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文档简介

100以内加减法整理与复习授课教师：教学目标：认识技能：1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。情感态度：培养学生分析、概括和运用知识的能力。教学重点：复习和总结笔算加减法的计算方法。通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。教学难点：进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。能灵活运用笔算加减法解决问题。学生分析经过这一段的学习，学生能够较熟练地计算100以内的加减法，学生的分析能力和解决问题的能力有所提高。教学方法（教学设想）：归纳总结、练习法、指导法。教学过程一、看谁算得又对又快1.口算。41-2=16+80=26+3=20+39二39-9=82-50=72-9=80-4=6+30=18+9=59-3=70-40=二、合作交流，归纳整理整理。

1、学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。归纳:笔算加法：相同数位对齐；从个位加起；个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，向十位退一。2、学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法。教师引导学生整理汇报。3、先算一算，在说一说每道题是按怎样的顺序计算的。45+19+18=61-21-6=37+50-47=45+(19+18)=61-(21-6)=37+(50-47)=4、猴子捞月亮。学生列竖式完成，教师巡视指导。发现问题及时纠正。17+6+8=43-(8+30)=50+27-9=96-(60-24)=73-26-30=73-(26+30)二5.在。里填上“V”或“二”。42-8O3563-3O6646-7O3972+9O7328+403428+403428+403454+40606、一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去28+403454+4060多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？7、小明今天13岁，爸爸比他大28岁。爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？8、教育大楼高38米。文化大楼比教育大楼高13米。文化大楼高多少米？科技大楼比文化大楼还要高5米，科技大楼高多少米？（学生读题，说说解题思路。教师适当进行指导。）三、课堂总结：根据板书，学生自己进行回顾总结。四、布置作业：数学同步相关习题。板书设计整理与复习笔算加法和减法相同

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