小班第一学期班级小结

倾注爱心快乐成长随着督导工作的完满结束，一学期的工作又近尾声了，咱们那个方才组建的大家庭也留下了许多孩子们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。看着刚开学时还哭哭闹闹的你们现在都已能专门好的适应幼儿园生活，咱们心中欣喜、欣慰、百感交集。回忆这学期来咱们付出的艰辛和尽力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜。一、培育适应在点滴一、适应愉快集体生活为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期，暑假里咱们两位老师顶着盛暑到每一名幼儿家进行家访，了解幼儿情形，和幼儿彼此熟悉，打消了家长们的顾虑。当孩子来园时，咱们轻轻的抱起孩子，轻声安抚他们；孩子继续哭闹时，咱们蹲下来与他们进行心与心的沟通，告知孩子们老师是何等宝贝他们；孩子默默地流泪想妈妈时，咱们就像孩子们的妈妈一样，拉着他们的小手和他们一路做游戏……现在天天早晨，孩子都会高高兴兴地来园，主动与家长道别。进入冬季后,通过老师的鼓励和家长的配合,孩子们都能不怕冷,班级出勤率仍是比较良好的O2、提高生活自理能力孩子们在家备受溺爱，饭来张口，衣来伸手，通过家长和咱们的配合，慢慢让幼儿学会穿脱衣物（如先将鞋子脱下后整齐地放在床前，再脱裤子，然后钻进被子，身体仰天睡）。我班幼儿虽然都会自己用饭，但喜欢边说边吃，东张西望。进餐的速度特别的慢。针对这一现象，在午饭时咱们两位老师巡回和引导幼儿，鼓励吃的慢宝宝，从一开始的很慢，到此刻能在30分钟内独立完成自己的饭菜是一个专门大的进步，孩子们愿意自己加速用饭的速度，吃完后，还会很有自豪感。对于幼儿的适应培育并非是一朝一夕的情形，咱们长期坚持不懈的尽力终于换来孩子的进步。3、培育做事自信心对于小班幼儿来讲，自理能力的强与弱，直接影响到他们的自信心。如：穿脱衣服、穿鞋袜、叠衣服、独立用饭、独立入厕等等。刚上幼儿园时，孩子们什么都不肯做，什么情形都要请老师帮忙，于是咱们先教孩子怎么做，童谣等方式引导孩子有兴趣地尝试自己动手的乐趣。孩子通过练习从不会到逐渐掌握，他们通过自己的尽力而完成，在完成的进程中，取得了锻炼，从完成的结果中，感受到“我能行”，从而使幼儿相信自己，增加自信。此刻，咱们班大部份能够自己独立大小便，每一个孩子都掌握了洗手的方式。孩子们也变得斗胆、活泼、独立了，喜欢与人交流，愿意表达自己的意愿，还学会了帮忙他人、关心他人了。二、爱看爱问愿意说一、适宜主题助成长按照《指南》的指导思想和大体要求和小班幼儿的年龄特点、学习需要，制定教育教学计划，开展了《小宝宝》、《娃娃家》、《动物花花衣》、《苹果和橘子》、《小医生》、《不怕冷》等主题教育活动。通过故事、童谣、歌曲、参观等多种形式的学习方式，使幼儿在情感、认知、交往上都取得了提高。如：通过图片、故事，使孩子明白了自己身体的明显特征和身体主要部份的简单功能；带幼儿到幼儿园的哥哥角落走走，看看，检捡地上的落叶，用小脚在落叶铺成的小路上走一走，让幼儿感受季节的转变；参观动物园，给孩子们讲解各类各样动物的特征，了解部份动物的外形特征等等。二、注重个别不同在家访时咱们就发觉，个别由祖辈照顾的孩子说普通话、听普通话的能力并非是很强。此刻孩子大体上都能听懂普通话了，也已养成了说普通话的适应。可是在与同伴的交流中，语言还显得不够丰硕，常常内容表达不清楚。我班在日常生活中的各个环节设立了许多有趣的游戏小栏目，通过游戏提高幼儿听说的兴趣，并收到了良好的效杲。如：在学习活动孩子发言时，咱们鼓励孩子们多说、说话完整；咱们鼓励幼儿进行天天天气的预报，在那个小小的活动中，孩子们的语言组织能力、表达能力、自信心方面都取得了锻炼。三、本性爱动学会玩我班幼儿的运动能力较强，在活动中能勇敢的进行活动，动作进展协调。随着酷寒的冬季的来临，许多幼儿都推延了来园的时刻,一些孩子即便来到幼儿园,也老是把手缩在袖子里。针对这种情形，咱们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证天天户外活动的时刻。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各类让自己变暖和的方式，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习进展幼儿的身体素质。另外，在运动中咱们还增强了勇敢教育，以培育他们顽强的品质。四、快乐游戏乐意玩游戏环境也一而再、再而三地按照幼儿进展情形进行调整，通过一次次的变更，环境的创设终于让孩子们有了主动探索的兴趣。孩子们按照自己喜好，自由地选择游戏中的角色。学期咱们创设了娃娃家、小医院、理发店、咐附大舞台、涂鸦馆、发发工地、动物园等主题，按照幼儿的游戏进展水平慢慢推动，从一开始的多个娃娃家到最后的一个统的娃娃家，幼儿的游戏好水平慢慢推动。在游戏中，能够反映出幼儿平时的生活经验，使幼儿能积累更多地社会经验。通过观察幼儿的游戏，咱们发觉孩子们最喜欢娃娃家和医院的游戏。很多孩子都愿意扮演娃娃家、医院里角色。如：娃娃家的爸爸、妈妈，小医院的医生等。因为这些角色更切近孩子们的日常生活，他们已经具有了丰硕地生活经验。通过一学期的游戏活动，孩子们的角色意识、责任心和交往能力都有了进一步的提高。他们能明确角色，明白要按照自己的角色做情形；了解每一个游戏区域的规则，并自觉遒守；在游戏讲评时，愿意与同伴分享自己在游戏中成功经验、碰到的问题。但活动中的交往互动等问题还需要增强。有部份幼儿在某些方面仍是有自我中心现.象°五、家长工作共协作一、增强联系多沟通一个好的班级离不开老师们的紧密配合，更离不开家长们的大力支持。因此,咱们在开学前的家访时就对家长提出了家园沟通的希望，同时按照幼儿的实际情形，不按期地开展家长讲座和个别交流谈心，以求得家长的协助。专门是在孩子的生活自理能力的培育方面，在本学期中，通过家长会向家长宣传培育幼儿自理能力的重要性，并介绍培育的方式和途径，通过家访、家园联系册、家园之窗、班级网站、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情形。同时，咱们充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到咱们的活动中。如：发动家长为班内的主题教育搜集资料；与家长维持常常性联系，帮忙家长提高家教水平，达到家园同步共育，增进幼儿健康和谐全面进展。二、个别约谈显成效王璐小朋友初为轻肥，咱们和王璐的家长反馈。王璐的爸爸妈妈也配合咱们的工作，在家不吃热量高地零食。在幼儿园，午饭时咱们会提示宝宝先吃蔬杲,半碗汤，用饭菜时细嚼慢咽。通过咱们的尽力，此刻王璐已是超重了，相信不久的未来王璐的体重会健康。本学期咱们按照幼儿的不同特点进行了约谈，家长们对此十分欢饮，如此近距离一对一坦诚的方式，让咱们和家长一路感觉问题，帮忙宝宝成长。六、不足问题需改良一个学期即将过去，幼儿在各方面都有了不同程度的进步，但有些方面还需要尽力。(1)角色意识还需进一步改善，角色游戏的角色工作任务不够清楚，这些在以后的工作中将不断尽力，增强改良，争取在此后工作中做得更好。(2)幼儿存在不同，部份孩子的自理能力还不够强，如倪宇斌等幼儿，要对这些幼儿增强自我服务能力的培育。个别幼儿性格过于内向，不肯意在集体活动中斗胆的表现自我，所以