护理人性化管理课件

护理人性化管理41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。护理人性化管理护理人性化管理41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。护理团队与文化建设团队定义一群人走到一起为一个共同目标而奋斗建立和维护个高效的团队是一个因唯而有意义的旅程新课程改革在中牟县农村小学的推行已有几年。几年来，我们收获了新课程改革带来的累累硕果，同时，也遇到了种种问题。通过一年来，我们对10所农村小学中30位不同年龄阶段的数学教师和200名不同年级的学生的调查，发现这些问题直接影响到了农村小学的教学质量，现从这些问题中选几点加以介绍：一、教学教具配备不足由于近几年来国家对多媒体教学的推广非常重视，上级部门对学校的多媒体设备也加大了配置力度，但与实际教学关系密切的普通教具却出现了配置不足的现象。就拿我校来说，教师们在讲授“长方体□正方体的体积”这部分内容时，运用的教具都是十几年前配置的，大部分教具都已破损，无法使用，从而教师不得不自制教具，但自制教具又因过于简单口不够直观等种种原因达不到理想的教学效果。二、多媒体教学纸上谈兵在备教案时，每个老师往往都会写上多媒体课件运用。可真正在农村小学数学教学中，经常用多媒体教学的又有几人。由于多媒体设备配置不齐全，对教师的这方面培训又不到位，再加上繁重的教学任务，导致他们没有能力，没有精力，更没有时间去准备多媒体课件。所以，在我们调查的30位不同学校的教师中，对多媒体教学能熟练掌握的人可谓凤毛麟角。只有在讲公开课时，他们才会投入大量精力，或找其他教师帮忙来准备课件。至于下次什么时候使用，谁也不知道。三、教材编排与农村实际脱轨新课程改革旨在告诉孩子们数学来源于生活，服务于生活。它开阔了学生们的眼界，发散了他们的思维。但在教材内容的编排上有很多地方与农村孩子的认知不符。例如：三年级下册第七单元中有这样一道练习题：出示一个公交站牌，说明10公里以内票价1元，每增加1公里增加0.5元，问小女孩从儿童乐园坐到光明街，一共要付多少钱?这道题对于城市里生活的孩子简直易如反掌，可是由于农村的孩子没有坐过公交车，更不会看公交站牌，所以，无论老师怎么讲，学生们还是学的似懂非懂。又如：五年级习题中出现有关水表的问题，大部分学生连水表的样子都没见过，所以无论老师怎么讲，他们都弄不清是怎么一回事。四、繁重的教学任务使教师缺乏创新由于农村小学教师缺编严重，没有体□音□专职教师，更别提品德□科学□社会等科目了。绝大多数数学教师除了担任一门“主”课外，还要担任几门“副”课的教学，一天下来，四五节课稀松平常，再加上批改作业，书写教案，使教师们根本没有时间去精心准备一节节新颖□有趣的课。再加上不同的调研考试及社会□家长施加的无形压力，“做题”又成了老师□学生的重中之重。教师教，学生学，可“素质教育”却无从谈起。五、教师培训“华而不实”教师培训本是提高教师道德和业务水平的―个重要措施，但现实中的培训却没有起到它特定的作用，如教师的高学历进修，计算机水平测试等，只要你交上几百□几千元钱，无论是学习，还是考试，都会让你过关。针对上述问题，我认为当前的解决方案如下：1、上级有关部门应对农村小学的教具等资源配备情况做一个详实调查，然后根据调查情况对农村基础教学资源进行配备。2、对农村青年数学教师加大培训力度，不是为了拿证，而是进行系统的培训。从而改变小学教师“万金油”，什么都会，但什么都不精的现状，使农村小学数学教师向专业化发展。3、在核定编制时应充分考虑农村小学区域广□生源分散□教学点多等特点，保证农村地区教学编制的基本需求，给农村小学配备专业的体□音□美教师，让数学教师能从过于繁冗的工作中解脱出来，把精力投入到数学教学中。4、加强教师队伍建设，提高教师的师德水平，让每―位教师都成为用“心”教学的教师。5、每一位教师都走入学生当中，用不同的形式去调查一下自己的学生喜欢的数学课是什么样的，自己在讲课时存在着哪些缺点和不足，然后努力改正，把每一节课都上成学生们喜欢的数学课。这次的调查实践使我们受益匪浅，看到了农村发展欣欣向荣的大好局面，同时，也了解到了农村小学数学教育的现状。农村义务教育是我国教育工作的重点，而农村的小学教育更是重中之重。重视农村小学教育，改善农村小学教育现状，是农村义务教育能否顺利发展的重要基础，只有加强农村小学教育的力度，才能逐步提高农村教育的质量。“路漫漫其修远兮”，农村小学教育需要国家和政府更高的重视和不断的探索。寻找出一条适合农村现状的道路，着眼于学生，着眼于农村。让我们共同来关注农村教育，关注农村的发展和建设，做好做大做强农村教育。作为教师的我,经常听到这样的话:现在的学生对书本、对知识的渴望远不如以前的我们,她们越来越不爱读书了。是啊,对于现在的中小学生来说,可能书本已经成为他们生活当中最不愿看到的事物了。鉴于此,我在50个初二学生中做了一个调查:1.喜欢阅读书本并总是独立完成作业,人数4,比例8%。2.喜欢阅读书本但不喜欢写作业,人数11,比例22%。3.只喜欢读课外书,人数24,比例48%。4.不喜欢读任何书但是被迫读一点,人数9,比例18%。5.几乎不读任何书也没有外界压力人数2,比例4%。这几个数据着实让所有的教师大吃一惊,为什么现在的学生对学习如此的不屑一顾呢?解决学生的厌学问题,让学生对学习充满兴趣就成了当代教师要解决的首要问题。一、取材于生活,能够让学生感觉和物理更亲近物理本身就是一门来源于生活的学科,因此一些有趣的生活现象可以用物理知识给予更完美的诠释,比如在讲大气压强一节内容时就可以先将一只气球吹大后,用手捏住吹口,然后突然放手,气球内气流喷出,气球因反冲而运动。可以看见气球运动的路线曲折多变。这有两个原因:一是吹大的气球各处厚薄不均匀,张力不均匀,使气球放气时各处收缩不均匀而摆动,从而运动方向不断变化;二是气球在收缩过程中形状不断变化,因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化,根据流体力学原理,流速大,压强小,所以气球表面处受空气的压力也在不断变化,气球因此而摆动,从而运动方向就不断变化。同样的原理也可以解释从高处落下的薄纸片,即使无风,纸片下落的路线也曲折多变。这是由于纸片各部分凸凹不同,形状各异,因而在下落过程中,其表面各处的气流速度不同,根据流体力学原理,流速大,压强小,致使纸片上各处受空气作用力不均匀,且随纸片运动情况的变化而变化,所以纸片不断翻滚,曲折下落。二、一事多解,让学生学会从不同角度看待同一问题物理学是自然科学中发展的最完善的学科,物理科学离不开观察,观察就是调动人的视觉、听觉、触觉等感观系统与物理现象、规律或本质发生作用,以获得感性材料。不同的感观手段会使人对同一物理现象产生不同程度的认识。在给学生讲参照物时除了大量的举例之外,我还将另外一则人尽皆知的故事拿出来让同学们分析,即“刻舟求剑”,说的是楚国有一个人带着宝剑乘船过江,当船正在行驶的时候,一不小心,把剑掉入江中,他立即用刀在剑落水的船帮处刻上记号,并宣布说:“这儿是我的宝剑掉下去的地方。”到对岸后,船停了下来,他便根据船上刻下的记号下水去捞剑。结果怎么也捞不到。从物理学的角度讲,求剑者所以捞不到剑,是因为选错了参照物。如果船在静水中不动,剑沉底后,相对船的位置不再改变,这样在船上的记号下方可以捞到剑。现在船在流水中,并从剑掉下的地方驶到了对岸,所以在船上的记号下方就不能捞到剑了。三、亲自动手,让学生亲身体会实践检验真知单一的教学方法是乏味的。创设不同层次的情景,通过问答、对话、采访、表演等形式,实施情景教学。这样使学生在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又培养了学习兴趣。在讲到惯性时,我带了两只鸡蛋(一只熟的,一只生的),让学生来辨别生蛋和熟蛋,但是不敲碎蛋壳来判别一个蛋的生熟,该怎么办呢?学生的思维一下子开阔起来,想了各种办法,当然也有学生用旋转的方法来区分,但是却不确定到底哪个是熟的,哪个是生的。我用力学上的知识帮助他们解决了这个小困难:这儿问题的关键就在生蛋和熟蛋的旋转情形不一样。这一点就可以用来解决我们的问题。把要辨别的蛋放到一只平底盘上,用两只手指使它旋转。这个蛋如果是煮熟的(特别是煮得很“老”的),那么它旋转起来就会比生蛋快得多,而且转得时间久。生蛋呢,却甚至转动不起来。而煮得“老”的熟蛋,旋转起来快得使你只看到一片白影,它甚至能够自动在它尖的一端上竖立起来。这两个现象的原因是,熟透的蛋已经变成一个实心的整体,生蛋却因为它内部液态的蛋黄、蛋白,不能够立刻旋转起来,它的惯性作用就阻碍了蛋壳的旋转;蛋白和蛋黄在这里是起着“刹车”的作用。四、手工制作,让学生学会在劳动中思考摒弃之前的一切知识都有教师灌输改为让学生在劳动中学会思考。教师指导学生根据学过的知识,利用周围常见的东西进行小制作、小实验,是物理教学的延伸和补充,对学生来说这是一个好的理论联系实际,手脑并用的机会,可以发挥学生的内在潜能,是培养学生的观察能力、实验能力的重要环节,在培养学生科技素质方面有着不可替代的作用。教材中的有些小实验、小制作比较简单,材料学生容易准备,如教材中的纸锅烧水、筷子提米等这类实验,可开展随课堂教学的小实验。■护理人性化管理41、俯仰终宇宙，不乐复何如。护理人性化管理护1护理团队与文化建设护理团队与文化建设2团队定义一群人走到一起为一个共同目标而奋斗建立和维护个高效的团队是一个因唯而有意义的旅程团队定义3强化团队精神圆队建设靠精神國队效能在执行缺乏团队精神的群体不过是乌合之众强化团队精神4医院的“强大”医院的“”源于战略医院的“强”源于执行。医院的“强大”5何为执行力?执行力就是按质按量地完成工作任务的能力。执行力的强弱取决于两个要素工作能力和工作态度。力是基础,击度是关键何为执行力?6成功的关键一一度影响我们的在在不是事物不身而是我们对事物的度对事物的态度会影响我们的行为少为什么我们不能成为专家?因为我们老强调率观原因。成功的关键一一度7医院执行中各自的角色院领导:领导、管理与监督执行中层干部:计划、跟进、辅导、激励、参与执行基层医护人员:彻底的执行、止于至善医院执行中各自的角色8谁是提升执行的“头”?院长:医院的“头”科主任、护士长、各级中层:是科室的“头平衡谁是提升执行的“头”?9今天护理管理者的任务不仅要学会如何尽全力开拓你的护理事业,而且还必须学会用人和培养人,要在所有岗位上,找到或培养出能100%成功执行任务的人。今天护理管理者的任务10执行力的真实表现有执行力的五种心态不抱怨)不回避不嫌弃不故弃(不气颌执行力的真实表现11护理人性化管理课件12护理人性化管理课件13护理人性化管理课件14护理人性化管理课件15护理人性化管理课件16护理人性化管理课件17护理人性化管理课件18护理人性化管理课件19护理人性化管理课件20护理人性化管理课件21护理人性化管理课件22护理人性化管理课件23护理人性化管理课件24护理人性化管理课件25护理人性化管理课件26护理人性化管理课件27护理人性化管理课件28护理人性化管理课件29护理人性化管理课件30护理人性化管理课件31护理人性化管理课件32护理人性化管理课件33护理人性化管理课件34护理人性化管理课件35护理人性化管理课件36谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，37护理人性化管理41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。护理人性化管理护理人性化管理41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。护理团队与文化建设团队定义一群人走到一起为一个共同目标而奋斗建立和维护个高效的团队是一个因唯而有意义的旅程新课程改革在中牟县农村小学的推行已有几年。几年来，我们收获了新课程改革带来的累累硕果，同时，也遇到了种种问题。通过一年来，我们对10所农村小学中30位不同年龄阶段的数学教师和200名不同年级的学生的调查，发现这些问题直接影响到了农村小学的教学质量，现从这些问题中选几点加以介绍：一、教学教具配备不足由于近几年来国家对多媒体教学的推广非常重视，上级部门对学校的多媒体设备也加大了配置力度，但与实际教学关系密切的普通教具却出现了配置不足的现象。就拿我校来说，教师们在讲授“长方体□正方体的体积”这部分内容时，运用的教具都是十几年前配置的，大部分教具都已破损，无法使用，从而教师不得不自制教具，但自制教具又因过于简单口不够直观等种种原因达不到理想的教学效果。二、多媒体教学纸上谈兵在备教案时，每个老师往往都会写上多媒体课件运用。可真正在农村小学数学教学中，经常用多媒体教学的又有几人。由于多媒体设备配置不齐全，对教师的这方面培训又不到位，再加上繁重的教学任务，导致他们没有能力，没有精力，更没有时间去准备多媒体课件。所以，在我们调查的30位不同学校的教师中，对多媒体教学能熟练掌握的人可谓凤毛麟角。只有在讲公开课时，他们才会投入大量精力，或找其他教师帮忙来准备课件。至于下次什么时候使用，谁也不知道。三、教材编排与农村实际脱轨新课程改革旨在告诉孩子们数学来源于生活，服务于生活。它开阔了学生们的眼界，发散了他们的思维。但在教材内容的编排上有很多地方与农村孩子的认知不符。例如：三年级下册第七单元中有这样一道练习题：出示一个公交站牌，说明10公里以内票价1元，每增加1公里增加0.5元，问小女孩从儿童乐园坐到光明街，一共要付多少钱?这道题对于城市里生活的孩子简直易如反掌，可是由于农村的孩子没有坐过公交车，更不会看公交站牌，所以，无论老师怎么讲，学生们还是学的似懂非懂。又如：五年级习题中出现有关水表的问题，大部分学生连水表的样子都没见过，所以无论老师怎么讲，他们都弄不清是怎么一回事。四、繁重的教学任务使教师缺乏创新由于农村小学教师缺编严重，没有体□音□专职教师，更别提品德□科学□社会等科目了。绝大多数数学教师除了担任一门“主”课外，还要担任几门“副”课的教学，一天下来，四五节课稀松平常，再加上批改作业，书写教案，使教师们根本没有时间去精心准备一节节新颖□有趣的课。再加上不同的调研考试及社会□家长施加的无形压力，“做题”又成了老师□学生的重中之重。教师教，学生学，可“素质教育”却无从谈起。五、教师培训“华而不实”教师培训本是提高教师道德和业务水平的―个重要措施，但现实中的培训却没有起到它特定的作用，如教师的高学历进修，计算机水平测试等，只要你交上几百□几千元钱，无论是学习，还是考试，都会让你过关。针对上述问题，我认为当前的解决方案如下：1、上级有关部门应对农村小学的教具等资源配备情况做一个详实调查，然后根据调查情况对农村基础教学资源进行配备。2、对农村青年数学教师加大培训力度，不是为了拿证，而是进行系统的培训。从而改变小学教师“万金油”，什么都会，但什么都不精的现状，使农村小学数学教师向专业化发展。3、在核定编制时应充分考虑农村小学区域广□生源分散□教学点多等特点，保证农村地区教学编制的基本需求，给农村小学配备专业的体□音□美教师，让数学教师能从过于繁冗的工作中解脱出来，把精力投入到数学教学中。4、加强教师队伍建设，提高教师的师德水平，让每―位教师都成为用“心”教学的教师。5、每一位教师都走入学生当中，用不同的形式去调查一下自己的学生喜欢的数学课是什么样的，自己在讲课时存在着哪些缺点和不足，然后努力改正，把每一节课都上成学生们喜欢的数学课。这次的调查实践使我们受益匪浅，看到了农村发展欣欣向荣的大好局面，同时，也了解到了农村小学数学教育的现状。农村义务教育是我国教育工作的重点，而农村的小学教育更是重中之重。重视农村小学教育，改善农村小学教育现状，是农村义务教育能否顺利发展的重要基础，只有加强农村小学教育的力度，才能逐步提高农村教育的质量。“路漫漫其修远兮”，农村小学教育需要国家和政府更高的重视和不断的探索。寻找出一条适合农村现状的道路，着眼于学生，着眼于农村。让我们共同来关注农村教育，关注农村的发展和建设，做好做大做强农村教育。作为教师的我,经常听到这样的话:现在的学生对书本、对知识的渴望远不如以前的我们,她们越来越不爱读书了。是啊,对于现在的中小学生来说,可能书本已经成为他们生活当中最不愿看到的事物了。鉴于此,我在50个初二学生中做了一个调查:1.喜欢阅读书本并总是独立完成作业,人数4,比例8%。2.喜欢阅读书本但不喜欢写作业,人数11,比例22%。3.只喜欢读课外书,人数24,比例48%。4.不喜欢读任何书但是被迫读一点,人数9,比例18%。5.几乎不读任何书也没有外界压力人数2,比例4%。这几个数据着实让所有的教师大吃一惊,为什么现在的学生对学习如此的不屑一顾呢?解决学生的厌学问题,让学生对学习充满兴趣就成了当代教师要解决的首要问题。一、取材于生活,能够让学生感觉和物理更亲近物理本身就是一门来源于生活的学科,因此一些有趣的生活现象可以用物理知识给予更完美的诠释,比如在讲大气压强一节内容时就可以先将一只气球吹大后,用手捏住吹口,然后突然放手,气球内气流喷出,气球因反冲而运动。可以看见气球运动的路线曲折多变。这有两个原因:一是吹大的气球各处厚薄不均匀,张力不均匀,使气球放气时各处收缩不均匀而摆动,从而运动方向不断变化;二是气球在收缩过程中形状不断变化,因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化,根据流体力学原理,流速大,压强小,所以气球表面处受空气的压力也在不断变化,气球因此而摆动,从而运动方向就不断变化。同样的原理也可以解释从高处落下的薄纸片,即使无风,纸片下落的路线也曲折多变。这是由于纸片各部分凸凹不同,形状各异,因而在下落过程中,其表面各处的气流速度不同,根据流体力学原理,流速大,压强小,致使纸片上各处受空气作用力不均匀,且随纸片运动情况的变化而变化,所以纸片不断翻滚,曲折下落。二、一事多解,让学生学会从不同角度看待同一问题物理学是自然科学中发展的最完善的学科,物理科学离不开观察,观察就是调动人的视觉、听觉、触觉等感观系统与物理现象、规律或本质发生作用,以获得感性材料。不同的感观手段会使人对同一物理现象产生不同程度的认识。在给学生讲参照物时除了大量的举例之外,我还将另外一则人尽皆知的故事拿出来让同学们分析,即“刻舟求剑”,说的是楚国有一个人带着宝剑乘船过江,当船正在行驶的时候,一不小心,把剑掉入江中,他立即用刀在剑落水的船帮处刻上记号,并宣布说:“这儿是我的宝剑掉下去的地方。”到对岸后,船停了下来,他便根据船上刻下的记号下水去捞剑。结果怎么也捞不到。从物理学的角度讲,求剑者所以捞不到剑,是因为选错了参照物。如果船在静水中不动,剑沉底后,相对船的位置不再改变,这样在船上的记号下方可以捞到剑。现在船在流水中,并从剑掉下的地方驶到了对岸,所以在船上的记号下方就不能捞到剑了。三、亲自动手,让学生亲身体会实践检验真知单一的教学方法是乏味的。创设不同层次的情景,通过问答、对话、采访、表演等形式,实施情景教学。这样使学生在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又培养了学习兴趣。在讲到惯性时,我带了两只鸡蛋(一只熟的,一只生的),让学生来辨别生蛋和熟蛋,但是不敲碎蛋壳来判别一个蛋的生熟,该怎么办呢?学生的思维一下子开阔起来,想了各种办法,当然也有学生用旋转的方法来区分,但是却不确定到底哪个是熟的,哪个是生的。我用力学上的知识帮助他们解决了这个小困难:这儿问题的关键就在生蛋和熟蛋的旋转情形不一样。这一点就可以用来解决我们的问题。把要辨别的蛋放到一只平底盘上,用两只手指使它旋转。这个蛋如果是煮熟的(特别是煮得很“老”的),那么它旋转起来就会比生蛋快得多,而且转得时间久。生蛋呢,却甚至转动不起来。而煮得“老”的熟蛋,旋转起来快得使你只看到一片白影,它甚至能够自动在它尖的一端上竖立起来。这两个现象的原因是,熟透的蛋已经变成一个实心的整体,生蛋却因为它内部液态的蛋黄、蛋白,不能够立刻旋转起来,它的惯性作用就阻碍了蛋壳的旋转;蛋白和蛋黄在这里是起着“刹车”的作用。四、手工制作,让学生学会在劳动中思考摒弃之前的一切知识都有教师灌输改为让学生在劳动中学会思考。教师指导学生根据学过的知识,利用周围常见的东西进行小制作、小实验,是物理教学的延伸和补充,对学生来说这是一个好的理论联系实际,手脑并用的机会,可以发挥学生的内在潜能,是培养学生的观察能力、实验能力的重要环节,在培养学生科技素质方面有着不可替代的作用。教材中的有些小实验、小制作比较简单,材料学生容易准备,如教材中的纸锅烧水、筷子提米等这类实验,可开展随课堂教学的小实验。■护理人性化管理41、俯仰终宇宙，不乐复何如。护理人性化管理护38护理团队与文化建设护理团队与文化建设39团队定义一群人走到一起为一个共同目标而奋斗建立和维护个高效的团队是一个因唯而有意义的旅程团队定义40强化团队精神圆队建设靠精神國队效能在执行缺乏团队精神的群体不过是乌合之众