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Lesson11Whatareyoung？教学科学普及英语四年级下册Lesson11Whatareyoung部分内教学目标确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases）。需要掌握的词组：draw,ball,football,basketball,read,write,learn,garden,water,heavy,carry,flower21教育网学习使用本单元重点句型及表达（Tousethetypicalsentencestoexpress）。jycom需要掌握的句Whatareyou鼓励学生大胆发言及表达（Toencouragethestudentstoexpress -jycom培养学生对英语学科的（TomakethestudentsinterestinEnglish 增强学生听说读写译的能力（Tostrengthentheabilityoflistening,speaking,reading,writingandtranslating)。21·世纪*教育网教学重点（Key解其中的语法现象根据具体情境学会交流侧重句型语法习，交际意向和课外拓展为重点。教学游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小教学词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。教学准备：课件、素材、音频文件、教学教学Step1.Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入Warm-upQuestionWhatareyou…Step3.Presentation(呈现新课Words老师放映课件用中文询问同学看到了什么？会看到课件呈现的图画。教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示结合T上放映的内容，带领同学学些新单词。Pronunciation老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。3）巩固训练Whatareyoung,Tom?I’mdrawing.Whatareyoudrawing?I’mdrawingaball.ALook!It’saButitlookslikeabasketball.Oh,yes,itisabasketball.VocabularyPart!Listening请听材料，完成书中所附练习ListentotheinterviewandcompleteSteve'sschedule.21Listentotheinterviewagain.CirclethelettersontheReading教师立足于，引导学生上的短篇课文教师向同学解释内容，并让学生反复听读，学习模仿Listento

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