腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件

腹腔镜子宫肌瘤剜除术6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯腹腔镜子宫肌瘤剜除术腹腔镜子宫肌瘤剜除术6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯腹腔镜子宫肌瘤切除术段中英张华◎子宫肌擅概述◎子宫肌瘤分类适应症与禁忌症新课标中指出：初中语文教学要不断创新，教学课堂也要不断开放。提高学生的全面素养，培养学生的实践能力、与人交往能力已成为现阶段初中语文教学的主要教学目标。在初中语文教学中，如何激发学生的学习积极性，让学生感受到汉字的博大精深，是每一个初中语文老师所面临的共同课题。但是现状并不尽如人意，语文课老师虽然滔滔不绝，但内容陈旧，照本宣科，学生们学习积极性和能动性较低，脱离了“以学生为中心”的教育理念。1构建初中语文高效课堂教学的意义新课改的核心就是培养学生的创新精神、提高学生的实践能力，而高效课堂就是为了提高教学的有效性和高效性，因此，高效课堂对于实现初中语文教学目标有着非常重要的意义。新课改要求：教育要转变主体，以“学生”为中心，注重学生素质教育，注重各个方面的全面提高，通过各种教育途径，促进学生全面发展，提倡学生参与。所以，在初中语文教学中，要积极开发课程资源，拓展学生知识视野，调动学生课堂参与的积极性，让学生共同融入到教学活动中，与教师充分地进行交流与互动。初中语文的基础教学是以激发、培养学生学习兴趣为目的，帮助学生树立自信心，通过有效的课堂学习策略促使学生养成良好的学习习惯，让学生掌握语文知识和技能，帮助学生建立良好的交往能力、观察力、思维力和创造力，以利于学生可持续发展的需求。2初中语文高效课堂的构建2.1构建和谐的课堂环境和谐的课堂环境对于提高学生的学习质量有着非常重要的影响。一日为师终生为父，教师是学生的长辈，最亲密的挚友，是学生人生的领航人，是班级这个大家庭的领导者，是班级气氛的掌控者，教师的一笑一颦，一举一动都在影响着孩子们。学生从小就会察言观色，当一位教师春风满面的走进课堂，学生们心情就心情愉快、喜气洋洋、兴趣盎然;但老师满面怒容的进来，学生们都心惊胆战，小心翼翼，所以当教师走进课堂时，就应该放下一切，给学生们一个微笑，让课堂就是一个温馨的家。学生心情愉悦，没有压力，将学习当做兴趣，那么知识就会自然而然的进入学生的脑海，轻松的学习、高兴的学习，进而实现高效课题的教学目标。另外，语言表达能力是初中语文的教学目标之一，是提高学生与人交往能力的主要途径，因此，语文教师在教学是一定要注意言辞，做好榜样。在语气上一定要适当，不能总以命令的语气、强制的态度让学生学习。这样不但容易让学生产生逆反心理，还无法提高教学效率。教师通过恰当的语言表达方式让学生感觉得汉语的美妙与渊博，提高学生学习语文的兴趣，进而热爱学习、主动学习，才能实现高效课堂。2.2多样化创新教学在实际教学中，语文教师要根据学生的实际情况以及实际需求，制定多样化的教学方法。如何最大限度的激发学生的学习兴趣，是教师制定教学方法的基础。首先，教师在教学中要充满热情，激发和感染学生主动参与，让学生产生强烈的表达欲望。比如在朗诵课文时，要注重语气的变化，抑扬顿挫，时而慷慨激昂、时而风趣幽默，调动学生的学习激情;其次，调动学生的学习积极性。要改变以教师为主体的教学模式，坚持以学生为出发点，调动学生学习积极性。比如在在教《我的叔叔于勒》时，我们就把它拍成简单的话剧，有人扮演菲利普夫妇，有人扮于勒，有人扮若瑟夫，有的是有游人，看客。台词是孩子们自己即兴发挥的，他们的一举一动、一个眼神都惟妙惟肖，形象逼真，课堂上传来一阵阵笑声，大家在开心中充分理解了文章的内涵。多样化创新教学的实施，让课堂变成了学生与老师、学生与学生的交流平台，不仅锻炼了语言表达能力，提高了与人交往能力，创新能力，更热课堂变成了高效课堂。2.3以学生为教学主体传统的教学模式主要是“教”，新课改后，更加注重的是教学的“学”，要以学生为教学主体，尊重学生。教学课堂也应以学生为中心，开放教学，让教学过程富有生命力。首先，要让学生多参加讨论。任何一堂成功的课都离不开讨论，讨论能让学生自主发挥，各抒己见，说出自己的观点想法，取长补短，提高对文章的理解。教师要适当的引导，适时地放出问题，引发学生的争议。比如在学习《月下独酌》时，我适时地问“为什么是独酌呢？”学生们议论纷纷，“独酌是一个人喝酒”、“他的朋友走了”、“夜深了，不好意思叫别人了”、““怕别人喝他的酒”等，引起一阵大笑。我随即指出了正确答案，并对学生的回答一一点评，给予了肯定。以学生为主体的教学课堂，可以有效的提高学生学习的积极性和主动性，才能让让课堂教学更加高效。3结语高效课堂是目前初中语文教学的主要目标，也是语文教学的生命。追求教学的高效性，是每一个语文教师应坚持的教学理想和行动准则，也是提高初中语文教学质量的主要途径。初中语文教师要立足于课堂、立足于学生，不断创新、不断实践、不断提高，才能够实现高效课堂教学目标。【分类号】G635.1新教学改革就是要求建立以学生为主的新班级管理模式，这对传统的初中班主任班级管理是一次新的启发，也是对初中班主任的一次挑战。班主任不仅要做到教书育人，也要在此过程中，完善自己的不足，创新的使用灵活的教学方法来引导学生。班主任做为“一班之主”，就要在初中教育的关键时刻，不仅要监督和提高班级的学习成绩，也要全面培养学生成为有用之才。当前初中班主任管理工作中存在的问题（一）班主任缺乏自我修养初中班主任极少数受过专业的班主任培训，大多数都是依据自己的经验来管理班级，对教育学、心理学和管理学所知甚少，在管理的过程中缺乏理论支撑，不能全面的做好管理工作。一些班主任由于要顾及家庭，压力很大，没有时间进行学习和进修；新来开始工作的班主任，又没有管理经验，很多环节都会出现问题。不能积极的与时俱进，学习新知识，就很难在学生遇到问题时帮助解决；班主任自身素质的欠缺，造成班级的管理方式陈旧，是班级管理中存在的主观原因。其次，多数班主任在教学的过程中过于情绪化，无法控制自己的情绪，在学生不配合工作的情况下，放弃沟通，直接进行惩罚，或者请家长教育。甚至有的班主任都没有给学生改过的机会便一棒打死，这样的情绪严重的影响到了班级管理工作。同时，部分班主任出现戴“有色眼镜”看待学生，对一些学生不公平的对待，致使班级工作无法开展。（二）班级管理模式单一1、重视优秀的学生，忽视差生初中班主任的管理模式都趋于简单化，不管是在学习辅导或者选取班委方面，只重视成绩好的学生，不给排名靠后的学生机会，很容易造成班级管理困难。进而忽视了学生的情感和心理，造成“叛逆期”对老师教学不公的反感。最终破坏教学环节，扰乱教学课堂纪律，也不会配合班级班委会工作，甚至无视和排挤老师指定班委，这都和老师的责任是分不开的。而且，班主任一味只鼓励好的学生而忽视其他学生，不利于班级的维护，学生也不易形成班级整体感，学生没有集体感班主任的管理工作更加困难。2、重视学习成绩，忽视德育大多数的初中班主任还是停留在重升学率，不顾学生其他发展的层面。班主任的管理工作大到学习成绩，小到学生的穿衣打扮、行为举止。但是单一的要求学生学习成绩好，忽视了学生的心理和情感发展，是管理工作的一大问题。班主任应该留意和重视学生的心理发展，在“早恋”和“打架”等敏感问题上帮助学生的心理辅导，不是一味的指责学生或者制止一些行为。某些初中班主任更多的倾向于把学生培养为“老实”型的，不仅扼杀了学生的创造性，也让学生成为了复制品缺少个性。对于有特长的学生，眼下有些班主任以耽误学习时间的说法制止学生发展个人特长。（三）管理方法缺乏创新初中班主任的管理方法由于一直使用的是传统的，以“老师”为主的绝对权威管理方法。很容易使处在“青春期”的初中生产生逆反心理。忽略了学生的自主性，制定班规，让学生无条件的服从。同时班主任对学生的管理，只是倾向于个体，没有培养学生之间的合作精神。有的班主任甚至对学生教育的规划都是要整齐的一致的，不注重个人发展，压抑了学生的个性。二、提高的初中班主任管理工作的解决对策（一）提高班主任的素质初中班主任在班级管理中的首要任务是提高和管理班主任自身的素质。首先，在新课改的环境下，班主任要积极的学习新的知识，拓宽自己的知识面，在教学的过程中才能够帮助学生解决问题。同时，积极的参加学校的调研和培训工作，多参与优秀的班主任交流经验，学习好的管理方法。并加强心理学、教育学和管理学的学习，在班级管理工作中运用所学新知识，也是一种育人育己的良性循环。其次，班主任一定要学会如何在管理过程中控制自己的情绪，要耐心、细心的解决学生的问题。切忌用脾气吓唬学生，这样只会让学生“敬而远之”。遇到学生犯下的错误，应该冷静思考，帮助学生解决，不要因为情绪化而耽误了教学进度。班主任也应该要做到对学生一视同仁，积极帮助每一位学生解决困难。（二）建立全面的管理系统初中班主任在管理班级时，可以建立班级和任课老师都信任的班委会，民主的选取班委，将“以人为本”贯彻到各个方面。鼓励班级里的每位学生参与其中，不仅是学习成绩好，排名较后的学生也要鼓励参与，形成班级良好的公平的氛围，促进班级的学习环境。学生广泛支持的班委会的建立可以很大程度的帮助班主任开展工作，相互配合，管理好班级。班主任在班级不仅要照顾到学生的成绩问题，解决知识方面的问题。还要重视和鼓励学生发展体育和艺术等方面，组织班级学生进行体育锻炼，加强学生的身体素质。对于有些学生是的特长是在体育和艺术方面的，班主任不应该排斥，而应该鼓励学生选择自己的特长发展，帮助每一位学生。在新课改的要求下，只有帮助学生全面发展，才可以适应将来的社会环境。（三）使用创新管理方法传统班主任班级管理方式已经受到了很多的挑战，美国的心理学家格齐伊认为“明日的文盲不是不能阅读的人，而是没有学会学习的人。”班主任在教学的过程中传授的不仅是知识。而是应该教会学生学习方法，帮助学生培养良好的学习习惯。班主任应该允许学生监督，建立民主的管理方式，而不是“中央集权”，以老师为绝对的权威，民主的管理使每个学生积极的参与到班级的管理来。另一方面，班主任应该适当的制定奖励政策，鼓励班级形成良好的竞争氛围，提高学习成绩。结束语：初中班主任班级管理工作在新课改下，应该有所调整和提升。班主任是一个班级的灵魂人物，学生信任班主任，班主任教好学生，形成良好的班级氛围，才能为提高学习成绩打下良好基础，循序渐进的引导学生，促进学生德智体美全面发展。腹腔镜子宫肌瘤剜除术6、法律的基础有两个，而且只有两个……公1腹腔镜子宫肌瘤切除术段中英张华腹腔镜子宫肌瘤切除术2◎子宫肌擅概述◎子宫肌瘤分类适应症与禁忌症◎子宫肌擅概述3概述子宫肌瘤是由子宫平滑肌细胞良性转化和增生引起而形成的肿瘤,是女性最常见的子宫良性肿瘤。子宫肌瘤常见于生育期女性,其发病率为20%~25%。临床治疗以手术为主。子宫肌瘤切除术是妇科最常见的手术方式。概述4二分类根据肌瘤生长部位分子宫体肌瘤子宫颈肌瘤阔韧带肌瘤根据肌瘤与子宫肌壁的关系分为子宫肌壁间肌瘤浆膜下肌瘤黏膜下肌瘤41524平富黏下二分类5三适应症与禁忌症适应症禁忌症1需要生育的妇女,年龄401怀疑肌瘤恶变者。岁以下。2带蒂的黏膜下肌瘤。2生殖器功能正常,有生育可能者,放宽肌瘤剥除指征,可改善生育功能3多发性子宫肌瘤同样可行肌瘤切除三适应症与禁忌症6病例患者汤梅花女40岁住院号531073一病区27床于2019年2月2日行腹腔镜子宫肌瘤切除术。病例7术前访视2月1日下午,手术室护士携访视单核对患者床号、姓名、腕带、住院号,交代术前禁食禁饮,如具体情况不淸楚询问管床医生,去除金属饰品,贵重物品交由家属保管,沐浴,贴身穿着病员服,有假牙取下,告知术日晨有工友来接,准备好手术需要的片子在病房耐心等待。评估全身情况,询问既往史及现病史。安抚患者情绪,减缓焦虑,保证睡眠。术前访视8手术准备◎环境准备物品准备麻醉准备体位准备手术准备9环境准备3室温22~25湿度环境宽敞明层流系统完度40%~60%亮好,已达到自净时间环境准备10物品准备1.腹腔镜包,小盆,腹腔镜专用器械包,旋切机器械,举宫杯,腹单,敷料,手术衣,持物钳,中单两块2.腹腔镜摄像及显示系统,冷光源,气腹机,电刀,吸引器,旋切机3.塑封器械:双极电凝,勺钳,腔镜持针器4.一次性物品:11#刀片,3-0丝线,10*20圆针,保护套2个,吸引器皮条,6.5#手套,3L贴中号2张,小号2张5.一次性特殊用品:10mm穿刺套管物品准备11腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件12腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件13腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件14腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件15腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件16腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件17腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件18腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件19腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件20腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件21腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件22腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件23腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件24腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件25腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件26腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件27腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件28腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件29腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件30腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件31腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件32腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件33腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件34腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件35腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件36腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件37腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件38腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件39腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件40腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件41腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件42腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件43腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件44腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件45腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件46腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件47腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件48腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件49腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件50腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件51腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件52腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件53腹腔镜子宫肌瘤剜除术课件546、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺55腹腔镜子宫肌瘤剜除术6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯腹腔镜子宫肌瘤剜除术腹腔镜子宫肌瘤剜除术6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯腹腔镜子宫肌瘤切除术段中英张华◎子宫肌擅概述◎子宫肌瘤分类适应症与禁忌症新课标中指出：初中语文教学要不断创新，教学课堂也要不断开放。提高学生的全面素养，培养学生的实践能力、与人交往能力已成为现阶段初中语文教学的主要教学目标。在初中语文教学中，如何激发学生的学习积极性，让学生感受到汉字的博大精深，是每一个初中语文老师所面临的共同课题。但是现状并不尽如人意，语文课老师虽然滔滔不绝，但内容陈旧，照本宣科，学生们学习积极性和能动性较低，脱离了“以学生为中心”的教育理念。1构建初中语文高效课堂教学的意义新课改的核心就是培养学生的创新精神、提高学生的实践能力，而高效课堂就是为了提高教学的有效性和高效性，因此，高效课堂对于实现初中语文教学目标有着非常重要的意义。新课改要求：教育要转变主体，以“学生”为中心，注重学生素质教育，注重各个方面的全面提高，通过各种教育途径，促进学生全面发展，提倡学生参与。所以，在初中语文教学中，要积极开发课程资源，拓展学生知识视野，调动学生课堂参与的积极性，让学生共同融入到教学活动中，与教师充分地进行交流与互动。初中语文的基础教学是以激发、培养学生学习兴趣为目的，帮助学生树立自信心，通过有效的课堂学习策略促使学生养成良好的学习习惯，让学生掌握语文知识和技能，帮助学生建立良好的交往能力、观察力、思维力和创造力，以利于学生可持续发展的需求。2初中语文高效课堂的构建2.1构建和谐的课堂环境和谐的课堂环境对于提高学生的学习质量有着非常重要的影响。一日为师终生为父，教师是学生的长辈，最亲密的挚友，是学生人生的领航人，是班级这个大家庭的领导者，是班级气氛的掌控者，教师的一笑一颦，一举一动都在影响着孩子们。学生从小就会察言观色，当一位教师春风满面的走进课堂，学生们心情就心情愉快、喜气洋洋、兴趣盎然;但老师满面怒容的进来，学生们都心惊胆战，小心翼翼，所以当教师走进课堂时，就应该放下一切，给学生们一个微笑，让课堂就是一个温馨的家。学生心情愉悦，没有压力，将学习当做兴趣，那么知识就会自然而然的进入学生的脑海，轻松的学习、高兴的学习，进而实现高效课题的教学目标。另外，语言表达能力是初中语文的教学目标之一，是提高学生与人交往能力的主要途径，因此，语文教师在教学是一定要注意言辞，做好榜样。在语气上一定要适当，不能总以命令的语气、强制的态度让学生学习。这样不但容易让学生产生逆反心理，还无法提高教学效率。教师通过恰当的语言表达方式让学生感觉得汉语的美妙与渊博，提高学生学习语文的兴趣，进而热爱学习、主动学习，才能实现高效课堂。2.2多样化创新教学在实际教学中，语文教师要根据学生的实际情况以及实际需求，制定多样化的教学方法。如何最大限度的激发学生的学习兴趣，是教师制定教学方法的基础。首先，教师在教学中要充满热情，激发和感染学生主动参与，让学生产生强烈的表达欲望。比如在朗诵课文时，要注重语气的变化，抑扬顿挫，时而慷慨激昂、时而风趣幽默，调动学生的学习激情;其次，调动学生的学习积极性。要改变以教师为主体的教学模式，坚持以学生为出发点，调动学生学习积极性。比如在在教《我的叔叔于勒》时，我们就把它拍成简单的话剧，有人扮演菲利普夫妇，有人扮于勒，有人扮若瑟夫，有的是有游人，看客。台词是孩子们自己即兴发挥的，他们的一举一动、一个眼神都惟妙惟肖，形象逼真，课堂上传来一阵阵笑声，大家在开心中充分理解了文章的内涵。多样化创新教学的实施，让课堂变成了学生与老师、学生与学生的交流平台，不仅锻炼了语言表达能力，提高了与人交往能力，创新能力，更热课堂变成了高效课堂。2.3以学生为教学主体传统的教学模式主要是“教”，新课改后，更加注重的是教学的“学”，要以学生为教学主体，尊重学生。教学课堂也应以学生为中心，开放教学，让教学过程富有生命力。首先，要让学生多参加讨论。任何一堂成功的课都离不开讨论，讨论能让学生自主发挥，各抒己见，说出自己的观点想法，取长补短，提高对文章的理解。教师要适当的引导，适时地放出问题，引发学生的争议。比如在学习《月下独酌》时，我适时地问“为什么是独酌呢？”学生们议论纷纷，“独酌是一个人喝酒”、“他的朋友走了”、“夜深了，不好意思叫别人了”、““怕别人喝他的酒”等，引起一阵大笑。我随即指出了正确答案，并对学生的回答一一点评，给予了肯定。以学生为主体的教学课堂，可以有效的提高学生学习的积极性和主动性，才能让让课堂教学更加高效。3结语高效课堂是目前初中语文教学的主要目标，也是语文教学的生命。追求教学的高效性，是每一个语文教师应坚持的教学理想和行动准则，也是提高初中语文教学质量的主要途径。初中语文教师要立足于课堂、立足于学生，不断创新、不断实践、不断提高，才能够实现高效课堂教学目标。【分类号】G635.1新教学改革就是要求建立以学生为主的新班级管理模式，这对传统的初中班主任班级管理是一次新的启发，也是对初中班主任的一次挑战。班主任不仅要做到教书育人，也要在此过程中，完善自己的不足，创新的使用灵活的教学方法来引导学生。班主任做为“一班之主”，就要在初中教育的关键时刻，不仅要监督和提高班级的学习成绩，也要全面培养学生成为有用之才。当前初中班主任管理工作中存在的问题（一）班主任缺乏自我修养初中班主任极少数受过专业的班主任培训，大多数都是依据自己的经验来管理班级，对教育学、心理学和管理学所知甚少，在管理的过程中缺乏理论支撑，不能全面的做好管理工作。一些班主任由于要顾及家庭，压力很大，没有时间进行学习和进修；新来开始工作的班主任，又没有管理经验，很多环节都会出现问题。不能积极的与时俱进，学习新知识，就很难在学生遇到问题时帮助解决；班主任自身素质的欠缺，造成班级的管理方式陈旧，是班级管理中存在的主观原因。其次，多数班主任在教学的过程中过于情绪化，无法控制自己的情绪，在学生不配合工作的情况下，放弃沟通，直接进行惩罚，或者请家长教育。甚至有的班主任都没有给学生改过的机会便一棒打死，这样的情绪严重的影响到了班级管理工作。同时，部分班主任出现戴“有色眼镜”看待学生，对一些学生不公平的对待，致使班级工作无法开展。（二）班级管理模式单一1、重视优秀的学生，忽视差生初中班主任的管理模式都趋于简单化，不管是在学习辅导或者选取班委方面，只重视成绩好的学生，不给排名靠后的学生机会，很容易造成班级管理困难。进而忽视了学生的情感和心理，造成“叛逆期”对老师教学不公的反感。最终破坏教学环节，扰乱教学课堂纪律，也不会配合班级班委会工作，甚至无视和排挤老师指定班委，这都和老师的责任是分不开的。而且，班主任一味只鼓励好的学生而忽视其他学生，不利于班级的维护，学生也不易形成班级整体感，学生没有集体感班主任的管理工作更加困难。2、重视学习成绩，忽视德育大多数的初中班主任还是停留在重升学率，不顾学生其他发展的层面。班主任的管理工作大到学习成绩，小到学生的穿衣打扮、行为举止。但是单一的要求学生学习成绩好，忽视了学生的心理和情感发展，是管理工作的一大问题。班主任应该留意和重视学生的心理发展，在“早恋”和“打架”等敏感问题上帮助学生的心理辅导，不是一味的指责学生或者制止一些行为。某些初中班主任更多的倾向于把学生培养为“老实”型的，不仅扼杀了学生的创造性，也让学生成为了复制品缺少个性。对于有特长的学生，眼下有些班主任以耽误学习时间的说法制止学生发展个人特长。（三）管理方法缺乏创新初中班主任的管理方法由于一直使用的是传统的，以“老师”为主的绝对权威管理方法。很容易使处在“青春期”的初中生产生逆反心理。忽略了学生的自主性，制定班规，让学生无条件的服从。同时班主任对学生的管理，只是倾向于个体，没有培养学生之间的合作精神。有的班主任甚至对学生教育的规划都是要整齐的一致的，不注重个人发展，压抑了学生的个性。二、提高的初中班主任管理工作的解决对策（一）提高班主任的素质初中班主任在班级管理中的首要任务是提高和管理班主任自身的素质。首先，在新课改的环境下，班主任要积极的学习新的知识，拓宽自己的知识面，在教学的过程中才能够帮助学生解决问题。同时，积极的参加学校的调研和培训工作，多参与优秀的班主任交流经验，学习好的管理方法。并加强心理学、教育学和管理学的学习，在班级管理工作中运用所学新知识，也是一种育人育己的良性循环。其次，班主任一定要学会如何在管理过程中控制自己的情绪，要耐心、细心的解决学生的问题。切忌用脾气吓唬学生，这样只会让学生“敬而远之”。遇到学生犯下的错误，应该冷静思考，帮助学生解决，不要因为情绪化而耽误了教学进度。班主任也应该要做到对学生一视同仁，积极帮助每一位学生解决困难。（二）建立全面的管理系统初中班主任在管理班级时，可以建立班级和任课老师都信任的班委会，民主的选取班委，将“以人为本”贯彻到各个方面。鼓励班级里的每位学生参与其中，不仅是学习成绩好，排名较后的学生也要鼓励参与，形成班级良好的公平的氛围，促进班级的学习环境。学生广泛支持的班委会的建立可以很大程度的帮助班主任开展工作，相互配合，管理好班级。班主任在班级不仅要照顾到学生的成绩问题，解决知识方面的问题。还要重视和鼓励学生发展体育和艺术等方面，组织班级学生进行体育锻炼，加强学生的身体素质。对于有些学生是的特长是在体育和艺术方面的，班主任不应该排斥，而应该鼓励学生选择自己的特长发展，帮助每一位学生。在新课改的要求下，只有帮助学生全面发展，才可以适应将来的社会环境。（三）使用创新管理方法传统班主任班级管理方式已经受到了很多的挑战，美国的心理学家格齐伊认为“明日的文盲不是不能阅读的人，而是没有学会学习的人。”班主任在教学的过程中传授的不仅是知识。而是应该教会学生学习方法，帮助学生培养良好的学习习惯。班主任应该允许学生监督，建立民主的管理方式，而不是“中央集权”，以老师为绝对的权威，民主的管理使每个学生积极的参与到班级的管理来。另一方面，班主任应该适当的制定奖励政策，鼓励班级形成良好的竞争氛围，提高学习成绩。结束语：初中班主任班级管理工作在新课改下，应该有所调整和提升。班主任是一个班级的灵魂人物，学生信任班主任，班主任教好学生，形成良好的班级氛围，才能为提高学习成绩打下良好基础，循序渐进的引导学生，促进学生德智体美全面发展。腹腔镜子宫肌瘤剜除术6、法律的基础有两个，而且只有两个……公56腹腔镜子宫肌瘤切除术段中英张华腹腔镜子宫肌瘤切除术57◎子宫肌擅概述◎子宫肌瘤分类适应症与禁忌症◎子宫肌擅概述58概述子宫肌瘤是由子宫平滑肌细胞良性转化和增生引起而形成的肿瘤,是女性最常见的子宫良性肿瘤。子宫肌瘤常见于生育期女性,其发病率为20%~25%。临床治疗以手术为主。子宫肌瘤切除术是妇科最常见的手术方式。概述59二分类根据肌瘤生长部位分子宫体肌瘤子宫颈肌瘤阔韧带肌瘤根据肌瘤与子宫肌壁的关系分为子宫肌壁间肌瘤浆膜下肌瘤黏膜下肌瘤41524平富黏下二分类60三适应症与禁忌症适应症禁忌症1需要生育的妇女,年龄401怀疑肌瘤恶变者。岁以下。2带蒂的黏膜下肌瘤。2生殖器功能正常,有生育可能者,放宽肌瘤剥除指征,可改善生育功能3多发性子宫肌瘤同样可行肌瘤切除三适应症与禁忌症61病例患者汤梅花女40岁住院号531073一病区27床于2019年2月2日行腹腔镜子宫肌瘤切除术。病例62术前访视2月1日下午,手术室护士携访视单核对患者床号、姓名、腕带、住院号,交代术前禁食禁饮,如具体情况不淸楚询问管床医生,去除金属饰品,贵重物品交由家属保管,沐浴,贴身穿着病员服,有假牙取下,