《生物的分类》实用课件

第2节生物的分类第2节生物的分类11、学习目标：（1）举例说明生物分类的七个阶层，概述动物分类的依据。（2）尝试依据动物的特征对动物进行分类。（3）形成科学的分类观。1、学习目标：2尝试分类

观察图中的生物，请你试着从生物的形态特征、生存环境、与人类的关系等不同的角度对它们进行分类。尝试分类观察图中的生物，请你试着从生物的形态3分类依据：生物与人类的关系对人类有利的：家燕、金鱼、灵芝郁金香、油菜、蝙蝠对人类有害的：蜗牛、细菌要求：从生物的形态特征、生存环境、与人类的关系等不同的角度中任选一种对它们进行分类例分类依据：生物与人类的关系要求：从生物的形态特征、生存环境、4

讨论一：你是从哪个方面对上图中的生物进行分类的？你的分类依据是什么？形态特征生存环境与人类的关系讨论一：你是从哪个方面对上图中的生物进行分类5分类依据：生物的形态特征动物：家燕、金鱼、蜗牛、蝙蝠植物：郁金香、油菜微生物：灵芝、细菌分类依据：生物的形态特征6分类依据：生物的生存环境水中生活的：金鱼陆地上生活的：灵芝、郁金香、油菜、蜗牛空中飞行的：家燕、蝙蝠无处不在：细菌分类依据：生物的生存环境7分类依据：生物与人类的关系可食用的：蜗牛、油菜可药用的：灵芝可观赏的：金鱼、郁金香可帮助消灭害虫的：家燕、蝙蝠使人致病的：细菌分类依据：生物与人类的关系8讨论二：交流全班同学的分类标准，分析各种分类标准有什么优缺点。讨论二：9上述第一种分类方法不科学、不全面。第二种方法大体不错，但实际上生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境，所以也不科学。第三种分类方法同样不全面，但比较实用。（有其局限性，有些生物并不能简单地说对人类有利或有害。）上述第一种分类方法不科学、不全面。10科学的分类1、人类对生物的分类，通常是按照什么来加以区分的。2、为了方便研究和鉴别生物，生物学家根据什么的不同，把生物分成不同等级的分类单位？想一想按照生物生活的不同环境或者根据它们外部形态的差异而加以区分的生物的特征和它们之间相似程度的不同。科学的分类1、人类对生物的分类，通常是按照什11分类单位：界、门、纲、目、科、属、种最大的分类单位：界最基本的分类单位：种同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位：最大的分类单位：界最基本的分类单位：种同种生物的亲12下面我们看一看马是怎样被列入不同等级的分类单位的。种每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。下面我们看一看马是怎样被列入不同等级的分类单13属斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相同外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属：马属属斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相同外，其他14科驴是另外一个属的动物，体型比马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余趾都已退化。它们被划分到同一个科：马科科驴是另外一个属的动物，体型比马属有不少共同15目犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。目犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾，16纲马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。纲马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们都17门这些动物都有脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门门这些动物都有脊柱，它们同属于脊索动物门的脊18界这些生物都属于动物界界这些生物都属于动物界19从上面可以看出，马这个物种，在分类上隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲，脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。马在生物分类上的位置就一目了然。从上面可以看出，马这个物种，在分类上隶属于马20观察书中表人、猫、桃、小麦在各分类单位的位置，分析它们之间的异同。讨论一：人和猫、桃和小麦在分类上有哪些相同阶层？又有哪些不同？人和猫在分类上属于相同的界、门、纲，不同的是人属于灵长目、猫属于食肉目。桃和小麦在分类上属于相同的界、门，不同的是桃属于双子叶纲、小麦属于单子叶纲。观察书中表人、猫、桃、小麦在各分类单位的位置21讨论二：生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量有什么变化？所包含的共同特征是增多还是减少？生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量越来越少；所包含的共同特征是增多的。讨论二：生物分类等级从大到小，所包含的生物种22给动物分类1、分类标准是什么?根据有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物。2、无脊椎动物有哪些？原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物3、脊椎动物有哪些？鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类给动物分类1、分类标准是什么?根据有无脊椎骨23请你将它们分类：老虎啄木鸟金丝猴蜥蜴青蛙松鼠大山雀草履虫蚯蚓蜗牛河蚌水母梭子蟹鱼蛇请你将它们分类：老虎啄木鸟金丝猴蜥蜴青蛙松鼠大山雀草履虫蚯蚓24名称特征图中动物名称身体无脊椎身体有脊椎生活在水中用鳃呼吸幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,用肺呼吸体表有鳞片或甲,生活在陆地体表有羽毛,卵生身体被毛,胎生,哺乳梭子蟹、水母、河蚌、草履虫、蚯蚓、蜗牛鱼青蛙蛇、蜥蜴啄木鸟、大山雀虎、金丝猴、松鼠鱼两栖类爬行类鸟类哺乳类名称图中动物名称身体无脊椎身体有脊25想一想，本节课我们学习了哪些知识？1、动物分七个阶层，界、门、纲、目、科、属、种。2、界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。3、同种生物的亲缘关系是最密切的。4、生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量越来越少；所包含的共同特征是增多的动物的分类无脊椎动物脊椎动物原生动物腔肠动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类想一想，本节课我们学习了哪些知识？1、动物分七个阶层，界、门266、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子•渔夫》

37、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备

38、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵

39、不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮

40、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

41、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。席慕蓉

42、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏

43、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女

44、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁迅

45、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金

46、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

47、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

48、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

50、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——

毛泽东

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

51、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。

毛泽东

52、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。——

徐特立

53、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

——宋庆龄

54、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

55、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

56、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。——托尔斯泰

92、成功，从失败的土壤中顽强生出。——德国

93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。——蒙古

94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。——泰戈尔

95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。——霍勒斯•曼

96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明

的的的真理的殿堂。——布鲁诺

97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。——莱辛37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基38、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗42、自我控制是最强者的本能。——萧伯纳43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。——卡耐基45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

98、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。——林肯

99、朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。——卡内基

100、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——《巴甫洛夫选集》

57、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来

6、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子•渔夫》27第2节生物的分类第2节生物的分类281、学习目标：（1）举例说明生物分类的七个阶层，概述动物分类的依据。（2）尝试依据动物的特征对动物进行分类。（3）形成科学的分类观。1、学习目标：29尝试分类

观察图中的生物，请你试着从生物的形态特征、生存环境、与人类的关系等不同的角度对它们进行分类。尝试分类观察图中的生物，请你试着从生物的形态30分类依据：生物与人类的关系对人类有利的：家燕、金鱼、灵芝郁金香、油菜、蝙蝠对人类有害的：蜗牛、细菌要求：从生物的形态特征、生存环境、与人类的关系等不同的角度中任选一种对它们进行分类例分类依据：生物与人类的关系要求：从生物的形态特征、生存环境、31

讨论一：你是从哪个方面对上图中的生物进行分类的？你的分类依据是什么？形态特征生存环境与人类的关系讨论一：你是从哪个方面对上图中的生物进行分类32分类依据：生物的形态特征动物：家燕、金鱼、蜗牛、蝙蝠植物：郁金香、油菜微生物：灵芝、细菌分类依据：生物的形态特征33分类依据：生物的生存环境水中生活的：金鱼陆地上生活的：灵芝、郁金香、油菜、蜗牛空中飞行的：家燕、蝙蝠无处不在：细菌分类依据：生物的生存环境34分类依据：生物与人类的关系可食用的：蜗牛、油菜可药用的：灵芝可观赏的：金鱼、郁金香可帮助消灭害虫的：家燕、蝙蝠使人致病的：细菌分类依据：生物与人类的关系35讨论二：交流全班同学的分类标准，分析各种分类标准有什么优缺点。讨论二：36上述第一种分类方法不科学、不全面。第二种方法大体不错，但实际上生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境，所以也不科学。第三种分类方法同样不全面，但比较实用。（有其局限性，有些生物并不能简单地说对人类有利或有害。）上述第一种分类方法不科学、不全面。37科学的分类1、人类对生物的分类，通常是按照什么来加以区分的。2、为了方便研究和鉴别生物，生物学家根据什么的不同，把生物分成不同等级的分类单位？想一想按照生物生活的不同环境或者根据它们外部形态的差异而加以区分的生物的特征和它们之间相似程度的不同。科学的分类1、人类对生物的分类，通常是按照什38分类单位：界、门、纲、目、科、属、种最大的分类单位：界最基本的分类单位：种同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位：最大的分类单位：界最基本的分类单位：种同种生物的亲39下面我们看一看马是怎样被列入不同等级的分类单位的。种每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。下面我们看一看马是怎样被列入不同等级的分类单40属斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相同外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属：马属属斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相同外，其他41科驴是另外一个属的动物，体型比马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余趾都已退化。它们被划分到同一个科：马科科驴是另外一个属的动物，体型比马属有不少共同42目犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。目犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾，43纲马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。纲马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们都44门这些动物都有脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门门这些动物都有脊柱，它们同属于脊索动物门的脊45界这些生物都属于动物界界这些生物都属于动物界46从上面可以看出，马这个物种，在分类上隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲，脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。马在生物分类上的位置就一目了然。从上面可以看出，马这个物种，在分类上隶属于马47观察书中表人、猫、桃、小麦在各分类单位的位置，分析它们之间的异同。讨论一：人和猫、桃和小麦在分类上有哪些相同阶层？又有哪些不同？人和猫在分类上属于相同的界、门、纲，不同的是人属于灵长目、猫属于食肉目。桃和小麦在分类上属于相同的界、门，不同的是桃属于双子叶纲、小麦属于单子叶纲。观察书中表人、猫、桃、小麦在各分类单位的位置48讨论二：生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量有什么变化？所包含的共同特征是增多还是减少？生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量越来越少；所包含的共同特征是增多的。讨论二：生物分类等级从大到小，所包含的生物种49给动物分类1、分类标准是什么?根据有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物。2、无脊椎动物有哪些？原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物3、脊椎动物有哪些？鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类给动物分类1、分类标准是什么?根据有无脊椎骨50请你将它们分类：老虎啄木鸟金丝猴蜥蜴青蛙松鼠大山雀草履虫蚯蚓蜗牛河蚌水母梭子蟹鱼蛇请你将它们分类：老虎啄木鸟金丝猴蜥蜴青蛙松鼠大山雀草履虫蚯蚓51名称特征图中动物名称身体无脊椎身体有脊椎生活在水中用鳃呼吸幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,用肺呼吸体表有鳞片或甲,生活在陆地体表有羽毛,卵生身体被毛,胎生,哺乳梭子蟹、水母、河蚌、草履虫、蚯蚓、蜗牛鱼青蛙蛇、蜥蜴啄木鸟、大山雀虎、金丝猴、松鼠鱼两栖类爬行类鸟类哺乳类名称图中动物名称身体无脊椎身体有脊52想一想，本节课我们学习了哪些知识？1、动物分七个阶层，界、门、纲、目、科、属、种。2、界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。3、同种生物的亲缘关系是最密切的。4、生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量越来越少；所包含的共同特征是增多的动物的分类无脊椎动物脊椎动物原生动物腔肠动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类想一想，本节课我们学习了哪些知识？1、动物分七个阶层，界、门536、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子•渔夫》

37、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备

38、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵

39、不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮

40、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

41、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。席慕蓉

42、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏

43、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女

44、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁迅

45、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金

46、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

47、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

48、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

50、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——

毛泽东

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

51、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。

毛泽东

52、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。——

徐特立

53、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

——宋庆龄

54、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

55、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

56、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。——托尔斯泰

92、