三年级上册语文同步练习指导-第二单元《习作2 写日记》人教部编版

习作2写日记[写法点拨]日记，即记录自己的所见、所闻、所做、所感……只要你喜欢，写什么都可以。但要注意以下四点：1.日记的格式。要写清楚日记的时间，在第一行写上几月几日、星期几和天气情况（如：晴、阴、雨、雪等），然后另起一行写日记的正文，正方按一般的格式写即可。日记一般不加标题。2.日记的内容。日记大致分为三类：①观察日记，记录观察到的社会现象和自然观象等；②生活日记，记录有意义或有趣的生活事件；③随感日记，记录读书的体会或生活的感悟。我们现在刚开始学写日记，以第二类居多，即选择日常生活中自己感受最深、最有意义的事来写，要抓住重点具体描述，不能面面俱到，不能将一天中发生的所有事情像记流水帐一样记录下来。3.日记的真实。日记的形式自由，选材范围广泛，但一定要表达出自己的真情实感。因为日记是生活的真实记录，是写给自己看的，所以要实事求是，记真事，抒真情。好事，要如实记录；错事，也要据实来写。4.日记的人称。写日记时要注意采用第一人称进行叙述。[作文素材]1.好词回味炫耀捕捉琢磨逃之夭夭爱不释手你追我赶怅然若失突发奇想回味无穷无可奈何兴致勃勃形态各异兴高采烈全神贯注冥思苦想2.好句⑴他们俩互相怒视着，你一句，我一句，一声比一声高，一句比一句尖酸刻薄，真是“针尖对麦芒——谁也不让谁”。⑵我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，光着小脚丫，呼喊着冲向大海的怀抱。⑶今天我又看到了蚕宝宝，有些蚕宝宝尾部还挂着丝。蚕宝宝蜕皮的时候立在桑叶上，像哈巴狗似的望着你，可爱极了。有些蚕宝宝把头抬起来像在做运动，像小猴子一样，特别好玩。有些还把脚抬起来像在踢，又像在跳舞，可爱极了！听大人说蚕宝宝蜕皮一次需要半天呢。⑷今天下午，我在楼下跳绳，意外地发现了一只小猫。这只小猫很可爱，浑身的毛雪白雪白的，脖子上却有一圈又细又长的金色花纹，犹如戴了一根金灿灿的项链。它趴在草丛里怯生生地朝四处张望，还朝我低低地呜咽着。3.好开头⑴今天放学坐着妈妈的车回家，发现车篓沉甸甸的，蔬菜、瓜果装得满满的。⑵今天，我和姐姐到乔老师家做酒酿。一想到酸酸甜甜的酒酿，我就兴奋不已。4.好结尾⑴我听了，心里像吃了蜜一样甜。今天就算再累，也是快乐的！⑵多美的桃花雨！我沉浸在花的世界里，仿佛自己也是一朵粉红的桃花，与一树树桃花精灵一起翩翩起舞。[例文赏析]1.同步佳作4月25日星期六晴晚上，奶奶教我包饺子。只见奶奶把馅儿放进饺子皮中，轻轻一捏，一个饺子就诞生了。我看了挺羡慕，所以，特别想学学这门手艺。我把馅儿放进饺子皮中，把四周捏紧。接着，我把饺子放进盘子里，可刚一松手，饺子就倒了，原来是因为馅儿太少了。“吃一堑（），长一智”，我舀了满满一勺馅儿放进饺子皮里，再把四周捏紧。咦！怎么黏糊糊的？一看，原来是馅儿太多了，把饺子皮撑破了。这时的饺子真像个撑破肚皮的胖娃娃！我很不高兴地说：“包饺子这么难，不干了！”奶奶对我说：“你半途而废，怎么能学会呢？”听了奶奶的话，我又仔细地把包饺子的过程看了几遍。然后，学着奶奶的样子练习包饺子。终于，一个个可爱的饺子在我手中诞生了。下饺子喽！饺子在水里漂荡，真像一只只小船。我的心情也随着这些“小船”一起荡漾开去。即使是生活中常见的小事，只要注意观察，也能成为日记的内容。馅儿太少或太多都是初学者容易遇到的情况，可见小作者是亲身经历过的。这里运用比喻的修辞手法，生动贴切地写出了饺子的形状。小作者成功学会了包饺子，心情多么舒畅啊！【赏析】这是一篇生活气息浓郁的日记，不管是文中人物的语言、动作的描写，还是故事叙述的完整性，都值得我们学习。可见在日常生活中，只要我们留心观察，就一定可以写出精彩的文章。2.满分作文4月22日星期一小雨我家虽然有许多好吃的东西，但今天我挨饿了。平时，我一见饭就愁眉不展，而且吃得特别慢，今天也不例外。爸爸见了，赔着笑脸说：“小宝贝，快点吃吧！”可我把这话当成了耳旁风，吃饭依旧慢吞吞的。爸爸没办法，又使出了第二招。他指着墙上的挂钟，严肃地说：“长针指到这儿，必须吃完，要不然有你的好戏看！”我边吃边跟妈妈高谈阔论，才不怕呢！时间到了，我还在一粒一粒地数着吃。突然，碗被爸爸端走了。哈哈，原来这就是爸爸的惩罚办法呀，我太喜欢这个方式啦！可是，没想到一到学校，我的肚子就叫个不停。我用手拍了拍肚皮，拿出事先准备好的保温杯，使劲儿地喝水，把肚子撑得圆圆的。但没多久肚子又瘪了，像一个没吹气的气球。我只好忍着饿，呆坐在座位上，脑子里想的全是家里的好吃的，口水都快流出来了。唉！挨饿的滋味儿真不好受呀！爸爸这招可真够狠的，我被彻底制服了。下次我一定要好好吃饭！开篇设置悬念，能够激发读者的阅读兴趣。神态、动作、语言描写活娄活现。这一句与上文中“可我把这话当成了耳旁风，吃饭依旧慢吞吞的”相呼应。语言富有童真、童趣。运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”肚子饿的状态。结尾写出了自己的