2020-2021学年八年级语文上学期期中测试卷A卷(浙江)(解析版)

语文第语文第10页（共4页）2020-2021学年八年级语文上学期期中测试卷A卷注意事项：.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。一、积累（20分）（-）八年级某班同学开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。【认识诚信】诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的统称。泛.招待人处事真诚、老实、讲信用，一（nub）口千金等等。但一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重事实，实事求是；二是指信守（chCng）□诺。从一般意义上，诚信是指诚实不欺，讲求信用，强调人与人之间应该°.给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）范畴（ ）一（nud）口千金 （chdng）□诺【答案】ch6u诺承【解析】根据平时积累答题，注意“畴”读“ch6u”,“诺”是“i”，“承”字中间是三横。.填入上文横线处的词语恰当的一项是（ ）（2分）A.和谐相处 B.真诚相待 C.互相谦让【答案】B.真诚相待【解析】联系上文“诚信”指“为人处事真诚诚实”“诚实不欺，讲求信用”，这里应该是强调“人与人之间真诚相待”故选B。【新闻点击】中国搜索郑州4月14日讯4月13日下午，河南省工商局邀请省内知名电商企业，组织召开电商企业代表座谈会，通报全省网络交易监管情况，交流电商企业经营状况和发展中存在的问题。座谈会上，世界工厂网代表河南省内电商企业发出自律倡议书，倡导广大网络经营者依法依规诚信经营，保障消费者合法权益，维护公平有序的网络交易秩序。.用简洁的语言概括新闻的主要内容。（2分）【答案】河南省工商局通报全省网络交易监管情况，交流电商企业经营状况和发展中存在的问题。是此题中的易错字，作答时要注意字形。二、阅读（55分）（-）名著阅读（8分）7.填空。（5分）《红星照耀中国》一书曾易名，这是美国的著名记者的著作,他采访的中国共产党的第一个领导人是。在陕北，他采访的共产党领袖和红军将领还有、等。他描述了他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。【答案】《西行漫记》：埃德加•斯诺：毛泽东：周恩来、彭德怀（贺龙；刘志丹；徐海东）（每空1分，共5分。）【解析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关犍在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。8.阅读下而一个片段，回答问题。（3分）有能够从死里逃生、大难不死的传说。南京曾经一再宣告他死了，可是没有几天以后，报上的新闻栏又出现了他的消息，而且活跃如昔。国民党也曾经好几次正式宣布“击毙”并埋葬了他，有时还得到有千里眼的传教士的旁证……说真的，当我访问红包中国的时候，报上正盛传他的又一次死讯，但我却看到他活得好好的。不过，关于他的死里逃生、大难不死的传说，看来是有一些根据的。文段中的“他”是谁？关于“死里逃生、大难不死的传说”具体是指他的哪次经历？【答案】毛泽东（1分）：1927年，毛泽东在组织工农军队时，在湖南汉阳被与国民党勾结的民团抓住，在押送到民团总部处死的途中挣脱，翻山越岭成功逃脱。（2分）【解析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情行内容。根据描述，可知此文段中的“他”是毛泽东，所述情。是1927年，毛泽东在组织工农军队时，在湖南汉阳被与国民党勾结的民团抓住，在押送到民团总部处死的途中挣脱，翻山越岭成功逃脱。（二）文学作品阅读。（16分）阅读下而的作品，完成9—12题。我的“藤野先生”遥望中学，已时隔20多年，可是我的语文老师龚汉城却如在眼前。我无须再另费笔力去描绘他的音容，因为有一幅现成的肖像画最适合他，那就是鲁迅笔下的藤野先生。除了没有一撇八字须，其他可谓惟妙惟肖，连朗读课文时抑扬顿挫的声调也亳无二致。语文第10页（共4页）语文第语文第10页（共4页）20多年前的语文课本实在像一本政治读本，老师教得平平淡淡，我也学得索然无味。可有一节语文课我至今记得清清楚楚。龚老师那一天一反常态地对我们说：“今天我们要上一悬课文《藤野先生》，这是文学作品，作者鲁迅是我国现代最伟大的文学家。”这个黑瘦的、衣着模糊的藤野先生远远地从异国他乡走近我，我分明感觉到他内心深处蕴藏着博大的爱。当他得知他的学生要远他而去时，他把自己的一张照片送给学生，背面还写上“惜别”二字。当我第一次读到这段文字时，竟不能抑制自己的感情。文学，原来能把生活中最有情感的东西展示出来，能把沙溪泄出绿洲。我抬头望着正在上课的龚老师，他镜片后的眼睛似乎亮了些，他黑苗的脸庞似乎有些红晕，他的声音高低起伏，又戛然而止，怔怔地望着我们。我凝视着他的目光，我明白，他就是我们的藤野先生。厌倦了大批判的文章，我开始写散文，写老师，写同学，写亲人，写自己，写一切能抒发我情感的文幸。好像龚老师的评语一次比一次长，分数一个比一个高。龚老师在语文课上经常念我的作文，后来又把我的作文抄在大白纸上，先贴在教室门口，后贴在校园里。一张张大白纸上用毛笔,抄着我的作文，字迹工整而清秀。我仿佛觉得他就是我的藤野先生。中学毕业我便要背起行食去插队。临别，龚老师并没有送照片给我，却给了我两本书，一本是《朝花夕拾》，一本是《呐喊》。这都是当时能公开读的文学作品，扉页上有工工整整的楷体“留念，龚汉城”。后来，我去考大学，由于数学成绩不佳，未能考上梦寐以求的复旦大学中文系，进入了一所师范大学。我觉得我的作家梦，我的文学理想，就像放飞的风筝，远远地飘离我而去，心情很郁闷、失落。第一封信寄给的是我的老师，信中大概说了许多牢疆话。不久，我收到了回信。第一行字是“亲爱的未来的徐老师我不记得后面有多少鼓励性的话语，仅就开头这一行字，那么神圣，那么美丽，我明白今后该去做什么了。后来，我也成了中学的一名语文教师，我常常向我的老师汇报我的教学成绩，比如获得了教学比赛一等奖，出书了，评上高级职称了。他总会很高兴，黑瘦的脸上洋溢着笑容。1994年的一个暑假，我带着新出的一本书去探望老师。他正患乙肝休息在家。他的脸依然黑瘦，还透着点棕黄，他的声调依然抑扬顿挫，但语气急了些，眼睛没有以前亮，但更多了一份慈祥。我把书递给他，他翻到扉页，上面我也写了一行字：“留念，你永远的学生徐红”。他笑笑说：“我们现在是同事，我不过比你年长。”并亲自拿来剪刀、胶水把“你永远的学生”贴盖住。1997年龚老师患肝癌去世。我没有他的照片，不能像鲁迅那样把先生的照片挂在书桌前，每至夜间，瞥见先生的面貌，增加勇气。但龚老师的形象却永远伴随着我在课堂里。每当我站在讲台上，我就像我的老师一样，给我的学生启开文学之门，让我的学生在文学中寻回失落的美丽。.本文运用了什么记叙顺序，有什么好处？（4分）【答案】倒叙。①使文章产生悬念，引起读者的阅读兴趣：②引出作者的回忆，强调老师在“我”心中的地位。（4分）【解析】本题考查记叙顺序及好处。由“遥望中学，已时隔20多年”可见，本文采用的是倒叙的记叙顺序。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。“已时隔20多年，可是我的语文老师龚汉城却如在眼前”强调了老师在“我”心中的重要地位，并且引出下文的内容。可据此回答。.赏析文中画线句子的表达效果。（3分）他镜片后的眼睛似乎亮了些，他黑瘦的脸庞似乎有些红晕，他的声音高低起伏，又戛然而止，怔怔地望着我们。【答案】运用神态、肖像描写，生动形象地写出了一位对教学投入、对学生给予厚望的老师。（3分）【解析】本题考查句子的表达效果。此题可从人物描写角度着手，“他镜片后的眼睛似乎亮了些”“怔怔地望着我们”是神态描写，“他黑瘦的脸庞似乎有些红晕”是肖像描写，这些描写写出了龚老师教学时的深情投入，可见他对事业的热爱和对学生寄予的厚望。H.请概括龚老师热爱学生的高贵品质是从那些事情上体现出来的。（6分）【答案】①把“我”的作文抄在大白纸上张贴。②临别给了“我”两本书，并留念题名。③回信鼓励“我”。（6分）【解析】本题考查对文章内容的概括能力。先找到体现龚老师热爱学生的语段，再以简洁语言进行概括。由“后来又把我的作文抄在大白纸上，先贴在教室门口，后贴在校园里。一张张大白纸上用毛笔抄着我的作文，字迹工整而清秀”可概括为：把“我”的作文抄在大白纸上张贴。由“临别，龚老师并没有送照片给我，却给了我两本书，一本是《朝花夕拾》，一本是《呐喊》》.这都是当时能公开读的文学作品，扉页上有工工整整的楷体'留念，龚汉城'”可概括为：临别给了“我”两本书，并留念题名。由“不久，我收到了回信。第一行字是‘亲爱的未来的徐老师‘。我不记得后而有多少鼓励性的话语，仅就开头这一行字，那么神圣，那么美丽，我明白今后该去做什么了”可概括为：回信鼓励“我”。.文中作者把自己的老师称之为“我的藤野先生”，表达了作者怎样的思想感情？（3分）【答案】表达了作者对老师的尊敬与怀念之情。（3分）【解析】本题考查作者情感的体会。鲁迅对他的恩师藤野先生怀有深切的尊敬与怀念之情，作者以此称呼自己的老师，再结合“已时隔20多年，可是我的语文老师龚汉城却如在眼前”“每当我站在讲台上，我就像我的老师一样，给我的学生启开文学之门，让我的学生在文学中寻回失落的美丽”等语句可知，表达了作者对老师的尊敬与怀念之情。（三）非文学作品阅读（11分）阅读下而的材料，完成13—15题。【材料一】移动支付使用移动终端设备作为载体，载体随身携带的移动性，消除了距离和地域的限制。现在，智能手机已经成为业界的主流，用户可以方便地通过手机使用移动互联网，付钱时打开手机中的支付宝钱包或微信钱包给收根员扫一下就完成交易了。移动支付作为电子商务最为重要的支付环节，支付安全是移动支付的核心问题之一。在互联网上，PC用户信息是可以被搜集的；而移动设备用户显然不需要让他人知道甚至共享自己设备上的信息，移动设备的隐私性保障了支付的安全。当然，移动支付不能说没有一点风险。手机仅仅作为通讯工具时，密码保护并不是特别重要，但作为支付工具时，去失手机、密码被攻破、病毒木马等问题都有可能造成损失。【材料二】《线下消费支付方式调查问卷》不同年龄人群在线下消费时主要使用的支付方式90后 60Jrf 3。后 SOjh83jti 9。后 95后OOjfi・现金 0微信、交付宝均其他【材料三】移动支付正快速嵌入人们的“衣、食、住、行、娱”等各消费场景。在很多人享受手机支付便捷的同时，也有一些人特别是老年人，认为这个新鲜玩意儿真不方便。因此，还应通过技术创新完善产品设计，让手机支付走进视力厚碍者、中老年人等“跟不上”的特殊群体。另外要实现手机支付更普惠，还需要做很多工作。比如，借助每年的金融支付宣传日，提高特殊人群对金融支付的认知；用通俗的语言和案例，提醒老年用户各种支付手段的风险；制作一些小视频、小手册，详细介绍和演示刷卡、扫码、NFC（近场支付）等新支付手段的操作流程；教老人用手机交水电费等，从其身边熟悉的支付场景开始学习、适应手机支付。公安部门也应加大对网络诈膈的打击力度。让手机支付普惠更多人，要引导不同人群特别是“跟不上”的人群学会使用新事物，带着他们走向新产品新服务，这还需要国家、企业、个人三方共同努力。.下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）（4分）A.移动支付属于电子支付方式的一种，消除了距离和地域的限制。B.移动支付和目前的银行磁条卡相比，具有更高的安全性。C.50、60后的老年人使用移动支付方式远低于70后的年轻群体。D.老年人喜欢作为新生事物的移动支付，是因为它更安全。【答案】D（4分）【解析】本题考查学生理解概括文本信息的能力。D.有误，由材料二图表可以看出，50后有少一半的人使用现金支付：由材料三“在很多人享受手机支付便捷的同时，也有一些人特别是老年人，认为这个新鲜玩意儿真不方便。因此，还应通过技术创新完善产品设计，让手机支付走进视力障碍者、中老年人等'跟不上’的特殊群体”可知D选项的说法是不准确的。故选D。.读完以上三则材料，请你说说移动支付有哪些特点。（4分）【答案】①方便快捷：（1分）②相对安全；（1分）③使用对象和范围很广泛。（2分）【解析】本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。由材料一“载体随身携带的移动性,消除了距离和地域的限制”“付钱时打开手机中的支付宝钱包或微信钱包给收银员扫一下就完成交易了””而移动设备用户显然不需要让他人知道甚至共享自己设备上的信息，移动设备的隐私性保障了支付的安全”可知，移动支付具有方便快捷，且相对安全的特点；由材料二的图表可知，70后及以后的人群支付方式百分之八九十都以移动支付为主，50后和60后用移动支付的也占半数以上，由此可以看出移动支付使用的人群和使用的范围非常广泛。据此作答即可。.结合【材料三】，谈谈如何促进老年人使用移动支付？（3分）【答案】①通过技术创新完善产品设计。②给老年人进行相关讲座或指导。③加大对网络诈骗的打击力度。（3分）【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。通读材料三，结合相关语句进行概括。由“因此，还应通过技术创新完善产品设计，让手机支付走进视力障碍者、中老年人等‘跟不上'的特殊群体”可概括出可以通过技术创新完善产品设计促进老年人使用移动支付。由“另外要实现手机支付更普惠，还需要做很多工作。比如，借助每年的金融支付宣传日，提高特殊人群对金融支付的认知；用通俗的语言和案例,提醒老年用户各种支付手段的风险；制作一些小视频、小手册，详细介绍和演示刷卡、扫码、NFC（近场支付）等新支付手段的操作流程；教老人用手机交水电费等，从其身边熟悉的支付场景开始学习、适应手机支付”可概括出要多给老年人进行相关讲座或指导，以此促进老年人使用移动支付。由“公安部门也应加大对网络诈骗的打击力度”可概括出应该加大对网络诈骗的打击力度，以促进老年人使用移动支付。（四）古诗文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成16-19题。二十六日，发大溪口①，入矍塘峻②，两壁对耸上入霄汉其平如削成。仰视天，如匹练③然。水已落，峡中平如油盎久过圣姥泉，盖石上一罅⑤，人大呼于旁，则泉出，屡呼则屡出，可怪也。晚，至瞿塘关⑥，唐故夔州，与白帝城相连。杜诗云“白帝夔州各异城“，盖言难辨也。关西门正对满颜堆⑦。堆，碎石积成，出水数十丈。土人⑧云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。"（陆游《入蜀记》）【注释】①大溪口:在今更庆市巫山县西。②崔塘峡：长江三峡之一，一称夔峡。③匹练：一匹白绢。④盎（dng）:古代的一种口小腹大的盆。⑤罅：缝隙。⑥罂塘关：在奉节瞿塘峡口附近。⑦施液堆：瞿塘峡口的一块巨石。⑧土人：当地人。.下列句子中加点词语意思或用法相同的一组是（）（3分）A.水又高于堆数十丈至于夏水爽陵••B.白帝夔州各异城 属引凄异♦•C.唐故夔州 温故而知新♦•D.如匹练然 然则天下之事••【答案】c【解析】本题考查对常见文言词一词多义的辨析能力。要注意平时区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A.比/到；B.不同/特别，非常；C.旧的/旧的：D.……的样子/然而。故选C。17.对文中画横线的部分断句正确的一项是（ ）（4分）A.两壁对耸/上入霄汉/其平如削成。B.两壁对耸上/入霄汉其/平如削成。C.两壁对耸上/入西汉/其平如削成。D.两壁对耸/上入谭汉其/平如削成。【答案】A【解析】本题考查划分句子结构。划分句子的朗读行奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。此句句意为：江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表而的平滑又像是用利刃切过。断句为：两壁对耸/上入禹汉/其平如削成。故选A。.用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）人大呼于旁，则泉出，屡呼则展出，可怪也。【答案】只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停的喊就不停的流，真是奇怪啊。【解析】本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容.译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。①中重点词语有：峻，山高；良，很：句意为：水清，树荣，山峻，草茂，的确有很多趣味。②中重点词语有：于，在；屡，多次。句意为：只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停的喊就不停的流，真是奇怪啊。.作者陆游到瞿塘峡时可能是夏季吗？请联系文中具体内容和《三峡》一文，说说你的理由。（4分）【答案】不可能。文中“水已落，峡中平如油盎”，写出了冬季峡中江水水位下降，风平浪静水位下降，风平浪静的特点。《三峡》中与之对应的语句是“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。”【解析】本题考查的是对文章内容的理解分析，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。由“水已落，峡中平如油盎”可知，写出了冬季峡中江水水位下降，风平浪静的特点。结合《三峡》中“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。”可知，本文作者陆游到瞿塘峡时不可能是夏季。.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）题。（6分）晴①杜甫久雨巫山暗，新晴锦绣文，碧知湖外草，红见海东云。竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹、图案。（1）这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？（3分）【答案】选取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合）（任写两点即可），写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃勃景象。【解析】考查景物描写的手法及其表达作用。先分析景物描写的手法。这两句诗中所写的景物有“湖外草”“海东云”和“莺”“鹤”等，前者是静态，后者是动态。写“湖外草"''海东云”用“碧”和“红”等色彩，调动人的视角感官；写“露”“鹤”时，则抓住了声音（“相和”）和动作（“摩霄”），有实写，有虚写，从空间上看，有远有近。然后分析其作用。景物描写，不但写出景物本身的特点，而且渲染氛I机表达某种情感，情景交融。（2）尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？（3分）【答案】“急纷纷”写出对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感），以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）。【解析】考查诗歌的情感。解答时要联系全诗的内容，了解诗歌的写作背景，注释里已表明“本诗是诗人流落蜀中时所作”，据此可以判断出诗人的情感。三、写作（45分）.小华爸爸买了智能手机，他听说用WiFi上网有风险。请你根据下面两则资料提供的相关信息，以小华的口吻告诉爸爸在公共场所使用WiFi的注意事项，以有效保护个人信息。要求表达合理、得体，字数在80字以内。（5分）【资料】（1）黑客在公共场合搭建一个无需密码登录的WiFi网络，取一个与知名WiFi热点相近的网络名。等用户登陆后，便可以监视、扫