幼儿英语课堂游戏教案

幼儿英语课堂游戏教案复习稳固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。以下是精心的幼儿英语课堂游戏教案的相关资料，希望对你有帮助!Listenanddotouchyourheadouchyourfaceouchyoureyes washyourfacewashyourhandsrashyourteeth fly5timesjump2timesswim4times 一、指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道Yhead头，face脸，eyes眼睛……等等。今天我们来做一个游戏叫"listenanddo"。二、规那么：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语（重复口令）。游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。一定要反响迅速的做对才能过关。三、老师示范作发令者开展游戏。做对了就说：Great!/That'sright!错误的说：Oh,no./Youarewrong.四、集体开展游戏，老师观察指导。之后可请做得优秀的幼儿当发令者。注意：当幼儿没说发准音时，老师要纠正发音。MagicColors（神奇的颜色）TeacherAims（活动目标）：1、掌握新单词：orange,purple,green.2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。Preparation（活动准备）：1、透明饮料瓶3个（教师用）2、实验用玻璃杯3个。3、迷你饮料瓶n个（幼儿用）4、三色魔法布1块（自制）5、彩色染料、水6、带英文标识的玩具筐3个TeachingProcedures（活动过程）：1、师生问好：Goodmorning，boysandgirls.Goodmorning,teacher.2、英语歌曲律动：“Howareyoutoday?”“LondonBridge”教师表现口渴状，表达口渴要喝水：Iwanttodrinksomewater!此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝（已学过的颜色单词）。教师作要喝水状，大声念出饮料标示：Shakeitbeforeyoudrink.（喝前摇一摇!）提示幼儿单词“shake”，并要求幼儿一起大声说“shake”。教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现颜色变化，分别以同样的方式变出另外两种颜色。每出现一种颜色，要求幼儿大声念出单词：red、yellow、blue（复习上节课内容）。1、Presentation:呈现三个实验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术，增强幼儿的兴趣。首先将红色和黄色瓶中水混合，出现橙色。然后将黄色和蓝色混合，出现绿色，最后将红色和蓝色混合，出现紫色。分别呈现出本课新单词：orange、green、purple。此环节为初步呈现新单词，幼儿需要跟读来掌握（教师要注意正音）。2、Practice:呈现自制三色魔法布，用一只手握住三个布角，再次带着幼儿重复新单词，加深记忆。教师用另一只手拉一个布角，提问幼儿谁知道这是什么颜色，要求用英语答复。再次复习稳固。接下来教师将布角藏进手心，快速拉出布，那么是另一个颜色，要求幼儿用英语答复颜色单词。趣味性的游戏活动可以激发幼儿的好奇及浓厚的学习兴趣。其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来，再次呈现新单词，幼儿全体抚摸三色布并跟读。3、Game:经过两个“小魔法”，幼儿的兴趣已经完全被激发了，教师问幼儿是否愿意和老师一样会变魔法?每人发一个迷你瓶（事先已在瓶盖内涂上不同的颜色染料），引导幼儿大声说：shake!并一同摇晃迷你瓶，直到变色。教师提问：Whohasorange恒h望手中是橙色的幼儿一起站立,念出单词并投入相应颜色的玩具筐中。依次进展。在教师的引导下，共同表演英文儿歌“ColorSong”.Redyellowblueorangegreenpurple,Redyellowblueorangegreenpurple,Likearainbowinthesky,Redyellowblueorangegreenpurple!教师及幼儿一起唱“GoodbyeSong”活动反思：要防止满堂灌，多激发幼儿说英语的欲望。在表演儿歌过程中要添加环节，幼儿分组进展或集体进展。Fourbigapples1、让孩子学会儿歌Fourbigapples,让幼儿对儿歌感兴趣。2、认识新单词Chair和句子Onthechair。图片(applestrawberrycherrypineapplegrapes)一张椅子，四个苹果。1、Greeting(问候语)：Singthe“Hello”song.AsayGoodafternoontoboysandgirls.2、Warmingup(热身运动)Sing“Walking”songanddo“TenlittleJudian”song3、Reviewingactivities(复习单词)StanberryCherryPineappleGrippesIemon)4、LearnnewChairandonthechair(Chairchairchair)由高到低念，把苹果放在椅子上引导下个句子Onthechair.5、Introducinghero.(Dapple教师把已装有苹果的盒子神秘地拿到小朋友面前，让幼儿有探索的欲望。T:Look!What’sthis?C:Box.T:Yes,Abox.T:what’sfruitinthebox?Doyouknow,let’sguess.(Apple?YesorNo?watermarked?Oh,Oh….)“Oh,It'sanapple”(教师试范) dingdingdingtheyareapples.T:Doyoulikeapples?C:Yes,Ilikeapples.T:Hun,Thesmellisgood.拿到小朋友面前,SmellitandthenitT:Whowanttotry?（继续拿出椅子的苹果）T:OK,Nowallapplesarehere,Letmeputthemonthechair.Now,Lookthechaironthechair.Followme,onebigappleonthechair.（让幼儿跟着念一直把四个苹果全放在一椅子上面）T:OK,Let’slearnaanewsong.Fourbigappleson