏轼的词苏轼的豪放词风，苏轼词的艺术表现手法、苏轼对词的贡献。M1,M2,M32讲授2自学、讨论20第六章江西诗派与两宋之际的诗歌黄庭坚的诗歌，陈师道的诗歌，江西诗派的形成和演变。/////216.16.1黄庭坚的诗歌黄庭坚的诗歌理论和艺术特色。M1,M2,M32讲授、讨论2自学226.26.2陈师道的诗歌陈师道诗歌的艺术特色。M1,M2,M31讲授1自学236.36.3江西诗派的形成和演变江西诗社宗派图，吕本中与活法说、曾几和陈与义的诗歌风格。M1,M2,M32讲授2自学24第七章周邦彦和北宋中后期词坛黄庭坚、晁补之、晏几道、秦观、贺铸、周邦彦/////257.17.1黄庭坚和晁补之的词黄庭坚和晁补之词的风格。M1,M2,M31讲授1自学267.27.2晏几道、秦观、贺铸的词晏几道和秦观的“伤心”词，贺铸词的风格。M1,M2,M32讲授2自学277.37.3周邦彦的词清真词的艺术风格和词史地位。M1,M2,M32讲授2自学28第八章南渡词人李清照，朱敦儒，其他南渡词人。/////298.18.1易安词易安词的艺术特色，李清照词的接受史。M1,M2,M32讲授、讨论2自学308.28.2朱敦儒词西真体的艺术特色。M1,M2,M31讲授1自学318.38.3其他南渡词人张元干的词，四名臣词。M1,M2,M31讲授1自学32第九章陆游等中兴四大诗人陆游、杨万里、范成大/////339.19.1陆游陆游诗歌的题材内容和艺术风格。M1,M2,M32讲授2自学、讨论349.29.2杨万里与范成大诚斋体，范成大的田园诗。M1,M2,M32讲授2自学、讨论35第十章辛弃疾及辛派词人辛弃疾词，新派词人/////3610.110.1辛弃疾词辛词的创作历程与艺术风格。M1,M2,M32讲授2自学、讨论3710.210.2辛派词人张孝祥词、陆游词、陈亮词、刘过词。M1,M2,M32讲授、讨论2自学38第十一章姜夔、吴文英及宋末词坛姜夔词，吴文英词，宋末词坛/////3911.111.1姜夔词南宋词风的雅化，姜夔词清空骚雅的风格。M1,M2,M32讲授2自学4011.211.2吴文英词梦窗词的内容和梦幻之窗的特点。M1,M2,M32讲授2自学4111.311.3宋末词坛刘克庄、文天祥、刘辰翁、蒋捷词的艺术风格。M1,M2,M31讲授1自学四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1课堂表现1.考察学生的出勤率。2.判断学生听课的积极性。10%2平时作业1.一学期布置1-2道大作业。2.成绩采用百分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。20%3期末考试1.闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2.主要考核学生对两宋文学的发展脉络、重要作家的文学成就以及名篇名作的欣赏解读等方面的掌握情况。70%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1课堂表现10%A-随堂问题回答正确率90%-100%。B-随堂问题回答正确率60%-80%。C-随堂问题回答正确率30%-50%。D-随堂问题回答正确率10%-20%。2M1平时作业20%A-按时提交作业，占有资料翔实，分析问题全面深刻，逻辑清晰，语言简练。 B-按时提交作业，占有资料较翔实，分析问题较全面深刻，逻辑较清晰，语言较简练。 C-按时提交作业，占有资料一般，能在一定程度上分析问题，思维有一定的逻辑性，语言通畅。 D-不按时提交作业，没有资料支撑，缺少分析，逻辑混乱，语言不通。3M1期末考试70%见期末试卷评分标准。4M2课堂表现10%A-随堂问题回答正确率90%-100%。B-随堂问题回答正确率60%-80%。C-随堂问题回答正确率30%-50%。D-随堂问题回答正确率10%-20%。5M2平时作业20%A-按时提交作业，占有资料翔实，分析问题全面深刻，逻辑清晰，语言简练。 B-按时提交作业，占有资料较翔实，分析问题较全面深刻，逻辑较清晰，语言较简练。 C-按时提交作业，占有资料一般，能在一定程度上分析问题，思维有一定的逻辑性，语言通畅。 D-不按时提交作业，没有资料支撑，缺少分析，逻辑混乱，语言不通。6M2期末考试70%见期末试卷评分标准。7M3课堂表现10%A-随堂问题回答正确率90%-100%。B-随堂问题回答正确率60%-80%。C-随堂问题回答正确率30%-50%。D-随堂问题回答正确率10%-20%。8M2平时作业20%A-按时提交作业，占有资料翔实，分析问题全面深刻，逻辑清晰，语言简练。 B-按时提交作业，占有资料较翔实，分析问题较全面深刻，逻辑较清晰，语言较简练。 C-按时提交作业，占有资料一般，能在一定程度上分析问题，思维有一定的逻辑性，语言通畅。 D-不按时提交作业，没有资料支撑，缺少分析，逻辑混乱，语言不通。9M3期末考试70%见期末试卷评分标准。评分等级说明：[A,B,C,D]=[90-100,80-90,60-80,0-60]六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书|《中国文学史》第3卷,袁行霈,高等教育出版社,2014,ISBN:9787040309447.（*主教材）2图书|《中国文学史》修订版,游国恩,人民文学出版社,2002,ISBN:978702003924