新苏教版小学科学三年级下册第三单元《声音的奥秘》测试卷（定稿）

共4页第页学校班级姓名学校班级姓名密封线内请不要答题（时间：60分钟总分：100分）题号一二三四总分得分一.选择题（每题2分，共40分）1．一手压住尺子，另一手弹拨尺子，会观察到尺子做（）的运动。A.不规则B.左右方向C.一个方向D.上下方向的往复2．敲鼓时，鼓发出声音是因为（）。A.鼓槌振动B.鼓面振动C.空气振动D.相互碰撞3．不同的动物有不同的发声方式，一些昆虫通过（）发声。A.鸣管B.声带的振动C.骨骼D.翅膀的摩擦或振动4．刮风时，我们听到的风声是（）振动发出的。A.固体B.液体C.气体D.无法判断5．不同方位的小朋友都能听到上课铃声，这说明声音朝（）传播。A.前后方向B.左右方向C.四面八方D.没有一定的方向6．以下物质，声音不能在（）中传播。A.听诊器B.真空C.墙壁D.无法判断7．古时候有“伏罂而听”的故事，守城官兵将一个大腹小口的容器埋于地下，找一个听觉灵敏的人把耳朵紧贴在露出地面的容器口，就可以判断敌人是否在挖地道以及挖地道的方位。这种方法运用了（）传声原理。A.固体B.液体C.气体D.无法判断8．一名同学轻敲桌子，另一名同学这样（）的效果最好。A.站着听B.坐直着听C.都一样D.耳朵贴着桌面听9．为什么我们能听到声音，耳郭的作用是（）。A.收集声波B.传递声波C.产生振动D.传递振动10．为什么我们能听到声音,鼓膜的作用是（）。A.传递声波B.产生振动C.传递振动D.产生神经信号11．为什么我们能听到声音,听神经的作用是（）。A.产生振动B.传递振动C.产生神经信号D.报告大脑12．使用“土电话”时，要讲棉线（）才能听得效果好。A.拉直B.弯曲C.缠绕D.没有影响13．敲击水量不同的相同瓶子，下列说法正确法的是（）。A.水越少音调越高B.水越多音调越高C.水的多少不影响音调的高低14．击掌时，用力越大，它发出的声音（）。A.音调越高B.音调越低C.音量越强D.音量越弱15．敲击（）的管子时，发出的音调会比较高。A.长B.短C.都一样D.无法判断16．以下（）不是噪声。A.汽车的喇叭声B.机器的轰鸣声C.轮船的汽笛声D.演奏会上的钢琴声17．我们可以（）保护我们的听力。A.随便挖耳朵B.制造噪声C.长时间戴耳机听D.听到噪声时，捂住耳朵18．将敲响的鼓面用手一按,响声就立即停止了。以下原因正确的是（）。A.声波传到鼓内去了B.鼓面停止了振动C.鼓的振动变快了D.没有传播介质19．关于声音的描述，下面说法正确的是（）。A.只有固体和气体振动时才能产生声音B.只要人耳听不到，振动的物体就不会发声C.只要物体振动，我们就能听到声音D.一切正在发声的物体都在振动20．将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声,用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生（）。A.电铃逐渐停止振动B.听到的铃声越来越响C.听到的铃声越来越轻D.听到的铃声保持不变二.填空题（每空2分，共20分）1．声音是由物体的________产生。2．哺乳动物一般靠________发声。3．声音可以在________、________、________中传播。4．声音不能在________中传播。5．声音在________中的传播速度快，效果也最好。6．声音的强弱叫作________。7．声音的高低叫作________。8．每个人的嗓音不一样，这是________不同。三.简答题（每题10分，共20分）1．我们是如何发出声音，并最终传播到人耳朵的？请试着解释。2．在古代的战场，没有现代设备，你有办法听到前方敌军来临吗？你的科学依据是什么？四.综合分析题或实验分析题或综合应用题（每题10分，共20分）1．记录不同物体发声的状态（也可画图表示发声的