变态心理学复习重点及样题

《变态心理学》复习重点及样题《变态心理学》复习重点第一节心理健康概述第一单元心理健康的概念一、心理健康的不同理解(领会马斯洛和米特尔曼提出的十条标准:(识记二、心理健康的概念(识记心理健康从四个方面理解:①人的心理既知、情、意活动的内在关系的协调。②心理的内容与客观世界保持统一,使人体内外环境平衡、促使个体与社会环境相适应的状态。③不断发展健全人格。④保持旺盛的精力和愉快的情绪。第二单元心理健康的基本标准一、心理健康的十标准(识记二、心理健康三标准论(识记三、心理健康七标准心理健康水平与智力水平的关系(领会第三单元促进心理健康的原则与途径一、促进心理健康的基本原则(应用(一遗传因素、教育因素、认知因素并重原则(二人与环境协调原则(三身心统一原则(四个体与群体相结合的原则(五知、情行相对平衡的原则二、促进心理健康的基本途径(应用(一生理方面的途径(二心理方面的途径(三社会方面的途径第二节正常与异常心理的区分标准与原则第一单元对心理异常的一般理解对心理异常的一般理解(领会(应用①统计学角度②人类学角度③社会学角度④精神医学角度⑤认知心理学角度第二单元判断心理正常与异常的标准判断心理正常与异常的标准(领会(应用①医学标准②统计学标准③内省经验标准④社会适应标准第三单元区分正常与异常的心理学原则区分正常与异常的心理学原则(识记①主观世界与客观世界的统一性原则②心理活动内在一致性原则③人格相对稳定性原则第四单元心理健康状态的破坏一、心理健康的状态(领会、应用从静态的角度看,心理健康是一种状态,从发展角度看,心理健康则是围绕着健康常摸,在一定范围内,不断上下波动的过程,所以,又可以说心理健康是一个动态平衡状态,这种动态平衡状态,是在主体与环境相互作用过程中发生的。同理,在这两者相互作用过程中,这种动态平衡状态被打破,即心理健康状态的破坏,也可随时发生。心理健康的主体,也是心理健康状态的体现者,具有生物、精神和社会属性,是这三种属性的辨证统一体,所以,人对生存环境中,生物、精神和社会性的压力或刺激可以产生“共鸣”,这一特性,可以用物理学中的共振原理,做为比拟。在通常情况下,心理平衡状态的破坏不超越人自身固有的自我平衡能力范围,这时,心理健康状态可以不被破坏,然而一旦超越了自我平衡能力的范围,人的心态就会出现问题和紊乱,这时我们说,人的心理健康状态被破坏了。二、临床相、诊断第三节心理障碍第一单元常见心理障碍的主要症状一、认知障碍(领会、应用(一感知觉障碍感觉过敏(识记、错觉(识记、幻觉(识记(二思维障碍思维形式障碍:思维贫乏(识记、思维迟缓(识记、强制性思维(识记思维内容障碍:妄想(识记、超价观念(识记、强迫观念(识记(三记忆障碍(领会记忆减退、错构、虚构(四注意障碍(领会1、注意增强2、注意涣散3、注意减退4、注意转移5、注意衰退(五智能障碍(领会、应用二、情绪情感障碍(领会、应用(一情感淡漠(二情绪低落(三焦虑(四情感脆弱三、意向行为障碍(领会、应用1、意向缺乏2、意向增强3、意向倒错4、强迫意向5、强迫动作四、自知力障碍(领会、应用第二单元心理问题与心理障碍(证实一、心理问题与心理障碍精神病性障碍属精神病学的研究对象,心理问题(mentaltrouble与心理障碍(Psycho-disturbance,是非精神病性的,是指人们在承受压力(Stress的当时和过后,在心理和行为方面所产生的效应,即应激或应激后效(Stresstraumatic,Stressposttraumatic;这种效应可使人的心理和行为偏离常轨,但又不产生精神病性症状;由于压力强度不同和个人心理健康水平不同,这种效应的严重程度也不同。依效应的强度可将临床相分为三大类:心理问题、心理障碍和边缘状态。心理问题(识记、领会、应用心理问题是指,在时间性质方面有近期发生而不太可能持久的特点。问题的内容尚未泛化而只局限在引发事件本身;其反应强度不甚强烈,并没有严重影响思维逻辑性,如婚姻家庭问题、人际关系问题、社会适应问题等。心理障碍(识记、领会、应用心理障碍是指其反应强度剧烈并严重影响思维逻缉,初始反应强烈,如在暴怒情况下,出现强烈的非理性行为冲动毁物;心理行为异常持续的时间较长(一个月以上、长期难以克服的心理负担;内容充分泛化,如“一朝被蛇咬,十年怕井绳”;由于长期的精神折磨,有时伴有躯体化症状或人格上的问题,如心理生理障碍、退缩与攻击。边缘状态(识记、领会、应用边缘状态是指这样一组临床相,既无法纳入精神病学(含神经症诊断标准,又超越了临床心理学诊断范围,只有心理学家和精神病学家会诊,方可确定是使用心理学治疗方案,抑或使用精神病学治疗方案。二、常见心理障碍的临床疾病分类(一神经症性障碍(领会、应用神经症(neurosis,旧称神经官能症,是一组精神障碍的总称。它们没有精神病性障碍,主要可表现为烦恼、紧张、焦虑、恐惧、强迫症状、疑病症状,或神经衰弱症状等,病前多有一定的素质和人格基础,起病常与心理社会因素有关。其症状无肯定的器质性病变基础。依其主要临床表现,又可区分为若干类型。1、恐怖症(应用恐怖症又称恐怖性焦虑障碍,是一种以过分和不合理地惧怕外界客体或处境为主的神经症恐怖症主要分为3种类型:(1场所恐怖(2社交恐怖(3特定恐怖2、焦虑症(领会、应用焦虑是一种内心紧张不安,预感到似乎将要发生某种不利情况而又难于应付的不愉快情绪主要分为惊恐障碍和广泛性焦虑两种3、强迫性障碍(领会、应用强迫性障碍是以不能为主观意志所克制,反复出现的观念、意向和行为为临床特征的一组心理障碍,简称“强迫症”。强迫症状的特点是有意识的自我强迫和自我反强迫同时存在,二者的尖锐冲突使患者焦虑和痛苦,患者体验到,观念或冲动系来源于自我,但违反他的意愿,遂极力抵抗和排斥,但无法控制,患者认识到强迫症状是异常的,但无法摆脱。临床上根据其表现,大体可将强迫症划分为强迫思想及强迫行为两类。4、躯体形式障碍(领会、应用躯体形式障碍的主要特征是患者反复陈述躯体症状,不断要求给予医学检查,无视反复检查的阴性结果,不管医生关于其症状并无躯体基础的再三保证。患者有时有某种躯体障碍,但并不能解释其症状的性质和程度,不能解释患者的痛苦与先占观念。列入这类障碍者,包括躯体化障碍、疑病症、躯体形式的植物神经功能失调和持续的躯体形式的疼痛障碍等。5神经衰弱的主要临床相是与精神易兴奋相联系的精神易疲劳,心情紧张、烦恼和易激惹等情绪症状,以及肌肉紧张性疼痛和睡眠障碍等生理功能紊乱症状。神经哀弱的临床表现主要为:①精神疲乏,注意力难集中,效率减低等衰弱症状;②回忆及联想增多且控制不住,对声、光敏感的兴奋症状;③易烦恼、易激惹的情绪症状;④紧张性疼痛;⑤入睡困难、多梦、易醒等睡眠障碍、神经衰弱(领会、应用。(二人格障碍(领会、应用人格障碍指人格特征明显偏离正常,使患者形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。这种模式显著偏离特定的文化背景和一般认知方式(尤其在待人接物方面,明显影响其社会功能与职业功能,造成对社会环境的适应不良,患者为此感到痛苦,并已具有临床意义。患者虽然无智能障碍,但适应不良的行为模式难以矫正,仅少数患者在成年后程度上可有改善。通常开始于童年期或青少年期,并长期持续发展至成年或终生。临床常见的人格障碍有1.偏执性人格障碍2.分裂样人格障碍3.反社会性人格障碍4.冲动性人格障碍5.表演性人格障碍6.强迫性人格障碍7.其他类型如依赖性人格障碍、焦虑性人格障碍等。第三节心理卫生的基本问题第一单元心理卫生的概述一、心理卫生的概念(识记消极的心理卫生是指预防各种心理障碍、心理疾病的发生;积极的心理卫生是指维护和增进心理健康,培养健全人格,提高人类对环境的适应和改造生活质量。心理卫生的本意是维护和促进心理健康,实际应用有三个含义:心理卫生学、心理卫生工作、心理健康状态。心理卫生的狭义是指预防和治疗各种心理障碍、心理疾病,广义而言是指维护和增进心理健康,培养健全人格,提高人类对社会生活的适应和改造能力,可以实现三级预防功能。初级预防是指旨在消除或减少病因或致病因素,以防止或减少心理障碍的发生;二级预防的目标是早期发现、早期诊断、早期治疗,争取完全缓解与良好的愈后,防止复发;三级预防的功能是做好精神残疾者的康复安排,最大限度地促进患者社会功能的恢复,尽可能地减少精神残疾的发生,把精神残疾的预防和康复作为重要内容纳入到初级卫生保健系统中去。二、心理卫生运动的起源1930年5月5日,第一届国际心理卫生大会在华盛顿召开,有3042人代表53个国家和地区出席了会议,中国也有代表参加,盛极一时。同时产生了一个永久性的国际心理卫生委员会,标志着心理卫生运动已经发展成为一种世界性的潮流。三、心理卫生工作的特点(识记①对象涉及全民②内容涵盖广泛③范围波及全社会④途径可以多样⑤效果隐蔽长远第二单元儿童期的心理卫生儿童心理卫生是指按照儿童心理发展的规律及其特征,在先天基础、教育、环境诸因素的作用下,通过教育和训练以及包括医疗在内的众多措施,培养儿童具有健康的心理、良好的个性以及较强的适应能力。一、胎儿期心理卫生二、婴儿期心理卫生(领会三、童年期心理卫生(领会第三单元青少年期的心理卫生青少年心理卫生的几个重要方面(领会、应用一、青少年的性心理卫生二、青少年的自我意识三、青少年的情绪心理卫生四、青少年的矛盾心理第四单元中老年的心理卫生一、中年期心理卫生(中年人的人生现实-多角色如何成功地担当各种角色,是中年人社会适应的重要问题。(一中年人的社会责任和个人心理卫生(领会(二中年人的家庭心理卫生(领会二、更年期心理卫生(领会三、老年期心理卫生(领会第四节躯体疾患和残疾人的心理卫生第一单元残疾人的心理卫生一、残疾人分类及一般定义残疾人(识记:残疾人是指在心理生理、人体结构上,某种组织、功能丧失或者不正常,全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人残疾人包括视力残疾、听力残疾、语言残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人二、残疾人的心理特点(领会:(一残疾人的认知特点(二残疾人的情感特点(三人格特点三、残疾人心里卫生的实施(领会、应用(一克服自卑感(二进行功能训练,保护补偿器官(三进行一体化教学,鼓励残疾人回归社会(四引导残疾人接受现实,鼓励自尊、自信、自立和自强(五提高社会认识,形成正确的社会态度第二单元躯体疾患心理卫生一、躯体疾患者的心理特点(识记:二、患者住院对患者的影响(领会三、就医行为心理卫生思考题一.心理异常有哪些基本特征?1.心理活动或行为表现与客观环境失去了同一性;2.心理活动与行为表现失去了协调性;3.心理活动或行为表现失去了相对稳定性。二.心理健康运动的起点与正式开始的标志是什么?心理健康运动以1793年法国医生皮内尔把精神病人从锁链中解脱出来,提倡“道德治疗”为起点,以1908年比尔斯写的《一颗失而复得的心》的出版和同年成立的美国“康涅狄格州心理卫生协会”作为正式开始的标志。三.“惊恐障碍”的临床表现有何特点?1.阵发性、突然惊恐发作,每次发作约几分钟(最长也不会超过1小时,每月至少发作3次或首次发作后担心再次发作的焦虑持续1个月。2.临床表现为不明原因的惊恐、大祸临头感、失去自我控制感。四.强迫症的特点是什么?强迫症状源于自我又违反自已意愿,有意识的自我强迫与反强迫并存且冲突强烈,虽极力抵抗却无法控制和摆脱,因而感到焦虑和痛苦。五.何谓精神分裂症?有哪几种类型?是一组以精神活动与现实环境相脱离,思维、情感、意志互相“分裂”的特征性症状为突出表现,并且伴有幻觉、妄想、紧张综合征等在一定程度上也反映“分裂”特征的其他症状的精神病。主要类型有:偏执型、青春型(瓦解型、紧张型、单纯型和未定型。六.何谓“适应障碍”?是一种因长期存在应激源或困难处境,加上病人有一定人格缺陷而产生以烦恼、抑郁等情感障碍为主,同时有适应不良的行为障碍或生理功能障碍的慢性应激相关障碍。七.精神发育迟滞与痴呆有何区别?精神发育迟滞是指发育期内(18岁以内智力明显低于平均水平(智商低于70且伴有适应性行为缺损的智能障碍。痴呆是指18岁以后由脑部病变引起的不可逆的智能慢性减退,18岁前智力是正常的。八.恐惧症有何特点?1.明知没有必要,仍对特定物体,情景、场所和社会交往出现恐惧发作,不能防止,无法摆脱;2.极力回避所恐惧的物体,情景、场所和社会交往,无法控制。九.为什么“同性恋”仍是“性心理障碍”的亚型?因为从性爱本身来说虽不一定异常,但某些同性恋者对自己的性发育、性定向可伴有焦虑、抑郁、痛苦等心理障碍。十.何谓“躯体形式障碍”?有哪些类型?躯体形式障碍是一种以持久地担心或相信各种躯体症状的优势观念为特征的神经症。类型有:躯体化障碍、未分化躯体形式障碍、躯体形式自主神经紊乱、持续性躯体形式疼痛障碍和疑病症。一.试述抑郁发作的临床表现及其类型。要点:临床表现:1、情感低落。常有昼重夕轻的节律、自责或有内疚感、反复出现想死的念头或有自杀、自伤行为。2、思维缓慢。思维困难,自觉思考能力下降。3、语言动作减少与迟缓。精力减退、疲乏感、常常独坐一处不与人交往,行动迟缓,严重时可出现抑郁性木僵,此称为“三低症状”。此外,可有失眠、早醒、食欲降低、体重减轻和性欲减退。类型:轻性抑郁症(轻抑郁、无精神病性症状抑郁症(无幻觉、妄想和紧张综合征等精神病性症状、有精神病症状抑郁症(有幻觉、妄想和紧张综合征等精神病性症状和复发性抑郁症(2次以上抑郁发作,中间至少间隔2个月,从无躁狂发作或双相障碍、环性心境障碍二.试述心境障碍及其类型与临床表现特点心境障碍是以明显而持久的心境高涨或低落为主的一组精神障碍,并有相应的思维和行为改变,多数有反复发作倾向。类型:1、躁狂发作:表现为“情感高涨或易激惹”、“思维奔逸”、和“精神运动性兴奋”的“三高症状”。2、抑郁发作:表现为“情感低落”、“思维缓慢”和“语言动作减少与迟缓”的“三低症状”。3、双相障碍:表现为躁狂与抑郁反复循环、混合和迅速交替发作。4、持续性心境障碍:是持续性并常有起伏的心境障碍,每次发作极少严重到符合躁狂和抑郁发作的症状标准。包括“环性心境障碍”和“恶劣心障”。三、试述癔症及其主要症状癔症是一种无器质性病变基础的解离症状和转换症状为主的精神障碍。主要症状有癔症性精神症状(解离症状和癔症性躯体症状(转换症状。精神症状有:情感暴发、癔症性遗忘、癔症性漫游、癔症性身份识别障碍和癔症性精神病。躯体障碍有:癔症性抽搐发作、癔症性瘫痪、癔症性步伐、癔症性失音、癔症性震颤、癔症性失明、癔症性失聪、癔症球、癔症性肤觉缺失等。四.试述“失眠症”的诊断标准。1.以失眠为惟一症状(失眠的具体表现:如难以入睡等;2.有极度关注失眠结果的优势观念;3.至少每周发生3次,并至少已1个月;4.排除躯体疾病或精神障碍症状导致的继发性失眠。样卷一一、单选题1、下列描述中不属于人类正常心理活动的主要功能的是(。(5分a能保障人作为生物体,顺利地适应环境,健康地生存发展b能保障人作为社会实体,正常地进行人际交往c能防止人的各类躯体疾病d能使人类正确地反映、认识客观世界的本质及其规律性2、在临床上,可以将“自知力不完整”或“无自知力”作为(。(5分a对自我身体状态的反映指标b判断精神病的指标之一c对“自我概念”的错误认知d“现实自我”的解体和丧失3、精神分析理论关于变态心理的解释,下列基本命题中正确的是(。(5分a意识与潜意识同样重要b性的冲动是神经症和精神病的重要起因c“超我”与神经症绝对没有关系d心理过程主要是意识的4、求助者说:我的思想已经被中华心理教育网的计算机控制了,不能自己。只有找到这台计算机才能解脱。你认为该求助者属于((5分a物理影响妄想b关系妄想c夸大妄想d嫉妒妄想5、下列说法中不符合“急性短暂性”精神障碍的临床特点的是(。(5分a在2个月~3个月内痊愈b以精神病性症状为主c在4周~6周内急性起病d起病前有相应的心因6、关于“注意狭窄”,下列描述中不正确的是(。(5分a注意范围显著缩小b可见于激情状态c见于智能障碍患者d被动注意的兴奋性减弱7、下列说法中符合“偏执性精神障碍”的特点的是(。(5分a病程演进迅速b妄想常有系统化的倾向c以意识障碍为主的精神性障碍d常有人格分裂样改变8、智能是一种复杂的、综合的精神活动它不包括(。(5分a感知觉、注意力b记忆力、理解力c分析综合能力d计算能力、判断力9、下列描述中不符合“感知综合障碍”涵义的是(。(5分a感知客现事物的个别属性,如大小、长短、远近时产生变形b感觉周围的人在监视自己c感觉周围事物像“水中月”、“镜中花”d感觉自己的面孔或体形改变了形状10、内感性不适,通常是指(性质不明确,部位不具体的不舒适的感觉。(5分a身体内部b身体外部c大脑内部d精神状态二、多选题1、心理咨询师应该遵循(等普遍联系的观点。(5分a具有整体观念b透过关系把握本质c遵循科学的法则处理问题d重视时间限制2、一个穷人家的孩子,经常对外说自己是香港巨富李嘉诚的私生子,不但在朋友面前炫耀自己的财富、地位和能力,还经常说自己被中央某某领导接见等。假如你是他的心理咨询师,你认为该求助者最大的可能是((5分a躁狂发作b精神分裂症c脑器质性精神障碍d焦虑症3、下列说法正确的是(5分a强迫动作不属于意向行为障碍b意志缺乏和意志减退不是一样的c作态属于精神运动性抑制d易激惹属于意志增强4、记忆障碍包括((5分a记忆增强b记忆减退c遗忘d错构5、心理咨询师应该遵循的中立性态度,指的是(。(5分a保持客观中立的立场b对于求助者的个性特点要有明确评价c以确切价值取向来判断是非曲直d对求助者的情况进行客观的分析6、记忆障碍不包括((5分a记忆减退b记忆增强c记忆模糊d记忆衰弱7、按照妄想的起源以及妄想与其他精神症状的关系分类,我们在教材中将妄想分为了((5分a原发性妄想b继发性妄想c真性妄想d假性妄想8、情感迟钝在临床上一般多见于((5分a精神分裂症早期b脑器质性精神障碍c抑郁发作d神经衰弱9、情感淡漠在临床上多见于((5分a精神分裂症b抑郁症c脑器质性精神障碍d神经衰弱10、求助者说,自从嫁到了现在家庭以后,这个家就没有太平过。先是爱人身体不好,后来又发现婆婆得了老年痴呆症,孩子初中没毕业就辍学在家。自己真的没有用,不但没有给这个家带来幸福和快乐,而且还带来了灾难。我罪大恶极、死有余辜啊。根据该求助者的症状,你认为她最有可能是((5分a情感性精神障碍抑郁发作b精神分裂症c焦虑症d恐怖症cbbacdbabaab;abc;bc;abcd;adcd;ab;ab;ac;ab样卷二一、单选题1、关于社会人群的心理活动,下列描述中正确的是(。(5分a有正常和异常心理活动两个方面b心理健康水平不高,就属于精神异常c精神障碍者的心理活动是完全异常的d正常和异常心理活动之间无法转换2、下列说法正确的是(5分a强制性哭笑属于强迫动作b木僵属于精神运动性抑制c意志缺乏和意志减退是一样的d模仿动作常见与偏执性分裂症3、下列说法中不属于“情感低落”的临床特点的是(。(5分a自我评价降低、自信心不足b自责自罪、有自杀企图和行为c常常伴有思维内容极度贫乏d思维迟缓、愉快感消失4、一般地说,态度的各个成分之间是协调一致的。在它们不协调时,(往往占有主导地位,决定态度的基本取向和行为倾向(5分a动机成分b认知成分c行为倾向成分d情感成分5、大脑发育不良或发育受阻,以至智能发育停留在某一阶段不能随年龄的增长而增长。我们认为这种情况属于((5分a精神发育迟滞b精神发育正常c精神发育迟滞d精神发育迟缓6、随着现代科学的发展,精神分析理论的主要演变不包括(。(5分a经典的精神分析理论基本被所谓“新精神分析”理论所代替b将关注重点从“本我”移植到“自我”c将幼儿期的发展论修正为“终身发展论”d彻底抛开关于潜意识的研究7、下列描述中不符合“统计学标准”对心理正常与心理异常的分析判断的是(。(5分a远离平均数的两端被视为“异常”b统计学标准提供了心理特征的数量资料,便于比较c"心理异常”是绝对的,它是一个恒定的因子d位于平均值的大多数人属于心理正常范围8、记忆减退最有可能的诊断为((5分a精神分裂症b脑器质性精神障碍c抑郁症d焦虑症9、下列说法中不符合“心理学标准”判断正常心理与异常心理原则的是(。(5分a主客现世界统一原则b心理活动的内在协调性原则c个人理想与他人理想的一致原则d人格的相对稳定性原则10、关于“注意”,下列描述中不正确的是(。(5分a注意是一切心理活动共同属性b注意是一种独立的心理过程c注意对判断是否有意识障碍有重要意义d意识障碍总是伴随有注意障碍二、多选题1、下列哪项是强迫症的症状(5分a强迫动作b强迫观念c强制性观念d强制性哭笑2、下列哪项属于意志行为障碍(5分a意志妄想b意志增强c意志缺乏d意志减退3、一个穷人家的孩子,经常对外说自己是香港巨富李嘉诚的私生子,不但在朋友面前炫耀自己的财富、地位和能力,还经常说自己被中央某某领导接见等。假如你是他的心理咨询师,你认为该求助者最大的可能是((5分a躁狂发作b精神分裂症c脑器质性精神障碍d焦虑症4、记忆增强的求助者,最有可能的诊断可能是((5分a精神分裂症b脑器质性精神障碍c偏执d情感障碍中的躁狂发作或抑郁发作5、求助者说,自己患了不治之症--癌症,因而四处求医。但是,通过一系列的生化检验,排除了癌症的可能。求助者不信,转而向其他医院求助。如此反复,最终认定自己的许多脏器都已经被癌细胞吞噬了,并开始腐烂。人只剩下了一个躯壳。你认为该求助者最有可能的诊断是((5分a精神分裂b更年期综合症c老年期精神障碍d焦虑症6、按照教材的定义,智力障碍包括((5分a精神发育迟滞b痴呆c智力超长d智力低下7、情感淡漠在临床上多见于((5分a精神分裂症b抑郁症c脑器质性精神障碍d神经衰弱8、思维形式障碍包括((5分a思维迟缓b思维贫乏c思维松弛或思维散漫d破裂性思维9、新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为,(是正确的。(5分ab=f(s、p、h、c、ab中间变量就是有机体的外部因素cb=f(s、p、h、t、ad刺激和反应间存在中介变量10、心理咨询师应该遵循(等普遍联系的观点。(5分a具有整体观念b透过关系把握本质c遵循科学的法则处理问题d重视时间限制样卷三一、单选题1、木僵多见于(5分a青春型分裂症b紧张型分裂症c单纯型分裂症d偏执型分裂症2、目前意志行为障碍分为几个类型(5分a三种b四种c五种d六种3、潘菽教授认为“梦”是(。(5分a心理“内驱力”活动的一种方式b特殊意识状态下的思维与情绪活动c“意识活动”的结果d“潜意识”的活动和表达4、“妄想”是一种脱离现实的病理性思维,其类型不包括(。(5分a关系妄想、被害妄想b夸大妄想、自罪妄想c病理性象征思维d内心被揭露感5、“思维内容障碍”的类型不包括(。(5分a强迫观念b音联义联c妄想d超价观念6、内感性不适,通常是指(性质不明确,部位不具体的不舒适的感觉。(5分a身体内部b身体外部c大脑内部d精神状态7、关于“记忆减退”的临床表述,下列描述中不正确的是(。(5分a远记忆减退b近记忆减退c脑器质性损害者,早期容易出现近记忆减退d神经症患者,早期容易出现远记忆减退8、下列说法中符合弗洛伊德关于“心理结构”的看法的是(。(5分a人的心理结构缺乏层次性b心理结构与心理防御机制的含义相类似c由潜意识、前意识和意识构成d是心理活动的基本动力9、下列说法中不属于“情感低落”的临床特点的是(。(5分a自我评价降低、自信心不足b自责自罪、有自杀企图和行为c常常伴有思维内容极度贫乏d思维迟缓、愉快感消失10、弗洛伊德主义诞生后,遭到了严重的抨击和打压,这种力量主要来自(。(5分aa.心理学界bb.精神病学界cc.宗教界dd.哲学界二、多选题1、新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为,(是正确的。(5分ab=f(s、p、h、c、ab中间变量就是有机体的外部因素cb=f(s、p、h、t、ad刺激和反应间存在中介变量2、记忆增强的求助者,最有可能的诊断可能是((5分a精神分裂症b脑器质性精神障碍c偏执d情感障碍中的躁狂发作或抑郁发作3、按照教材的定义,智力障碍包括((5分a精神发育迟滞b痴呆c智力超长d智力低下4、心理咨询师应该遵循(等普遍联系的观点。(5分a具有整体观念b透过关系把握本质c遵循科学的法则处理问题d重视时间限制5、对与有精神障碍的人,心理咨询的作用(5分a它只起辅助作用b主要作用是社会功能的康复和预防复发c可以进行全程治疗d没有什么作用6、下列说法正确的是(5分a强迫动作不属于意向行为障碍b意志缺乏和意志减退不是一样的c作态属于精神运动性抑制d易激惹属于意志增强7、遗忘又分为((5分a顺行性遗忘b逆行性遗忘c行进式遗忘d心因性遗忘8、情感迟钝在临床上一般多见于((5分a精神分裂症早期b脑器质性精神障碍c抑郁发作d神经衰弱9、按照妄想的起源以及妄想与其他精神症状的关系分类,我们在教材中将妄想分为了((5分a原发性妄想b继发性妄想c真性妄想d假性妄想10、下列哪项属于意志行为障碍(5分a意志妄想b意志增强c意志缺乏d意志减退样卷四一、单选题1、认为自己的面孔发生了改变,每天多次窥镜,人称“窥镜症”。“窥镜症”的窥镜症状就属于((5分a认知障碍b情感障碍c应急相关障碍d意志行为障碍2、关于“注意减弱”,下列描述中不正确的是(。(5分a主动和被动注意的兴奋性减弱b多见于神经衰弱症状群c多见于智力障碍群d见于意识障碍时3、以木僵为主要临床表现,并且有缄默,被动服从,刻板动作构成是下列(5分a紧张性木僵征候群b紧张症分裂型c精神运动性兴奋d偏执性精神分裂症4、对人的心理正常与心理异常进行判别时,下列表述中反映了“统计学标准”局限性的是(。(5分a远离平均数的两端被视为“异常”b多以心理测验法为工具,获得确定正常与异常的界限c有些心理特征和行为不一定成常态分布d位于平均值的大多数人属于心理正常范围5、破裂性思维最有可能的诊断是((5分a精神分裂症b抑郁发作c焦虑症d躁狂6、大脑发育不良或发育受阻,以至智能发育停留在某一阶段不能随年龄的增长而增长。我们认为这种情况属于((5分a精神发育迟滞b精神发育正常c精神发育迟滞d精神发育迟缓7、关于“情感淡漠”,下列说法中不正确的是(。(5分a对事物缺乏相应的情感反应b表情比较呆板c内心体验丰富,但表达不出来d对周围事情漠不关心8、下列描述中不符合人本主义理论的特征的是(。(5分a首先提出某种假设b吸收了以往心理学各种理论的合理内核c赋予这种假设某种“固有特性”d这种“固有特性”推论成“学说”9、关于假性痴呆的特点,下列说法中不正确的是(。(5分a由心理应激引起b与环境污染相关c预后一般较好d大脑无器质性损害10、记忆减退最有可能的诊断为((5分a精神分裂症b脑器质性精神障碍c抑郁症d焦虑症二、多选题1、按照妄想的起源以及妄想与其他精神症状的关系分类,我们在教材中将妄想分为了((5分a原发性妄想b继发性妄想c真性妄想d假性妄想2、记忆障碍包括((5分a记忆增强b记忆减退c遗忘d错构3、新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为,(是正确的。(5分ab=f(s、p、h、c、ab中间变量就是有机体的外部因素cb=f(s、p、h、t、ad刺激和反应间存在中介变量4、对与有精神障碍的人,心理咨询的作用(5分a它只起辅助作用b主要作用是社会功能的康复和预防复发c可以进行全程治疗d没有什么作用5、下列说法正确的是(5分a强迫动作不属于意向行为障碍b意志缺乏和意志减退不是一样的c作态属于精神运动性抑制d易激惹属于意志增强6、情感迟钝在临床上一般多见于((5分a精神分裂症早期b脑器质性精神障碍c抑郁发作d神经衰弱7、遗忘又分为((5分a顺行性遗忘b逆行性遗忘c行进式遗忘d心因性遗忘8、思维形式障碍包括((5分a思维迟缓b思维贫乏c思维松弛或思维散漫d破裂性思维9、记忆障碍不包括((5分a记忆减退b记忆增强c记忆模糊d记忆衰弱10、下列哪项是强迫症的症状(5分a强迫动作b强迫观念c强制性观念d强制性哭笑acacaacbbbab;abcd;cd;ab;bcab;abd;abcd;cd;ab样卷五一、单选题1、自然科学诞生后,人们对变态心理学的新见解有(。(5分a把心理异常现象和大脑的功能联系起来b变态心理学比精神病学更为活跃c变态心理学更为独立了d更倾向于用唯心的思维对待心理异常的问题2、超价观念是一种(,他的发生往往有一定的事实基础(5分a在意识中占主导地位的错误观念b反复出现在脑海中的一种观念c与既往经历和当前处境无关的病态信念d被洞悉感3、下列描述中不符合“统计学标准”对心理正常与心理异常的分析判断的是(。(5分a远离平均数的两端被视为“异常”b统计学标准提供了心理特征的数量资料,便于比较c"心理异常”是绝对的,它是一个恒定的因子d位于平均值的大多数人属于心理正常范围4、关于“情感淡漠”,下列说法中不正确的是(。(5分a对事物缺乏相应的情感反应b表情比较呆板c内心体验丰富,但表达不出来d对周围事情漠不关心5、认为自己的面孔发生了改变,每天多次窥镜,人称“窥镜症”。“窥镜症”的窥镜症状就属于((5分a认知障碍b情感障碍c应急相关障碍d意志行为障碍6、下列表述中符合心理活动的“内在协调性原则”的是(。(5分a"高级神经类型”的功能协调b各种心理过程之间具有协调一致的关系c各种情绪和情感活动的协调一致d意识活动和心理动力过程的一致7、求助者语速慢、语音低,反应迟缓,自诉“脑子不灵了,脑子生锈了”。。虽然本人很努力,但工作效率明显下降。你认为求助者的情况属于((5分a思维迟缓b思维贫乏c思维不连贯d思维中断8、潘菽教授认为“梦”是(。(5分a心理“内驱力”活动的一种方式b特殊意识状态下的思维与情绪活动c“意识活动”的结果d“潜意识”的活动和表达9、行为主义心理学介入变态心理学的早期记载是(。(5分a从现象学角度描述异常心理与行为b巴甫洛夫用高级神经活动学说说明了人类的异常心理现象c从纯心理学和精神病学角度说明异常心理现象d通过意识分析来说明异常心理现象10、感觉减退的症状多见于((5分a神经症或精神病b神经症或感染后虚弱状态的状态c抑郁状态、木僵状态和意识障碍、神经系统器质疾病的患者d精神分裂症、抑郁状态、神经症和脑外伤后综合症二、多选题1、下列说法正确的是(5分a强迫动作不属于意向行为障碍b意志缺乏和意志减退不是一样的c作态属于精神运动性抑制d易激惹属于意志增强2、按照妄想的起源以及妄想与其他精神症状的关系分类,我们在教材中将妄想分为了((5分a原发性妄想b继发性妄想c真性妄想d假性妄想3、心理咨询师应该遵循(等普遍联系的观点。(5分a具有整体观念b透过关系把握本质c遵循科学的法则处理问题d重视时间限制4、以程度变化为主的情感障碍包括((5分a情感高涨b情感低落c焦虑d恐怖5、求助者说,自从嫁到了现在家庭以后,这个家就没有太平过。先是爱人身体不好,后来又发现婆婆得了老年痴呆症,孩子初中没毕业就辍学在家。自己真的没有用,不但没有给这个家带来幸福和快乐,而且还带来了灾难。我罪大恶极、死有余辜啊。根据该求助者的症状,你认为她最有可能是((5分a情感性精神障碍抑郁发作b精神分裂症c焦虑症d恐怖症6、记忆障碍包括((5分a记忆增强b记忆减退c遗忘d错构7、一个穷人家的孩子,经常对外说自己是香港巨富李嘉诚的私生子,不但在朋友面前炫耀自己的财富、地位和能力,还经常说自己被中央某某领导接见等。假如你是他的心理咨询师,你认为该求助者最大的可能是((5分a躁狂发作b精神分裂症c脑器质性精神障碍d焦虑症8、心理咨询师应该遵循的中立性态度,指的是(。(5分a保持客观中立的立场b对于求助者的个性特点要有明确评价c以确切价值取向来判断是非曲直d对求助者的情况进行客观的分析9、新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为,(是正确的。(5分ab=f(s、p、h、c、ab中间变量就是有机体的外部因素cb=f(s、p、h、t、ad刺激和反应间存在中介变量10、情感迟钝在临床上一般多见于((5分a精神分裂症早期b脑器质性精神障碍c抑郁发作d神经衰弱aaccababbcbc;ab;ab;abcd;ababcd;abc;ad;cd;ab样卷六1、对心理健康评价时,不合理的判断是(。(a注意力集中者,心理健康水平低(b心理健康水平与智力水平是两个不相关的概念(c易受暗示者,心理健康水平低(d能动地适应环境者,心理健康水平高2、从统计学角度,对心理异常的错误理解(。(a智商在130以上偏离常模,属于异常心理现象。(b心理异常为某种确定心理现象常模的偏离(c智商在70以下是智力缺陷,属于异常范围。(d智商在70~130,属于正态分布。3、在区分正常与异常精神活动的心理学原则中不包括(。(a心理活动是否有内在一致性(b主观世界与客观世界是否统一(c人格是否保持相对稳定(d待人是否诚实、守信4、(是指心理活动的内在一致。(a知、情、意之间保持协调(b合理运用以往经验处理当前的事务(c个体经验系统层次清晰、运用得当(d能正确认识现在和适应环境5、(是人本主义对心理健康破坏的解释。(a个体平衡能力的丧失(b潜能发展受到阻碍(c个体早期发展受挫(d个体与环境交互作用的结果6、行为主义对心理健康破坏的解释强调(。(a个体与环境交互作用过程中习得(b个体平衡能力的丧失(c模糊意识对人的情绪影响(d潜能发展受到阻碍7、幻觉是指(。(a由过去经验引发的联想(b反复出现并非病理现象(c外界存在某一种事物,但个体感知到的是另一事物(d个体感知到外界并不存在的某种事物8、对强制性思维,错误的是(。(a大量思维内容(b并非是外力强加给自己的(c患者不主动控制(d多见于精神分裂症9、对妄想,不正确的是(。(a是病态推断和判断结果(b无事实根据(c意识清晰下发生(d有事实根据10、超价观念是指(。(a一般无事实根据(b逻辑上荒谬(c内容往往与切身利益无关(d意识中占主导地位的错误观念11、(不属于常见的注意障碍。(a注意涣散(b注意增强(c注意缺失(d注意减退12、关于焦虑,不正确的是(。(a紧张恐惧(b过分担心自身安全威胁(c过度兴奋(d多见于神经症性障碍13、(不属于意向行为障碍。(a幻想(b强迫动作(c强迫意向(d意向倒错14、维护和增进心理健康的心理途径是(。(a提供免疫和医疗措施(b加强体育锻炼(c发展人际关系能力(d合理的休息和娱乐15、患者不能留意观察和主动将注意力集中于外界客观环境,这叫做(。(a注意涣散(b注意减退(c注意转移(d注意衰退16、“人对环境有各种自我防御机制”是弗洛伊德理论的(。(a发展观点(b适应观点(c结构观点(d客体关系观点17、心理卫生工作的二级预防目标是(。(a清除或减少病因或致病因素。(b最大限度地促进患者社会功能的恢复。(c做好精神残疾这的康复安排。(d早期发现、早期诊断、早期治疗,争取完全缓解与良好治愈后,防止复发。18、患者感到“脑力好像转不动”,并对此着急。这种症状被称为(。(a思维贫乏(b思维迟缓(c思维奔逸(d强制性思维19、患者感到有一种外力刺激他的身体使他痛苦、不适,这称为(。(a影响妄想(b被害妄想(c钟情妄想(d关系妄想20、心理卫生中不包括的是(。(a心理卫生学(b心理卫生工作(c心理健康状态(d躯体疾病的治疗21、心理生理障碍不包括(。(a性功能障碍(b睡眠障碍(c人格障碍(d进食障碍22、躯体疾病患者的心理特点,正确的是(。(a躯体疾病确诊后,疑心减轻(b患病后很少出现恐惧情绪(c主观感觉较正常,情绪稳定(d适应性降低23、幻听最常见于(。(a抑郁症(b强迫症(c躁狂症(d精神分裂症24、对心理健康不合理的判断是(。(a个体的自控能力越强,心理健康水平就越高(b易受暗示者,心理健康水平低(c智力水平越高,心理健康水平越高(d对环境压力耐受性越强,心理健康水平越高25、(不是促进心理健康的基本原则。(a遗传、教育与认知因素并重(b人格完整(c人与环境协调(d身心统一26、医学标准判断心理正常与异常,错误的是(。(a医学标准比较客观(b心理异常为某种确定心理现象常模的偏离(c将心理障碍当作躯体疾病一样(d心理异常其原因归结为脑功能失调27、认知障碍不包括(。(a自知力障碍(b记忆障碍(c感知觉障碍(d注意障碍28、从发展角度看,心理健康状态是(。(a认知水平不断提高的过程(b围绕健康常模,不断上下波动的过程。(c情绪逐渐稳定的过程(d意志力不断完善的过程29、关于意向增强,错误的是(。(a高级意向增强由幻想引起(b高级意向增强由妄想引起(c一般所指的意向增强是低级意向增强(d低级意向增强见于精神分裂症30、对思维迟缓,错误的是(。(a思维内容并非空洞(b联想困难(c患者不主动讲话,回答缓慢(d多见于精神分裂症31、马斯洛和米特尔曼提出心理健康的标准有(。(a有充分的自我安全感(b完全能控制情绪(c能无限发挥个性和潜能(d能保持人格的完整与和谐32、(是心理健康不合理的判断。(a注意力集中者,心理健康水平低(b智力水平越高,心理健康水平越高(c能动地适应环境者,心理健康水平高(d心理康复能力越强,心理健康水平越高33、关于心理健康破坏的解释理论有(。(a人本主义心理学(b精神分析心理学(c行为主义心理学(d认知心理学34、在应激性身心障碍中,压力的属性包括(。(a社会性(b生物性(c暗示性(d周期性35、感觉过敏是指(。(a对光、声、冷等一般强度刺激感受性增高(b对光、声、冷等一般强度刺激感受性降低(c感觉过敏者容易激怒(d多见于精神分裂症36、错觉是指(。(a感知到的与外界存在的一致(b歪曲的知觉(c外界存在某一种事物,感知到的是另一事物。(d感知到外界不存在的事物37、思维形式障碍不包括(。(a强迫观念(b思维贫乏(c超价观念(d妄想38、对思维贫乏,正确的是(。(a思维内容空洞(b患者不主动讲话(c联想贫乏,语量少(d多见于神经症39、(不属于超价观念。(a意识中占主导地位的错误观念(b内容往往与切身利益无关(c逻辑上荒谬(d一般无事实根据40、对强迫观念,以下错误的是(。(a是外力强加的(b主体有被迫和痛苦感(c主动求治(d反复出现许多固定观念41、错构是指(。(a病理性记忆错误(b经他人提醒和对证不能纠正(c回忆往事在时间、地点、内容上都是错误的。(d见于精神分裂症和老年性痴呆42、虚构是指(。(a没有做过的,坚持认为做过。(b有意说谎(c并非有意说谎(d多见于酒精中毒性精神病43、情绪情感障碍包括(。(a情感淡漠(b兴奋(c抑制(d焦虑44、情感淡漠是指(。(a情感活动减退或丧失(b负性情感活动增强(c对客观变化丧失情感反应(d精神分裂症晚期常见45、情绪低落是指(。(a情绪抑郁(b对客观变化丧失情感反应(c负性情感活动增强(d主动抑制46、关于情感脆弱,正确的是(。(a负性情感活动增强(b情感调节障碍(c情绪容易波动(d神经衰弱多见47、意向行为障碍包括(。(a意向缺乏(b意向倒错(c强迫意向(d强迫动作48、意向倒错是指(。(a食欲和性欲倒错(b睡眠倒错(c食欲倒错表现为吃正常人厌恶的东西(d性遇倒错表现为同性恋49、强迫意向和强迫动作是指(。(a仅有某种动作冲动没有行动,叫强迫意向。(b做自己不愿做的某种固定动作,为强迫症。(c做自己愿意做的某种固定动作,为强迫症。(d此类行为者有病识感50、自知力是指(。(a对躯体和心理异常的辨认及判断能力(b自知力是判断精神障碍转归极其重要的标志(c重性精神病自知力丧失(d许多神经症有病识感,因此自知力完整。51、对心理问题,正确的是(。(a问题内容泛化(b问题内容未泛化(c没有严重影响逻辑思维(d近期发生不太可能持久答案:1-30aadabadbddccacdbdbadcddcbbabad31-51ad、ab、abcd、ab、ac、bc、acd、abc、bcd、ad、abcd、acd、ad、acd、ac、bcd、abcd、ac、abd、abc、bcd《健康心理学与变态心理学》样题分析(一单选例题1、对心理健康评价时,(是不合理的判断。(A个体的自控能力越强,心理健康水平就越高(B智力水平越高,心理健康水平越高(C易受暗示者,心理健康水平低(D对环境压力耐受性越强,心理健康水