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文档简介

对化学学科价值的认同

高中化学课程改革的动因1新时代对人才素质的新要求2对化学学科教育价值的反思3

国内化学教育的矛盾与误区4世界科学教育的浪潮与启示一、高中化学课程改革的时代意义

化学学科发展艰难曲折——探究属性化学是人类文明的基石——社会属性

当代科学教育背景下的化学课程为提升大众科学素养的化学让不同学生学习不同的化学通过实验的线索学习化学揭示化学课程的人文内涵高中化学课程改革带来什么为不同学生设计不同的化学课程对20世纪化学课程的反思与继承“一纲多本”化学课程局面的形成化学教师专业发展面临新的挑战二、引导学生认识化学学科的价值感受化学三、正确理解高中化学课程的结构高中化学课程“4+2”结构化学1化学2必修模块各2学分选修模块各2学分认识化学科学化学实验基础常见无机物及其应用物质结构基础化学反应与能量化学与可持续发展化学与生活化学与技术化学反应原理有机化学基础物质结构与性质实验化学高中化学新课程要求每个模块36学时，2个学分学生在高中阶段最低必须修满6个学分学生在学完化学1、化学2模块之后，至少还应学习选修课程中的一个模块。鼓励高中学生尤其对化学感兴趣的学生在修满6个学分后，尽可能多的选学选修课程模块，以拓宽学生的知识面，提高学生的化学素养。

对现实课程实践情况的反思

1模块2课时3顺序4要求5差异……四、高中化学标准教材的建构思路实现目标的两大途径教材设计：

根据课程理念、内容点和水平组织素材、设计学生活动教学实施：

根据内容标准要求展开教学过程、实施教学评价继承传统与教材体系创新科学研究的传统

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