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文档简介

1、引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本办法。1、引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本办法。幼儿园大班跳皮筋教案幼儿园大班跳皮筋教案：跳皮筋活动目标1、引导幼儿初步控制跳皮筋的办法。2、激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好，体验合作嬉戏的欢乐。3、熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与敏捷性。活动预备1、阅历预备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。2、材料预备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。活动过程（一）老师带领幼儿听音乐做热身运动。老师：小伴侣我们听着音乐一起来做做运动吧。（二）通过嬉戏，初步控制跳皮筋的办法。今日教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伴侣一起玩一玩。2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。（1）幼儿看视频，分组练习。（2）请一组幼儿示范。（3）跳皮筋竞赛。4、现在我们要举行跳皮筋竞赛了，看哪组的小伴侣跟着教师的节奏，跳的又快又整齐。2幼儿园大班跳皮筋教案：大班嬉戏《跳皮筋》活动目标1、通过助跑来跳过不同高度的皮筋，使幼儿初步控制了跳皮筋的办法，以达到熬炼的目的。2、熬炼幼儿的腿部力气,提高幼儿身体动作的协调性与敏捷性。3、激发幼儿对弹跳类体育嬉戏的爱好，体验合作嬉戏的欢乐。活动预备1、一块平坦平安的活动场地。2、四根长度适合的皮筋。3、八把小椅子。4、粉笔来划定助跑的起点以及拉皮筋者所处的位置。活动过程一、引出嬉戏：“小伴侣们，今日新教师给你们带来了一位好伴侣。这位伴侣呢，长的细瘦长长的，拉起来有弹性。它还会变魔术呢，尤其是在我们女孩子的脚下啊，会变出无数无数花样。你们猜一猜，这位伴侣的名字叫什么呀？”“小伴侣真聪慧，马上就猜出它是我们大家都喜爱?的橡皮筋。橡皮筋有好多玩法，今日我们来玩助跑跳皮筋。”二、热身运动：“今日的嬉戏运动量有点大，所以小伴侣们先跟着教师来做一下预备活动。”教师带领小伴侣排成一列绕活动场地慢跑一圈。三、进入嬉戏环节：环节a1、将全体幼儿分成四组，每组7~8人，由一位新教师在旁指导。每一组指定两名幼儿捏住橡皮筋面向面坐在摆好的椅子上，其余幼儿排好队退到划好的起点线处。捏皮筋的幼儿将皮筋放在脚踝处，教师喊开头后，每组成员按挨次一个一个地通过助跑的方式来跳过皮筋。2、当整组幼儿都通过第一关时，调换捏皮筋的幼儿，并且让其将皮筋置于小腿中部，其余幼儿依次助跑跳过皮筋。3、其次关结束后，同上再调换幼儿，皮筋高度升至膝盖。环节b：中途歇息，老师对嬉戏举行初步点评，指出活动过程中存在的问题以及如何改进。同时再一次强调平安的重要性，避开小伴侣们浮现摔跤，扭伤等事故。环节c：加大嬉戏的难度，支配六个捏皮筋的幼儿，分成三对，分离将皮筋放在脚踝，小腿中部和膝盖处，并且相隔一定的距离站在同向来线上。其余的幼儿必需通过助跑一

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