部编版《村居》课件完美版1

语文人教部编版·二年级（下册）语文人教部编版·二年级（下册）1古诗二首古诗二首2村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居3我会认莺拂堤柳醉yīngfúdīliǔzuì我会认莺拂堤柳醉yīngfúdīliǔzuì4我会写shī左右结构文学体栽的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感。诗歌我会写shī左右结构文学体栽的一种，通过有节奏和韵律的语言反5我会写cūn左右结构农村村民我会写cūn左右结构农村村民6我会写村庄的风景很美丽。我会写村庄的风景很美丽。7我会写tóng上下结构儿童我会写tóng上下结构儿童8我会写我喜欢看童话故事书。我会写我喜欢看童话故事书。9拂堤：春烟：杨柳低垂，像在抚摸着河堤。春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。拂堤：春烟：杨柳低垂，像在抚摸着河堤。春天水泽、草木间蒸发形10拂：纸鸢：轻轻地擦、扫。风筝。拂：纸鸢：轻轻地擦、扫。风筝。11村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////村居////////12草长莺飞二月天，拂堤杨柳

醉春烟。时间自然景物段落大意草长莺飞二月天，时间自然景物段落大意13早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。段落大意早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快14儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。人物活动段落大意儿童散学归来早，人物活动段落大意15孩子们放学回来得早，趁着东风，赶快放起了风筝。儿童处在人生早春，东风带来融融的暖意，纸鸢是放飞的乐趣，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。段落大意孩子们放学回来得早，趁着东风，赶快放起了风筝。儿童处16句段精析草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。赏析：这是诗歌的前两句，主要着眼于对春天景物的描写。“草长莺飞”四个字鲜活地写出了村野春天万物复苏、欣欣向荣的景物特点；第２句中的“醉”字，不仅写活了杨柳的娇姿与柔态，更刻画出了它在春风中随风摇曳的神韵。因而这两句诗歌勾画出了一幅迷人的“春景图”，读来令人喜爱、迷醉。句段精析草长莺飞二月天，赏析：这是诗歌的前两句，主要着眼于对17课堂小结«村居»主要描写了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的情景，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机的、春意盎然的农村生活图画。课堂小结«村居»主要描写了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风18谢谢观看！谢谢观看！1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累亲爱的同学们，再见！1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步20语文人教部编版·二年级（下册）语文人教部编版·二年级（下册）21古诗二首古诗二首22村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居23我会认莺拂堤柳醉yīngfúdīliǔzuì我会认莺拂堤柳醉yīngfúdīliǔzuì24我会写shī左右结构文学体栽的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感。诗歌我会写shī左右结构文学体栽的一种，通过有节奏和韵律的语言反25我会写cūn左右结构农村村民我会写cūn左右结构农村村民26我会写村庄的风景很美丽。我会写村庄的风景很美丽。27我会写tóng上下结构儿童我会写tóng上下结构儿童28我会写我喜欢看童话故事书。我会写我喜欢看童话故事书。29拂堤：春烟：杨柳低垂，像在抚摸着河堤。春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。拂堤：春烟：杨柳低垂，像在抚摸着河堤。春天水泽、草木间蒸发形30拂：纸鸢：轻轻地擦、扫。风筝。拂：纸鸢：轻轻地擦、扫。风筝。31村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////村居////////32草长莺飞二月天，拂堤杨柳

醉春烟。时间自然景物段落大意草长莺飞二月天，时间自然景物段落大意33早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。段落大意早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快34儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。人物活动段落大意儿童散学归来早，人物活动段落大意35孩子们放学回来得早，趁着东风，赶快放起了风筝。儿童处在人生早春，东风带来融融的暖意，纸鸢是放飞的乐趣，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。段落大意孩子们放学回来得早，趁着东风，赶快放起了风筝。儿童处36句段精析草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。赏析：这是诗歌的前两句，主要着眼于对春天景物的描写。“草长莺飞”四个字鲜活地写出了村野春天万物复苏、欣欣向荣的景物特点；第２句中的“醉”字，不仅写活了杨柳的娇姿与柔态，更刻画出了它在春风中随风摇曳的神韵。因而这两句诗歌勾画出了一幅迷人的“春景图”，读来令人喜爱、迷醉。句段精析草长莺飞二月天，赏析：这是诗歌的前两句，主要着眼于对37课堂小结«村居»主要描写了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的情景，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机的、春意盎然的农村生活图画。课堂小结«村居»主要描写了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风38谢谢观看！谢谢观看！1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书