五年级劳动教案

韩月花五年级劳动教学计划小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创本学年我任教五年级劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，全面理解教材，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。教学目标大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。具体模式⑴教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。全身心的投入。生活常识1教学目标：让学生学会图书管理的步骤方法；让学生明白图书管理的意义；在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。教学重难点：让学生学会图书管理的步骤方法；让学生明白图书管理的意义。教学过程：一、谈话导入：什么特别之处？二、教授新知默读本节的内容，回答问题。我们为什么要把图书纳入管理？我们为什么要给图书分类和编号？如何分类和编号？2.全班反馈，交流。以图和文字代替实物进行分类和编号。全班交流，学生板演，评议。三、课堂小结通过这堂课，你学会了什么？全班交流。四、布置作业回家试着把你自己的书分类、编号并贴上书标，对他们进行合理的管理。2.图书修补教学目标：让学生学会图书修补的步骤方法；让学生明白图书修补的意义；在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。教学重难点：让学生学会图书修补的步骤方法；让学生明白图书修补的意义。教学过程：一、谈话导入破了，这时我们该怎么办呢？今天，我们就来学习如何修补图书。二、教授新知1.默读本节的内容，回答相关问题。我们为什么要修补图书？图书修补的步骤方法有哪些？2.全班交流，反馈。好。展示自己修补好的图书，全班评议。三、课堂小结这堂课你们有什么收获？全班交流。四、布置作业回家找一找破损了的书修补修补。3.清除衣服上的污渍教学目标：让学生学会清除衣服上污渍的步骤方法；让学生明白清除衣服上污渍的注意事项；在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。教学重难点：让学生学会清除衣服上污渍的步骤方法；让学生明白清除衣服上污渍的注意事项；教学过程：一、谈话导入同学们，大家过年的时候有没有买新衣服？如果不小心溅上了油、墨水等污渍，我们该怎么办呢？今天，我们就一起来解决这个难题。二、教授正课1.默读本节的内容，回答老师的问题。我们在清除污渍时需要准备些什么？清除污渍的步骤方法有哪些？2.全班交流，反馈。三、课堂小结这堂课你们有什么收获？全班交流。四、布置作业回家找几件衣服亲自实践一下今天所学的知识。教学目标：

洗毛衣让学生学会洗毛衣的步骤方法；让学生明白洗毛衣的注意事项；在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。教学重难点：让学生学会洗毛衣的步骤方法；让学生明白洗毛衣时的注意事项；教学过程：一、谈话导入今天，我们就一起来探讨一下这个问题。二、教授正课默读本节的内容，回答老师的问题。我们在洗毛衣时需要准备些什么？洗毛衣的步骤方法有哪些？2.全班交流，反馈。三、课堂小结这堂课你们有什么收获？全班交流。四、布置作业回家找一件毛衣用今天所学的方法洗一洗。叠衣服教学目标：让学生学会第叠衣服的步骤方法；让学生明白叠衣服的注意事项；在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。教学重难点：让学生学会叠衣服的步骤方法；让学生明白叠衣服时的注意事项；教学过程：一、谈话导入哦!二、教授正课1.默读本节的内容，回答老师的问题。我们在叠衣服前为什么要先选好位置？叠衣服的步骤方法有哪些？2.全班交流，反馈。动手叠一叠自己的衣服，看谁叠得又快又好。交流，评议。三、课堂小结这堂课你们有什么收获？全班交流。四、布置作业：回家把自己的衣服好好地叠一叠。教学目标：

制作山水盆景1、让学生学会制作盆景的步骤方法；2、让学生明白制作盆景的注意事项；3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。教学重难点：1、让学生学会制作盆景的步骤方法；2、让学生明制作盆景的注意事项；教学过程：一、谈话导入习制作。二、教授正课默读《制作山水盆景》这一节的内容，回答老师的问题。我们在制作盆景前需要准备些什么？制作盆景的步骤方法有哪些？2.全班交流，反馈。小组合作，动手制作盆景。交流，评议。三、课堂小结这堂课你们有什么收获？全班交流。四、布置作业回家把未完成的作品把它继续做完，已经做好的同学自己再动手试一试能不能制作出一个更好的山水盆景。教学目标：

雕刻粉笔笔架让学生学会雕刻粉笔笔架的步骤方法；让学生明白雕刻粉笔笔架的注意事项；在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。教学重难点：让学生学会雕刻粉笔笔架的步骤方法；让学生明白雕刻粉笔笔架的注意事项；教学过程：一、谈话导入二、教授正课1.默读这一节的内容，回答老师的问题。我们在雕刻粉笔笔架前需要准备些什么？雕刻粉笔笔架的步骤方法有哪些？2.全班交流，反馈。自己动手雕刻粉笔笔架。交流，评议。三、课堂小结通过这节课的学习你们知道了些什么？全班交流。四、布置作业回家把未完成的作品把它继续做完，已经做好的同学自己再动手试一试能不能再雕刻出一个更好的笔架。教学目标：

做灯笼让学生学会做灯笼的步骤方法；让学生明白做灯笼的注意事项；在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。教学重难点：让学生学会做灯笼的步骤方法；让学生明白做灯笼的注意事项；教学过程：一、谈话导入课我们去学习制作灯笼。二、教授正课默读这一节的内容，回答老师的问题。我们在做灯笼前需要准备些什么？制作灯笼的步骤方法有哪些？2.全班交流，反馈。小组合作，动手做一做灯笼。交流，评议。三、课堂小结通过这节课的学习你们有什么收获？全班交流。四、布置作业回家把未完成的作品继续做完，然后把它挂在你家的大门上。教学目标：

漂亮的宫灯形物体的制作方法。及大胆实践创造的精神。教学重点和难点：教学的重点是对纸条的切割与粘合。教学难点是灯角与灯身的连接。教学准备：方形纸盒一个、圆形纸盒两个、彩纸、彩色玻璃纸。剪刀、胶水、美工刀等。教学过程：一、新课引入（有哪些特色？与民间的彩灯、花灯有哪些不同之处。可让学生谈谈体会或谈谈他们所了解的宫灯。二、设计下三部分，纸盒的形状可以不限，但大小比例要合适。材料要备齐，灯角可以复印或复制，其形状要统一。三、制作宫灯的制作相对复杂，建议采用集体合作的方法完成。将学生分成两人或四人小组，进行分工合作，共同完成宫灯的制作。切割纸盒时要注意对称，边要切光滑。灯顶灯底的装饰要注意对称、美观。教师对切直线、剪弧线和装灯角等基本的技术要领要要做适当的演示，同时要求学生熟练掌握。四、装饰与美化这一步骤也相当重要，注意色彩要鲜艳，灯体要通透。可以从各种包装纸或糖果纸上剪一些小图案贴上去，产生亮光的效果。五、活动建议建议结合节庆活动，用自己制作的宫灯参加社区活动。教学目标：

蛋壳彩绘培养学生举一反三，在实践中创造美，挖掘学生的发散性思维。重点难点：通过制作蛋壳画的过程，在活动中向学生渗透探索性学习的意识；培养学生的设计、创造能力。教具学具：教师准备：蛋壳画范作、多媒体课件、在教室中设置“材料站学生可以自选辅助材料。学生准备：鸡蛋、鸭蛋、作画工具教学过程：一、创设情境、设疑导入活动一是探索实践，通过设疑，让学生思考、实践、探索“把鸡蛋液从蛋壳中弄出来，而不损坏蛋壳。”激发学生去探索，并在探索中引发学生对蛋壳的兴趣。二、感知、自主探究讨论蛋壳可以变成怎样的工艺品？（课件演示蛋壳工艺品）的关系。在欣赏中感受蛋壳作品的美，激发制作的欲望。培养学生的环保意识。三、学生练习，教师辅导1分钟联想（蛋壳外形的联想，蛋壳作用的联想，蛋壳碎片的联想）1培养学生的想象力。性思维。术家。学生自由组合制作蛋壳作品四、拓展知识、自主创造展示和交流。个人或小组代表展示制作的蛋壳工艺品。也让活动获得升华和延伸。五、创新实践、开拓延伸教学目标：

做相框技法。启发学生自己动手设计相框外形，培养劳动意识。在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力。教学重点：看懂制作示意图并制作相框。教学难点：启发学生展开想象的翅膀，自己动手设计相框外形。教学准备：教师准备：已做好的房子相框。学生准备：制作材料，剪