《醉翁亭记》优秀完整版本课件

醉翁亭记欧阳修.醉翁亭记欧阳修.1简介作者

欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。.简介作者欧阳修（1009-1072），北宋文学2

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”

——欧阳修《六一居士传》.六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍3唐宋八大家韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩.唐宋八大家.4写作背景：宋仁宗（1045）时，范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辩，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。.写作背景：.51、文段写了哪些内容？先写什么？后写什么？2、文段写景的顺序是什么？3、醉翁亭的名字是怎么来的？有什么寓意？研读第一节.1、文段写了哪些内容？先写什么？后写什么？研读第一节.6

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。.环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，.7环滁/皆山也。看图背诵课文语句.环滁/皆山也。看图背诵课文语句.8其/西南诸峰，林壑/尤美。望之/蔚然而深秀者，琅琊也。看图背诵课文语句.其/西南诸峰，林壑/尤美。望之/蔚然而深秀者，琅琊也。看图背9山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。酿泉

看图背诵课文语句.山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。酿泉10峰回路转，有亭/翼然/临于泉上者，醉翁亭也。看图背诵课文语句.峰回路转，有亭/翼然/临于泉上者，醉翁亭也。看图背诵课文语句11作亭者/谁？山之僧/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。看图背诵课文语句.作亭者/谁？山之僧/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。看图背12太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。看图背诵课文语句.太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。13醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。看图背诵课文语句.醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。看图背诵课文语句.14山水之乐，得之心/而寓之酒也看图背诵课文语句.山水之乐，得之心/而寓之酒也看图背诵课文语句.15亭周边的环境：环滁皆山琅琊山酿泉有亭翼然亭名的由来：作亭者名之者命名之意远近面点山水之乐第一段的写作思路及写景顺序：.亭周边的环境：环滁皆山琅琊山酿泉有亭翼然亭名的由来：作亭者名16若夫/日出/而林霏开，云归/而岩穴暝，晦明/变化者，山间/之朝暮也。野芳发/而幽香，佳木秀/而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间/之四时也。朝而往，暮而归，四时之景/不同，而乐/亦无穷也。描写山间的朝暮变化和四季不同的景色及出游之乐朗读第二段并概括段意.若夫/日出/而林霏开，云归/而岩穴暝，晦明/变化者，山间/之17“日出而林霏开”（早晨之景）看图背诵课文语句.“日出而林霏开”（早晨之景）看图背诵课文语句.18“云归而岩穴暝”（傍晚之景）看图背诵课文语句.“云归而岩穴暝”（傍晚之景）看图背诵课文语句.19晦明/变化者，山间/之朝暮也。看图背诵课文语句.晦明/变化者，山间/之朝暮也。看图背诵课文语句.20野芳发而幽香（春）看图背诵课文语句.野芳发而幽香（春）看图背诵课文语句.21“佳木秀而繁阴”

（夏）看图背诵课文语句.“佳木秀而繁阴”（夏）看图背诵课文语句.22“风霜高洁”（秋）看图背诵课文语句.“风霜高洁”（秋）看图背诵课文语句.23“水落而石出”（冬）看图背诵课文语句.“水落而石出”（冬）看图背诵课文语句.24山间/之四时也。

看图背诵课文语句.山间/之四时也。看图背诵课文语句.25朝而往,暮而归看图背诵课文语句.朝而往,暮而归看图背诵课文语句.26

“四时之景不同，而乐亦无穷也。”看图背诵课文语句.“四时之景不同，而乐亦无穷也。”看图背诵课文语句.27第二段写了什么景？按什么顺序写的？朝暮之景：四时之景野芳发而幽香春佳木秀而繁阴夏风霜高洁秋水落而石出冬乐亦无穷日出而林霏开（早—明），云归而岩穴暝（晚—晦）时间顺序.第二段写了什么景？按什么顺序写的？朝暮之景：四时之景野芳发而28山水之乐朝暮

春

夏

秋

冬日出而林霏开云归而岩穴暝野花发而幽香佳木秀而繁阴风高霜洁水落而石出写法分类描状.山水之乐朝暮春夏秋冬日出而林霏开云归而29第二段内容理解写山中景色和出游之乐山间景一日之景

四时之景日出而林霏开云归而岩穴暝野花发而幽香佳木秀而繁阴风高霜洁水落而石出抒情：乐亦无穷.第二段内容理解写山中景色和出游之乐山间景一日之景四时之景日30研读第三节第三段主要写了哪几幅图？分层，试用文中的话加以概括.研读第三节第三段主要写了哪几幅图？.31

至于/负者/歌于途，行者/休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来/而不绝者，滁人游也。临溪/而渔，溪深/而鱼肥；酿泉为酒，泉香/而酒冽；山肴野蔌，杂然/而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐/而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎/其间者，太守醉也。写滁人的游乐和太守的宴饮朗读第三段并概括段意.至于/负者/歌于途，行者/休于树，前者呼，后者应，伛偻提携32滁人游醉翁亭记至于/负者/歌于途，行者/休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来/而不绝者，滁人游也。看图背诵课文语句.滁人游醉翁亭记至于/负者/歌于途，行者/休于树，前者呼，33太守宴醉翁亭记临溪/而渔，溪深/而鱼肥；酿泉为酒，泉香/而酒冽；山肴野蔌，杂然/而前陈者，太守宴也。看图背诵课文语句.太守宴醉翁亭记临溪/而渔，溪深/而鱼肥；酿泉为酒，泉香/34众宾欢醉翁亭记宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起/而喧哗者，众宾欢也。看图背诵课文语句.众宾欢醉翁亭记宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交35太守醉醉翁亭记苍颜白发，颓然乎/其间者，太守醉也。看图背诵课文语句.太守醉醉翁亭记苍颜白发，颓然乎/其间者，太守醉也。看图背36课文分析：众人游宴之乐滁人游：太守宴：众宾欢：太守醉：表现滁人富足、和平的生活之乐表现太守的野宴之乐表现太守与宾客的宴酣之乐（乐）表现作者“与民同乐”的政治理想显示作者治理滁州政绩显著（滁人游）表现作者寄情山水的乐趣（情景交融）（与民同乐）.课文分析：众人游宴之乐滁人游：太守宴：众宾欢：太守醉：表现滁37第三段写游宴，共写了多少幅画面？请给这几个画面起一个小标题。滁人游太守宴众宾欢太守醉游山之乐.第三段写游宴，共写了多少幅画面？请给这几个画面起一个小标题。38已而/夕阳在山，人影散乱，太守归/而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去/而禽鸟乐也。然而/禽鸟知/山林之乐，而不知/人之乐；人知/从太守游而乐，而不知/太守之乐其乐也。醉/能同其乐，醒/能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。写日暮醉归朗读第四段并概括段意.已而/夕阳在山，人影散乱，太守归/而宾客从也。树林阴翳，鸣声39第四段中乐有哪三种情境？一、禽鸟之乐；二、游人之乐；三、太守之乐。下列句中的“乐”字的含义分别是什么？然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知太守之乐，而不知太守之乐其乐也。

乐趣乐趣乐趣以……为乐快乐.第四段中乐有哪三种情境？一、禽鸟之乐；下列句中的“乐”字的40课文分析：太守所乐的事情是什么？（乐其乐）乐：与民同乐；治理滁州政绩显著；山水的秀丽风光醉醉翁之意在山水醉于山间朝暮四时之景醉于游人、宾客之乐醉于自己的乐趣乐山水之乐游人之乐宴酣之乐禽鸟之乐太守之乐.课文分析：太守所乐的事情是什么？（乐其乐）乐：与民同乐；治41课文分析：太守醉游归，自得其乐禽鸟之乐游人之乐太守之乐层层递进层层衬托（情景交融）山水之乐游人之乐宴酣之乐禽鸟之乐突出“太守之乐”.课文分析：太守醉游归，自得其乐禽鸟之乐游人之乐太守之乐层层递42

醉翁亭记

欧阳修

第一段：引入亭的环境：环滁皆山—西南诸峰—瑯琊山—醉翁亭空间顺序：由远（整体）

——

及近（局部）亭的由来：作亭者——命之者——命名之意第二段：写景——风景画朝暮之景—四时之景—乐亦无穷时间顺序：早—晚；春—夏—秋—冬第三段：写游而宴——风俗画滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉第四段：日暮醉归禽鸟乐——游人乐——太守乐随遇而安与民同乐寄情山水排谴郁闷文章内容与结构.醉翁亭记第一段：引入43总结:

本文通过对______秀丽风光的描写和对游人之乐，太守之乐的叙述,抒发了作者对_______的热爱和_________的情怀。醉翁亭自然风光与民同乐.总结:本文通过对______秀丽风光的描写和对游人之乐，44知识结构醉(表象)乐(实质)山水之乐宴酣之乐乐人之乐寄情山水与民同乐

(主旨).知识结构醉乐山水之乐宴酣之乐乐人之乐寄情山水.45①贯穿全文表现作者情感的是哪个字？

②作者是怎样步步深入、表现“与民同乐”的主旨的？山水之乐四时之乐滁人游之乐宴酣之乐禽鸟之乐山林之乐太守之乐（游宴之乐）研讨赏析，领悟主旨“乐”.①贯穿全文表现作者情感的是哪个字？山水之乐四时之乐滁人游之乐46

滁人游说明百姓和乐，太守才能尽情享受这“山水之乐”，体现了文章“与民同乐”的主旨。第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗？本文都写了谁的“乐”？禽鸟乐、滁人乐、众宾乐、太守乐负者歌于途……从太守游而乐、宴酣之乐山水乐、宴酣乐、乐民之乐.滁人游说明百姓和乐，太守才能尽47你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐？如何理解太守的“乐其乐”？

滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。“滁人游”有歌声和呼应声，有老人和孩子，百姓兴高采烈出游，可见他们生活安定富足，这是与太守的励精图治有直接关系的。太守是为此而乐。能与民同乐，也是他的政治理想。.你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐？如何理解太守的“乐48

作者自号醉翁，以醉翁的形象出现在我们面前，如何看待他的醉？他的“醉”与“乐”之间有什么样的联系？

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，纵情林木，醉意山水，这是作者的真意。他的“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在于“乐民之乐也”（与民同乐）。宋仁宗庆历五年，范仲淹等推行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修因上书为他们辩护，也被贬职为滁州知州。“庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次变法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”，体现了儒家的传统思想。所以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在乎“与民同乐”。.作者自号醉翁，以醉翁的形象出现在我们面前，如何看49成语出处1、[水落石出]水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。语出《醉翁亭记》。苏轼在《后赤壁赋》中有“山高月小，水落石出”之句。2、[觥筹交错]酒杯和酒筹交互错杂。语出《醉翁亭记》。

3、[醉翁之意不在酒]醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。.成语出处1、[水落石出]水落下去，石头就露出来。比喻真相大白50

课外延伸

《岳阳楼记》与《醉翁亭记》对比阅读

1、两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀。2、都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。3、两篇散文的语言都非常优美，读起来琅琅上口。相同点：.课外延伸

《岳阳楼记》与《醉翁亭记》对比阅读

1、两篇散51醉翁亭记欧阳修.醉翁亭记欧阳修.52简介作者

欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。.简介作者欧阳修（1009-1072），北宋文学53

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”

——欧阳修《六一居士传》.六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍54唐宋八大家韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩.唐宋八大家.55写作背景：宋仁宗（1045）时，范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辩，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。.写作背景：.561、文段写了哪些内容？先写什么？后写什么？2、文段写景的顺序是什么？3、醉翁亭的名字是怎么来的？有什么寓意？研读第一节.1、文段写了哪些内容？先写什么？后写什么？研读第一节.57

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。.环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，.58环滁/皆山也。看图背诵课文语句.环滁/皆山也。看图背诵课文语句.59其/西南诸峰，林壑/尤美。望之/蔚然而深秀者，琅琊也。看图背诵课文语句.其/西南诸峰，林壑/尤美。望之/蔚然而深秀者，琅琊也。看图背60山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。酿泉

看图背诵课文语句.山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。酿泉61峰回路转，有亭/翼然/临于泉上者，醉翁亭也。看图背诵课文语句.峰回路转，有亭/翼然/临于泉上者，醉翁亭也。看图背诵课文语句62作亭者/谁？山之僧/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。看图背诵课文语句.作亭者/谁？山之僧/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。看图背63太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。看图背诵课文语句.太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。64醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。看图背诵课文语句.醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。看图背诵课文语句.65山水之乐，得之心/而寓之酒也看图背诵课文语句.山水之乐，得之心/而寓之酒也看图背诵课文语句.66亭周边的环境：环滁皆山琅琊山酿泉有亭翼然亭名的由来：作亭者名之者命名之意远近面点山水之乐第一段的写作思路及写景顺序：.亭周边的环境：环滁皆山琅琊山酿泉有亭翼然亭名的由来：作亭者名67若夫/日出/而林霏开，云归/而岩穴暝，晦明/变化者，山间/之朝暮也。野芳发/而幽香，佳木秀/而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间/之四时也。朝而往，暮而归，四时之景/不同，而乐/亦无穷也。描写山间的朝暮变化和四季不同的景色及出游之乐朗读第二段并概括段意.若夫/日出/而林霏开，云归/而岩穴暝，晦明/变化者，山间/之68“日出而林霏开”（早晨之景）看图背诵课文语句.“日出而林霏开”（早晨之景）看图背诵课文语句.69“云归而岩穴暝”（傍晚之景）看图背诵课文语句.“云归而岩穴暝”（傍晚之景）看图背诵课文语句.70晦明/变化者，山间/之朝暮也。看图背诵课文语句.晦明/变化者，山间/之朝暮也。看图背诵课文语句.71野芳发而幽香（春）看图背诵课文语句.野芳发而幽香（春）看图背诵课文语句.72“佳木秀而繁阴”

（夏）看图背诵课文语句.“佳木秀而繁阴”（夏）看图背诵课文语句.73“风霜高洁”（秋）看图背诵课文语句.“风霜高洁”（秋）看图背诵课文语句.74“水落而石出”（冬）看图背诵课文语句.“水落而石出”（冬）看图背诵课文语句.75山间/之四时也。

看图背诵课文语句.山间/之四时也。看图背诵课文语句.76朝而往,暮而归看图背诵课文语句.朝而往,暮而归看图背诵课文语句.77

“四时之景不同，而乐亦无穷也。”看图背诵课文语句.“四时之景不同，而乐亦无穷也。”看图背诵课文语句.78第二段写了什么景？按什么顺序写的？朝暮之景：四时之景野芳发而幽香春佳木秀而繁阴夏风霜高洁秋水落而石出冬乐亦无穷日出而林霏开（早—明），云归而岩穴暝（晚—晦）时间顺序.第二段写了什么景？按什么顺序写的？朝暮之景：四时之景野芳发而79山水之乐朝暮

春

夏

秋

冬日出而林霏开云归而岩穴暝野花发而幽香佳木秀而繁阴风高霜洁水落而石出写法分类描状.山水之乐朝暮春夏秋冬日出而林霏开云归而80第二段内容理解写山中景色和出游之乐山间景一日之景

四时之景日出而林霏开云归而岩穴暝野花发而幽香佳木秀而繁阴风高霜洁水落而石出抒情：乐亦无穷.第二段内容理解写山中景色和出游之乐山间景一日之景四时之景日81研读第三节第三段主要写了哪几幅图？分层，试用文中的话加以概括.研读第三节第三段主要写了哪几幅图？.82

至于/负者/歌于途，行者/休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来/而不绝者，滁人游也。临溪/而渔，溪深/而鱼肥；酿泉为酒，泉香/而酒冽；山肴野蔌，杂然/而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐/而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎/其间者，太守醉也。写滁人的游乐和太守的宴饮朗读第三段并概括段意.至于/负者/歌于途，行者/休于树，前者呼，后者应，伛偻提携83滁人游醉翁亭记至于/负者/歌于途，行者/休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来/而不绝者，滁人游也。看图背诵课文语句.滁人游醉翁亭记至于/负者/歌于途，行者/休于树，前者呼，84太守宴醉翁亭记临溪/而渔，溪深/而鱼肥；酿泉为酒，泉香/而酒冽；山肴野蔌，杂然/而前陈者，太守宴也。看图背诵课文语句.太守宴醉翁亭记临溪/而渔，溪深/而鱼肥；酿泉为酒，泉香/85众宾欢醉翁亭记宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起/而喧哗者，众宾欢也。看图背诵课文语句.众宾欢醉翁亭记宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交86太守醉醉翁亭记苍颜白发，颓然乎/其间者，太守醉也。看图背诵课文语句.太守醉醉翁亭记苍颜白发，颓然乎/其间者，太守醉也。看图背87课文分析：众人游宴之乐滁人游：太守宴：众宾欢：太守醉：表现滁人富足、和平的生活之乐表现太守的野宴之乐表现太守与宾客的宴酣之乐（乐）表现作者“与民同乐”的政治理想显示作者治理滁州政绩显著（滁人游）表现作者寄情山水的乐趣（情景交融）（与民同乐）.课文分析：众人游宴之乐滁人游：太守宴：众宾欢：太守醉：表现滁88第三段写游宴，共写了多少幅画面？请给这几个画面起一个小标题。滁人游太守宴众宾欢太守醉游山之乐.第三段写游宴，共写了多少幅画面？请给这几个画面起一个小标题。89已而/夕阳在山，人影散乱，太守归/而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去/而禽鸟乐也。然而/禽鸟知/山林之乐，而不知/人之乐；人知/从太守游而乐，而不知/太守之乐其乐也。醉/能同其乐，醒/能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。写日暮醉归朗读第四段并概括段意.已而/夕阳在山，人影散乱，太守归/而宾客从也。树林阴翳，鸣声90第四段中乐有哪三种情境？一、禽鸟之乐；二、游人之乐；三、太守之乐。下列句中的“乐”字的含义分别是什么？然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知太守之乐，而不知太守之乐其乐也。

乐趣乐趣乐趣以……为乐快乐.第四段中乐有哪三种情境？一、禽鸟之乐；下列句中的“乐”字的91课文分析：太守所乐的事情是什么？（乐其乐）乐：与民同乐；治理滁州政绩显著；山水的秀丽风光醉醉翁之意在山水醉于山间朝暮四时之景醉于游人、宾客之乐醉于自己的乐趣乐山水之乐游人之乐宴酣之乐禽鸟之乐太守之乐.课文分析：太守所乐的事情是什么？（乐其乐）乐：与民同乐；治92课文分析：太守醉游归，自得其乐禽鸟之乐游人之乐太守之乐层层递进层层衬托（情景交融）山水之乐游人之乐宴酣之乐禽鸟之乐突出“太守之乐”.课文分析：太守醉游归，自得其乐禽鸟之乐游人之乐太守之乐层层递93

醉翁亭记

欧阳修

第一段：引入亭的环境：环滁皆山—西南诸峰—瑯琊山—醉翁亭空间顺序：由远（整体）

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及近（局部）亭的由来：作亭者——命之者——命名之意第二段：写景——风景画朝暮之景—四时之景—乐亦无穷时间顺序：早—晚；春—夏—秋—冬第三段：写游而宴——风俗画滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉第四段：日暮醉归禽鸟乐——游人乐——太守乐随遇而安与民同乐寄情山水排谴郁闷文章内容与结构.醉翁亭记第一段：引入94总结:

本文通过对______秀丽风光的描写和对游人之乐，太守之乐的叙述,抒发了作者对_______的热爱和_________的情怀。醉翁亭自然风光与民同乐.总结:本文通过对______秀丽风光的描写和对游人之乐，95知识结构醉(表象)乐(实质)山水之乐宴酣之乐乐人之乐寄情山水与民同乐

(主旨).知识