天津市东丽区天津耀华滨海学校2023学年高三第三次测评生物试卷含解析

2023学年高考生物模拟试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．短萃飞蓬植株一般为二倍体(2N＝18，在野生群体中也发现了三倍体自然变异植株但三倍体自然发生率较低无法满足培育优良品系的需要，因此需要建立一套人工培育短萃飞蓬植株三倍体的方法，下列相关描述正确的是A．二倍体短萃飞蓬细胞有丝分裂后期含18个四分体B．较二倍体短萃飞蓬，三倍体植株更粗壮高大结实率高C．人工培育短飞蓬三倍体时，必须使用卡诺氏液固定细胞D．由二倍体培育成的三倍体短萃飞蓬基因频率可能发生改变2．如图为人类的性染色体组成。不考虑突变和基因重组，下列有关叙述不正确的是（）A．红绿色盲基因位于Ⅱ一2片段，男性发病率高，且女患者的父亲和儿子均为患者B．抗维生素D佝偻病基因位于Ⅱ一2片段，女性发病率高，但部分女患者症状较轻C．正常情况下，X、Y染色体在减数第一次分裂后期分离D．男性某一细胞中不可能出现2条X染色体3．机体缺氧时缺氧诱导因子（HIF）聚集到细胞核中激活靶基因特定的DNA片段（HRE），促进促红细胞生成素（EPO）的合成。EPO是一种糖蛋白质激素，可作用于骨髓造血组织，促进红细胞生成改善缺氧。氧含量的增加促进HIF解体，以减少EPO的合成，调节过程如图所示。下列说法正确的是（）A．EPO合成场所是细胞核B．缺氧时，EPO在HIF的作用下转变成了血红蛋白C．氧气充足时，HIF被解体以减少EPO的合成，这属于负反馈调节D．EPO作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可以改善缺氧情况4．如图是人体有关激素分泌调控的模式图，图中X、Y、Z表示相应内分泌器官，①～④表示相应激素。有关叙述错误的是（）A．X是下丘脑，Y是垂体B．寒冷刺激引起①②③分泌增加C．③对X、Y的调节方式依次属于正反馈和负反馈D．④可能促进肾小管和集合管对水分的重吸收5．如图表示某植物叶肉细胞中部分物质转化途径，其中①〜④代表有关生理过程。下列叙述错误的是（）A．参与①的色素有叶绿素和类胡萝卜素B．①、②均在生物膜上进行C．①、②、④均有ATP生成D．④产生的[H]全部来自C6H12O66．细胞通过分裂来增加数量，不同分裂方式的过程中细胞进行的生理活动有所不同。下列与细胞分裂有关的叙述，错误的是（）A．动物细胞有丝分裂间期需要完成DNA和中心体的复制B．减数分裂维持了生物亲子代体细胞中染色体数目的恒定C．同源染色体的联会和分离，只发生在减数分裂过程中D．有丝分裂保持了细胞在亲子代之间的遗传性状的稳定性二、综合题：本大题共4小题7．（9分）光呼吸是所有进行光合作用的细胞在光照和高氧低二氧化碳情况下发生的一个代谢过程。它是光合作用一个损耗能量的副反应。即绿色植物在照光条件下的呼吸作用。特点是有机物在被分解转化过程中虽也放出CO2，但不能生成ATP，使光合产物被白白地耗费掉。所以光呼吸越强，光合生产率相对就低。光呼吸现象产生的分子机制是O2和CO2竞争Rubisco酶。在暗反应中，Rubisco酶能够以CO2为底物实现CO2的固定，而当O2浓度高、CO2浓度低时，O2会竞争Rubisco酶。Rubisco酶以O2为底物，对五碳化合物进行加氧氧化。光呼吸使光合作用产物损失的具体过程如图所示。水稻、小麦等C3植物的光呼吸显著，通过光呼吸损耗光合作用新形成有机物的1/4，而高粱、玉米等C4植物的光呼吸消耗很少，只占光合作用新形成有机物的2%~5%。与C3植物相比，C4植物代谢的不同点是，C4植物叶肉细胞的细胞质基质具有一种特殊的PEP羧化酶，它催化如下反应：PEP+HCO3—→苹果酸（C4）+Pi。苹果酸进入维管束鞘细胞，生成CO2用于暗反应，再生出的丙酮酸（C3）回到叶肉细胞中，进行循环利用。叶肉细胞包围在维管束鞘细胞四周，形成花环状结构。PEP羧化酶与CO2的亲和力是Rubisco酶的60倍，也就是PEP羧化酶能固定低浓度的CO2。水稻和小麦作为养活全世界几乎40%人口的主要作物，它们的产量近几年越来越难满足全球快速增长的食物需求。目前，国际上有很多科研人员致力于提高水稻、小麦的光合速率的研究，旨在提高粮食作物产量。（1）在光呼吸过程中，有机物被氧化分解，却无ATP生成，而ATP能应用于___________________（写出三条）等生命活动中，故会造成有机物浪费的结果。（2）有观点指出，光呼吸的生理作用在于高温天气和过强光照下，蒸腾作用过强，植物失水过多，____________大量关闭，导致CO2供应减少。此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的____________，并且光呼吸的最终产物还可以作为暗反应阶段的原料，这是有重要正面意义的。（3）综合文中信息，请解释C4植物光呼吸比C3植物小很多的原因__________。（4）请根据高中所学知识和本文中的信息，在基因水平上写出两条具体的提高水稻、小麦光合作用的研究思路__________。8．（10分）在我国北方地区，由于冬天气温很低，会导致农作物不能生长，家畜生长缓慢，甚至停止，沼气池不能正常产气等一系列生产生活问题。为解决上述问题，有关专家设计了如图所示“四位一体”的农业生态工程（“四位”指沼气池、猪禽舍、厕所及日光蔬菜温室四部分），请分析回答：（1）一般来说，生态工程的主要任务是对_______________进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。与传统的工程相比，生态工程具有少消耗、多效益、_______________等特点，它是实现_______________最重要的手段之一。（2）图中①~④最终形成的沼液用于蔬菜的生产主要符合_______________原理。沼液作为一种有机肥，与直接施用化肥相比，优点是_______________（答出两点即可）。为提高温室蔬菜的光合作用强度，可采取的措施有_______________（答出两点即可）。（3）图中①~⑦过程不能表示能量流动的有_______________，该生态农业模式实现了能量的_______________。9．（10分）生物技术实践中会涉及微生物的筛选、物质的提取等内容。回答下列问题：（1）从土壤中筛选纤维素分解菌时，所用培养基在成分上的特殊之处在于___________。（2）为分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水培养基甲++++-++培养基乙+++-+++注：“+”表示有，“－”表示无。据表判断，培养基甲_______（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是______________；培养基乙_____（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是________________________________。（3）采用压榨法提取橘皮精油时，为了提高出油率，需要将新鲜的柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡。其中石灰水的作用是_______________。将橘皮压榨后可得到糊状液体，为了获得乳状液，可以先用普通布袋___________除去固体物和残渣，然后通过___________进一步除去质量较小的残留固体物。10．（10分）根据基因位于染色体上的位置，可分为伴性遗传和常染色体遗传，其中伴性遗传又分为伴X遗传（基因仅位于X染色体的非同源区段上）、伴Y遗传（基因仅位于Y染色体的非同源区段上）和同源区段遗传（基因位于X与Y染色体的同源区段上）。有研究人员从世代连续培养的野生型红眼果蝇种群中分离出雌、雄各一只紫眼突变体，并进行了以下实验，请分析回答下列问题：实验①：紫眼雌果蝇×野生型雄果蝇→F1均为红眼→F1雌雄相互交配得F2，F2中红眼:紫眼=3:1实验②：紫眼雄果蝇×野生型雌果蝇→F1均为红眼→F1雌雄相互交配得F2，F2中红眼:紫眼=3:1（1）根据上述实验结果可确定果蝇眼色的遗传不可能是伴Y遗传，确定的依据是____；也可确定果蝇眼色的遗传不可能伴X遗传，确定的依据是_______。（2）研究人员提出了控制果蝇眼色的基因位于X、Y染色体同源区段的假设（假设一）。你认为果蝇眼色基因的位置还可以提出哪一种假设_______（假设二）。（3）为了判断上述何种假设成立，需要对实验①、②的结果做进一步的观测，则支持上述假设一的观测结果是_______。（4）若假设一成立，将实验①F2的雌果蝇与实验②F2：的雄果蝇随机交配，所得子代的红眼果蝇中纯合子的比例是_______。11．（15分）我国科学家培育抗虫棉的流程如图所示。回答下列有关问题。（l）基因工程中用到的基本工具酶是____________________。细菌的基因能整合到棉花细胞的DNA上并在棉花细胞中表达的原因是______________________________。（2）①过程是指____________________，该过程所依据的原理是____________________，常用于调节该过程的植物激素有________________________________________。（3）若要检测Bt毒蛋白基因在棉花细胞中是否完全表达，在分子水平上的检测方法是_____________________。（4）为了保持抗虫性状，可利用抗虫棉的体细胞脱分化产生愈伤组织，然后进一步制造人工种子。人工种子的结构包括____________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

培育三倍体植株的方法：用秋水仙素处理二倍体植株的幼苗，使染色体数目加倍变成四倍体，用四倍体作母本和二倍体父本杂交，产生三倍体的种子，三倍体种子种下去长成三倍体植株。三倍体减数分裂时联会紊乱，理论上可以采用组织培养的方法大量繁殖。【详解】A、有丝分裂过程不形成四分体，A错误；B、三倍体植株在减数分裂产生配子时，因联会紊乱，结实率非常低，B错误；C、人工培育短萃飞蓬三倍体时需要用秋水仙素处理细胞，使染色体数目加倍，不需要用卡诺氏液固定细胞，C错误；D、由二倍体培育成三倍体，可导致相应的基因数量改变，基因频率可能发生改变，D正确。故选D。2、D【解析】

伴X染色体隐性遗传病的发病特点：①男患者多于女患者；②男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）。③女患者的父亲和儿子均为患者。伴X染色体显性遗传病的发病特点：①女患者多于男患者；②男患者的母亲和女儿均为患者。【详解】A、X、Y为同源染色体，Ⅱ–1、Ⅱ–2为X、Y染色体的非同源区段，I为X、Y的同源区段。红绿色盲是伴X隐性遗传病，红绿色盲基因（Xb）位于Ⅱ–2片段，女性基因型为：XBXB、XBXb、XBXB，男性基因型为XBY、XbY，男性发病率高于女性，女患者（XbXb）父亲和儿子的基因型都是XbY，均为患者，A正确；B、抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病，抗维生素D佝偻病基因位于Ⅱ–2片段，女性基因型为：XDXD、XDXd、XdXd，男性基因型为XDY、XdY，女性发病率高于男性，但部分女患者（XDXd）症状较轻，B正确；C、减数第一次分裂后期同源染色体（如X和Y染色体）分离，C正确；D、男性某一细胞正常情况下有1条X染色体。在有丝分裂后期着丝点断裂会出现2条，在减数分裂过程中可能出现0、1或2条，D错误。故选D。【点睛】本题考查伴性遗传的遗传规律和人类遗传病的类型，意在考查考生对伴性遗传规律的理解及识记人类遗传病的类型特点。3、C【解析】

1.激素作用的一般特征：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官靶细胞。2.激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化，是调节生命活动的信息分子。【详解】A、题意显示EPO是糖蛋白质激素，故其合成场所是核糖体，A错误；B、缺氧时，（HIF）聚集到细胞核中激活靶基因特定的DNA片段（HRE），促进促红细胞生成素（EPO）的合成EPO，EPO作用于骨髓造血组织，促进红细胞生成改善缺氧，并非是EPO在HIF的作用下转变成了血红蛋白，B错误；C、氧气充足时，HIF被解体以减少EPO的合成，从而维持了血液中红细胞数目的稳定，该过程属于负反馈调节，C正确；D、结合题意可知，EPO作为一种激素，其作用的靶细胞是骨髓造血干细胞，造血干细胞增殖分化为红细胞，使红细胞数量增加，改善缺氧情况，D错误。故选C。4、C【解析】

分析题图：X表示下丘脑，Y表示垂体，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，④是神经递质。【详解】A、根据甲状腺激素的分级调节和负反馈调节可知，图中X表示下丘脑，Y表示垂体，A正确；B、图中①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，在寒冷条件下通过体温调节①②③都增多，B正确；C、③对X、Y的作用都是负反馈，C错误；D、图中④可代表下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D正确。故选C。5、D【解析】

据图分析：图示表示光合作用与呼吸作用的过程，①表示水的光解过程，②表示有氧呼吸的第三阶段，③表示暗反应阶段三碳化合物的还原过程，④表示有氧呼吸的第一二阶段。据此分析作答。【详解】A、叶肉细胞中参与①光反应的色素有叶绿素和类胡萝卜素，A正确；B、①表示水的光解过程，发生在类囊体薄膜上，②表示有氧呼吸的第三阶段，发生在叶肉细胞的线粒体内膜上，B正确；C、光合作用过程中水的光解，即过程①和有氧呼吸的三个阶段④②都有ATP的生成，C正确；D、④表示有氧呼吸的第一二阶段，有氧呼吸的第一阶段产生的[H]来自于葡萄糖，第二阶段产生的[H]来自于丙酮酸和水，D错误。故选D。6、B【解析】

真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，有丝分裂形成的是体细胞和原始的性腺细胞，减数分裂形成的是生殖细胞。减数第一次分裂过程中同源染色体联会、形成四分体、分离，减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离，形成的生殖细胞中染色体数是体细胞的一半。减数分裂和受精作用能够维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。【详解】A、DNA复制发生在细胞分裂的间期，中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关，在分裂的间期复制形成两个中心体，A正确；B、减数分裂形成的子细胞中染色体数是体细胞的一半，受精作用使染色体数恢复到和体细胞相同，所以减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，B错误；C、正常情况下，同源染色体的联会和分离，只发生在减数第一次分裂过程中，C正确；D、有丝分裂过程中，亲代细胞的染色体经复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，保持了亲、子代细胞遗传性状的稳定性，D正确。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、根吸收无机盐、细胞分裂、DNA复制等气孔[H]和ATP即使在低CO2浓度下，C4植物叶肉细胞中高效的PEPC酶能够利用极低浓度的CO2，且花环状的结构使得多个叶肉细胞中的CO2富集到一个维管束鞘细胞中，使得维管束鞘细胞CO2浓度高，在竞争Rubisco酶中有优势，抑制光呼吸利用基因工程技术在水稻、小麦中引入C4途径的相关基因；改造Rubisco酶的基因进而改变Rubisco酶结构，使得只特异性结合CO2【解析】

植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里，光合作用又分为光反应和暗反应，光反应的物质变化有水的光解和ATP的合成，暗反应的物质变化为二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，影响光合作用的环境因素有温度、二氧化碳浓度及光照强度，据此解答。【详解】（1）ATP是细胞生命活动的直接能源物质，故ATP可用于多种生命活动，如根吸收无机盐、细胞分裂、DNA复制等。（2）植物细胞吸收二氧化碳是从气孔进入细胞。如果蒸腾作用过强，植物失水过多，气孔大量关闭，导致CO2供应减少，此时暗反应受阻。有光照，光反应继续产生[H]和ATP，此时光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的[H]和ATP，同时光呼吸的最终产物还可以作为暗反应阶段的原料，这是有重要正面意义的。（3）此问需要结合两个内容，一是C4途径的特点，二是光呼吸的分子机制。首先，C4的特点是为Rubisco酶提供高浓度CO2。这个实现的条件有两点，①PEP羧化酶固定CO2能力强；②固定的这些CO2被花环状结构富集与维管束鞘细胞中。第二，高浓度的CO2能够竞争Rubisco酶，避免O2与Rubisco酶结合进而避免光呼吸的产生；所以C4植物光呼吸比C3植物小很多。（4）通过基因工程原理，在基因水平上提高水稻、小麦光合作用的研究思路：一、利用基因工程技术在水稻、小麦中引入C4途径的相关基因；二改造Rubisco酶的基因进而改变Rubisco酶结构，使得只特异性结合CO2。【点睛】本题考查光合作用和光呼吸的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解层次的考查。8、已被破坏的生态环境可持续循环经济物质循环再生有利于增加土壤微生物类群､改善土壤性质､为植物提供CO2､降低环境污染适当补充光源､适当补充CO2､通风透光⑦多级利用【解析】

流经该生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的全部太阳能，建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染。与种植单一作物的农田相比，该生态系统生物种类多，自我调节能力强，建立该生态系统遵循的原理主要是物质循环再生原理和生物多样性原理。【详解】（1）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，与传统的工程相比，生态工程具有少消耗､多效益､可持续等特点，它是实现循环经济最重要的手段之一｡（2）图中①~④最终形成的沼液用于蔬菜的生产主要符合物质循环再生原理｡沼液作为一种有机肥，与直接施用化肥相比，优点是有利于增加土壤微生物类群､改善土壤性质､为植物提供CO2､降低环境污染｡为提高温室蔬菜的光合作用强度，可采取的措施有适当补充光源､适当补充CO2等｡（3）图中①~⑦过程不能表示能量流动的有⑦，沼液中的无机盐可被植物吸收，但不能给植物提供能量；该生态农业模式能实现能量的多级利用，但不能使能量循环利用｡【点睛】本题考查了生态农业工程的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9、以纤维素为唯一碳源不能培养基甲为液体培养基，不能用于分离单菌落不能培养基乙中不含纤维素，不能用于分离和鉴别纤维素分解菌破坏细胞结构，分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱过滤离心【解析】

1.土壤中存在着大量纤维素分解菌，包括真菌、细菌和放线菌等，它们可以产生纤维素酶。纤维素酶是一种复合酶，可以把纤维素分解为纤维二糖，进一步分解为葡萄糖供微生物加以利用，故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长。纤维素分解菌鉴别培养基属于固体培养基。2.植物芳香油的提取方法有蒸馏法、压榨法和萃取法，由于橘皮精油的有效成分在水蒸气蒸馏时会发生部分水解，使用水中蒸馏法又会产生原料焦糊的问题，所以一般采用压榨法；新鲜的橘皮中含有大量的果蜡、果胶和水分，如果直接压榨出油率低，为了提高出油率，需要将橋皮干燥去水，并用石灰水浸泡。对橘皮压榨后到的糊状液体可采用过滤和离心的方法除去其中的固体物。【详解】（1）分离纤维素分解菌，宜从富含纤维素的土壤中取样。因此用于筛选纤维素分解菌的培养基必须以纤维素为唯一碳源。（2）分析表格可知，培养基甲为液体培养基，不能用于分离和鉴别纤维素分解菌，纤维素分解菌鉴别培养基属于固体培养基；培养基乙中没有纤维素，因此也不能用于分离和鉴别纤维素分解菌。（3）根据以上分析可知，采用压榨法提取橘皮精油时，使用石灰水浸泡，其作用是破坏细胞结构，分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱。将橘皮压榨后可得到糊状液体，为了获得乳状液，可以先用普通布袋进行过滤，除去固体物和残渣，然后通过离心进一步除去质量较小的残留固体物。【点睛】本题考查微生物的分离和精油的提取的知识点，要求学生掌握纤维素分解菌的分离方法和操作过程，把握培养基的组成成分和类型，掌握橘皮精油的提取方法和操作过程及其注意事项，识记压榨法提取过程中石灰石的作用和压榨后的进一步操作方法，这是该题考查的重点。10、①若眼色为伴Y遗传，实验①的F1应为♀紫眼：♂红眼=1:1，与实验结果不符。②若眼色为伴Y遗传，实验②的F1♂应全为紫眼，与实验结果不符。③若眼色为伴Y遗传，雌果蝇中不可能出现突变体，与题意不符。④若眼色为伴Y遗传，雌果蝇中不可能有显性性状个体，与题意不符。若果蝇眼色的遗传是伴X遗传，则实验①F1应为红眼:紫眼=1:1，F2也应为红眼:紫眼=1:1，与实际杂交结果不符控制果蝇眼色的基因位于常染色体上实验①F2中紫眼果蝇性别是雌性，实验②F2中紫眼果蝇性别是雄性1/7【解析】

基因在染色的位置有以下可能：位于常染色体；位于X染色体的非同源区段；位于XY的同源区段；位于Y染色体，可假设控制该性状的基因为B、b。【详解】（1）若控制眼色的基因仅位于Y染色体体(伴Y遗传)，则实验①的F1和F2中所有雄果蝇均应与亲代雄蝇的表现型相同，即均表现为红眼；实验②的F1和F2中所有雄性果蝇的眼色均应与亲代雄蝇相同，表现为紫眼，而实际杂交结果与之不符，或若眼色为伴Y遗传，雌果蝇中不可能出现突变体，与题意不符；或若眼色为伴Y遗传，雌果蝇中不可能有显性性状个体，与题意不符；故不可能位于Y染色体上。由杂交实验①②的表现型及比例可知，红眼对紫眼为显性，若该性状为伴X遗传，则实验①为XbXb×XBY→F1：XBXb、XbY→F2：XBXb、XbXb、XBY、XbY，即F1应为红眼:紫眼=1:1，F2也应为红眼:紫眼=1:1，与实际结果不符，故不可能为件X遗传。（2）根据题意，该性状不可能位于Y染色体及仅位于X染色体，故控制果蝇眼色的基因还可能位于XY的同源区段（假设1）或是常染色体（假设2）。（3）为了判断上述何种假设成立，需要对实验①、②的结果做进一步的观测，若假设1成立，则：实验①为：XbXb×XBYB→F1：XBXb、XbYB→F2：XbXb、XBXb、XBYB、XbYB，即F2紫眼性别为雌性；实验②为：XbYb×XBXB→F1：XBXb、XBYb→F2：XBXB、XBXb、XBYb、XbYb，即F2紫眼性别为雄性。（4）根据第（3）问分析可知，如果假设1成立，则：实验①F2的雌果蝇即XbXb、XBXb，产生的雌配子为3/4Xb、1/4XB，实验②F2雄果蝇即XBYb、XbYb，产生的雄配子为1/4XB、1/4Xb、1/2Yb，则二者随机交配，后代的红眼果蝇中纯合子的比例是（1/4×1/4）÷（1/4+1/4×3/4）=1/7。【点睛】本题考查判断基因在染色的位置的知识点，要求学生掌握判断基因在染色体上的位置的方法，把握基因分离定律和伴性遗传的应用及其特点是解