人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀课件

是种群研究的核心问题第2节种群数量的变化是种群研究的核心问题第2节种群数量的变化1．n代细菌数量的计算公式是：Nn＝2．72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？2nn＝60×72÷20＝216Nn＝2n＝

2216

1．n代细菌数量的计算公式是：2nn＝60×72÷2、能否将数学方程式（N=2n)变为曲线图？2、能否将数学方程式（N=2n)变为曲线图？1、概念：是用来描述一个系统或它的性质的_______形式3、数学模型建构的步骤2、表达形式:数学方程式曲线图数学(一)建构种群增长模型的方法(数学模型)1、概念：3、数学模型建构的步骤2、表达形式:数学方程式曲线细菌每20min分裂一次在资源和空间无限多的环境中，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响Nn=2n，

N代表细菌数量，n表示第几代观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正研究实例观察研究对象，提出问题提出合理的假设根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt细菌每20min分裂一次在资源和空间无限多的环境中，细菌种群（二）种群增长的“J”型曲线人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt（二）种群增长的“J”型曲线人教版高中生物必修三第4章第2节1859年，24只野兔6亿只以上的野兔近100年后实例1：澳大利亚野兔人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)1859年，24只野兔6亿只以上的实例2:

20世纪30年代,人们将环颈雉引入美国一个岛屿，1937～1942年期间，这个环颈雉种群的增长大致符合右图。

人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt实例2:

20世纪30年代,人们将环颈雉引入美国一个岛屿，1（1）条件：（4）N0为起始数量，t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数．

（3）t年后数量表达式：Nt=N0

λt

种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。二、种群增长的“J”型曲线（2）数量变化：

食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等（理想条件）人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt（1）条件：（4）N0为起始数量，t为时间，Nt表示t年后（6）适用范围：（5）增长特点：

种群的增长率：____________时间种群数量增长率时间稳定不变B、种群迁入到新的适宜环境中最初一段时间A、实验室条件下种群数量持续增长人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt（6）适用范围：（5）增长特点：种群的增长率：______

在0.5ml培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，得出了如图所示的结果。

实例:生态学家高斯的实验(书67页)大草履虫种群的增长曲线在一个培养基中，细菌的数量会一直按照“J”型曲线增长吗？为什么？人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt在0.5ml培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计K值种群经过一定时间的增长后，数量________的增长曲线K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群_____数量称为环境容纳量。趋于稳定“S”型曲线:最大人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀pptK值种群经过一定时间的增长后，数量________的增长曲线讨论：从环境容纳量（K值）的角度思考：（1）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？（2）对家鼠等有害动物的控制，应采取什么措施？建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提高K值如断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，释放它们的天敌等。降低有害动物种群的K值人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt讨论：从环境容纳量（K值）的角度思考：（2）对家鼠等有害动物种群数量达到K值时，都能在K值维持稳定吗？环境条件的改变，K值也随之发生改变，即改善环境条件可使K值增大，如环境条件受到破坏，则K值将会减小。注意：同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。

思考：人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt注意：人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化

三、种群增长的“S”型曲线1.产生条件：食物和空间有限、种内斗争、天敌捕食(自然条件下存在环境阻力)种间竞争、

种群的“S”型增长到K值后不再继续增加的原因：内因是：

外因是：

自然界的资源和空间是有限的种群的出生率和死亡率相等思考：人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt三、种群增长的“S”型曲线1.产生条件：食物和空间有限、种群增长率不断降低种群数量K/2→K值时，“S”型曲线的增长率种群数量达到K值时，种群增长率为零,但种群数量达到最大。种群数量在K/2值时，种群增长率最大种群数量由0→K/2值时，种群增长率不断增大K/2K值：环境容纳量“S”型曲线增长率如何用曲线表示？种群增长率不断降低种群数量K/2→K值时，“S”型曲线的增种群数量“S”型增长曲线K/2K种群数量增长率时间2、种群增长率:t0t1t2t1时，种群数量为____t2时，种群数量为____K/2K先上升，后下降种K/2K种时间t0t1t2K/2K种群增长的“J”型曲线种群增长的“S”型曲线种群增长的“J”型曲线种群增长的“S”型曲线环境阻力代表生存斗争中被淘汰的个体数总结环境最大容纳量不能认为“S”型曲线的开始部分是“J”型曲线。环境阻力代表生存斗争中被淘汰的个体数总结环境最大容纳量不能认种群增长的“Ｓ”型曲线在生产中的应用——K/2值③生产上的捕获期应确定在种群数量略比K/2多时最好；而杀虫效果最好的时期在潜伏期（K/2以下）。种群增长的“Ｓ”型曲线在生产中的应用——K/2值③生产上的捕东亚飞蝗种群数量的波动

种群数量的波动和下降

大多数种群的数量总是在波动中，在不利条件下，还会急剧下降，甚至消亡。东亚飞蝗种群数量的波动种群数量的波动和下降大多数种群的影响种群数量变化的因素决定因素(内因）：

间接因素（外因）：

重要因素：人类的活动出生率、死亡率、迁入率、迁出率食物、气候、传染病、天敌影响种群数量变化的因素决定因素(内因）：间接因素（外因）：重“J”型曲线

“S”型曲线形成条件适用范围增长率变化K值理想条件下资源无限自然条件下资源有限实验室和种群迁入新的环境中最初的一段时间内的增长一般自然种群的增长不变变化无有K/2“J”型曲线“S”型曲线形成条件适用范围增长率种群数量“S”型增长曲线K/2K种群数量增长率时间种群增长率:t0t1t2t1时，种群数量为____t2时，种群数量为____K/2K先上升，后下降种K/2K种时间t0t1t2K/2K探究培养液中酵母菌种群数量的变化1、真菌，真核生物2、酵母菌的呼吸类型:兼性厌氧型C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量酶无氧呼吸C6H12O6+6H2O+6O2

6CO2+12H2O+能量酶有氧呼吸探究培养液中酵母菌种群数量的变化1、真菌，真核生物2、酵母菌步骤:(1)提出问题：培养液中酵母菌种群数量是怎样随时间变化的？(2)作出假设：

。(3)讨论探究思路：(4)制定计划：(5)实施计划：(6)分析结果，得出结论：(7)表达和交流：(8)进一步探究：人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)步骤:人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课总菌计数法：材料用具：酵母菌菌种,无菌马铃薯培养液或者肉汤培养液，试管，血细胞计数板，滴管，显微镜等．25中格x16小格=400个小格1mm1mm人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)总菌计数法：材料用具：酵母菌菌种,无菌马铃薯培养液或者肉汤培实验步骤(1)取10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中。(2)将适量酵母菌接种入试管培养液中混合均匀。(3)将试管在28℃条件下连续培养7天。(4)每天取样计数酵母菌数量，并记录。注意：每天计数酵母菌数量的时间要固定。人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)实验步骤(1)取10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加①先将盖玻片放在计数室上②用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，③稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量。

血细胞计数板的使用计数方法：抽样检测人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)①先将盖玻片放在计数室上血细胞计数板的使用人教版高中生物必修记录表格的设计：时间次数1234567123平均注意事项：见教学案1ml培养液中酵母菌数量的计算公式：每个个小格中酵母菌细胞的平均数（a）1x1x0.1x1/400x10-3(ml)X

k(稀释倍数)重复实验：是为了提高实验数据的准确性人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)记录表格的设计：时间1234567123平均1ml培养液中酵复习：2、从试管吸出培养液计数前，需将试管_____________目的是___________________________________3、本实验需要另外设置对照实验吗？为什么？5、若一个方格内酵母菌数量过多，采取的措施：6、计数酵母菌数量的原则：1、计数酵母菌的工具：_________；方法：__________血细胞计数板抽样检测轻轻震荡几次使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差不需要，酵母菌每天的数量变化可形成自身前后对照4、本实验需要做重复实验吗？为什么？小方格内+上边、左边及两边的夹角稀释一定倍数后再计数需要，为了提高实验的数据的准确性5、若一个方格内酵母菌数量过多，采取的措施：血细胞计数板轻轻7、酵母菌数量变化的曲线图：8、影响酵母菌数量的因素：营养物质、空间、温度、PH、有害的代谢废物等营养物质、空间、温度、PH、有害的代谢废物等一个计数室（即一个大方格）中有400个小格1mm1mm一个大方格中的酵母菌培养液体积：1mmx1mmx0.1mm=0.1mm3一个小方格中的酵母菌培养液体积：0.1mm3x1/400=0.1x1/400x10-3ml人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀课件每个个小格中酵母菌细胞的平均数（a）1x1x0.1x1/400x10-3(ml)X

k(稀释倍数)一个小方格中每毫升培养液中酵母菌的数量是：Xk(稀释倍数)是种群研究的核心问题第2节种群数量的变化是种群研究的核心问题第2节种群数量的变化1．n代细菌数量的计算公式是：Nn＝2．72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？2nn＝60×72÷20＝216Nn＝2n＝

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1．n代细菌数量的计算公式是：2nn＝60×72÷2、能否将数学方程式（N=2n)变为曲线图？2、能否将数学方程式（N=2n)变为曲线图？1、概念：是用来描述一个系统或它的性质的_______形式3、数学模型建构的步骤2、表达形式:数学方程式曲线图数学(一)建构种群增长模型的方法(数学模型)1、概念：3、数学模型建构的步骤2、表达形式:数学方程式曲线细菌每20min分裂一次在资源和空间无限多的环境中，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响Nn=2n，

N代表细菌数量，n表示第几代观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正研究实例观察研究对象，提出问题提出合理的假设根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt细菌每20min分裂一次在资源和空间无限多的环境中，细菌种群（二）种群增长的“J”型曲线人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt（二）种群增长的“J”型曲线人教版高中生物必修三第4章第2节1859年，24只野兔6亿只以上的野兔近100年后实例1：澳大利亚野兔人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)1859年，24只野兔6亿只以上的实例2:

20世纪30年代,人们将环颈雉引入美国一个岛屿，1937～1942年期间，这个环颈雉种群的增长大致符合右图。

人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt实例2:

20世纪30年代,人们将环颈雉引入美国一个岛屿，1（1）条件：（4）N0为起始数量，t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数．

（3）t年后数量表达式：Nt=N0

λt

种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。二、种群增长的“J”型曲线（2）数量变化：

食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等（理想条件）人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt（1）条件：（4）N0为起始数量，t为时间，Nt表示t年后（6）适用范围：（5）增长特点：

种群的增长率：____________时间种群数量增长率时间稳定不变B、种群迁入到新的适宜环境中最初一段时间A、实验室条件下种群数量持续增长人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt（6）适用范围：（5）增长特点：种群的增长率：______

在0.5ml培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，得出了如图所示的结果。

实例:生态学家高斯的实验(书67页)大草履虫种群的增长曲线在一个培养基中，细菌的数量会一直按照“J”型曲线增长吗？为什么？人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt在0.5ml培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计K值种群经过一定时间的增长后，数量________的增长曲线K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群_____数量称为环境容纳量。趋于稳定“S”型曲线:最大人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀pptK值种群经过一定时间的增长后，数量________的增长曲线讨论：从环境容纳量（K值）的角度思考：（1）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？（2）对家鼠等有害动物的控制，应采取什么措施？建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提高K值如断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，释放它们的天敌等。降低有害动物种群的K值人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt讨论：从环境容纳量（K值）的角度思考：（2）对家鼠等有害动物种群数量达到K值时，都能在K值维持稳定吗？环境条件的改变，K值也随之发生改变，即改善环境条件可使K值增大，如环境条件受到破坏，则K值将会减小。注意：同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。

思考：人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt注意：人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化

三、种群增长的“S”型曲线1.产生条件：食物和空间有限、种内斗争、天敌捕食(自然条件下存在环境阻力)种间竞争、

种群的“S”型增长到K值后不再继续增加的原因：内因是：

外因是：

自然界的资源和空间是有限的种群的出生率和死亡率相等思考：人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt人教版高中生物必修三种群数量的变化优秀ppt三、种群增长的“S”型曲线1.产生条件：食物和空间有限、种群增长率不断降低种群数量K/2→K值时，“S”型曲线的增长率种群数量达到K值时，种群增长率为零,但种群数量达到最大。种群数量在K/2值时，种群增长率最大种群数量由0→K/2值时，种群增长率不断增大K/2K值：环境容纳量“S”型曲线增长率如何用曲线表示？种群增长率不断降低种群数量K/2→K值时，“S”型曲线的增种群数量“S”型增长曲线K/2K种群数量增长率时间2、种群增长率:t0t1t2t1时，种群数量为____t2时，种群数量为____K/2K先上升，后下降种K/2K种时间t0t1t2K/2K种群增长的“J”型曲线种群增长的“S”型曲线种群增长的“J”型曲线种群增长的“S”型曲线环境阻力代表生存斗争中被淘汰的个体数总结环境最大容纳量不能认为“S”型曲线的开始部分是“J”型曲线。环境阻力代表生存斗争中被淘汰的个体数总结环境最大容纳量不能认种群增长的“Ｓ”型曲线在生产中的应用——K/2值③生产上的捕获期应确定在种群数量略比K/2多时最好；而杀虫效果最好的时期在潜伏期（K/2以下）。种群增长的“Ｓ”型曲线在生产中的应用——K/2值③生产上的捕东亚飞蝗种群数量的波动

种群数量的波动和下降

大多数种群的数量总是在波动中，在不利条件下，还会急剧下降，甚至消亡。东亚飞蝗种群数量的波动种群数量的波动和下降大多数种群的影响种群数量变化的因素决定因素(内因）：

间接因素（外因）：

重要因素：人类的活动出生率、死亡率、迁入率、迁出率食物、气候、传染病、天敌影响种群数量变化的因素决定因素(内因）：间接因素（外因）：重“J”型曲线

“S”型曲线形成条件适用范围增长率变化K值理想条件下资源无限自然条件下资源有限实验室和种群迁入新的环境中最初的一段时间内的增长一般自然种群的增长不变变化无有K/2“J”型曲线“S”型曲线形成条件适用范围增长率种群数量“S”型增长曲线K/2K种群数量增长率时间种群增长率:t0t1t2t1时，种群数量为____t2时，种群数量为____K/2K先上升，后下降种K/2K种时间t0t1t2K/2K探究培养液中酵母菌种群数量的变化1、真菌，真核生物2、酵母菌的呼吸类型:兼性厌氧型C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量酶无氧呼吸C6H12O6+6H2O+6O2

6CO2+12H2O+能量酶有氧呼吸探究培养液中酵母菌种群数量的变化1、真菌，真核生物2、酵母菌步骤:(1)提出问题：培养液中酵母菌种群数量是怎样随时间变化的？(2)作出假设：

。(3)讨论探究思路：(4)制定计划：(5)实施计划：(6)分析结果，得出结论：(7)表达和交流：(8)进一步探究：人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)步骤:人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课总菌计数法：材料用具：酵母菌菌种,无菌马铃薯培养液或者肉汤培养液，试管，血细胞计数板，滴管，显微镜等．25中格x16小格=400个小格1mm1mm人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节种群数量的变化课件(共34张PPT)总菌计数法：材料用具：酵母菌菌种,无菌马铃薯培养液或者肉汤培实验步骤(1)取10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中。(2)将适量酵母菌接种入试管培养液中混合均匀。(3)将试管在28℃条件下连续培养7天