初中物理教育科学八年级上册第一章走进实验室长度的测量PPT

常用的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米km、m、dm、cm、mm、μm、nm1m=10dm=cm=mm=106μm=109nm1031021dm＝

m 1km＝

m 1cm＝

m1mm＝

m1μm＝

m1nm＝

mD(分)＝10-1

K(千)＝103

C(厘)＝10-2m(毫)＝10-3μ(微)＝10-6n(纳)＝10-910310-110-210-310-610-9地球的半径为6.4×104

千米,合

分米,合

毫米.6.4×104Km=6.4×104×103m=6.4×107m=6.4×107×10dm=6.4×108dm=6.4×107×103mm=6.4×1010mm电脑芯片的线宽为0.13um（微米）0.13um（微米）=

nm（纳米）=

Km（千米）0.13um=0.13×10-6m=1.3×10-7m=1.3×10-7×109nm=1.3×102nm=1.3×10-7×10-3Km=1.3×10-10Km下列单位换算的写法中正确的是（）A14.5厘米=14.5×1/100=0.145米B14.5厘米=14.5厘米×1/100米=0.145米C14.5厘米=14.5÷（100米）=0.145米D14.5厘米=14.5×（1/100）米=0.145米

D10101.长度的主单位是米,单位的符号m2.长度的其它单位从大到小依次排列:3.特殊的长度单位:光年(l.y.)1l.y.=3×108m/s×365×24×3600s=9.46×1015m103103103103千米km米m毫米mm微米μm纳米nm教学楼的高度为21.0m

=_______cm=_______km分米dm厘米cm21.0m=21.0m=21.0×10-3km=2.10×10-2km21.0×100

cm=2100cm课堂巩固1、在国际单位制中，长度的基本单位是_____，符号是________．测量长度的基本工具是________，使用前首先要观察它的________、________和________；2、完成下列单位换算（要求写出中间过程）（1）0.05m=____cm

（2）5mm=____m（3）0.007μm=____nm

请帮下面的单位找到适合的位置某同学的身高为1650___一根头发丝的直径为75__10个氢原子的长度是1___昆山到苏州的距离为35__教学楼的高度为21.0____织女星距离地球26.4____mmμmnmmkml.y.

还有dm、cm两个单位,你能设计两个题目

把这两个单位用进去吗?填上合适的单位

1、跳绳长2（）

2、爸爸身高175（）

3、两个城市间的公路长480（）

4、粉笔长75（）

5、课桌高8（）米厘米千米毫米分米6、教室每层楼高约33（）7、一张纸的厚度约78（）8、课桌高度约70

（）9、一位中学生的身高约16.5（）10、练习册的长度约为0.22（）米微米分米分米米012345cm观察刻度尺1、它的量程是2、它的分度值是观察刻度尺要观察它的量程、分度值和0刻度线0-5cm1mm或0.1cm..\..\初中物理实验集锦\1\苏科版物理力学部分动画库\li\长度的测量\正确使用刻度尺.swf认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.会认：3、正确使用刻度尺单位零刻度线量程分度值认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.会认：分度值认：刻度尺的分度值（最小刻度）值最小刻度值为：0.1cm（1mm）端面注意观察零刻线是否磨损零刻线与端面是否重合认：刻度尺的零刻线会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。

会看：视线与刻度尺尺面垂直

..正确使用刻度尺.swf.目测直尺.swf刻度尺游标卡尺螺旋测微器也叫千分尺1.有刻度的一边要紧靠被测物，尺位要放正，不能歪斜。正确使用刻度尺2.零线要对准：刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐。正确使用刻度尺.swf正确放置刻度尺正确选择起点;正确使用刻度尺3.视线要正视：观测时，视线与尺面垂直。×√5-动画-1目测直尺.swf会读：读数时,要估读到分度值的下一位２.７８cm准确值估计值单位4.读记要齐全：估读到分度值的下一位。记录测量结果时，要写出数字和单位。正确使用刻度尺01cm物体的长度是1.10cm正确使用刻度尺.swf正确使用刻度尺２.７８cm读数时,要估读到分度值的下一位.对下列测量你能正确读数吗？1.70cm3.55cm下图中，刻度尺的分度值是

，物体的长是

，其中准确值是

.0123456cmcm3.2cm3cm下图中，刻度尺的分度值是

，物体的长是

，其中准确值是

.0.1cm3.00cm3.0cm

用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）

A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米B练习二木块A的长度是_______厘米2.3501cm木块A的长度是_______cm.木块A长

m1.100.01102.4木块A的长度是_________厘米木块长

m.0.0165对下列测量你能正确读数吗？某同学测量长度的方法如图所示。他在测量中的错误有：（1）（2）（3）

有刻度的一边要紧靠被测物尺位要放正，不能歪斜。观测时，视线要与尺面垂直。下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是(

)

A、分度值为1cm的刻度尺

B、0刻度线已经磨损的刻度尺

C、量程只有10cm的刻度尺

D、刻度不均匀的刻度尺D辅助工具法

适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高长度测量的特殊方法1配合法长度测量的特殊方法2

测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较长的曲线例如运动场的跑道替代法测纸厚，细丝直径长度测量的特殊方法累计法小张同学想用刻度尺测出书本一张纸的厚度,设计了如下实验方案:

1.除去封面和封底,测出整本书的厚度

2.查出书本的总页数400页

3.一张纸的厚度为书本厚度除以总页数.

你认为此方案什么地方需要改进或改正?书本厚度/cm一张纸的厚度/cm1.210.0030累积法测量次数书本厚度/cm一张纸厚度/cm纸的平均厚度/cm123.长度测量.swf测量的误差误差：测量方法正确,测量值和真实值

的差异。误差的来源：测量工具和测量人误差不能避免，只能减小。错误：测量方法不正确或粗心大意造成的测量结果与真实值之间存在差异。错误能避免。下列关于误差的说法中正确的是(

)

A、认真细致的测量可以避免误差

B、测量时未遵守操作规则会引起误差

C、测量时的错误就是误差太大

D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的误差：测量值和真实值之间的差异误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小D有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。1.421.52练习二练习四练习五四、时钟的发展古代计时器---日晷

漏刻计时的奥秘。“漏(漏壶)刻(刻箭)”是利用水量多少来计量时间的仪器。漏刻是全天候计时仪器，能弥补日晷受太阳有没有露脸(阴晴)、或昼夜的局限，是我国古代重要的计时器。古代计时器“漏壶”相当于现代的钟表，漏壶的结构不断改进，计时性能也随之更加科学。由原来的单级壶，发展到东汉的二级漏壶，晋代出现三级漏壶，甚至唐代出现了四级漏壶等多级漏壶。例如，宋代沈括的浮漏就是一组多级漏壶系统：最上层摆设的称为求壶，是专为下级壶供水用的水源壶；第二层摆了两只壶，高的叫负壶、低的叫废壶，负壶的作用是保持水流的稳定，并保证水位在指定高度，超水位的多余水则流入废壶，最下边的是建壶，由负壶滴落的稳压水，滴入建壶，并以容纳水量的多少，来显示时刻。水运浑象既然受漏壶流水的操作，当然也能准确地反映出时间。本馆中国科学与技术厅所展示的“水运仪象台”，就是一套运用水流的稳定操作既能计时且能报时的系统。

2、古代的记时器

原子钟

(1)我们可以根据生活中的哪些自然现象来确定或感知时间？

(2)我们还可以利用哪些工具来计算或测量时间？

日升日落、月形变化、四季变化、电线杆的影子、枫叶红了、候鸟迁徙等）手表、闹钟、沙漏、停表等等(3)这些自然现象和计时工具为什么能够用来计时呢？有的自然现象或计时机械都可以当作计时工具，是因为它们具有哪些共同的特征？——它们一直都在作有规律的变化。思考：蜡烛行不行？——蜡烛燃烧易受外界影响，如有风的时候蜡烛燃烧更快，不适宜作计时工具。时间的单位及换算(1)讨论：举出生活中常用的计时单位。

年、月、天、时、分、秒；星期、季度等905400(4)练一练：1.5时＝

分＝

秒。(3)各单位之间的换算：１时＝６０分＝３６００秒；1毫秒＝0.001秒一般地，１年＝１２个月＝３６５天＝２４时。(2)国际制主单位是秒，用符号S表示。常用单位还有时(h)、分（min）、毫秒（ms)分的最小分度值：秒的最小分度值：秒表读数：1h=60min=3600s0.5min0.1s1min41.0s机械手表昆山开往南京(西)及北方方向列车下午出发（2006年7月1日更新）1.T756次列车从昆山到无锡运行的时长:___________2.N516次列车全程运行时长:__________3.K152次从无锡到开封运行时长:____________50min