山西省2019-2020年度八年级(上)期末考试物理试题C卷

第第页共9页山西省2019-2020年度八年级（上）期末考试物理试题C卷姓名:班级:成绩:一、单选题.下列各组中都是非晶体的是（）A•玻璃、萘、蜡烛B•冰、沥青、水银C.石蜡、沥青、松香D.冰、铁、铜.下列现象中不是由于光沿直线传播造成的是（）先见闪电，后闻雷声B.坐井观天，所见甚小C.一叶障目，不见泰山D.日下立杆，其影立现.今年元旦节前夕长沙人民迎来了盼望已久的大雪.一夜之间，大地被茫茫白雪覆盖.小花想估测出积雪的密度来•于是她在平整地面厚度均匀的积雪上向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示，若脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，已知冰的密度，小花测量下列哪组物理量就能实现估测目的脚印的深度和脚印的面积积雪的厚度和脚印的面积冰层的厚度和脚印的面积D•积雪的厚度和脚印的深度.如图所示物态变化的实例中，属于“吸热”的是（）

B.夜幕降临，草叶上形成露珠B.夜幕降临，草叶上形成露珠.人的密度近似等于水的密度，则一个体格正常的中学生的体积最接近（）50mm3B.50cm3C.50dm3D.50m3.一架托盘天平游码标尺上的分度值是0.2g，标尺上的最大示数是5g.把天平放在水平台上调好后，在天平的左盘放入被测物体，右盘放入一个5g的砝码，横梁指针指在分度盘中线的右边；从右盘取出5g砝码后，放入两个2g的砝码，指针指在分度盘中线的左边.要测出被测物体的质量，应将平衡螺母旋出B.以5g和4g的平均值4.5g作为被测物体质量C.将平衡螺母旋进D.移动游码，使指针指在分度盘中线TOC\o"1-5"\h\z.下列光学仪器中，利用凸透镜成倒立放大实像的是（）放大镜B.潜望镜C.幻灯机D.照相机.下列对一些常见物体的估测最恰当的是（）人正常步行的速度约为5m/sB.书桌高度大约0.8mC.人心脏跳一次大约2sD.教室地面到天花板的高度大约为30m.在物理课堂或生活中，我们曾经体验过以下声现象，其中能够说明声音产生的原因是（）放在密闭玻璃罩里的手机正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波D.通常我们根据音色辨别不同人说话的声音小孔成像CVD冰透镜向日取火小孔成像CVD冰透镜向日取火.2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍.设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”上，下列关于方便面的测量结果符合实际的是（g取10N/kg）（）天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N天平示数为100g，弹簧测力计示数为2N天平示数为200g，弹簧测力计示数为1N天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N.光的世界丰富多彩，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用.下列说法中符合实际的是近视眼镜利用了凸透镜对光线的发散作用照相时，被照者应站在距镜头二倍焦距以外借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距使用投影仪时投影片应放在镜头焦点和镜头之间.光的世界丰富多彩，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用.下列选项中符合实际的是（）近视眼镜利用了凸透镜对光线的发散作用照像时，被照者应站在距镜头二倍焦距以外借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的放大作用.如图所示，小明将一枚硬币放在碗底，眼睛在A处恰好看不到它.沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又恰好能看到“硬币”，关于这个实验说法正确的是光的传播路径是从空气中斜射到水中，折射光线远离法线光的传播路径是从水中斜射到空气中，折射光线靠近法线此时用激光笔对着“硬币”照射，可以照到硬币上此时用激光笔对着“硬币”下方照射，可以照到硬币上•蝴蝶研究专家章丽晖在茅山首次发现国家二级保护动物一一中华虎风蝶，他先用相机拍摄了蝴蝶休憩的照片甲，为了拍摄照片乙，应（）相机适当靠近蝴蝶，镜头略向外伸相机适当靠近蝴蝶，镜头略向内缩相机适当远离蝴蝶，镜头略向外伸相机适当远离蝴蝶，镜头略向内缩二、填空题.红外线是一种（选填“看不见”或“看得见”）的光，通过红外线的照射，可以使物体的温度；任何物体都可以辐射红外线，温度越高的物体辐射的红外线也•；紫外线是一种（选填“看不见”或“看得见”）的光，紫外线可以使发光，可以应用于防伪验钞；夜视仪可用于夜晚侦察活动.（选填”红外线”或”紫外线”）。.如图所示，是研究凸透镜成像的一次实验位置图，光具座上A、B、C三点分别用于放置器材，其中B点应放(填“光屏”、“蜡烛”或“凸透镜”).若此时刚好在光屏上得到清晰倒立、缩小的像，则蜡烛是放ABC在占rvnI—八、、•.“五一”假期，小丽同学和她的妈妈一起乘观光车在长沙橘子洲头游玩，小丽的妈妈对小丽说坐好不要动，是以为参照物的;如果以路旁的树木为参照物，小丽同学是的.•阅读下列短文，回答文后的问题.空气能热水器是吸收空气的热能来制造热水的装置.如图是空能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成.制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间的循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相通，其工作过程是：①液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器迅速，并从空气中吸收热量.②制冷剂经过蒸发器生产的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器.③在冷凝器中，高温高压的蒸气将热量传递给冷水并发.④制冷剂依此不对断循环流动，使水的温度不断上升.空气出水水0^=17—压编机空气出水水0^=17—压编机制冷和/匸毛细管冷凝器给短文中两空补写上适当的物态变化名称.TOC\o"1-5"\h\z管中的“制冷剂”应具有的主要物理性质是()A、沸点低B、熔点低C、沸点高D、熔点高制冷剂在工作循环过程中，将中的热不断地“搬运”至I」中.空气能热水器中使制冷剂液化的方法是.三、实验题.某实验小组在做探究凸透镜成像规律的实验时，经历了以下过程，请帮助完成。

TOC\o"1-5"\h\z（1）组装并调整实验器材：使蜡烛、凸透镜和光屏三者中心在上。（2）将薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处，移动光屏到65m刻度线处，蜡烛在光屏上成清晰的像，如图所示。此时物距为cm。（3）以下几种常用的光学仪器，与上图对应的成像原理一致的的是（）A.放大镜B.投影仪D.近视镜该实验小组还在老师的指导下进行了以下探究：选用焦距为10cm的薄凸透镜，高度为4cm的发光体，依次改变物距，记录像距、像高等数据，如下表：R)A“4cm「R)A“4cm「IIILiis駅；苣的丈憧1抑-2JI■■・・・（4）第5次实验时像距应为5cm；（5）从表中数据可以看出，物距、像距、物高、像高存在一定的数学关系。当物距为40cm时，像距为13cm,根据获得的数学关系可知，此时像高应为cm。.如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：透明玻璃板竖直放在水平桌面上，两支相同的蜡烛A、B竖立在玻璃板两侧，请根据实验回答下列问题：（1）为了便于观察实验应选在（选填“较亮”或“较暗“）的环境中进行;选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的关系；实验中，测得蜡烛A到玻璃板的距离为5cm,移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，此时蜡烛B到玻璃板的距离为cm.实验中若移开蜡烛B,用白纸做光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察白纸，看不到蜡烛A的像,说明平面镜成的是(选填“虛像”或“实像”)实验中，小红发现玻璃板后出现两个蜡烛A的像，其原因是她选用的玻璃(选填“太厚”或“太薄”).小亮同学为了测量酱油的密度，进行以下实验：将待测酱油倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和酱油的总质量(如图甲所示)由图可知天平标尺的分度值是__g，烧杯和酱油的总质量是__g.将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中(如图乙所示)，量筒中酱油的体积是__cm3.用已调好的天平测量剩余酱油的烧杯的总质量(如图丙所示)，由此可知酱油的密度是__kg/m3.小华设计另一种测量酱油密度的实验方案：用天平测出空烧杯的质量ml，向烧杯内倒入适量酱油，再测出烧杯和酱油的总质量m2；然后把烧杯内的待油全部倒入量筒内，测出量筒内酱油的体积为V；酱油密度的表达式图二按该实验方案测出酱油的密度误差—(选填“大”或“小”)，原因是__..探究密度概念的构建

表格图象结论方法问题讨论实验次数物体m/g表格图象结论方法问题讨论实验次数物体m/gV/cm3m/V/(g•cm-3)1铝块127102.72铝块254202.73铁块179107.94铁块2158207.9同种物质的质量与体积的比值是的，不同物质的质量与体积的比值一般是同”或“不同”)。上述实验图象如图所示，图线反映了铝块的实验情况。的(选填“相石块的质量m/g量筒中水的体积石块和水的总体石块的体积石块的密度V1/cm3积V2/cm3V/cm3p/(kg・m-3)5070202.2X103四、计算题24.有一只玻璃瓶，它的的质量为0.1kg，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4kg。用此瓶装入一些合金滚珠，瓶和金属颗粒的总质量为0.8kg，此时再往瓶