中考语文一轮复习：综合性学习之活动类

中考语文备考复习：综合性学习之活动类有孩子说，学语文有啥用？李老师说，学好了语文，处处可用。生活处处皆语文。口语交际、活动设计、方案策划，语文学好了，你就妥妥地一单位骨干。而综合性学习，考查的就是你能否让语文走向实际生活的能力。来，让我们来根据课程标准提炼下综合性学习考查的能力点。（展示）而我们今天要讲的活动类题型，重点就是考查第一种能力。综合性学习在全卷中共占6分，处于第6题位置，共三个小题。每小题2分。下面让我们来看看综合性学习之活动类常见题型及应对策略。第一种：设计活动形式1.我们常见的活动形式有哪些?明确：动口的（演讲赛、辩论赛、知识讲座、知识抢答赛、朗诵赛、座谈会、事迹报告会、主题班会）动手的（手抄报、黑板报、宣传栏、书信交流、征文比赛、摄影展）2.初中三年的时光已悄悄过去。为留下珍贵的记忆，我校1811班准备举行“岁月如歌”主题系列活动。请为主题活动设计活动形式。学生答。追问：可不可以设计知识讲座？知识抢答赛？辩论赛？那如果搞一个“消防安全在我心”的主题活动，可不可以知识讲座？明确:活动形式要适合主题追问：可不可以出了黑板报再选出手抄报？明确：不选同类型。3.演练：“金山银山，不如绿水青山”，为了响应学校“了解低碳，环保相伴”的号召，我校1811班准备举行“走进低碳生活”主题系列活动。请为主题活动设计活动形式。第二种：设计活动步骤或环节1.初中三年的时光已悄悄过去。为留下珍贵的记忆，我校1811班准备举行“岁月如歌——我的初中生活”主题班会。请设计活动环节。学生答。明确：①不同于活动形式，是为活动形式做的更微观的环节设置。追问：留下美好回忆这样的环节设置是否可行？②要具体可操作2.追问：如果再把题目变一下：请仿照示范设计活动环节。请仿照示范设计活动环节。明确：同学趣事我来说美好祝福我来送班级歌曲我来唱。3.注意仿写格式3.演练经典小说是文学宝库一颗璀璨明珠。为了掀起阅读经典小说的热潮，我校1811班准备举行“走进小说天地”主题班会。请仿照示范设计活动环节。示范：读经典片段明确：评小说人物演精彩情节续小说结尾第三种：拟写宣传标语1.我校准备举行“走进低碳生活”主题系列活动。为了营造气氛，请为主题活动拟写宣传标语。（学生写。再读）明确：1.字数对等，动宾式2.紧扣主题3.上句呼吁，下句意义2.除此之外，老师继续教点绝招。我校准备举行“走进低碳生活”主题系列活动。为了营造气氛，请为主题活动拟写宣传标语。你看，这个活动的主题是什么？好！那我就用主题核心词作为上句：走进低碳。我再来想办法对四个字。不是上句呼吁，下句意义吗？走进低碳有什么意义？哦，会环保。那下句，我就可以环保相伴，再高大上点，绿色相伴。我也可以整句主题作为上句：走进低碳生活。下句意义，字数对等即可（二四节奏）：拥抱碧水蓝天。所以我们得出另一种技巧：把主题或主题关键词作为上句，再去对下句。3.为“孝亲敬老从我做起”拟写宣传标语来，你们先用上面的上句用主题句或主题句中关键词的做法拟写标语？（学生写，展示）我拟写这样一条宣传标语：用我寸草心，来报三春晖谁来揣测下，我这句标语是怎么写出来？（学生答）所以，我们又总结出另一种技巧：化用诗句或熟语4.为“少年正是读书时”拟写宣传标语请用化用诗句或者熟语的方法试试？我拟写一条：播种勤学之种，绽放成功之花大家知道我是怎么写出来的吗？我们不经常说，播种文明之种，绽放和谐之花吗？所以我套用了这一条。所以我再总结一个技巧：背模板。随时化用。你看，我们之前为图书馆拟写过宣传标语：带走知识，留下美德。那如果我们要为一座公园拟写一条宣传标语，不就可以改成：带走风景，留下美德吗？所以记背一些宣传标语，可以让我们以不变应万变。5.演练：诚信是中华民族的美德。为了传承中华美德，我校举行“人无信不立”主题系列活动，为了营造氛围，请拟写活动宣传标语。明确：立守信之品，绽美德之花。（化用模板）人无信不立，德无信不成（确定上句，对下句）立守信之品，传华夏美德。（动宾式）第四种：对联1.这种题一般不用要求我们拟写，往往以选择题形式出现。也就是我们能掌握对联的相关知识，判断出最佳答案即可。请问大家，对联和宣传标语的相同点和不同点分别是什么?明确：1.字数对等2.词性相对3.仄起平收4.内容相关2.春节在家，我们经常买春联，但贴春联的时候有件事很头疼。什么事？好了，下面你们来说说这幅春联怎么贴吧？福降神州喜临门春归大地人间暖3.演练：（2020杭州）班级开展主题为“我爱家乡”的综合性学习活动,请你完成下列任务。3.有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好一湖照明镜”,与它对仗可作下联的一项是(2分)（A）A.雨奇千岛洗青螺B.松排山岭万重翠C.一轮红日染朝霞D.碧波千顷浮翠岛明确：仄起平收排除答案；词性相对：第五种：邀请1.1811班定于5月15日下午两点在风雨球场拍摄班级毕业合影。请你以班长身份邀请张校长参加本次合影拍摄。请同学说，并总结他的答题方法。明确：称呼+自我介绍+事件时间地点+（您到来的意义）+不知您是否有空张校长您好！（称呼）我是1811班班长。（自我介绍）我们想邀请您5月5日下午两点在风雨球场参加我们班的毕业合影拍摄（事件）您的到来会让我们的毕业照更有纪念意义。（意义）不知您是否有空？（征询）2.演练第六种：串词1.（2020郴州）某中学团委准备举办以“我的青春”为主题的毕业联欢晚会，请你完成以下任务。[拟写串词]请你作为主持人为以下两个节目拟写一段串词。序号节目名称演出班级演出者1《红星照耀中国》（舞台剧）九（一）班李晶等2《青春畅想曲》（大合唱）九（二）班全班同学同学回看了九（一）班同学表演的舞台剧《红星照耀中国》，我们被红军战士们的精神深深感动。（承上总结）他们正值热血青春，却为了祖国而牺牲自我。他们的青春是热烈的，是值得歌颂的。那么我们的青春是怎样的呢？（找到关联点过渡）请听九（二）班全体同学的大合唱《青春畅想曲》。（宣布下一个节目）2.演练演练：建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。（2分）演讲顺序演讲题目演讲者1《我的中国梦》1701班

肖非2《奋斗的青春》1702班

季强感谢肖非为大家带来的《我的中国梦》。（承上总结）我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的。（关联过渡）下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。（宣布下一个节目）

好了，那