小学道德与法治-可爱的祖国教学设计学情分析教材分析课后反思

可爱的祖国教学设计教学目标：学生通过搜集资料，初步了解有关祖国的知识，感受祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到骄傲和自豪。教学重点和难点：感受祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到骄傲和自豪。教具准备：1有关祖国的版图、风景、名胜古迹、现代经典建筑、祖国自然风光资料。2歌曲《少年先锋队队歌》。31949年开国大典的实况录像。学具准备：祖国风景名胜的资料和图片、照片等。教学过程：一课前体验，初步感悟通过自己的生日导入祖国妈妈的生日。二课中体验，深化感悟活动一：祖国生日我了解师：小朋友们，上课之前老是想和你们聊聊天师：你们今天的状态不错嘛，都挺精神的。那你们观察一下老师怎么样？生：老师笑容满面师：是的生：老师很开心。师：老师今天确实很开心，那让我们带着高兴地心情开始这节课吧。师：老师今天这么开心是因为昨天是我的生日，看蛋糕就是我的生日礼物。师：你有什么想对我说的吗？生：越来越漂亮师：感谢你的祝福希望如你所愿师：说说你的生日是哪天？是怎么度过的？生：X-X月，妈妈买蛋糕师：真幸福生：朋友一起过师：真幸福师：老师有自己的生日，你们有自己的生日，那我们的祖国有生日吗？祖国妈妈的生日是哪一天?生：10月1日师：是的，10月1日是我国的国庆节是祖国妈妈的生日，在这一天你们都是怎么庆祝国庆的呢？生：做手抄报师：这种方式庆祝，真好生：放假师：这也是老师最喜欢的方式生：和爸爸看阅兵师：你真是个爱国的小勇士。师：是的。10月1日这一天还会在天安门广场举行隆重的升旗仪式。师：说到10月1，说到国庆，说到天安门，我们就不得不认识一下这幅图，先来观察，你看到了什么？生：毛主席师：国家领导人生：大红灯笼师：真喜庆生：毛主席在天安门城楼上师：是的，1949年10月日毛主席在天安门城楼上向全世界宣告：中华人民共和国，中央人民政府今天成立了。（开国大典）师：从这一天，我们的新中国就成立了.活动二：首都北京真美丽师：看，这就是我们的祖国版图，他的形状像什么？生：是的，像只雄赳赳气昂昂的大公鸡，在大公鸡的心脏部位就是我国的首都-北京师：同学们，我们的祖国就像一只雄赳赳气昂昂的大公鸡，在大公鸡的心脏部位就是我们祖国的首都---北京课前让同学们搜集的北京的著名景点你们都搜集好了吗？好谁来和我们分享一下？生：故宫师：是的，故宫师明清两代皇帝住的地方，是保存最完整的古建筑群之一。生：鸟巢师：对，2008年奥运会就在那里举行，多么令人骄傲自豪啊现在是北京体育场。生：天安门师：天安门广场是北京最大的广场，刚才提到的开国大典就是在那里举行的。师：北京还有很多有名的地方呢，看！这是人民英雄纪念碑，多么庄严、神圣师：这是国家大剧院，建筑时尚、新颖、别具一格。师：游览了美丽首都北京城你有什么样的感受？生：美丽，骄傲自豪师：北京做为祖国妈妈首都，有日新月异的发展，现在成为现代化、国际化大都市，吸引了全国乃至世界的友人到这工作、学习、生活。活动三：美丽城市我知道师：小朋友们，除了美丽的首都北京，我们祖国还有很多美丽的城市下面请同学们打开资料袋，听好老师的要求师：把你课前去过的、喜欢的、了解的的城市名称写下来进行小组讨论，小组展示。师：你们知道的可真多啊，那你们想不想和老师一起去看一看这些美丽的城市呢？今天谢老师变成一名谢导游了带你们一起去看看这些美丽城市，小游客上小汽车我们准备出发啦！生：青岛师：青岛是美丽的海滨城市，那里有波澜壮阔的大海，还有你们喜欢的极地海洋世界。生：济南师：趵突泉、大明湖、千佛山济南的三大名胜。生：上海师：上海有标志性的建筑东方明珠还有闻名世界的上海外滩，真是国际大都市。你们想不想去这些美丽的地方看一看呢？今天谢老师变成一名谢导游了，带你们去游览美丽的城市风光，坐上小汽车准备出发啦。师：青岛师：济南师：上海师:香港师：拉萨师：小游客，到这里旅途告一段落。游览完了这么多美丽的城市，你想说些什么？生：美丽，可爱师（板书）1949年新中国成立以来祖国经济发展突飞猛进，刚才提到的上海、深圳都是国际一线大都市。活动四：我也来当小导游师：小朋友们，我们祖国除了有这么多美丽的城市啊，还有高高的山、长长的和河、大片大片的森林，一眼望不到的平原，还有很多的自然风光呢，课前准备的照片带来了吗？自己当一次小导游，说一说照片背后的故事。听好要求，小组讨论生：黄河。师：黄河是我国的母亲河，真是波澜壮阔，气势雄伟。生：长江！师：我国第一长河。生：内蒙古师：蓝蓝的天，白白的云，奔跑的马，大大蒙古包。生：长城师：不到长城非好汉。师：小导游表现都不错，给自己鼓鼓掌吧。游览了祖国自然风光你的感受？活动五：祖国妈妈我爱你师：马上迎来祖国妈妈69岁生日，你想送什么生日礼物？师：小组讨论师：谁来？师：唱的真好，祖国妈妈一定会喜欢。师：声音真好听，说出了对祖国的热爱师：小画家把祖国装扮的真美丽，有山有水。三课后践行内化感悟师：作为少先队员，生活在美丽可爱祖国幸福吗？幸福的唱首少先先锋队队歌。最后祝祖国妈妈明天会更好哦。师：下课。《可爱的祖国》学情分析学习者特征分析：1、学生是二年级儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，渴望得到教师或同学的赞许；2、喜欢交流，有过小组合作探究的经验，能积极参与讨论，探究的能力比较强。《可爱的祖国》效果分析通过《可爱的祖国》这一节课的学习，学生对祖国有了更加直观的认识。老师通过直观的视频和图片的展示，让学生们在视觉和听觉上认识自己的祖国。并且通过学生动手画一画，写一写，加深对祖国的感情。整堂课中，老师起到引导的作用，学生对祖国的认识由浅入深，逐步深入，并在一幅幅图画和视频演示之下感受到祖国的伟大，学生的惊叹足以表明他们被伟大、可爱的祖国震撼到了。最后环节处，老师让同学到黑板贴上自己对祖国的祝福，学生们都很乐意到讲台展示。当孩子们举起右手，像祖国和国旗敬上庄严的队礼时，我看到了孩子们眼中的虔诚。我深深的被孩子们的真诚打动，也被可爱的祖国感动了。整堂课在生动活泼中度过，学生学得开心、快乐，老师引领的轻松、自如。《可爱的祖国》教材分析《可爱的祖国》是教育科学出版社《道德与法制》二年级下册第四单元中的一个活动单元，这一单元的主题“你好，祖国妈妈”，教材围绕“爱祖国”的主题展开。根据二年级学生的年龄特点和认知能力，选取了有关新中国成立、中国的首都北京、城市建设以及自然风光的巨大变化的有关知识和图片，以丰富的感性材料把“祖国”这一抽象概念具体化，让学生体会到祖国就像妈妈一样可亲可爱。评测联系在《可爱的祖国》这一课中，我设计了如下几个活动：活动一，祖国生日我了解。通过观察中国地图，认识我们的祖国。活动二，首都北京真美丽。让学生们课前搜集好游览祖国各地的风景图片展示，走进祖国。首先，老师带领大家游览祖国的首都北京，然后同学们小组交流在祖国各地的游玩经历。活动三美丽城市我知道。通过自己课前搜集的资料，说出城市的美，老师以导游的形式和大家一起游览，让学生体会家乡美丽可爱。活动四我也来当小导游学生通过课前自己搜集的照片学生自己当小导游，来说照片后的故事更深刻体会祖国的美丽可爱。活动五祖国妈妈我爱你在这一环节中，学生用自己的方式向大家展示自己的祖国的热爱，可以是画画，可以朗读诗歌，可以给祖国妈妈写几句话。《可爱的祖国》教后反思上完《可爱的祖国》这一课，我的思绪久久不能平静。面对这二年级的小学生，面对着《可爱的祖国》，在上课的过程中，我也和我的学生一起对祖国有了更深刻、更直观的认识。祖国就是一棵棵树，祖国就是一朵朵花，祖国就在每个人的身边。二年级学生对祖国的认识仍然停留在感性认识上，因此我选择了部分音频、视频和图片。通过直观的观察，学生对祖国有了更直接的认识。在活动中，通过让学生说一说自己到哪里旅游过，充分调动学生的热情，让祖国一下来到学生的身边。由于二年级学生对于事物的认识仍然停留在感性认识上，搜集资料的能力还不是很强，所以有的学生需要老师和同学的帮助，完成对祖国的认识。本节课中，老师的评价还比较单一，没有多样化，还需要改进，应该以鼓励性和引导性语言为主。通过这节课的学习，学生充分感受到祖国就在我们身边祖国就是一个个具体的事物，伟大的人就是做着最平凡工作的那些人。同时，让学生明白：作为少先队员，有责任学好知识，学好本领，保卫祖国。本节课中，老师的评价还比较单一，没有多样化，还需要改进，应该以鼓励性和引导性语言为主。《可爱的祖国》课标分析道德与法制课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。《可爱的祖国》这一课具有如下基本特征：（一）生活性结合学生生活中到祖国各地旅游的经历体会可爱的祖国。（二）开放性在本科学习中，不仅课本上的风景名胜可爱，祖国各地和家乡各地也是可爱的，不局限于课本上的景点。（三）活动性祖国这一概念对于二年级的小学生是比较抽象的，让学生在搜集资料的活动中认识祖国，理解祖国。爱国主义教育始终是德育的主线，它的途径很多，作